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Questão
Explicação:
2a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
A Educação precisa ser pensada na percepção do sujeito. Essa palavra que parece
corriqueira deve ser interpretada à luz da Filosofia para que possa ser corretamente
aplicada. Nesse sentido, quando tratamos do sujeito, devemos analisar que:
O outro não precisa existir.
Sujeito é sinônimo de pessoa, logo, tratamos como a valorização das
pessoas ao tratar o entendimento de sujeito.
Um sujeito depende de tudo.
Tudo depende do outro.
Um sujeito nada é sem o outro.
Respondido em 23/04/2023 19:01:06
Explicação:
3a Acerto: 1,0 / 1,0
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4a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Explicação:
A Filosofia teve origem na Grécia, no século VI a.C., época em que tudo era explicado pela
mitologia. Tratava-se de uma interpretação da realidade ¿divino-mitológica¿, também
chamada de Cosmogonia. A grande mudança ocorreu quando os gregos passaram a explicar
a realidade mediante o uso da razão e da lógica, dando lugar à Cosmologia. A Filosofia grega
perdurou até o declínio do Império Romano e teve como seus fundadores Sócrates, Platão e
Aristóteles.
5a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
6a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
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7a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
PORQUE
Explicação:
Observa-se a inovação de Karl Marx em relação às ciências humanas como eram vistas até
então. Ele propunha o entendimento de uma Sociologia que notasse que a história e as
sociedades eram feitas por pessoas e que disputas e ordenamentos abririam importantes
perspectivas sobre a noção de progresso.
Com Marx, temos a criação do materialismo histórico, que trazia um conceito novo para a
interpretação dos acontecimentos sociais, pois chamava fatores técnicos e econômicos para a
leitura e compreensão da história.
8a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Explicação:
9a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
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10a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
Analise a tabela a seguir e identifique a resposta que contempla dois indicadores que
poderiam ser diretamente associados ao objetivo de uma administração pública de
eliminar o analfabetismo em um Estado.
Explicação:
O nível de satisfação dos usuários de serviços (no caso, dos cursos de alfabetização) e o nível
de universalização dos serviços públicos (no caso, levar os cursos de alfabetização para todo
o Estado) são indicadores que podem se relacionar logicamente com o objetivo definido.