COLÉGIO PEDRO ARRUPE MATEMÁTICA A 2023/2024

10.º ANO Domínio: Álgebra

FICHA DE TRABALHO: Inequações. Conjunção e disjunção de condições. Problemas.

7
1. Considera os dois conjuntos seguintes: 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝐼𝑅: 𝑥 ≤ − 3} 𝑒 𝐵 = [−𝜋; +∞[.

Qual dos seguintes intervalos é igual a 𝐴 ∩ 𝐵?

7 7
A. [−𝜋, − 3] C. ]− 3 ; +∞[

B. ]−∞; −𝜋] D. ]−∞; +∞[

1−𝑥 <0
2. Seja A o conjunto-solução do sistema de inequações: { .
𝑥−2≤1
Qual das quatro igualdades seguintes é verdadeira?

A. 𝐴 = ]−∞; +∞[ C. 𝐴 = ]1; +∞[

B. 𝐴 = ]−∞; 3] D. 𝐴 = ]1, 3]

3. Resolve as seguintes condições:

3.1. − 3x + 2  14  − x − 3  x +1
2
3.2. x+40  −x 8
3
x
3.3. − x + 3  −  5  2x
2
9 − 2x 1 1
3.4. 0  2x + 
3 2 2
2
 1
 x −   (2 x + 4)
2 x x
3.5. − 
5 2  2 2

− 3(x − 1)  1
x 1 x
3.6. +  
2 3 6
3.7. x  4 x − 3  9 x  −27

4. Determina, se possível, na forma de intervalo o conjunto-solução das condições:

1
4.1. 2 (𝑥 + 2) − 3 ≥ −𝑥 + 3  − 3𝑥 + 7 ≥ −5𝑥 − 4

1 3 1
4.2. − 3 (𝑥 + 6) − 5𝑥 ≤ 0  5
(−2 + 5𝑥) + 7 ≥ − 3

7 1
4.3. 3 𝑥 − 4 𝑥(−1 + 3)2 < −2 + 5𝑥  (𝑥 + 1)2 ≤ 𝑥 2

1
 4𝑥−1 1 2𝑥−5
5. Determina o menor número inteiro que é solução da inequação: 2 − ≤ + .
9 3 6

6. Representa, utilizando intervalos de números reais, o conjunto-solução de cada uma das seguintes
condições:

2𝑥 − 5 > 3𝑥 − 2 6.3. −2 ≤ −3𝑥 < 5𝑥 + 4

6.1. {
5𝑥 − 5 ≤ 3𝑥 + 1
𝑥+1
1 𝑥−3 6.4. 𝑥 + 5 ≥ 3𝑥 − 1  ≤ −𝑥 + 1
2
6.2. 3
< 2
≤ 10

7. Representa, sempre que possível, cada um dos seguintes conjuntos sob a forma de intervalos.

7.1. E =  x  IR :x    x  7  7.4. H =  x  IR :x  −
1
x0
7
2
7.2. F =  x  IR :x    x 

7.5. I = x  IR + : x  10 
7.3. G =  x  IR :x  −  x  − 1,7
3
2

8. Considera a inequação 5 − 2(1 − x )  0 . Resolve-a e determina:

8.1. o menor número inteiro que a verifique.

8.2. os dois maiores números inteiros que não a verificam.

9. Determina o maior número inteiro tal que o dobro da sua soma com −8, seja superior ao
2
quádruplo do produto desse número por .
3

10. O António tem 30 anos e a sua filha tem 2 anos. Durante quantos anos a idade do António
é superior ao triplo da idade da filha?

11. O Mário tem três euros para o lanche. Pretende comer um bolo e beber um sumo de fruta.
O sumo de fruta custa o triplo do bolo.
Qual é o preço máximo do sumo de fruta que ele pode comprar?

2
12. A Ana foi à loja do Sr. João comprar iogurtes e sumos de fruta. Cada iogurte custa 50
cêntimos e cada sumo 80 cêntimos. A Ana não quer gastar mais do que 10 euros e pretende
comprar 5 sumos.

12.1. Quantos iogurtes pode no máximo comprar?

12.2. Quanto sobrará dos 10 euros que tinha?

13. Na figura, ao lado, está representado um retângulo [𝐴𝐵𝐶𝐸] e um triângulo

isósceles [𝐸𝐶𝐷] cuja base assenta num dos lados do retângulo.
Sabe-se que 𝐹 é o ponto médio de [𝐸𝐶], ̅̅̅̅ 𝐹𝐷 = 6 e ̅̅̅̅
𝐸𝐶 = 5, ̅̅̅̅ 𝐵𝐶 = 𝑥 .

Determina 𝑥 de modo que o triplo da área do triângulo seja maior ou igual do que a
área do retângulo.

14. Num triângulo isósceles o lado diferente tem menos 3 cm que os lados iguais.
Sabendo que o perímetro não excede os 30 cm e que as medidas dos lados do triângulo são
números inteiros, escreve as medidas de comprimento para os lados do triângulo.
Apresenta todas as soluções possíveis.

Relembra: Desigualdade Triangular – Num triângulo, qualquer lado é menor que a soma dos
outros dois.

Problemas com números

15. Determina os números inteiros negativos que satisfazem a seguinte condição: “A diferença
entre o seu dobro e o seu triplo é inferior a 5.”

16. Quais são os números reais cujo dobro da sua soma com 3 é superior ao próprio número?

17. Quais são os números em que a diferença entre o seu dobro e o seu triplo nos dá um
número não superior a 30?

18. Quais são os números cujo quadrado da sua soma com 3 não excede a diferença entre o
seu quadrado e 3?

Bom Trabalho!

3
Soluções:

[Escreva um trecho do
documento ou o resumo de um
ponto interessante. Pode
posicionar a caixa de texto em
qualquer ponto do documento.
Utilize o separador Ferramentas
de Desenho para alterar a
formatação da caixa de texto do
trecho em destaque.]

∆8 {8, 11, 11}