Nome: Lais da Costa Pereira

Matéria: tendencia em educação matemática

Curso: matemática
Professora: Renata
Itinerária formativo em matemática
Itinerário formativo em matemática veio para ampliar e complementar as áreas da
matemática, fazendo com que aconteça uma mistura da matéria com assuntos de
extrema importância temos como exemplo pode acontecer o itinerário formativo em
matemática com as áreas de ciências humanas, geografia, ciências da computação
e várias outras matérias que se encaixam perfeitamente.

Muitas escolas já estão se adaptando ao uso dos itinerários como matéria escolar,
um exemplo próximo que pode ser colocado é o colégio dos sagrados corações de
jesus em Formosas goiás, os alunos podem escolher o itinerário que quer fazer tendo
ele várias opções.

Na matemática, o itinerário pode tomar vários rumos como o empreendedorismo que

vai pegar uma área mais financeira, os de investigação cientifica que será mais
voltado para pesquisas, o de mediação e intervenção sociocultural que pega um
pouco de geografia, sociologia e filosofia. Muitos alunos acreditam que a matemática
é aquela matéria chata e que na cabeça deles não faz sentido com nada e muitos até
perguntam: quando vou usar isso na minha vida? Os itinerários estão aí para mostrar
isso. E acaba que são encontrados assuntos que prendem a atenção dos jovens e
assim arrancando esse preconceito que a matéria sofre.

Ao adotar esse método os professores estão cada dia aprendendo a aplica-lo, vendo
os alunos e suas habilidades e como se comportam em relação as mudanças. Muitos
alunos acabam encontrando facilidades que acreditavam ser apenas bobeiras, como
os jogos, e veem aquilo como um futuro emprego. Logo o aluno que tinha medo da
matemática se encontra nela.

Os alunos com os itinerários têm a oportunidade de trazer suas experiencia para a

sala de aula. Muitos professores veem um obstáculo na frente. Como vou colocar os
alunos como protagonista? Como vou esclarecer as dúvidas que eles têm sobre o dia
a dia deles usando a matemática?
Da essa oportunidade para eles, usando o itinerário facilita o professor se programar
e saber encaminhar a aula, a separação dos itinerários é bem importante tendo em
vista essa problemática da organização do professor.

Os itinerários formativos em matemática são se extrema importância na formação

hoje em dia, criar essa interdisciplinaridade e trazer o meio externo para as aulas faz
com que se forme melhore e mais preparados alunos.