ESCO Escola Jardim da Alegria Nota

Data:___/___/_____
Aluno (a):______________________________
Professora:_______________ Turma: 4º ano

Avaliação de Ética - 4º Bimestre

1) Considere as afirmativas abaixo que tratam sobre a definição de valores
humanos e assinale (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.

( ) São características dos seres humanos e estão relacionados, principalmente, à

dignidade e à moral.
( ) São um conjunto de características que determinam como uma pessoa toma
decisões e se comporta.
( ) São conjuntos de princípios que menosprezam a convivência humana em
comunidade.
( ) São representações de boas atitudes que norteiam nossas vidas e dão
significado às nossas decisões.
( ) São atitudes que visam o interesse e o bem-estar de quem os pratica,
impossibilitando o bom relacionamento com outros.

2) Os valores humanos são necessários em qualquer lugar, pois eles representam:

a) prescrições a serem seguidas.
b) regulamentos de governantes.
c) leis criadas pela sociedade.
d) determinações culturais.

3) Os valores humanos são normas de conduta que podem determinar decisões

importantes na vida de uma pessoa. Sua prática está relacionada principalmente
na:
a) privacidade.
b) convivência.
c) individualidade.
d) particularidade.

4) Observe a imagem e responda às questões:

 a) Para você, quais os valores humanos
o garoto está demonstrando com essa atitude?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________

b) O que você acha desse comportamento? Justifique sua resposta.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________
5) Observe as situações abaixo e escreva o valor humano mais enfatizado em
cada uma delas.

a) Observar e fazer silêncio quando outra pessoa estiver falando.

_________________________________________________________________
__________________

b) Não impor a sua vontade de forma autoritária, ainda que possua poder para
isso.
_________________________________________________________________
__________________

c) Fazer o que é certo, embora as pessoas ao seu redor façam diferente.

_________________________________________________________________
__________________

d) Reconhecer suas próprias dificuldades e mudar de atitude, caso seja

necessário.
_________________________________________________________________
__________________
 ESCO Escola Jardim da Alegria Nota
Data:___/___/_____
Aluno (a):______________________________
Professora:_______________ Turma: 4º ano
Avaliação de Ciências - 4º Bimestre
1) Especialmente nas cidades, antes da água chegar às torneiras, ela passa por um processo
de tratamento. Esse processo ocorre em uma Estação de Tratamento de Água (ETA). O
objetivo principal desse processo é

(a) remover impurezas e substâncias indesejadas.

(b) aquecer a água para torná-la potável.
(c) adicionar nutrientes para enriquecer a água.
(d) armazenar a água tratada antes de distribuí-la.

2) O Sol é uma estrela situada no centro do Sistema Solar. Os planetas giram

permanentemente ao redor do Sol. Cada planeta segue um caminho, chamado:

(a) cometas.
(c) espaço.
(b) órbita.
(d) satélites.

3) Quais são os quatro planetas mais próximos do Sol?

a) Mercúrio, Vênus, Terra e Marte.

b) Mercúrio, Saturno, Netuno e Terra.
c) Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
d) Urano, Terra, Júpiter e Marte.

5)O que são planetas?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________

6)O que são cometas?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________ 7)Observe o trecho a seguir:

“Trata-se de uma força atrativa que surge entre todos os corpos que possuem massa,
fazendo os planetas permanecerem sempre na mesma trajetória.”

O trecho acima fala sobre:

(a) as estrelas.
(b) os corpos celestes.
(c) os planetas do sistema solar.
(d) a força gravitacional.

8) A imagem a seguir mostra o movimento que a Terra realiza em torno do Sol. Tal
movimento é realizado em aproximadamente 365 dias, 5 horas e 48 minutos.

Pode-se definir esse movimento como:

a) rotação.
b) elíptica.
c) translação.
d) rotatória.

ESCO Escola Jardim da Alegria Nota

 Data:___/___/_____
Aluno (a):______________________________
Professora:_______________ Turma: 4º ano
Avaliação de Geografia - 4º Bimestre
1) A zona rural é uma região não urbanizada, geralmente destinada a atividades da
agricultura, pecuária e extrativismo. É característica da zona rural:

(a) a construção de apartamentos e casas bem próximos.

(b) espaço afastado da cidade com pouca movimentação.
(c) espaço de lazer como parques, cinemas ou teatro.
(d) construção de bibliotecas, avenidas e circos.

2) Onde são realizados o plantio e a colheita dos nossos alimentos naturais?

(a) Na geladeira.
(b) Na indústria.
(c) No campo.
(d) No supermercado.

3) O campo é fundamental para a economia e a existência de uma sociedade.

Como é chamada a profissão exclusiva do

homem que trabalha no campo?
(a) Agricultor.
(b) Médico.
(c) Artesão.
(d) Metalúrgico.

4) São atividades econômicas do trabalho no campo:

(a) Pecuária, comércio e navegação.

(b) Agricultura, industrialização e comércio.
(c) Pecuária, extrativismo e agricultura.
(d) Atividade artística, cultural e agricultura.

5) O que é agricultura orgânica?

___________________________________________________________________________
______________________

6) O que são indústrias extrativas?

___________________________________________________________________________
_____________________

7) O campo e a cidade são espaços diferentes.

Das alternativas abaixo, o que pode ser encontrado no campo?

(a) A baixa ocupação do espaço pelas pessoas.

(b) A presença de grandes edifícios e comércios.
(c) A falta de elementos da natureza.
(d) A grande ocupação de industrias.

8) Indique cada setor da economia correspondente às atividades mostradas nas imagens

abaixo.

ESCO Escola Jardim da Alegria Nota

Data:___/___/_____
Aluno (a):______________________________
 Professora:_______________ Turma: 4º ano
Avaliação de Matemática- 4º Bimestre

1) Observe as figuras abaixo:

As figuras possuem semelhanças, respectivamente, com

a) o cilindro e o cubo.
b) a esfera e o cilindro.
c) o paralelepípedo e o cubo.
d) o cilindro e a esfera.

2) Observe a figura abaixo e responda às perguntas:

a) Ela possui quantas arestas?

_________________________

b) Quantas faces?
_________________________

c) Ela possui quantos vértices?

_________________________

3) Observe o gráfico para responder às questões:

Agora, responda:

a) Que animais possuem massa menor que 2000 kg?

___________________________

b) Que animais possuem massa acima de 2 000 kg?_

___________________________

c) Que animal possui massa maior que 4 000 kg?

___________________________

d) Qual o animal que possui a menor massa?

___________________________

4) Seis estudantes do 5º ano se pesaram na balança de uma farmácia próximo a uma escola e
fizeram os seguintes registros.

Observando os dados registrados por eles, responda:

a) Qual o nome do (a) estudante que

possui a maior massa?
______________________________

b) Quais os nomes dos alunos que possuem mais de 30 quilos?

______________________________

c) Qual a diferença entre as medidas de massa de Cleiton e de Ana?

______________________________

5) O ponto A representa aproximadamente que valor da reta numérica?

 (a) 170
(b) 182
(c) 200
(d) 220
6) Complete as sequências abaixo:

7)Daiane estava dirigindo em uma rodovia a 90km, até que avistou a seguinte placa:
Quanto Daiane precisou reduzir para que ficasse na velocidade
permitida?
(a) 30km.
(b) 50km.
(c) 60km.
(d) 90km.

8) Sarah e sua amiga foram ao cinema. Cada uma comprou um ingresso e um combo com
pipoca e refrigerante.

Como são estudantes, elas pagaram meia-entrada cada. Quanto elas

gastaram ao todo?
a) R$ 28,00.
b) R$ 20,00.
c) R$ 12,00.
d) R$ 8,00.

ESCO Escola Jardim da Alegria Nota

Data:___/___/_____
Aluno (a):______________________________
Professora:_______________ Turma: 4º ano
 Avaliação de Português- 4º Bimestre
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 - 7:

O Lobo e o Cordeiro

Um cordeiro estava bebendo água num riacho. O terreno era inclinado e por isso havia uma
correnteza forte. Quando ele levantou a cabeça, avistou um lobo, também bebendo da água.
- Como é que você tem a coragem de sujar a água que eu bebo - disse o lobo, que estava
alguns dias sem comer e procurava algum animal apetitoso para matar a fome.
- Senhor - respondeu o cordeiro - não precisa ficar com raiva porque eu não estou sujando
nada. Bebo aqui, uns vinte passos mais abaixo, é impossível acontecer o que o senhor está
falando.
- Você agita a água - continuou o lobo ameaçador - e sei que você andou falando mal de mim
no ano passado.
- Não pode - respondeu o cordeiro - no ano passado eu ainda não tinha nascido. O lobo
pensou um pouco e disse:
- Se não foi você foi seu irmão, o que dá no mesmo. - Eu não tenho irmão - disse o cordeiro -
sou filho único.
- Alguém que você conhece, algum outro cordeiro, um pastor ou um dos cães que cuidam do
rebanho, e é preciso que eu me vingue. Então ali, dentro do riacho, no fundo da floresta, o
lobo saltou sobre o cordeiro, agarrou-o com os dentes e o levou para comer num lugar mais
sossegado.
Moral: A razão do mais forte é sempre a melhor

1) Qual a finalidade do texto?

a) Informar ao leitor.
b) Anunciar uma ideia.
c) Trazer um a reflexão.
d) Apresentar uma opinião.

2) Quais são os personagens do texto?

__________________________________________________________________________
_____________________

3) Em que lugar a história acontece?

__________________________________________________________________________
____________________

4) No trecho: “Quando ele levantou a cabeça, avistou um lobo, também bebendo da água.”, a
palavra grifada introduz ideia de:
a) lugar.
b) tempo.
c) modo.
d) dúvida.
5) No trecho: “... e procurava algum animal apetitoso para matar a fome.”, a palavra grifada
significa:
a) saboroso.
b) cobiçoso.
c) ambicioso.
d) ganancioso.

6) Pela história, o lobo demonstrou:

a) inferioridade.
b) impotência.
c) racionalidade.
d) soberba.

7) Por que o lobo acusou tanto o cordeiro com situações que não ocorreram?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________
8) Conjugue corretamente o verbo abaixo, completando a tabela. Siga o exemplo .

9) Leia a tirinha e resolva à questão:

A interjeição “OH!” na fala da personagem transmite um sentimento de:

(a) desejo.
(b) espanto.
(c) medo.
(d) estímulo.
Leia e resolva às questões 10-12:

10) Na placa: “CUIDADO ILHAS DAS FLORES GIGANTES”, qual palavra é classificada como
adjetivo?
__________________________________________________________________________
_____________________

11) A palavra “CARNÍVORAS”, no penúltimo quadrinho, é uma característica:

a) da palavra ilha.
b) da palavra flores.
c) da palavra gigantes.
d) da palavra cuidado.

12) Releia:
CUIDADO, ILHA DAS FLORES GIGANTES CARNÍVORAS.

Complete corretamente a frase abaixo conforme a frase acima. Fazendo as adaptações

necessárias.
Cuidado, ilha da flor
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ESCO Escola Jardim da Alegria Nota

Data:___/___/_____
Aluno (a):______________________________
Professora:_______________ Turma: 4º ano
Avaliação de História- 4º Bimestre
1)Imigração significa

(a) saída de pessoas do seu país de origem.

(b) chegada de pessoas de um país diferente.
(c) mudança de pessoas para outra cidade.
(d) transferência de pessoas para outro estado.
2. Quais são as principais razões para a imigração no Brasil?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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3. Quais foram os primeiros imigrantes a se estabelecerem no Brasil?

a) Suíços.
b) Italianos.
c) Alemães.
d) Portugueses.

4. Por que a imigração de grande número de suíços foi proibida a partir da década de 1860?
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__________________________________________________________________________
__________________________________________

5. O que ocasionou a falta de emprego dos imigrantes que chegaram ao Brasil?

a) As guerras.
b) A revolução industrial.
c) As perseguições religiosas.
d) As crises socioeconômicas.

8. Que ações possibilitaram as pessoas de outros países acreditarem que o Brasil pudesse
oferecer melhores condições de vida e trabalho?
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__________________________________________________________________________
_________________________________________

6. Observe a imagem abaixo e responda.

As pessoas nessa imagem estão retratando a produção de

(a) algodão.
(b) açúcar.
(c) trigo.
(d) café.
7. Que evento nacional em 1822 favoreceu ainda mais a chegada de imigrantes no Brasil?
(a) Proclamação da República.
(b) Libertação dos escravos.
(c) Independência do Brasil.
(d) Eleição presidencial.

8) Qual era o principal objetivo das campanhas imigratórias? E o que elas garantiam às
pessoas que aceitavam viajar para o Brasil?
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__________________________________________________________________________
__________________________________________

13. Procure no diagrama, o nome de alguns povos que vieram como imigrantes para o Brasil,
seguindo os dados da tabela.

ESCO Escola Jardim da Alegria Nota

Data:___/___/_____
Aluno (a):______________________________
Professora:_______________ Turma: 4º ano
Avaliação de Artes- 4º Bimestre
1)Os instrumentos musicais servem para:

(a) enfeitar a casa.

(b) produzir músicas.
(c) brincar com os amigos.
(d) formar uma escola.

2) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

( 1 ) Melodia.
( 2 ) Ritmo.
( 3 ) Harmonia.

( ) Estabilidade de um som.
( ) Concentração dos sons
( ) Continuação dos sons

3) Quais são os quatro elementos principais em uma composição musical?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______

4) Segundo o texto, as alturas são apontadas como alegorias gráficas que simulam notas
musicais, cujos nomes são:

(a) MI, RÉ, SOL, FÁ, DÁ, LÚ e SÓ.

(b) RÉ, FÁ, ME, SO, LO, SI e DÓ.
(c) DÁ, RI, SOL, LÁ, SÍ, MI e FÚ.
(d) DÓ, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ e SI.

5) Observe a imagem abaixo.

A que estilo musical ela está

associada?
(a) Sertanejo.
(b) Samba.
(c) Funk.
(d) Axé.

6) Em quantas famílias os
instrumentos musicais são divididos? Quais são elas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________

7) Relacione os instrumentos musicais de acordo com a sua classificação.

 8) Enumere os instrumentos musicais
abaixo conforme suas classificações.

1. Família dos sopros.

2. Família das cordas.
3. Família das percussões.