Examinar As Tarefas e Operações Relacionadas Com A Função de Trabalho Na Construção Civil

Instituto Industrial de Maputo (IIM)
Examinar as tarefas e operações relacionadas com a função de trabalho na construção

civil.
Para entender as operações relacionadas com a função de trabalho na construção civil devemos separar o processo
de construção de obras em 4 fases:
1ª) Organização e preparação de obras; 3ª) Execução da obra – produção;
2ª) Organização e implantação do estaleiro; 4ª) Conclusão da obra.
O curso de técnico de construção civil visa preparar o formando para colaborar e participar em tarefas no processo
de construção de obras.
Em conformidade com o exposto, o formando deve desenvolver competências e habilidades nos seguintes
temas/conteúdos:
1. Organização e preparação de obras
1.1 A atividade de condutor de obra
Compreender o enquadramento da atividade de condutor de obra:
 Enumerar as atividades do “condutor de obra” no desenvolvimento dos trabalhos antes e depois da obra
iniciada;
 Identificar outras atividades associadas à condução dos trabalhos de construção.
1.2 Licenciamento de obras.
Conhecer o processo de licenciamento de obras:
 Identificar as necessidades na obtenção de serviços e de licenças junto das entidades públicas e privadas;
 Identificar para cada tipo de obra os procedimentos, as entidades e os intervenientes no processo de
licenciamento de cada tipo de obra.
1.3 Regime Jurídico das empreitadas
Compreender as normas jurídicas das empreitadas:
 Citar a legislação a aplicar no estabelecimento de  Definir contrato de empreitada;

empreitadas em obras públicas e particulares;  Referir tipos de empreitadas;
 Definir o contrato;  Distinguir tipos de empreitadas.
 Citar tipos de contratos;  Definir adjudicação.
a) Esquema conceptual (do anúncio à receção definitiva)
Conhecer pormenorizadamente o regime das empreitadas:
 Identificar cada uma das fases do regime de empreitadas;

 Enumerar as diferentes fases de um concurso de empreitada;
 Descrever o regime de empreitadas, desde o anúncio de empreitada até à receção definitiva da obra;
1
Examinar as tarefas e operações relacionadas com a função de trabalho.
1.4. Leitura e interpretação de projeto
a) Peças escritas;
b) Peças desenhadas;
c) Medições e orçamentos;
i. Erros e Omissões;
ii. Orçamento-Base;
Analisar e interpretar pormenorizadamente o projeto:
 Descrever a constituição de um processo de  Identificar as cláusulas técnicas, gerais e

concurso; especiais, incluídas num caderno de encargos;
 Identificar as diferentes peças de um projeto;  Ler mapas de medições;
 Ler desenhos, pormenores e elementos do  Definir “retificações de erros” e “omissões de
projeto; projeto”;
 Interpretar peças escritas e desenhadas;  Referir possíveis reclamações quanto a erros e
omissões de projeto.
1.5. Preparação da proposta
a) Planeamento inicial da obra;

b) Métodos e processos construtivos;
c) Definição dos meios.
i. Carga de mão-de-obra;
ii. Quantificação dos materiais;
iii. Necessidades em equipamento;
iv. Subempreitadas.
Colaborar na elaboração e preparação da proposta:
 Enumerar os intervenientes na equipa técnica da elaboração da proposta;

 Citar informação necessária para elaboração da proposta;
 Descrever as condições locais para o estudo da proposta.
Conhecer as atividades a quantificar na elaboração da proposta:
 Identificar, para cada artigo das medições, as atividades a considerar;

 Codificar as atividades do mapa orçamental.
Conhecer métodos e processos construtivos:
 Interpretar a memória descritiva e justificativa do processo construtivo;

 Selecionar os processos construtivos a adotar;
 Citar condicionantes do local de implantação;
 Apresentar propostas de processos construtivos;
 Inferir da sua operacionalidade na obra;
 Referir a relação, prazo, qualidade e custos, tendo em conta as especificidades do projeto.
Colaborar na quantificação das cargas de mão-de-obra:
 Descrever as atividades implicadas;  Enumerar as equipas formadas;

 Descrever a quantificação das atividades;
2
 Participar na elaboração do mapa de barras de

carga de mão-de-obra.
Colaborar na determinação de materiais a afetar à obra:
 Identificar todos os materiais afetos à proposta;

 Sugerir alterações na quantificação dos materiais.
Colaborar na seleção e quantificação de equipamento:
 Participar na seleção do equipamento;  Ler e interpretar catálogos sobre equipamentos;

 Explicar a necessidade de equipamento para cada  Propor equipamentos alternativos, quando
proposta; solicitado;
 Integrar os equipamentos nas atividades;
 Estimar rendimentos, custos e prazos;
Colaborar na decisão das subempreitadas a incluir na proposta:
 Preparar elementos necessários para proceder a subempreitada;

 Identificar as subempreitadas;
 Prever as subempreitadas necessárias à proposta, de acordo com as necessidades detectadas;
 Integrar as propostas das subempreitadas nas condições da proposta.
d) Programação da obra
Acompanhar o desenvolvimento do programa de trabalhos:
 Estabelecer as precedências entre as atividades;  Inferir a previsão de receitas e despesas a partir

 Elaborar barras das atividades; do programa de trabalhos;
 Elaborar plano de atividades;  Concluir das necessidades em equipamentos
 Prever o aprovisionamento dos materiais específicos.
necessários conforme os consumos previstos.
 Elaborar o plano de utilização da ocupação do
equipamento para a totalidade do prazo de
execução da obra;
e) Projeto do estaleiro
Colaborar na elaboração do estudo preliminar do projeto de estaleiro:
 Recolher e interpretar informação sobre condições do terreno e do clima no local da obra;

 Registar as condições e condicionantes do meio;
 Estabelecer o relacionamento com as autoridades locais;
 Propor o dimensionamento e o local de implantação do estaleiro;
 Projetar os acessos aos principais dispositivos e instalações fixas;
 Propor locais para movimentação dos dispositivos semi-fixos e móveis;
 Propor os principais eixos de circulação e movimentação de pessoas, meios de transporte e materiais;
f) Plano de segurança e saúde
Compreender a necessidade de criar condições de segurança e saúde nos estaleiros e outros locais de
trabalho:
3
 Descrever as condições que devem ser concretizadas nos locais de trabalho, tendo em vista a proteção da vida e
saúde dos trabalhadores;
 Promover a divulgação sobre riscos profissionais nos locais de trabalho.
Conhecer a finalidade, estrutura e conteúdo de um plano de segurança e saúde (PSS):
 Referir as regras a observar no PSS para a instalação do estaleiro, durante a fase de elaboração do Projeto;
 Identificar os perigos associados às condições de segurança e à organização e carga de trabalho;
 Citar as especificações do PSS no sentido da verificação da sua conformidade e harmonização com as
características da obra;
 Identificar situações geradoras de riscos resultantes das decisões tomadas pelos intervenientes no ato de
construir;
 Estudar e analisar o PSS da empreitada.
g) Plano de qualidade;
Colaborar no plano de qualidade:
 Definir plano de qualidade;

 Constituir dossier de qualidade;
 Referir os documentos necessários para efetuar controlo de conformidade;
 Identificar os materiais e equipamentos a serem inspecionados pelo controlo de qualidade;
 Citar as inspeções e ensaios a serem efetuados;
 Enunciar as garantias de qualidade do fornecedor (certificados, protocolos de garantia, etc.);
 Identificar relatórios de ensaios, certificados de homologação, certificados de conformidade- materiais e
equipamentos;
 Definir controlo de qualidade;
 Participar na elaboração do plano de qualidade.
h) Orçamento da obra. Mapa orçamental
Compreender o orçamento de uma obra e o correspondente mapa orçamental:
 Definir orçamento de uma obra;  Reconhecer o mapa orçamental como

 Definir mapa orçamental; instrumento de controlo de custos.
 Interpretar o orçamento geral da obra;
i) Controlo da Obra.
Compreender a estrutura de custos de uma obra:
 Definir custos de fabrico;  Citar custos de processo alternativo;

 Decompor os custos de fabrico em mão-de-obra,  Defini cronograma financeiro;
materiais e equipamentos;  Interpretar cronograma financeiro;
 Interpretar a lista de preços unitários;  Definir cash-flow;
 Interpretar as fichas de preço composto;  Interpretar mapa de cash-flow previsível;
 Interpretar tabelas de preços, normas e  Deduzir que o controlo de uma obra assenta no
especificações técnicas de materiais e controlo de recursos.
equipamentos;
1.6 Informação e comunicação

4
Colaborar nos processos de informação e comunicação da equipa técnica:
 Identificar tipos de informação;

 Citar suportes de informação;
 Identificar desvios entre a informação transmitida e as práticas;
 Aplicar técnicas de organização da documentação;
 Aplicar técnicas de comunicação em sessões de sensibilização na difusão da informação;
 Selecionar informação técnica a disponibilizar para consulta dos trabalhadores.
a) Desenho de comunicação à obra
Executar esboços cotados em situações concretas de obra:
 Aplicar conceitos de esboço cotado em desenhos de comunicação à obra;

 Representar pormenores de construções em esboço cotado.
2. Organização e implantação do estaleiro
2.1 O projeto final do estaleiro como plano da ação

a) Objetivos e funções do estaleiro
 Adaptação ao tipo de obra;
 Local;
 Área disponível;
 Tipo de obra.
Compreender os objetivos e as funções dos estaleiros:
 Definir estaleiro;
 Referir os aspetos técnicos, económicos e de segurança abrangidos;
 Enumerar as funções básicas a cumprir pelo estaleiro;
 Descrever a articulação entre as diferentes funções do estaleiro.
b) Características requeridas do estaleiro

 Equipamento Fixo;
 Instalações necessárias.
Compreender características genéricas essenciais a um estaleiro:
 Distinguir as características qualitativas requeridas;

 Referir métodos específicos de obtenção.
c) Tipos de organização do estaleiro. Organigramas.
Conhecer tipos de organização dos estaleiros:
 Identificar os fatores gerais de que depende a organização dos estaleiros;

 Descrever sumariamente tipos de organização dos estaleiros;
 Distinguir os respetivos organigramas.
2.2 Revisão e desenvolvimento do projeto do estaleiro em fase de adjudicação
a) Alterações que conduzem à revisão e desenvolvimento do projeto de estaleiro
5
Analisar os factos que conduzem à revisão e ao desenvolvimento do projeto de estaleiro da proposta (PEP):
 Distinguir a diferença de objetivos e de referências entre a fase da proposta e a de adjudicação;

 Identificar as limitações do PEP em relação às necessidades da ação (obra);
 Inferir a importância da fase de negociação do contrato;
 Prever alterações nas previsões da empresa devidas ao tempo decorrido;
 Identificar plano de trabalhos definitivo.
d) Reanálise do projeto na óptica da concretização
Compreender o processo de reanálise do projeto inicial:
 Referir os participantes na equipa de reanálise;

 Identificar as condicionantes mais frequentes;
 Descrever ações para obtenção de dados atualizados;
 Elaborar questionários;
 Integrar dados no estudo do estaleiro.
2.2 Organização do estaleiro.

a) Partes constituintes. sectores e serviços, instalações e circulações
Conhecer os principais componentes organizacionais e físicos do estaleiro:
 Enumerar sectores, serviços e dispositivos mais importantes e frequentes;

 Referir as instalações e equipamentos que lhes dão suporte físico;
 Classificar os tipos de zonas de acesso, circulação e movimentação a prever;
 Selecionar componentes referidos a utilizar no projeto;
 Estabelecer o relacionamento com as autoridades locais e fornecedores.
b) Organização técnica, comercial e administrativa do estaleiro
Compreender a organização técnica, comercial e administrativa do estaleiro:
 Distinguir organização técnica, organização comercial e organização administrativa do estaleiro;

 Identificar os sectores que as compõem;
 Distinguir sumariamente as competências de cada sector e respetivos serviços;
 Identificar possíveis sobreposições e sua solução;
 Reconhecer a necessidade e a importância da direção e coordenação geral;
 Relacionar organização do estaleiro com organização de empresa;
 Aplicar a definição de competências aos componentes selecionados para o projeto.
i) Organigrama
Elaborar o organigrama de um estaleiro:
 Aplicar os conceitos e noções de organização à elaboração do organigrama de um estaleiro;
ii) Organização da comunicação. Regulamentos do estaleiro
Compreender a necessidade e importância da organização da comunicação:
 Explicar os objetivos da organização da comunicação;

 Descrever sumariamente os diversos graus de comunicação a estabelecer;
 Identificar os circuitos permanentes a instalar;
6
 Descrever regras gerais que garantam a circulação da informação;

 Inferir a necessidade de existir um regulamento do estaleiro.
iii) Controlo de custos
Compreender a necessidade do controlo de custos na organização do estaleiro:
 Distinguir “custo orçamentado” e “custo real”;

 Descrever os métodos de recolha de informação para obtenção dos custos;
 Definir o custo diário do estaleiro;
 Exemplificar procedimentos perante os desvios.
iv) Controlo de programação
Conhecer procedimentos de controlo da programação:
 Distinguir programa geral de trabalhos, programa de frente e programa de atividade;

 Descrever procedimentos para acompanhamento de programas;
 Descrever metas intercalares de cumprimento obrigatório;
 Descrever métodos e processos para recolha de informação sobre a evolução da obra.
v) Controlo de qualidade
Compreender a necessidade do controlo de qualidade (CQ):
 Descrever as principais funções do CQ e sua organização no Estaleiro;

 Citar terminologia própria do CQ;
 Interpretar “plano de qualidade” na óptica da organização e implementação do CQ no Estaleiro;
 Elaborar plano de qualidade para uma atividade da obra.
vi) Segurança e saúde no estaleiro
Reconhecer a importância do uso adequado das proteções coletivas:
 Identificar os riscos de uso de proteção coletiva;

 Referir vantagens dos dispositivos de segurança coletiva;
 Citar exemplos de proteção coletiva;
 Descrever os cuidados a ter para evitar a queda de materiais e objetos vários, em andaimes e aparelhos
elevatórios;
Descrever e utilizar os equipamentos de proteção individual:
 Identificar algumas das principais características de um capacete de proteção;

 Referir características dos vidros dos óculos e viseiras de proteção;
 Justificar a utilização dos diferentes filtros;
 Caracterizar os dois principais tipos de protetores de ouvidos;
 Mencionar características do vestuário a usar na proteção do tronco;
 Indica as diferentes proteções a usar para os pés e membros inferiores consoante haja possibilidade de lesões de
origem mecânica, térmica, química ou elétrica;
 Referir os materiais a usar no fabrico de luvas de acordo com o agente agressor;
 Mencionar regras na utilização e fabrico de cintos de segurança;
 Selecionar equipamento individual consoante os riscos previstos.
7
Compreender os objetivos e funções do departamento de segurança e saúde (Dep.º SS):
 Desenvolver e adaptar as regras descritas no plano de segurança e saúde elaborado para a proposta, à situação
da obra;
 Esquematizar a organização do Dep.º SS;
 Identificar as suas tarefas prioritárias;
 Identificar os principais riscos a esperar em função da sinistralidade verificada na “construção” e quais os
procedimentos de prevenção;
c) Organização física do estaleiro
i) Metodologias
Compreender os critérios, métodos e procedimentos utilizados na implantação do estaleiro:
 Identificar os fatores a considerar;

 Identificar os sistemas componentes mais importantes e de maior permanência;
 Classificar esses sistemas quanto ao grau de mobilidade;
 Prever formas de evolução do estaleiro;
 Definir a prioridade no estudo de cada dispositivo e na sua integração no conjunto;
 Definir critérios de implantação, dimensionamento e interdependência para todos os componentes.
ii) Implantação e dimensionamento do estaleiro
Compreender critérios, métodos e procedimentos inerentes à organização física do estaleiro:
 Identificar as fases de evolução do estaleiro para as várias fases da obra;

 Identificar os componentes presentes em cada fase;
 Identificar as posições de acesso mais favoráveis;
 Estabelecer a melhor localização para cada componente e implantar o estaleiro no projeto, em função da sua
prioridade;
 Definir tabelas de correlação;
 Analisa as interdependências dos diversos componentes implantados;
 Usa tabelas de correlação;
 Verifica o funcionamento das interdependências;
 Prever a localização das instalações técnicas especiais (redes);
 Participar no dimensionamento de todos os dispositivos e sectores instalados.
d) Projeto e programa de montagem do estaleiro.
Aplicar conhecimentos na elaboração de um projeto do estaleiro e respetivo programa de trabalhos:
 Colaborar na elaboração do projeto de estaleiro aplicando métodos e processos de execução de projetos;

 Participar na elaboração do programa de trabalhos de montagem do estaleiro.
2.4 Integração da montagem do estaleiro no programa de trabalhos definitivo
Aplicar conhecimentos na simulação da integração da actividade "montagem do estaleiro" num “programa

de trabalhos definitivo”:
 Elaborar um plano parcial com as atividades iniciais de uma obra no qual integra a montagem do estaleiro.
8
2.5 Consignação da Obra
Compreender o “auto da consignação” de uma obra:
 Definir "Contrato" e "adjudicação";  Identificar “auto de consignação da Obra”, seu

 Definir consignação; significado, consequências e intervenientes.
2.6 Montagem do estaleiro (ME)

a) A montagem do estaleiro como primeira atividade da Obra
Aplicar à montagem do estaleiro os “métodos de organização da produção”:
 Constituir as equipas e distribui-as pelas frentes de obra;

 Mobilizar serviços de topografia para no local definirem a implantação;
 Mobilizar recursos em equipamentos, ferramentas e meios de apoio e manutenção;
 Preparar o aprovisionamento dos materiais a fornecer e preparar na obra as condições para a sua colocação;
 Orientar as subempreitadas;
 Aplicar leis, normas e regulamentos de segurança.
b) Montagem do estaleiro.
Aplicar conhecimentos na montagem do estaleiro:
 Utilizar métodos e processos de implantação;  Gerir os recursos necessários à obra;

 Ler e interpretar projeto de estaleiro;  Aplicar leis, normas e regulamentos de
 Organizar os meios de produção; “segurança e saúde na construção” relativos à
 Utilizar métodos e processos construtivos; montagem do estaleiro.
c) Encargos com o estaleiro. Apuramento e controlo de custos
Conhecer métodos de cálculo dos encargos com o estaleiro e controlo dos seus custos de exploração:
 Distinguir encargos com estaleiro e gastos gerais da obra;

 Descrever sumariamente como se realiza o apuramento e controlo dos valores efetivos dos encargos com o
estaleiro;
 Calcular os encargos previstos com o estaleiro;
 Identificar serviços que participam.
2.7. Manutenção do estaleiro.

Conhecer a organização da manutenção do estaleiro:
 Identificar necessidades de manutenção nos sectores e dispositivos mais importantes;

 Programar com antecedência as modificações ao plano do estaleiro
 Organizar as mudanças no estaleiro para cada nova fase da obra e adaptar ou renovar os circuitos de
comunicação.
3. Execução da obra – produção

3.1 Tarefas da produção.
a) Organização da mão-de-obra;
b) Gestão dos materiais;
9
c) Gestão dos equipamentos e ferramentas;

d) Gestão das subempreitadas;
e) Apoio a meios técnicos especializados;
f) Higiene, segurança e saúde;
g) Qualidade;
h) Autos de medição;
i) Trabalhos a mais e a menos.
Compreender a necessidade de gestão das tarefas da produção:
 Descrever as tarefas da produção;

 Enunciar as características a observar na formação das equipas de trabalho;
 Aplicar métodos adequados à gestão dos materiais;
 Aplicar métodos adequados à gestão de equipamentos e ferramentas;
 Explicar formas específicas de gestão das subempreitadas;
 Definir “contratos de subempreitadas” e “de fornecimento”.
3.2 Planeamento
a) Noções de Planeamento
Compreender noções elementares da função “Planeamento”:
 Definir “planeamento”;
 Identificar condições prévias necessárias à elaboração do planeamento;
 Identificar a influência no planeamento dos métodos e técnicas de construção adotados;
 Distinguir modos de executar o planeamento a) a partir dos recursos, b) a partir do prazo;
 Distinguir métodos de planeamento do tempo pelo “diagrama de Gantt” e pelo “caminho crítico”.
b) Estudo das atividades a planear.
Analisar as atividades do planeamento (“planeamento pelo prazo”):
 Definir "atividade";
 Estudar metodicamente as atividades do programa de trabalhos da empreitada (PTE);
 Desagregar as atividades do PTE em atividades a planear;
 Estabelecer interdependências e precedências entre atividades.
c) Planeamento de recursos
 Regularização de Mão-de-obra.
Aplicar técnicas de planeamento de recursos:
 Definir “planeamento de recursos”;

 Identificar, em cada atividade os recursos necessários;
 Quantificar as necessidades dos vários recursos (por atividade e globais);
 Determinar a duração de cada atividade, aplicando rendimentos pré-determinados para os vários recursos;
 Mobilizar e participar no planeamento dos aprovisionamentos.
d) Planeamento geral.
Aplicar conhecimentos na realização de um planeamento geral:
 Integrar todas as atividades num plano de conjunto respeitando as precedências e dependências;

10
 Estudar a optimização de recursos e de duração de cada atividade;

 Determinar cargas dos vários recursos ao longo do tempo;
 Definir "posição mais cedo, "posição mais tarde", "folga" e "atividade crítica";
 Definir “caminho crítico” e prazo planeado.
e) Controlo do planeamento
i) Deteção de desvios
Aplicar método de planeamento à deteção de desvios:
 Identificar atividades a serem controladas;

 Avaliar até certa data as quantidades de trabalho executadas nessas atividades;
 Detectar desvios, comparando as quantidades avaliadas com as previstas;
 Assinalar os desvios no respetivo planeamento de pormenor;
 Comunicar os desvios aos órgãos previstos de acordo com o regulamento de comunicação do estaleiro, usando
impressos adequados;
ii) Análise e correção de desvios

Compreender métodos do planeamento para análise e correção dos desvios:
 Referir reuniões de coordenação;

 Participar na análise das causas dos desvios e suas consequências;
 Identificar consequências dos desvios no “mapa orçamental”;
 Exemplificar causas típicas de desvios;
 Sugerir formas de recuperar os desvios;
 Prever alterações na organização de atividades que apresentem desvios.
f) Releitura e interpretação do projeto com a evolução da obra
Compreender a necessidade de releitura do projeto como processo de preparação das atividades futuras:
 Verificar a conformidade do projeto com os dados do planeamento para as atividades a desenvolver;

 Detetar erros e omissões;
 Comunicar as situações previstas ou alteradas aos órgãos competentes, de acordo com as regras de comunicação
estabelecidas.
3.3. Reuniões de obra

Compreender a composição das equipas intervenientes nas reuniões de obra:
 Identificar as entidades intervenientes;

 Relacionar as entidades intervenientes em função dos seus objetivos;
 Preparar informação sobre os assuntos a abordar;
 Participar na definição dos objetivos a atingir pela empresa, na reunião;
 Identificar livro de obra
 Preparar acta de reunião;
 Citar quem dirige a reunião e quem elabora a acta.
3.4. Fases de execução da obra – edifícios
a) Demolições.
 Por ferramentas manuais;
 Por processos mecânicos;
 Por percussão.
11
Conhecer métodos e processos de demolição:
 Definir demolição;
 Definir genericamente a preparação da demolição;
 Citar os métodos de demolição mais usuais em Moçambique e no Mundo;
Descreve cada um dosmétodos de demolição;
 Citar a sequência de trabalhos, na demolição;

 Identificar utensílios manuais e mecânicos;
 Identificar equipamento utilizado nas demolições por tração, por compressão, com bola, com ajuda de gruas
torre, etc.;
 Recolher apontamentos e efetuar relatório final;
 Descrever a necessidade de reciclagem dos escombros das demolições;
 Sublinhar a importância ambiental nos trabalhos de demolição;
 Definir vazadouro;
 Identificar as demolições nas especificações técnicas de um caderno de encargos;
 Referir os riscos e meios de proteção;
 Referir o equipamento de proteção individual e coletiva;
 Referir as disposições regulamentares de segurança.
b) Implantação
 Implantação e marcação da obra
Compreender os processos de implantação e marcação de uma obra:
 Justifica a necessidade de proceder à implantação e marcação da obra.
Compreender os trabalhos preparatórios para a realização de uma obra:
 Selecionar procedimentos preparatórios para a implantação.
Conhecer os materiais e equipamentos para a implantação:
 Enumerar materiais e equipamentos necessários à implantação.
Conhecer métodos e processos de implantação de obras:
 Definir métodos e processos de implantação;

 Identificar o desenho da obra a implantar;
 Realizar a implantação da obra.
Conhecer a obra a executar:
 Ler e interpretar desenhos, caderno de encargos, e memória descritiva;
Compreender métodos de marcação de obras:
 Descrever métodos demarcação;

 Aplicar processos e equipamentos adequados à marcação;
 Marcar no terreno as dimensões das fundações.
12
Gerir recursos na implantação da obra:
 Constituir equipas de trabalho;

 Solicitar trabalhos de topografia;
 Mobilizar os equipamentos necessários à marcação da obra.
c) Movimento de terras
Terraplanagens:
 Decapagem;
 Escavação;
 Aterro.
Movimento de terras para infra-estruturas:
 Escavação livre
 Escavação à superfície
 Escavação em profundidade
Abertura de valas, trincheiras e poços:
 Escoramento e entivação
Normas e regulamentos de segurança relativas à movimentação de terras.
 Prospeção geológica
Compreender a finalidade do movimento de terras:
 Justificar a necessidade de trabalhos de movimento de terras;

 Enumerar os tipos de movimentação de terras.
Compreender as técnicas de movimento de terras:
 Classificar as técnicas de movimentação de terras;

 Selecionar as técnicas adequadas à movimentação de terras.
Compreender as técnicas de movimento de terras:
 Classificar as técnicas de movimentação de terras;

 Selecionar as técnicas adequadas à movimentação de terras.
Compreender a função dos equipamentos de movimento de terras:
 Selecionar equipamentos de movimentação de terras.
Conhecer as técnicas adequadas aos diferentes tipos de escavação:
 Descrever as técnicas de execução para os diferentes tipos de escavação.
Conhecer as técnicas adequadas à abertura de valas, trincheiras e poços:
 Enumerar as técnicas adequadas;

 Enunciar as normas específicas de segurança na abertura de valas, trincheiras e poços;
 Descrever os materiais e equipamentos necessários para entivar em função do tipo de solo e dimensão da obra.
Organizar o trabalho das equipas e dos subempreiteiros na movimentação de terras:
 Distribuir o trabalho por equipas;

13
 Definir prioridades de trabalhos para os subempreiteiros.
Aplicar medidas de prevenção em atividades de escavação:
 Identificar riscos mais frequentes em escavações a céu aberto, manuais e mecânicas;

 Enumerar as medidas de prevenção antes do início do trabalho;
 Enumerar as medidas de prevenção durante o desenvolvimento da obra;
 Identificar medidas de prevenção no transporte de terras;
 Defender o cumprimento das disposições legais;
 Selecionar equipamento de proteção individual;
 Propor, para situações concretas, as medidas de prevenção adequadas.
Aplicar leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relativo a trabalhos de

movimentos de terras:
 Utilizar e fazer cumprir as leis, normas e regulamentos adequados à movimentação de terras.
Conhecer a necessidade da eventual prospeção geológica após a terraplanagem:
 Justificar a necessidade de trabalhos de prospeção, ensaio e caracterização geotécnica;

 Solicitar trabalhos de prospeção geológica;
 Acompanhar a realização de ensaios in situ;
 Realizar ensaios para identificação e classificação dos solos.
Gerir recursos na movimentação de terras:

 Mobilizar equipamentos;
 Definir local para depósito de terras;
 Marcar as fundações a abrir.
d) Infra-estruturas
Fundações indirectas
 Estacas pré-fabricadas;  Estacas moldadas no  Ancoragens.

 Estacas cravadas no terreno;
terreno;  Pegões;
Fundações directas
 Enrocamentos e massames.
Ensoleiramento geral
 Muros de suporte e paredes;

 Sapatas e vigas de fundação.
Betão; Cofragens; Armaduras.
Conhecer tipos de fundações:
14
 Identificar tipos de fundações;  Definir tipos de fundações.
Conhecer materiais utilizados nas fundações:
 Identificar os materiais utilizados em fundações;

 Descrever os materiais utilizados em fundações.
Compreender os processos construtivos mais utilizado sem fundações:
Distinguir processos construtivos na execução de elementos das fundações;
Relacionar o tipo de fundação com o tipo de solo.
Aplicar medidas de prevenção na construção de fundações:
 Indicar os condicionalismos deste tipo de atividade;

 Enumerar os riscos mais frequentes na abertura de valas e sapatas;
 Enumerar as medidas de prevenção antes do início do trabalho;
 Enumerar as medidas de prevenção durante o desenvolvimento da obra;
 Demonstrar para situações concretas, medidas de prevenção.
Conhecer a infra-estrutura projetada para a obra a executar:
 Ler e interpretar desenhos, caderno de encargos, e a memória descritiva;

 Consultar mapa de planeamento.
Compreender a necessidade do controlo de qualidade e conformidade do betão:
 Distinguir propriedades do betão e métodos de verificação;

 Explicar as propriedades do betão fresco e endurecido;
 Resumir métodos de verificação das propriedades do betão;
 Realizar ensaios de recepção de betões em obra.
Aplicar conceitos no fabrico, transporte e colocação do betão em obra:
 Descrever técnicas e processos de fabrico de betão;

 Selecionar equipamentos de fabrico, transporte e colocação de betão em obra;
 Descrever técnicas e processos de colocação de betão em obra.
Aplicar medidas de prevenção desde o fabrico à colocação do betão:
 Identificar riscos mais frequentes;

 Descrever meios de prevenção;
 Selecionar equipamento de protecção individual;
 Propor, para situações concretas, medidas de prevenção adequadas.
Compreender a finalidade dos diferentes tipos de cofragens:
 Definir cofragem e tipos de cofragens;  Distinguir cimbre de cofragem.
15
Aplicar conceitos na execução, montagem e colocação de cofragens em obra:
 Descrever a execução e montagem dos elementos de cofragem;

 Selecionar, em função da obra a realizar, tipos de cofragem;
 Controlar a execução e colocação em obra de cofragens nomeadamente da distribuição de prumos,
verticalidade, elementos horizontais, fixação e escoramento.
Aplicar medidas de prevenção na montagem, utilização e desmonte de cofragem:
 Referir tipos de cofragem mais comuns;

 Definir escoramento;
 Descrever processo de descofragem;
 Identificar riscos mais frequentes;
 Propor para situações concretas, medidas de prevenção.
Conhecer as classes de aços utilizadas em betão armado:
 Identificar diferentes classes de aço utilizado em armaduras;

 Enumerar as características físicas das diferentes classes de aços.
Aplicar conceitos na execução, montagem ecolocação em obra de armaduras:
 Enumerar as disposições regulamentares relativas à execução de armaduras;

 Utilizar disposições regulamentares na execução de armaduras;
 Colocar a armadura em obra respeitando as disposições regulamentares relativas a recobrimento;
 Verificar, na colocação da armadura em obra, a localização em função do projeto.
Aplicar medidas de prevenção em armaduras:
 Identificar riscos mais frequentes;  Estimar custos.

 Demonstrar para situações concretas, medidas de
prevenção;
Orientar a marcação e execução dos elementos da infra-estrutura:
 Coordenar a execução dos elementos construtivos de acordo com o projeto.
Aplicar leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relativos a trabalhos de execução
de infra-estruturas:
 Cumprir e fazer cumprir as leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados
com a execução de infra-estruturas.
Simular a gestão de gerir os recursos necessários para a execução de infra-estruturas:
 Constituir equipas de trabalho;  Solicitar trabalhos de topografia;

 Orientar subempreiteiros;  Requisitar e localizar materiais no estaleiro e na
 Mobilizar equipamentos; obra.
16
e) Super-estruturas.
 Pilares;  Cofragens;
 Paredes;  Armaduras;
 Vigas;  Betão.
 Lajes maciças, aligeiradas, fungiformes e
escadas;
 Guardas de escada e platibandas;
Compreender a finalidade dos elementos da super-estrutura:
 Definir super-estrutura;
 Explicar a importância dos elementos da superestrutura.
Conhecer elementos da super-estrutura:
 Identificar tipos de elementos estruturais;

 Definir tipos de elementos estruturais.
Conhecer materiais utilizados nos elementos estruturais:
 Identificar e enumerar os materiais.
Compreender processos construtivos:
 Distinguir processos construtivos na execução de elementos das estruturas.
Compreender a finalidade dos diferentes tipos de cofragens:
 Definir cofragem e distinguir tipos de cofragens.
Aplicar conceitos na execução, montagem e colocação de cofragens em obra:
 Descrever a execução e montagem dos elementos de cofragem;

 Selecionar tipo de cofragem;
 Controlar a execução e colocação em obra de cofragens nomeadamente da distribuição de prumos,
verticalidade, elementos horizontais, fixação e escoramento.
Conhecer as classes de aço utilizado em betão armado:
 Identificar diferentes classes de aço utilizado em armaduras;

 Identificar as características físicas das diferentes classes de aço;
 Relacionar as características do aço com a sua aplicação específica (soldadura, dobragem alternada...).
Aplicar conceitos na execução, montagem e colocação em obra de armaduras:
 Enumerar as disposições regulamentares relativas à execução de armaduras;

 Utilizar disposições regulamentares na execução de armaduras,
 Colocar a armadura em obra respeitando as disposições regulamentares relativas ao recobrimento.
17
Compreender a necessidade do controlo de qualidade e conformidade do betão:
 Relacionar as propriedades do betão com os métodos de verificação;

 Explicar as propriedades do betão fresco e endurecido;
 Resumir métodos de verificação das propriedades do betão;
 Realizar ensaios de recepção de betões em obra.
Aplicar conceitos no fabrico, transporte e colocação do betão em obra:
 Descrever técnicas e processos de fabrico de betão;

 Selecionar equipamentos de fabrico, transporte e colocação de betão em obra;
 Utilizar técnicas e processos de colocação de betão em obra.
Conhecer a super-estrutura da obra a executar:
 Ler e interpretar projetos, caderno de encargos, memória descritiva e medições;

 Estimar custos.
Aplicar leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relativo a trabalhos de execução
de super-estruturas:
 Cumpre e fazer cumprir a leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados com
a execução da super-estrutura.
Gerir os recursos necessários para a execução da superestrutura:

 Requisitar e localizar materiais no estaleiro e na obra.
f) Alvenarias
 Exteriores;  Colunas, caixas de ventilação e fumos;

 Interiores;  Outras alvenarias.
Conhecer as diferentes alvenarias da obra a executar:
 Ler e interpretar trabalhos;

 Ler e interpretar o caderno de encargos, memória descritiva, medições e mapa de planeamento.
Conhecer tipos de alvenarias:
 Identificar tipos de alvenarias e distinguir alvenarias.
Conhecer os materiais utilizados na execução de alvenarias:
 Identificar materiais para execução de alvenarias;

 Selecionar os materiais adequados à execução de alvenarias.
Compreender processos de execução de alvenarias:
18
 Explicar procedimentos a adoptar na execução de alvenarias.
Orientar a marcação e execução das alvenarias:
Coordenar a execução dos elementos construtivos de acordo com o projeto e estimar custos.
de alvenarias:
 Utilizar e fazer cumprir a leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados com
a execução de alvenarias.
Gerir os recursos necessários para a execução das alvenarias:
 Constituir equipas de trabalho;  Requisitar e localizar materiais no estaleiro e na

 Orientar subempreiteiros; obra;
 Mobilizar equipamentos;  Estimar custos.
g) Coberturas.
 Estrutura;  Impermeabilização e isolamento.

 Revestimento;
Conhecer a finalidade das coberturas:
 Enunciar a finalidade das coberturas.
Conhecer tipos de coberturas:
 Identificar tipos de coberturas;

 Enumerar os elementos constituintes das coberturas;
 Distinguir tipos de coberturas.
Conhecer materiais para executar coberturas:
 Identificar e selecionar materiais.
Compreender os processos construtivos na execução de coberturas:
 Distinguir processos construtivos;

 Explicar as técnicas de execução das coberturas.
Conhecer as coberturas da obra a executar:
 Ler e interpretar projetos, caderno de encargos, a memória descritiva, medições e mapa de planeamento.
Orientar a execução das coberturas:
19
 Coordenar a execução dos diferentes trabalhos necessários para executar as coberturas de acordo com o projeto
e estimar custos.
de coberturas:
 Cumprir e fazer cumprir a leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados com
a execução de coberturas.
Gerir os recursos necessários para a execução das coberturas:

 Mobilizar equipamentos; obra.
h) Instalações técnicas
 Esgotos e águas pluviais;  Elétricas;

 Águas frias e quentes;  Telecomunicações;
 Alimentação e distribuição de gás;  Transporte;
 Aquecimento, ventilação, deteção e extinção  Segurança e controlo.
de incêndios;
Conhecer os diferentes tipos de instalações técnicas:
 Identificar tipos de instalações;

 Distinguir os diferentes tipos de instalações.
Conhecer os materiais, equipamentos e dispositivos utilizados em instalações técnicas:
 Identificar materiais, equipamentos e dispositivos para cada tipo de instalação;

 Selecionar materiais, equipamentos e dispositivos adequados às instalações.
Compreender processos de execução das diferentes instalações técnicas:
 Explicar procedimentos e disposições regulamentares a adoptar na execução das instalações.
Conhecer as diferentes instalações técnicas da obra a executar:
 Ler e interpretar projetos e desenhos de especialidade;

 Ler e interpretar o caderno de encargos, as memórias descritivas, medições e mapa de planeamento.
Orientar a execução das diferentes instalações técnicas:
 Coordenar a execução dos diferentes trabalhos necessários para executar as diferentes instalações de acordo
com o projeto da obra e demais disposições regulamentares.
de instalações técnicas:
20
 Cumprir e fazer cumprir leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados com a
execução de instalações técnicas;
 Fazer cumprir regulamentos gerais, específicos e minicipais.
Gerir os recursos necessários para a execução das instalações técnicas:

 Mobilizar equipamentos; obra;
 Estimar custos.
i) Revestimentos
 Vãos de portas e janelas;  Escadas e rampas.

 Tetos;
 Paramentos exteriores;
 Paramentos interiores;
 Pisos e rodapés;
Conhecer as exigências funcionais dos revestimentos:
 Identificar tipos de revestimentos para os diferentes elementos de construção;

 Definir para cada tipo de revestimento as suas exigências funcionais;
 Citar a necessidade de normalizar as exigências funcionais dos revestimentos.
Conhecer os materiais para execução de revestimentos:
 Identificar materiais para revestimento dos diferentes elementos de construção;

 Selecionar os materiais adequados à execução dos revestimentos dos elementos de construção;
Compreender processos de execução de revestimentos:
 Explicar procedimentos a adoptar na execução de revestimentos.
Gerir os recursos necessários para a execução dos revestimentos:

 Requisitar e localizar materiais no estaleiro e na obra;
 Estimar custos.
j) Carpintarias, caixilharias e serralharias

 Portas exteriores e interiores;
 Caixilharias exteriores e interiores;
 Serralharias exteriores e interiores;
 Outras carpintarias e serralharias.
Conhecer os diferentes tipos de carpintarias, caixilharias e serralharias:
 Identificar tipos de carpintarias, caixilharias e serralharias;

 Distinguir carpintarias, caixilharias e serralharias.
21
Conhecer os materiais utilizados em carpintarias, caixilharias e serralharias:
 Identificar materiais para cada tipo de carpintaria, caixilharia e serralharia.
Compreender processos de assentamento e montagem de carpintarias, caixilharias e serralharias:
 Explicar procedimentos a adoptar no assentamento e montagem de carpintarias, caixilharias e serralharias.
Conhecer as diferentes carpintarias, caixilharias e serralharias da obra executar:
 Ler e interpretar projetos e desenhos;

 Ler e interpretar o caderno de encargos, memória descritiva, medições e mapa e planeamento.
Orientar a execução dos diferentes trabalhos para assentamento e execução das carpintarias, caixilharias e
serralharias:
 Coordenar a execução dos diferentes trabalhos necessários para executar as carpintarias, caixilharias e
serralharias de acordo com o projeto da obra.

montagem, assentamento e execução das carpintarias, caixilharias e serralharias:
 Cumprir e faz cumprir a leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados com a
montagem, assentamento e execução das carpintarias, caixilharias e serralharias.
Gerir os recursos necessários para o assentamento e execução das carpintarias, caixilharias e serralharias da
obra executar:
 Constituir equipas de trabalho e mobilizar equipamentos;

 Requisitar e localizar materiais no estaleiro e na obra;
 Estimar custos.
k) Acabamentos
 Rebocos.
 Estuques.
 Pinturas/Envernizamentos
Conhecer as exigências funcionais dos acabamentos:
 Selecionar tipos de acabamentos para os diferentes elementos de construção;

 Definir para cada tipo de acabamento as exigências funcionais.
Conhecer os materiais utilizados em acabamentos:
 Identificar materiais de acabamento para os diferentes elementos de construção;

 Selecionar os materiais adequados à execução dos acabamentos de cada elemento de construção.
Compreender processos de execução de acabamentos:
22
 Descrever procedimentos a adoptar na execução de acabamentos.
Reconhecer os diferentes acabamentos projetados para uma obra a executar:
 Ler e interpretar desenhos;

 Ler e interpretar o caderno de encargos, memória descritiva, medições e mapa de planeamento.
Orientar a execução dos acabamentos:
 Coordenar a execução dos trabalhos necessários às pinturas e envernizamentos de acordo com o projeto.
Aplicar leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relativos a trabalhos de

acabamentos:
 Cumprir e fazer cumprir a leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados com
pinturas, envernizamentos e outros acabamentos.
Gerir os recursos necessários para a execução de pinturas e envernizamentos:

 Mobilizar equipamentos; obra
 Estimar custos.
l) Arranjos exteriores
 Caminhos circundantes e passeios;
 Tipos de revestimentos;
 Lajetas ou similares Calçadas
 Zonas ajardinadas
Tipos de solo
Adubos
Sementeiras
Tipos de plantas
Conhecer as exigências funcionais dos arranjos exteriores:
 Identificar tipos de arranjos exteriores para diferentes obras;

 Definir, para cada tipo de arranjo, as suas exigências funcionais;
 Citar as ligações às infraestruturas municipais (água, esgotos, eletricidade...).
Conhecer os materiais utilizados na execução de arranjos exteriores:
 Identificar materiais utilizados em diferentes arranjos exteriores;

 Selecionar os materiais adequados à execução dos arranjos exteriores.
Compreender processos de execução de arranjos exteriores:

23
 Explicar procedimentos a adoptar na execução dos arranjos exteriores.
Reconhecer os diferentes arranjos exteriores projetados para conclusão da obra:

 Ler e interpretar o caderno de encargos, a memória descritiva, medições e mapa de planeamento.
Orientar a execução dos arranjos exteriores:
 Coordenar os trabalhos de execução de calçadas e jardins de acordo com o projecto;

 Estimar custos.
Aplicar leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relativo a trabalhos de arranjos
exteriores necessários à conclusão da obra:
 Utilizar e fazer cumprir a leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados com
arranjos exteriores necessários à conclusão da obra.
Gerir os recursos necessários para a execução de calçadas e jardins:
 Constituir equipas de trabalho;  Estimar custos.

 Requisitar e localizar materiais no estaleiro e na
obra
m) Reabilitação de edifícios – patologias da construção

 Conservação/manutenção
Conhecer as patologias mais comuns ou defeitos na construção:
 Definir patologias da construção;

 Identificar os tipos de patologias;
 Classificar as patologias por elementos da construção;
 Identificar processos construtivos originais.
Compreender as diferentes causas das patologias de uma construção:
 Explicar as possíveis causas de ocorrência de patologias;

 Distinguir as patologias em função das zonas características e sistemas geradores das mesmas.
Analisar os defeitos de construção relacionando-os com os materiais e técnicas de aplicação:
 Distinguir patologias de origem humana e natural com patologias relacionadas com a humidade;
 Relacionar as patologias com a falta de manutenção e conservação periódica;
 Identificar patologias dos elementos estruturais, alvenarias, revestimentos, coberturas, redes e sistemas prediais.
Conhecer as técnicas e processos de conservação e manutenção de edifícios:
 Definir técnicas de manutenção necessárias à conservação e reabilitação de edifícios;

 Enumerar recursos necessários para aplicar às técnicas de conservação;
 Selecionar materiais adequados a utilizar em manutenção específica.
24
Conhecer os diferentes processos de conservação e/ou reabilitação de construções:

 Ler e interpretar o caderno de encargos, a memória descritiva, medições e mapa de planeamento.
Orientar a execução dos trabalhos de conservação e/ou reabilitação de construções:
 Coordenar os trabalhos de conservação e reabilitação de construções de acordo com o projeto.

conservação e/ou reabilitação de construções:
 Utilizar e fazer cumprir a leis, normas e regulamentos de segurança e de saúde na construção relacionados a
conservação e reabilitação de construções.
Gerir os recursos necessários para a execução de trabalhos de conservação e/ou reabilitação de construções:

 Mobilizar equipamentos; obra;
 Estimar custos;
3.5 Outros tipos de construção

a) Obras hidráulicas
 Barragens;
 Fluviais;
 Canais de rega.
Conhecer tipos de obras hidráulicas:
 Definir obra hidráulica;  Ler mapa de quantidades;

 Citar tipos de obras hidráulicas;  Identificar equipamento específico;
 Interpretar peças escritas e desenhadas;  Interpretar informação sobre a constituição do
 Interpretar a memória descritiva do processo estaleiro;
construtivo;  Identificar perigos associados às condições de
 Interpretar programa de trabalhos; segurança e à organização e carga de trabalho.
b) Obras Marítimas.
 Portos
 Canais
 Molhes
Conhecer conceitos básicos e terminologia de obras marítimas:
 Referir os tipos de obras marítimas mais comuns;

 Descrever a ação da água do mar sobre os materiais de construção;
 Interpreta peças escritas e desenhadas;
 Interpretar a memória descritiva do processo construtivo;
 Definir dragagem;
 Identificar equipamento específico;
 ler mapas de quantidades;
25
 Interpretar programas de trabalhos;

 Citar a importância do estaleiro e a frente de obra no desenvolvimento deste tipo de obras;
 Identificar perigos associados às condições de segurança e à organização e carga de trabalho.
c) Obras subterrâneas.
 Túneis
 Galerias
 Parques subterrâneos
 Métodos de execução
Tipos de solos; Coesão dos solos;
Influência da água; Sustentação dos solos
Conhecer conceitos básicos e terminologia das obras subterrâneas:
 Referir os tipos de obras subterrâneas mais  Definir ancoragem;

comuns;  Distinguir ancoragem de pregagem;
 Referir a importância do conhecimento  Interpretar programa de trabalhos;
geológico dos terrenos;  Identificar equipamento específico;
 Definir solo (in)coerente;  Citar a importância do estaleiro e as “frentes de
 Definir bedrock; obra” no desenvolvimento deste tipo de obras
 Definir galeria;  Justificar o uso de explosivos para desmonte;
 Definir sustimento na execução de túneis  Referir a importância da prevenção de segurança
 Interpretar peças escritas e desenhadas; nas obras subterrâneas.
 Interpretar memórias descritivas dos processos
construtivos;
d) Vias de comunicação
 Pedonais;  Fluviais;
 Ferroviárias;  Marítimas;
 Rodoviárias;  Aéreas.
Conhecer conceitos básicos e terminologia de vias-férreas:
 Citar os elementos constituintes de uma via;  Citar a importância do estaleiro e as “frentes de

 Distinguir via soldada e via sem balastro; obra”.
 Interpretar peças escritas e desenhadas;
 Interpretar programa de trabalhos;
 Identificar equipamento específico;
Compreender projetos de rodovias:
 Interpretar peças escritas e desenhadas de  Citar regras básicas da compactação;

projeto;  Identificar equipamento específico;
 Interpretar a memória descritiva do processo  Descrever a organização de estaleiro;
construtivo;  Justificar a importância da prevenção e
 Interpretar programa de trabalhos; segurança em obras de rodovias.
26
e) Equipamentos sociais.
Conhecer obras relacionadas com a construção de equipamentos sociais:
 Dar exemplos de obras sociais;  Interpretar a memória descritiva do processo

 Interpretar peças escritas e desenhadas deste tipo construtivo;
de obras;  Interpretar programas de trabalhos.
4. Conclusão da obra
4.1. Recepção da obra
a) Vistoria
Conhecer a fase de vistoria:
 Definir “vistoria da obra”;  Descrever sumariamente ações a desenvolver

 Referir as condições necessárias para se proceder para se concretizar a vistoria;
à vistoria da obra;  Atender aos prazos e fornecedores.
 Enumerar as entidades intervenientes;
b) Recepção provisória
Conhecer significado da recepção provisória:
 Definir o “Caderno de Encargos” (CE);  Citar as consequências do ARP;

 Definir “recepção provisória”;  Definir “Prazo de Garantia da Obra” e
 Identificar “Auto de Recepção Provisória” “Responsabilidade do Empreiteiro”.
(ARP) e seus intervenientes;
c) Fecho de Contas
Conhecer o processo de inquérito administrativo:
 Citar inquérito administrativo a entidades intervenientes.
4.2. Desmontagem do estaleiro
Compreender a organização e as atividades de desmontagem do estaleiro:
 Definir “plano de desmontagem do estaleiro”;  Descrever as condições a verificar no local

 Identificar atividades principais do plano; ocupado pelo estaleiro, após a desmontagem.
 Distinguir as participações da organização do
estaleiro e dos órgãos da empresa na
desmontagem do estaleiro;
27
4.3. Elaboração das telas finais
Conhecer a importância das telas finais da obra:
 Definir telas finais da obra;

 Identificar os intervenientes na sua elaboração e respetivos destinatários;
 Definir importância das telas finais na futura utilização da construção.
4.4. Processos administrativos/licenças de utilização
Compreender a necessidade de obtenção de licença de utilização ou habitação:
 Definir licença de utilização/habitação;

 Enumerar procedimentos para obter a referida licença.
4.5. Recepção definitiva
Conhecer recepção definitiva e suas consequências:
 Citar CE;  Identificar Auto de Recepção Definitiva (ARD) e

 Definir recepção definitiva; seus intervenientes;
 Definir as consequências do ARD.
28

Examinar As Tarefas e Operações Relacionadas Com A Função de Trabalho Na Construção Civil

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Examinar As Tarefas e Operações Relacionadas Com A Função de Trabalho Na Construção Civil

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Instituto Industrial de Maputo (IIM)

Examinar as tarefas e operações relacionadas com a função de trabalho na construção

1ª) Organização e preparação de obras; 3ª) Execução da obra – produção;

2ª) Organização e implantação do estaleiro; 4ª) Conclusão da obra.

1. Organização e preparação de obras

1.1 A atividade de condutor de obra

Compreender o enquadramento da atividade de condutor de obra:

1.2 Licenciamento de obras.

Conhecer o processo de licenciamento de obras:

1.3 Regime Jurídico das empreitadas

Compreender as normas jurídicas das empreitadas:

 Citar a legislação a aplicar no estabelecimento de  Definir contrato de empreitada;

a) Esquema conceptual (do anúncio à receção definitiva)

Conhecer pormenorizadamente o regime das empreitadas:

 Identificar cada uma das fases do regime de empreitadas;

1.4. Leitura e interpretação de projeto

Analisar e interpretar pormenorizadamente o projeto:

 Descrever a constituição de um processo de  Identificar as cláusulas técnicas, gerais e

1.5. Preparação da proposta

a) Planeamento inicial da obra;

Colaborar na elaboração e preparação da proposta:

 Enumerar os intervenientes na equipa técnica da elaboração da proposta;

Conhecer as atividades a quantificar na elaboração da proposta:

 Identificar, para cada artigo das medições, as atividades a considerar;

Conhecer métodos e processos construtivos:

 Interpretar a memória descritiva e justificativa do processo construtivo;

Colaborar na quantificação das cargas de mão-de-obra:

 Descrever as atividades implicadas;  Enumerar as equipas formadas;

 Participar na elaboração do mapa de barras de

Colaborar na determinação de materiais a afetar à obra:

 Identificar todos os materiais afetos à proposta;

Colaborar na seleção e quantificação de equipamento:

 Participar na seleção do equipamento;  Ler e interpretar catálogos sobre equipamentos;

Colaborar na decisão das subempreitadas a incluir na proposta:

 Preparar elementos necessários para proceder a subempreitada;

Acompanhar o desenvolvimento do programa de trabalhos:

 Estabelecer as precedências entre as atividades;  Inferir a previsão de receitas e despesas a partir

Colaborar na elaboração do estudo preliminar do projeto de estaleiro:

 Recolher e interpretar informação sobre condições do terreno e do clima no local da obra;

f) Plano de segurança e saúde

Conhecer a finalidade, estrutura e conteúdo de um plano de segurança e saúde (PSS):

Colaborar no plano de qualidade:

 Definir plano de qualidade;

h) Orçamento da obra. Mapa orçamental

Compreender o orçamento de uma obra e o correspondente mapa orçamental:

 Definir orçamento de uma obra;  Reconhecer o mapa orçamental como

Compreender a estrutura de custos de uma obra:

 Definir custos de fabrico;  Citar custos de processo alternativo;

1.6 Informação e comunicação

Colaborar nos processos de informação e comunicação da equipa técnica:

 Identificar tipos de informação;

a) Desenho de comunicação à obra

Executar esboços cotados em situações concretas de obra:

 Aplicar conceitos de esboço cotado em desenhos de comunicação à obra;

2. Organização e implantação do estaleiro

2.1 O projeto final do estaleiro como plano da ação

Compreender os objetivos e as funções dos estaleiros:

b) Características requeridas do estaleiro

Compreender características genéricas essenciais a um estaleiro:

 Distinguir as características qualitativas requeridas;

Conhecer tipos de organização dos estaleiros:

 Identificar os fatores gerais de que depende a organização dos estaleiros;

2.2 Revisão e desenvolvimento do projeto do estaleiro em fase de adjudicação