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Aluno : _________________________________________________________________
Data :______/_____/2022 Turma : _________________

1. O que a imagem ao lado representa?

a) A igualdade das diversas religiões.

b) As indumentárias da religião católica.
c) As indumentárias de diferentes religiões.
d) O desacato entre as religiões cristãs.

2. Procure e circule no diagrama 5 tipos de indumentárias religiosas que estão presentes no texto.

3. De acordo com o que lemos sobre indumentárias religiosas, relacione a primeira coluna com a segunda.

( 1 ) Bekeshe ( ) Padres.
( 2 ) Batina ( ) Judeus
( 3 ) Thawb ( ) índios
( 4 ) Cocar ( ) Árabes
4. Como é chamado o chapéu de pele usado pelos judeus?
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5. Retire do texto três nomes de vestimentas que os índios costumam usar.
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6. Conforme o texto, marque a opção CORRETA.
a) Os índios não costumam usar pinturas corporais.
b) A batina que o padre usa possui um total de 40 botões.
c) Os fiéis da religião árabe não são permitidos mostrar em público partes do corpo.
d) As vestimentas dos judeus estão associadas à beleza.

7.Marque a opção que representa uma indumentária religiosa do Cristianismo.

Habilidades BNCC alcançadas nesta atividade:

(EF03ER05) Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais)

utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.
(EF03ER06) Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades
religiosas.
(EF04ER02) Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.

GABARITO

1.C
2. Pinturas, Casacos, Penas, Meias e Saias.
3. 2, 1, 4, 3.
4. Shtreimel.
5.Cocares, penas na cabeça e saias (Professor, aceite outras respostas). /
6.C
7.A

Vc pode fazer suas

pesquisas ...Tá
bom ?