ORAÇÕES

ORAÇÕES SUBORDINADAS
COORDENADAS

Estabelece uma relação de ADIÇÃO entre as orações

COPULATIVA
SUBSTANTIV
Pode desempenhar a função sintática de sujeito ou de complemento direto em relação à oração subordinante
A
Estabelece uma relação de CONTRASTE/OPOSIÇÃO entre as
ADVERSATIV
Completiva Introduzidas
orações pelas conjunções subordinativas que, se e
A para

ADJETIVAS Estabelece uma relação de ALTERNATIVA/ALTERNÂNCIA

Desempenham entre as
a função própria de um adjetivo
DISJUNTIVA orações
Relativa Desempenham a função sintática de modificador restritivo
restritiva Estabelece
do uma relação de
nome – RESTRINGEM CONCLUSÃOdada
a informação entre as orações
sobre o que as
CONCLUSIVA antecede
Relativa Desempenham a função sintática de modificador apositivo
explicativa Uma
do das orações
nome dá uma explicação
– ACRESCENTAM para
informação a outrasobre o
adicional
EXPLICATIVA que as antecede

Nota: Estas orações são delimitadas por vírgulas

ADVERBIAIS Desempenham a função própria do modificador

Temporal Exprimem um valor de tempo

Causal Exprimem a causa, o motivo ou justificação

Condicional Exprimem uma condição

Consecutiva Exprimem uma consequência

Concessiva Exprimem um valor de contraste

Comparativa Exprimem uma comparação entre as orações

Final Exprime a finalidade, o objetivo da ação

Exercícios – Orações subordinadas
1. Lê atentamente as frases que se seguem.
a) Avisar-te-ei, caso seja necessário.
b) Visto que vais a Ovar, compra-me um pão de ló.

1.1. Circunda as conjunções/locuções subordinativas.

1.2. Identifica, sublinhando, as orações iniciadas por conjunção/locução subordinativa.

1.3. Classifica as orações que sublinhaste.

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1.4. Classifica as orações que NÃO sublinhaste.

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1.5. Completa a seguinte conclusão:

As orações iniciadas pelas conjunções/locuções ________________________ são as orações
________________________, as outras são as orações ________________________.

2. Junta, numa só frase, os pares de frases simples, tendo em atenção o valor indicado.

a) Acordei cedo. Não consegui assistir ao nascer do sol. (valor de concessão)

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b) Marquei o despertador. Acordei cedo. (valor de finalidade)

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c) Sentia-me muito entusiasmado. Acordava cedo. (valor de consequência)

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3. Classifica as orações:

a) A rapariga que eu vi no teatro não era a tua amiga.

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b) Ele pediu-te que não fumasses tanto.

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c) Quando te encontrei no cinema, não te conheci.

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d) Apesar de estar mau tempo, o Pedro foi passear de barco.

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e) A Manuela foi à praia, embora estivesse frio.

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f) Os escuteiros que ajudam velhinhas são bons rapazes.

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g) Os escuteiros, que ajudam velhinhas, são bons rapazes.

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h) A criança cujo pai está doente falta hoje à escola.

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i) Já que fazes bolos bons, encomendo-te um bolo de chocolate.

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j) A Eva disse que queria uma boneca no seu aniversário.

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k) O professor falou alto para que os alunos o ouvissem.

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l) Se estudasse mais, o José teria melhores resultados.

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m) Que o Luís tenha reprovado o ano surpreendeu os seus pais.

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n) A Maria garantiu-me que ele não iria à festa.

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o) Se resolver sair, encontro-te em casa da Isabel.

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