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Modelos atômicos: Dalton, Thomson,


Rutherford e Bohr

Você sabe como surgiu o conceito de átomo?


Que tal estudar um pouco sobre sua história e
mandar bem na prova do Enem e dos
vestibulares de todo Brasil? Não deixe de
conferir o super-resumo que preparamos
para você!

A história dos modelos atômicos remonta à Grécia


Antiga, onde Leucipo, Demócrito e Epicuro
argumentavam que a matéria seria constituída por
átomos (palavra que significa, em grego,
indivisível) e espaços vazios. Essas ideias se
chocaram com a de Aristóteles que afirmava que a
matéria era contínua. Assim, Aristóteles não
supunha a existência de átomos e espaços vazios
entre eles. 

Modelos atômicos
Veja como ocorreram as principais descobertas
sobre o átomo com os modelos atômicos de
Dalton, Thomson e Rutherford.

Modelo atômico de Dalton


Em 1803, o químico inglês John Dalton
desenvolveu uma teoria sobre a estrutura da
matéria retomando a antiga ideia de átomo
(partícula indivisível) imaginada pelos filósofos
gregos Demócrito e Leucipo, por volta de 450 a.C.
(matéria descontínua).

John Dalton nasceu em 6 de


setembro de 1766, na Inglaterra,
em Eaglesfield, Cumberland,
nos primeiros anos da
Revolução Industrial. Dalton
faleceu em 1844, aos 78 anos
de idade.

Utilizando seu modelo, Dalton estabeleceu os


postulados a seguir:

Veja: cursos de graduação e bolsas


da sua cidade

Cidade Curso

CONTINUAR

I. Todas as substâncias são constituídas de


minúsculas partículas, denominadas átomos. Os
átomos não podem ser criados nem destruídos.
Cada substância é constituída de um único tipo de
átomo.

II. As substâncias simples, ou elementos, são


formadas de “átomos simples”, que são átomos
isolados, pois átomos de um mesmo elemento
químico sofrem repulsão mútua. Os “átomos
simples” são indivisíveis.

III. As substâncias compostas são formadas de


“átomos compostos”, capazes de se decomporem,
durante as reações químicas, em “átomos
simples”.

IV. Todos os átomos de uma mesma substância


são idênticos na forma, no tamanho, na massa e
nas demais propriedades; átomos de substâncias
diferentes possuem forma, tamanho, massa e
propriedades diferentes. A massa de um “átomo
composto” é igual à soma das massas de todos os
“átomos simples” componentes.

Dalton representava os átomos com círculos que


continham em seu interior, detalhes distintos para
simbolizar os elementos.

Representação de alguns elementos químicos sugerida


por Dalton.

Entenda mais sobre o modelo de Dalton

O MODELO ATÔMICO DE DA…

Modelo atômico de Thomson


Em 1897, o físico Joseph John Thomson,
trabalhando com raios catódicos, concluiu que
eles eram parte integrante de toda espécie de
matéria e os denominou elétrons.

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O átomo é uma esfera de carga elétrica positiva,


não maciça, incrustada de elétrons (negativos), de
modo que sua carga elétrica total é nula.

Modelo atômico de Thomson


conhecido como pudim de passas.

Segundo Thomson, o número de elétrons no


átomo deveria ser suficiente para anular a carga
positiva da esfera. Assim se um átomo perdesse
um ou mais elétrons, ficaria carregado
positivamente. Caso o átomo ganhasse um ou
mais elétrons, ficaria negativamente carregado.

Thomson denominou esses átomos de


eletropositivos e eletronegativos, o que hoje é
chamado de íons. O modelo de Thomson explicou
muitas propriedades da matéria que o modelo de
Dalton não era capaz de explicar, como os
fenômenos radioativos e os de natureza elétrica.

Saiba mais sobre o modelo de Thomson

MODELO ATÔMICO DE THO…

Modelo atômico de Rutherford


Rutherford e seus colaboradores bombardearam
com partículas alfa (conhecidamente positivas),
provenientes de material radioativo, uma fina folha
de ouro. As partículas que atravessavam a lâmina
metálica eram detectadas em um anteparo
fluorescente apropriado para essa finalidade.

Esquema simplificado do experimento realizado por


Rutherford e seus colaboradores.

Através desse experimento, Rutherford concluiu


que a maioria das partículas que conseguiam
atravessar a lâmina passava, em grande parte, por
espaços vazios. Segundo ele, o átomo seria
constituído por duas regiões: uma central
chamada núcleo e uma periférica, denominada
eletrosfera.

O núcleo seria maciço, formado por partículas de


carga positiva, denominadas prótons, e
concentraria quase toda massa do átomo. Na
eletrosfera, região de volume muito maior que o do
núcleo, estariam os elétrons, movimentando-se ao
redor do núcleo.

Para explicar os valores das massas dos átomos,


Rutherford propôs a existência de partículas
neutras no núcleo, com massa muito próxima
àquelas dos prótons, no entanto, para ele não foi
possível provar a existência dessas partículas.

Modelo atômico de Bohr


O modelo proposto por Rutherford não era capaz
de elucidar uma importante questão sobre os
modelos atômicos. Essa questão era: como os
elétrons carregados negativamente, podiam
movimentar-se em torno de um núcleo positivo
sem perder energia e colidir com ele? (nessa
época já se sabia que cargas de sinais opostos se
atraem).

As ideias de Niels Bohr, que tiveram o apoio de


Rutherford, resultaram em um aprimoramento do
modelo para estrutura do átomo.

Vamos ver quais eram os princípios fundamentais


desse modelo?

Os elétrons ocupam determinados níveis de


energia ou camadas eletrônicas;
O elétron não pode ter energia zero, ou seja,
estar parado no átomo;
Em cada camada, o elétron possui energia
constante: quanto mais próximo do núcleo,
menor a energia do elétron com relação ao
núcleo, e, quanto mais distante dele, maior a
sua energia;
Para passar de um nível de menor energia
para um de maior, o elétron absorve uma
quantidade apropriada de energia. Ao fazer o
caminho inverso, ele libera energia. A
quantidade que é absorvida ou liberada por
um elétron corresponde exatamente à
diferença entre um nível de energia e outro.

modelos atômicos

Modelo de Bohr para o átomo de


Hidrogênio.

Entenda melhor o modelo de Bohr

MODELO ATÔMICO DE BOH…

Exercícios sobre modelos


atômicos
1- (UFMG) Os diversos modelos para o átomo
diferem quanto às suas potencialidades para
explicar fenômenos e resultados experimentais.
Em todas as alternativas a seguir, o modelo
atômico está corretamente associado a um
resultado experimental que ele pode explicar,
exceto em:

a) O modelo de Rutherford explica por que


algumas partículas alfa não conseguem atravessar
uma lâmina metálica fina e sofrem fortes desvios.
b) O modelo de Thomson explica por que a
dissolução de
cloreto de sódio em água produz uma solução que
conduz eletricidade.
c) O modelo de Dalton explica por que um gás,
submetido
a uma grande diferença de potencial elétrico, se
torna
condutor de eletricidade.
d) O modelo de Dalton explica por que a proporção
em
massa dos elementos de um composto é definida.

2- (Enem) Quando definem moléculas, os livros


geralmente apresentam conceitos como: “a menor
parte da substância capaz de guardar suas
propriedades”.
A partir de definições desse tipo, a ideia
transmitida ao estudante é a de que o constituinte
isolado (moléculas) contém os atributos do todo. É
como dizer que uma molécula de água possui
densidade, pressão de vapor, tensão
superficial, ponto de fusão, ponto de ebulição, etc.
Tais propriedades pertencem ao conjunto, isto é,
manifestam-se nas relações que as moléculas
mantêm entre si.
Adaptado de: OLIVEIRA, R. J. O mito da
substância.
Química nova na escola, n. 1, 1995.

O texto evidencia a chamada visão substancialista


que ainda se encontra presente no ensino da
Química. A seguir estão relacionadas algumas
afirmativas pertinentes ao assunto.

I. O ouro é dourado, pois seus átomos são


dourados.
II. Uma substância “macia” não pode ser feita de
moléculas “rígidas”.
III. Uma substância pura possui pontos de ebulição
e fusão
constantes, em virtude das interações entre suas
moléculas.
IV. A expansão dos objetos com a temperatura
ocorre porque os átomos se expandem.

Dessas afirmativas, estão apoiadas na visão


substancialista criticada pelo autor apenas.

a) I e II.
b) III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II e IV.
e) II, III e IV

Resposta: 1c, 2D

Simulado de Modelos Atômicos

Pergunta 1 de 10

(UEL PR/2015)

De onde vem o mundo? De onde vem o universo?


Tudo o que existe tem que ter um começo.
Portanto, em algum momento, o universo também
tinha de ter surgido a partir de uma outra coisa.
Mas, se o universo de repente tivesse surgido de
alguma outra coisa, então essa outra coisa
também devia ter surgido de alguma outra coisa
algum dia. Sofia entendeu que só tinha transferido
o problema de lugar. Afinal de contas, algum dia,
alguma coisa tinha de ter surgido do nada. Existe
uma substância básica a partir da qual tudo é
feito? A grande questão para os primeiros filósofos
não era saber como tudo surgiu do nada. O que os
instigava era saber como a água podia se
transformar em peixes vivos, ou como a terra sem
vida podia se transformar em árvores frondosas
ou flores multicoloridas.
(Adaptado de: GAARDER, J. O Mundo de Sofia.
Trad. de João Azenha Jr. São Paulo: Companhia
das Letras, 1995. p.43-44.)

Gaarder discute a questão da existência de uma


“substância básica”, a partir da qual tudo é feito.
Considerando o átomo como “substância básica”,
atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a
seguir.

( ) De acordo com o modelo atômico de


Rutherford, o átomo é constituído por duas
regiões distintas: o núcleo e a eletrosfera.
( ) Thomson propôs um modelo que descrevia o
átomo como uma esfera carregada positivamente,
na qual estariam incrustados os elétrons, com
carga negativa.
( ) No experimento orientado por Rutherford, o
desvio das partículas alfa era resultado da sua
aproximação com cargas negativas presentes no
núcleo do átomo.
( ) Ao considerar a carga das partículas básicas
(prótons, elétrons e nêutrons), em um átomo
neutro, o número de prótons deve ser superior ao
de elétrons.
( ) Os átomos de um mesmo elemento químico
devem apresentar o mesmo número atômico.

Assinale a alternativa que contém, de cima para


baixo, a sequência correta.

F, F, F, V, V.

V, F, F, V, F.

F, V, V, V, F.

V, F, V, F, V.

V, V, F, F, V.

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Sobre o(a) autor(a):

Munique é formada em química pela UFSC, tem


mestrado e doutorado em Engenharia Química,
também pela UFSC.

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