Bioestatística

Prof. Dr. Glaucio Araujo

UNIFACIG
  O histograma é um gráfico destinado a descrever a distribuição de
uma variável de natureza quantitativa contínua.
 Os dados a seguir referem-se aos comprimentos (em centímetros)
de 83 ovos comprados em uma feira, mensurados com o uso de
um paquímetro.

histograma
O primeiro passo é
organizar esses dados
em uma tabela de
frequências. A
Tabela 2.8 distribui os
valores observados
para a variável em
questão em inter-valos
de classe.
A escolha do número de intervalos de classe para a construção do histograma é
arbitrária, e deve ser baseada no tamanho da amostra. Se definirmos muitos
intervalos de classe e a amostra for relativamente pequena, muitos intervalos
terão frequências pequenas de observações e o histograma não descreverá
satisfatoriamente a distribuição dos dados.
O histograma não pode ser
confundido com um gráfico
de barras. O gráfico de
barras descreve uma
variável de natureza
qualitativa, enquanto o
histograma é utilizado para
descrever a distribuição das
observações de uma
variável contínua.

Não deve haver espaços

entre os sucessivos
retângulos que compõem o
histograma, o que não
necessariamente ocorre no
gráfico de barras.
 Distribuição
assimétrica, tal que os
Distribuição simétrica,
Intervalos de classe
com maior frequência
com maiores
de valores no centro do
frequências absolutas
gráfico.
tendem a posicionar-se
à esquerda

Os dados parecem
concentrar-se com
Distribuição maior intensidade em
assimétrica com cauda torno de dois
longa à Esquerda (ou intervalos de classe
assimétrica negativa) distintos (visualmente,
há duas “corcovas” no
gráfico). Bimodal.
  Um histograma é construído a partir de uma distribuição de
frequências.
 Uma distribuição de frequências sintetiza valores numéricos ao
dispô-los em um conjunto de classes numericamente ordenadas.
Distribuição de
 Classes são grupos que representam uma gama de valores
frequências conhecida como intervalo de classe.
 Cada valor pode se posicionar somente em uma única classe, e
todos os valores devem necessariamente estar contidos em uma
das classes.
  Para criar uma distribuição de frequências útil, você
deve pensar em qual deve ser a quantidade apropriada
de classes para os seus dados e, do mesmo modo,
determinar uma amplitude adequada para cada um dos
intervalos de classe.
Distribuição de
frequências
 Exemplo:
 5 classes
 Amplitude 200 R$
  Em geral, uma distribuição de frequências deve ter pelo menos 5
classes, mas não mais do que 15 classes
 Uma vez que o fato de ter uma quantidade demasiadamente
pequena ou demasiadamente grande de classes proporciona
Distribuição de poucas informações novas.

frequências  Para determinar a amplitude de um intervalo de classe, você

subtrai o valor mais baixo do valor mais alto e divide esse
resultado pela quantidade de classes que você deseja para sua
distribuição de frequências.
  Abaixo são apresentados os valores de massa corporal em Kg de
50 atletas de uma delegação esportiva de MMA.

68,62 70,46 70,90 65,29 81,97 70,73 76,87 76,73 71,85 66,51
74,58 69,02 78,22 76,08 65,88 74,68 65,62 73,82 71,08 69,54
75,50 75,74 63,96 69,19 70,69 69,12 68,76 64,72 70,52 67,49
73,37 72,17 69,84 60,70 68,62 65,54 59,63 73,96 80,05 66,92
60,75 60,86 54,71 71,15 64,88 59,18 64,70 77,67 76,45 57,58
Dados desorganizados
Exemplo são difíceis de serem
analisados

54,71 57,58 59,18 59,63 60,70 60,75 60,86 63,96 64,70 64,72
64,88 65,29 65,54 65,62 65,88 66,51 66,92 67,49 68,62 68,62
68,76 69,02 69,12 69,19 69,54 69,84 70,46 70,52 70,69 70,73
70,90 71,08 71,15 71,85 72,17 73,37 73,82 73,96 74,58 74,68
75,50 75,74 76,08 76,45 76,73 76,87 77,67 78,22 80,05 81,97
O simples fato de
organizar os dados em
ordem crescente já irá
facilitar seu trabalho.
54,71 57,58 59,18 59,63 60,70 60,75 60,86 63,96 64,70 64,72
64,88 65,29 65,54 65,62 65,88 66,51 66,92 67,49 68,62 68,62
68,76 69,02 69,12 69,19 69,54 69,84 70,46 70,52 70,69 70,73
70,90 71,08 71,15 71,85 72,17 73,37 73,82 73,96 74,58 74,68
75,50 75,74 76,08 76,45 76,73 76,87 77,67 78,22 80,05 81,97

81,97 − 54,71
Amplitude = Frequência Frequência
7 Intervalo de classe
Absoluta Relativa %
Amplitude = 3,89

É interessante utilizar um valor que

50 55
vá facilitar seu trabalho, de 55 60
preferencia inteiro. 60 65
65 70
Amplitude aproximda = 5
70 75
75 80
80 85
54,71 57,58 59,18 59,63 60,70 60,75 60,86 63,96 64,70 64,72
64,88 65,29 65,54 65,62 65,88 66,51 66,92 67,49 68,62 68,62
68,76 69,02 69,12 69,19 69,54 69,84 70,46 70,52 70,69 70,73 É a frequência
70,90 71,08 71,15 71,85 72,17 73,37 73,82 73,96 74,58 74,68 absoluta
75,50 75,74 76,08 76,45 76,73 76,87 77,67 78,22 80,05 81,97 dividida por n

81,97 − 54,71
Amplitude = Frequência Frequência
7 Intervalo de classe
Absoluta Relativa %
Amplitude = 3,89

É interessante utilizar um valor que

50 55 1 2
vá facilitar seu trabalho, de 55 60 3 6
preferencia inteiro. 60 65 7 14
65 70 15 30
Amplitude aproximda = 5
70 75 14 28
75 80 8 16
80 85 2 4
 Frequência Frequência
Intervalo de classe
Absoluta Relativa %

50 55 1 2
55 60 3 6
60 65 7 14
65 70 15 30
70 75 14 28
75 80 8 16
80 85 2 4

50-55 55-60 60-65 65-70 70-75 75-80 80-85

 Frequência Frequência
Intervalo de classe
Absoluta Relativa %

50 55 1 2
55 60 3 6
60 65 7 14
65 70 15 30
70 75 14 28
16
75 80 8 16
14
80 85 2 4
12

Frequência Absoluta
10

0
50-55 55-60 60-65 65-70 70-75 75-80 80-85
Faixa de peso