UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA (AD2) – 2023.1

Disciplina: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Coordenadora(o): EDICLÉA MASCARENHAS FERNANDES
Aluno(a): ______________________________________________________________
Matrícula: ______________________ Polo: _____________________________

Prezado (a) aluno (a) nossa proposta para a AD2 é que você construa um recurso
pedagógico adaptado, identificando o tema, a deficiência e a que atividade se destina.
Existem muitas formas de adaptação do material escolar ou dos recursos pedagógicos,
como um lápis engrossado que permite ao aluno com deficiência motora mais conforto
para a escrita, uma cela Braille ampliada feita com caixa de isopor e tampas de
refrigerante para que o aluno cego possa iniciar o aprendizado da escrita Braille, um mapa
tátil do Brasil confeccionado com produtos reciclados, um jogo de identificação da
configuração da mão em Libras para o aprendizado dos números para alunos surdos,
livros sonoros, cadernos com pautas mais largas, para alunos com visão subnormal ou
com dificuldade motora, textos com subsídios de figuras e fotos para facilitar a
compreensão de um conteúdo.
A AD2 deve ser enviada através da plataforma no prazo estabelecido no
calendário acadêmico.

QUESTÕES 1 A 5: 0,5 PONTOS (total: 2,5)

1. Tema do material e área de conhecimento

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2. Área de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas

habilidades/superdotação que você escolheu
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3. Ano de escolaridade
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4. Conteúdo
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5. Recursos utilizados na confecção do material adaptado

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QUESTÕES 6 A 8: 2,5 PONTOS (total: 7,5)

6. Objetivo
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7. Descreva as etapas de uso do recurso

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8. Anexe, no mínimo, três fotos do material adaptado, sendo elas do processo de

confecção e do material finalizado e faça uma pequena descrição de cada imagem.