Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro

AD1 – Matemática Básica – 2/2022

GABARITO

Questão 1 [1,0 pt] Efetue e dê a resposta simplificada em forma de fração

irredutível.
49 2 49−42
−1 1 3 √2 1 √2
3 (42 1 ) + √1 − ( ) ÷ √−1 ⋅ 42
=3 ( 6+1 ) + √1 − 2 ÷ (−1) ⋅
2+ √2 2 2
3 3
7
42 √2 √2
= 3( ) + 7 ÷ (−1) ⋅ =
2 2
3
1
√2 √2
= 3 ( 67 ) − ⋅ 2= (*)
2
3

3 2
= 3( )−
6.7 4
3 1 4 2
= ⏟ ⏟ 2 − = − 14 = − 7 [ Dar 0,1 pela fração irredutível]
14
𝐷𝑎𝑟 0,5 𝐷𝑎𝑟 0,4

(*) Efetuamos produto e divisão da esquerda para a direita,

na ordem em que aparecem, quando não há parênteses.

Questão 2 [1,0 pt] Apresente os números da lista em ordem decrescente:

2 2
√8; 0,66667; 0,137; √10 − 1 ; 3 ; . (Sugestão: A questão fica bem mais interessante
𝜋
de se resolver, se não usar calculadora.)

2 2 2
Temos que = 0,666 … < 0,66667 [Dar 0,1] e que < [Dar 0,1] já que 3 < 𝜋.
3 𝜋 3
13 20 2 2 7
Também como 13 < 20, temos que < = e logo 0,137 < ( ) =
100 100 10 10
128 2 2
= 0,0000128 < < . [Dar 0,3]
10.000.000 4 𝜋

Agora 1 < √10 − 1 < √8 isso pode ser verificado por exemplo elevando ao
quadrado (*). [Dar 0,2]
Juntando tudo, temos que
 2 2
0,137 < < < 0,66667 < √10 − 1 < √8
𝜋 3
2 2
Na ordem decrescente: √8 , √10 − 1, 0,66667 , , , 0,137 [Dar 0,3 para a resposta
3 𝜋
correta]

[Se não fizer as contas preliminares e colocar na ordem correta, dar 1,0]

(*)√10 − 1 > 3 − 1 = 2 > 0,66667 𝑒

(√10 − 1)2 = 10 − 2√10+1=11-2√10 < 11 − 6 = 5 < 8 , pois −√10 < −3.

Questão 3 [1,0 pt] Resolva na incógnita x a seguinte equação em ℝ:

x + 2 –  = x + 1, onde  = 2,10233043097… .
𝜋−1
α𝑥 + 2 – π = 𝑥 + 1 ⟺ (α − 1)𝑥 = π − 1 ⟺ 𝑥 = [Dar 1,0]
𝛼−1

_______________________________________________________________________________
USE O ENUNCIADO A SEGUIR PARA RESOLVER AS QUESTÕES DE 4 a 9.
623 𝑥
Considere a inequação 500 > 5 +1 em ℝ.
Resolução da inequação:
623 𝑥 623 𝑥 123 123
Observe que x satisfaz 500 > 5 +1 ⟺ −1> ⟺ 5( ) > 𝑥 ⟺ 100 > 𝑥
500 5 500
Assim a condição para que um número real satisfaça a inequação é que ele seja
estritamente menor do que 1,23.
Questão 4 [0,5 pt] Apresente uma solução que seja um número natural.
Solução:
Por exemplo, x=1 é um número natural que satisfaz a inequação. [Dar 0,5; x=0 também
é solução(no nosso texto consideramos 0 como um número natural)]
____________________________________________________________________
Questão 5 [0,5 pt] Apresente uma solução que seja um número inteiro negativo.
Solução:
Por exemplo, x= -2 é um inteiro negativo que satisfaz a inequação. [Dar 0,5; há infinitas
possibilidades]

Questão 6 [0,5 pt] Apresente uma solução que seja um número racional, não inteiro,
na forma decimal. Justifique.
Solução:
Por exemplo, x=1,15 é um número racional, não inteiro, que satisfaz a inequação.
Satisfaz a inequação pois 1,15<1,23. [Dar 0,5; há infinitas possibilidades]
____________________________________________________________________
Questão 7 [0,5 pt] Apresente uma solução que seja um número racional, não inteiro
e diferente do item anterior, na forma fracionária. Justifique.
−2
Solução: Por exemplo, é um número racional, não inteiro, que satisfaz a
23
−2 123
inequação. Satisfaz a inequação pois < . [Dar 0,5; há infinitas possibilidades]
23 100

Questão 8 [1,0 pt] Apresente uma solução que seja um número irracional positivo.
Justifique.
Solução:
√2
Por exemplo, é um número irracional positivo, que satisfaz a inequação.
2
√2
Satisfaz a inequação pois < 1 < 1,23. [Dar 1,0 ; há infinitas possibilidades]
2

Questão 9 [1,0 pt] Diga se o número x = 1,234569... é solução ou não da inequação.

Justifique.
Solução:
Não é solução da inequação pois 1,23469 … > 1,23. [Dar 1,0]
____________________________________________________________________
Questão 10 [1,0 pt] Encontre o menor múltiplo de 9 que é maior do que 345670.
Solução:
Temos que 345670 = 9 × 38407 + 7 assim o menor múltiplo de 9 maior que
345670 é 345672=9 × 38408 [Dar 1,0]

Questão 11 [1,0 pt] Represente os conjuntos (3, 5), [3, 4], (3, 5)  [3, 4] na reta
numérica (em retas separadas, uma para cada conjunto). E apresente uma legenda
para os símbolos usados.

Representação do conjunto (3, 5) [Dar 0,3]

Representação do conjunto [3, 4] [Dar 0,3]

Representação do conjunto (3, 5)  [3, 4] [Dar 0,4]

A legenda para todas as figuras é

Legenda:
→ Representação da reta numérica.

Indicação de um extremo do intervalo sobre a reta e de que esse extremo não pertence ao conjunto.

Indicação de um ponto específico que pertence ao conjunto.

Indica que todos os números entre dois extremos pertencem ao conjunto ou que
todos os números menores (ou maiores) do que um determinado número pertencem ao conjunto.
.

[Obs: Se o aluno tiver feito essa questão com um enunciado diferente, onde não pede para
representar os dois primeiros intervalos, considere a pontuação total para a representação do
último. Houve um equívoco na postagem da AD1 durante algumas horas e ficou uma versão um
pouco diferente nessa questão.]
__________________________________________________________________
Questão 12 [1,0 pt] Reescreva a sentença a seguir com notação simbólica e
numérica: “O quádruplo de vinte por cento do inverso multiplicativo da raiz cúbica
de 4 é igual a um número desconhecido dividido por cinco”. Depois, determine o
valor desse número desconhecido.
Vamos denotar o número desconhecido por x
1 𝑥
Assim temos 4 × 0,20 ( 3 ) = [Dar 0,5]
5 √4

Vamos resolver a equação acima

 3
1 𝑥 8 1 𝑥 4 √43
4 × 0,20 ( 3 ) = ⟺ × (3 ) = ⟺ 3 = 3 = 𝑥
√4 5 10 √4 5 √4 √4
3 64 3
Logo, temos que 𝑥 = √ = √16 [Dar 0,5]
4