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LISTA DE EXERCÍCIOS
Capítulo 4 Fonologia
1. Robert Lee Thaves (1924-2006), quadrinista conhecido como Bob Thaves, criador de Frank &
Ernest e King Baloo, começou a publicar suas tiras ainda na universidade. Entre suas inova-
ções estão o uso de letras maiúsculas, sem o balão de fala habitual, e o fato de que todas as
tiras têm um único quadro. Leia a tira a seguir e observe o comportamento dos personagens.
2. Transcreva no caderno três palavras de cada lista que possuem o mesmo número de fonemas.
a) horário – queijo – faxina – banheiro – obsessão – membro – tóxico
b) arrastão – transmissor – aguaceiro – distinguir – chocolate – fixador
3. Escreva a quantidade de letras e fonemas que cada uma destas palavras contém.
a) chuteira d) horrível g) santuário
b) fixação e) abraço h) trabalho
c) plateia f) equipe i) quota
4. Lya Luft (1938-) é escritora e tradutora gaúcha que joga com as palavras e com personagens,
sondando o insondável. Alguns de seus livros são: O lado fatal (poesia); Perdas e ganhos (ro-
mance); As parceiras (romance); Mulher no palco (poesia); Reunião de família (romance); Exílio
(romance). Leia este fragmento de um texto de Lya Luft.
Laços e punhais
Certa vez errei uma tecla do computador, e em lugar de “perdas” saiu “peras”.
Eu ia corrigir mas li de novo, achei muito mais bonito e deixei assim. Ninguém reclamou,
nem os revisores.
Quem sabe um dos que estudam minha obra, preparando com a maior gravidade sua dis-
sertação ou tese, pare, pense, morda a ponta da caneta ou fique olhando o computador,
perplexo. Para depois discorrer filosoficamente sobre aquelas frutas perdidas num texto
que nada tinha a ver com elas.
GRAMÁTICA DVD do aluno
a) No início da narrativa, a autora revela uma inesperada troca de palavras em seu texto, ao
digitar peras em vez de perdas. Explique por que a ausência da letra d poderia causar estra-
nheza.
b) No texto, como a autora justifica os mal-entendidos que surgem às vezes entre as pessoas?
c) O que se pode concluir da necessidade de usar a palavra adequada ao contexto?
7. Separe as palavras que apresentam encontro consonantal das que apresentam dígrafo.
a) profundo d) exceção g) tambor j) ritmo
b) carroça e) aplauso h) inchação k) unha
c) glória f) colher i) sublinhar l) sucção
8. Descubra a palavra separada de forma não recomendada pela gramática normativa e regis-
tre-a adequadamente.
a) li-nha-ça, pis-ci-na, fer-rei-ro, ál-co-ol
b) ra-i-nha, clep-to-ma-ni-a, ge-lei-a
c) ti-re-oi-de, su-bli-nhar, gno-mo, com-pa-nhi-a
d) a-do-les-cen-te, con-fec-cio-nar, con-ce-ssão
e) his-tó-ria, re-se-nha, ir-re-quie-to, as-ses-sor
GRAMÁTICA DVD do aluno
10. Leia as seguintes palavras em voz alta e transcreva no caderno aquela em que a vogal tônica
tem timbre aberto.
a) reses;
b) crosta;
c) fornos;
d) lodoso;
e) miolo;
f) aceso.