Aluno(a):

Turma No 9o Ano Ensino Fundamental II Data 03 / 05 / 23

AP 01 – 2a UNIDADE
INSTRUÇÕES:
I. Sua avaliação consta de 20 questões. Verifique se seu exemplar está completo.
II. Utilize caneta de tinta AZUL ou PRETA para as respostas.
III. Para cada questão, existe apenas uma opção correta. Assinale um (X) ao lado da resposta.
IV. A interpretação das questões é muito importante. Leia cada uma delas com calma e atenção.
V. Caso seja necessário, chame o fiscal que está nesta sala.
VI. Preencha a Folha de Respostas sem rasuras!

Bom trabalho!
QUESTÕES OBJETIVAS – ASSINALE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA.
PORTUGUÊS – PROFES: DJALMA, IRANILDES E SILVIO

01.

No trecho “[...] por AMÁ-LA e QUERÊ-LA”, extraído da obra de Lima Barreto, há a ocorrência
respectiva da colocação pronominal:

a) próclise e próclise
b) próclise e ênclise
c) próclise e mesóclise
d) ênclise e ênclise
e) ênclise e mesóclise

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 2
02. [...] Há meio século, os escravos fugiam com frequência. Eram muitos e nem todos gostavam da
escravidão. Sucediam ocasionalmente apanharem pancada, e nem todos gostavam de apanhar
pancada. Grande parte era apenas repreendida; havia alguém de casa que servia de padrinho,
e o mesmo dono não era mau; além disso o sentimento da propriedade moderava a ação, porque
dinheiro também dói. [....]

(ASSIS, Machado. Pai contra mãe. In: MORICONI, Italo (org.). Os cem melhores contos brasileiros do
século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.)

A partir da leitura de um trecho do conto de Machado de Assis e de seus conhecimentos acerca das
circunstâncias, pode-se afirmar que os advérbios em destaque se classificam, respectivamente,
como:

a) modo, lugar e tempo.

b) instrumento, modo e negação.
c) negação, tempo e modo.
d) tempo, modo e negação.
e) tempo, tempo e afirmação.

03.

(Disponível em: <https://emais.estadao.com.br/noticias/comportamento,estudantes-usam-novo-coronavirus-para-

revisitar-quadros-de-pintores-renomados,70003294274 >. Acessado em 16 abr. 2023.)

Sabendo que o meme é um gênero textual humorístico e crítico da contemporaneidade, a proposta

dessa releitura da Mona Lisa visa:

a) ignorar o problema da pandemia.

b) negar a importância das máscaras.
c) ridicularizar os artistas apoiadores do uso de máscaras.
d) estimular o uso da máscara.
e) zombar dos usuários de máscaras.

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 3
04.

(Disponível em: <https://emais.estadao.com.br/noticias/comportamento,estudantes-usam-novo-coronavirus-para-revisitar-

quadros-de-pintores-renomados,70003294274 >. Acessado em 16 abr. 2023.)

Na tirinha, o personagem Bidu faz uma paródia da “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias no primeiro
quadrinho. Já no último, ele aparenta aborrecimento porque o amigo:

a) desrespeita sua escolha de time.

b) demonstra não ter entendido a “brincadeira” feita por Bidu.
c) é intolerante e o corrige de forma acentuada.
d) impõe o seu time “Palmeiras” a Bidu.
e) é avesso a times tricolores e impõe o alviverde.

MATEMÁTICA – PROFES: BRANDÃO, CHRISTIAN, DANIELLE, FERNANDES, GEORGE, REGINALDO E

RICARDO

05. Na oficina de Matemática, foi encontrado um super retângulo com medidas 4√3 m de largura e
√108 m de comprimento. O aluno Guilherme calculou o perímetro desse retângulo e o valor
encontrado foi

a) 16√3 𝑚
b) 17√3 𝑚
c) 18√3 𝑚
d) 19√3 𝑚
e) 20√3 𝑚

06. Sendo A = √8, B = √10, C = √20 e D √2, podemos afirmar que o valor da expressão (A . B) : (C . D)
é:

a) 5√2
b) 4√2
c) 3√2
d) 2√2
e) √2

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 4

07. A casa de Maria Eduarda parece saída de um desenho animado. Ela é retangular, com um telhado
triangular, exatamente como uma criança desenharia. Porém, o telhado está precisando de um
suporte para continuar de pé. Para isso, precisará de uma grande viga de madeira, que será colocada
de maneira vertical na frente do telhado, como mostra a figura. Sabendo que a frente do telhado tem
o formato de um triângulo equilátero de lado 12 m, determine o tamanho da viga de madeira.

a) 6 m
b) 6√3 m
c) 12 m
d) 12 √2 m
e) 12 √3 m

08. Pedrinho não sabia nadar e queria descobrir a medida da parte mais extensa (AC) da “Lagoa Funda”.
Depois de muito pensar, colocou 3 estacas nas margens da lagoa, esticou cordas de A até B e de B
até C, conforme figura abaixo. Medindo essas cordas, obteve: med (AB) = 24 m e med (BC) = 18 m.

Usando seus conhecimentos matemáticos, Pedrinho concluiu que a parte mais extensa da lagoa
mede:

a) 30 m
b) 35 m
c) 40 m
d) 45 m
e) 50 m

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 5

HISTÓRIA – PROFES: ALEX SOUZA, MAURÍCIO E VICTÓRIA

09. A passagem do século XIX para o século XX foi marcada pelo tensionamento das relações entre as
grandes potências industrializadas. No contexto do neocolonialismo seus interesses entraram em
choque, culminando na Primeira Guerra Mundial.

Sobre o contexto da Primeira Guerra Mundial, assinale a alternativa correta.

a) As origens do conflito estão entre os países latino-americanos que se industrializaram.

b) O conflito começou com o tensionamento das relações entre os Estados Unidos e a União
Soviética.
c) As relações que se tensionaram no contexto da Primeira Guerra foram principalmente entre
europeus.
d) A Primeira Guerra pode ser explicada a partir da Revolução Russa.
e) A ditadura stalinista levou o mundo para o primeiro conflito mundial.

10. O neocolonialismo europeu na África e na Ásia buscava manter o controle político, econômico e
militar dos povos conquistados, além de:

a) estabelecer a igualdade jurídica entre africanos e europeus.

b) impor tradições, costumes e hábitos que impactavam na cultura desses povos.
c) defender ideias de igualdade étnico-racial e de gênero.
d) estabelecer princípios de liberdade religiosa.
e) contribuir para o desenvolvimento social desses povos.

11. Em vários momentos nos anos anteriores à Guerra houve choques críticos entre as potências
industrializadas, já sinalizando o conflito mundial que viria depois. Entre esses eventos podemos citar
o Conflito Franco-Germânico.

Sobre o Conflito Franco-Germânico, podemos afirmar que:

a) França e Alemanha disputavam territórios no mundo e até mesmo na Europa, como a Alsácia-
Lorena.
b) os alemães tinham o objetivo de destruir a França, pelo fato de ser o país com o maior número de
judeus da Europa.
c) os franceses buscavam se vingar da Alemanha devido à violência com que foram tratados na
Guerra dos Cem Anos.
d) o conflito entre alemães e franceses surgiu com o apoio alemão aos movimentos de independência
do Quebec.
e) franceses e alemães disputavam territórios na América do Sul.

12. Outro aspecto que marcou o contexto histórico europeu na virada do século XIX para o XX foi a
valorização dos sentimentos de nação e de pertencimento a ela. Durante o século XIX, muitas
disputas territoriais ocorreram em diversas regiões da Europa, e o mapa do continente sofreu várias
alterações.

A essa valorização chamamos de:

a) Fascismo.
b) Nazismo.
c) Nacionalismo.
d) Liberalismo.
e) Socialismo.
AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 6

GEOGRAFIA – PROFES: DOUGLAS, JOÃO PAULO, VLADIMIR E ZIRAN

13. O grupo separatista basco ETA anunciou nesta segunda-feira um cessar-fogo "permanente, geral e
verificável", em um comunicado enviado ao jornal "Gara", habitual canal de comunicação da
organização. O grupo, porém, não informou se concordará em entregar suas armas, uma das
principais exigências do governo espanhol.
"O ETA decidiu declarar um cessar-fogo permanente e de caráter geral, que poderá ser verificado
pela comunidade internacional", diz o comunicado. "Este é o compromisso firme do ETA com um
processo de solução definitivo e com o final do confronto armado", acrescenta a nota publicada em
Inglês, Espanhol e Euskera.

(Último Segundo, 10 jan. 2011. Disponível em: http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo. Acesso em: 05 jun. 2015.)

O ETA integra o movimento separatista da Espanha que luta pela independência na região:

a) da Catalunha.
b) da Navarra.
c) do País Basco.
d) da Galícia.
e) de Madrid.

14. Observe o mapa abaixo.

Em novembro de 2014 está previsto um referendo na região assinalada que irá encaminhar:

a) a possibilidade de independência da Catalunha, antigo sonho dos habitantes dessa região

espanhola.
b) a autonomia do povo basco que se sente alijado da participação política no país.
c) a deposição das armas do IRA que anunciou recentemente a renúncia à luta armada depois de
mais de um século de resistência.
d) a retirada da Espanha da União Europeia após uma década de grave crise econômica que elevou
sobremaneira a taxa de desemprego no país.

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 7
e) a nacionalização do Estreito de Gibraltar, antiga rixa entre espanhóis e britânicos pelo controle da
estratégica passagem entre o Atlântico e o Mediterrâneo.
15. Em fevereiro de 2022, o mundo assistiu com apreensão a invasão da Ucrânia por tropas russas.
Dentre os motivos que desencadearam essa guerra, está:

a) a intenção da Ucrânia em ingressar na OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte).

b) o fim das exportações de alimentos da União Europeia para a Rússia.
c) a exclusão da Ucrânia como país membro da União Europeia.
d) a instalação de arsenal nuclear em território polonês.
e) a entrada de imigrantes ilegais ucranianos em território húngaro.

16. A Crise de Refugiados na Europa atingiu o seu auge no ano de 2015. Nesse ano, os países do
continente receberam um grande fluxo de indivíduos provenientes da África e do Oriente Médio,
os quais se dirigiam, como destino final, a países da União Europeia, como a Alemanha. Assinale
uma alternativa que indica um motivo para o intenso fluxo de refugiados para o bloco europeu.

a) A busca por melhores condições de emprego e renda nos países europeus.

b) A maior segurança jurídica oferecida para os refugiados que chegam à Europa.
c) A política de imigração de mão de obra qualificada adotada por países europeus.
d) A baixa taxa de natalidade existente na maior parte do bloco de nações europeias.
e) A diminuição de movimentos de extremistas que pregam a xenofobia na Europa.

CIÊNCIAS – PROFES: FLÁVIO, LAISE, MATEUS, MICHELE, TARCÍSIO E THALES

CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS

Com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do Carbono

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 8

17. Na imagem abaixo está representada a formação de uma micela, onde as moléculas de um detergente
interagem com moléculas de gordura e de água simultaneamente.

A partir dos seus conhecimentos e das informações fornecidas no texto, é correto afirmar que as
moléculas dos detergentes são de natureza

a) hidrofílica, o que justifica sua interação com as gorduras.

b) hidrofóbica, o que justifica sua interação com a água.
c) anfifílica, tendo em vista que em sua estrutura existe uma região hidrofílica e outra hidrofóbica.
d) apolar, o que justifica sua interação com a água.
e) anfifílica, tendo em vista que em sua estrutura existe uma região lipofílica e outra hidrofóbica.

18. Ao pegar um pedaço de gelo e colocá-lo cuidadosamente em um copo de água com gás, uma pessoa
pode notar imediatamente o efeito da mudança de temperatura. O gelo frio faz com que as bolhas de
gás na água subam mais rapidamente para a superfície, criando um borbulhamento efervescente que
pode ser ouvido e sentido na língua. À medida que o gelo derrete, a temperatura da água diminui
gradualmente, tornando a bebida ainda mais refrescante. O resultado é uma mistura efervescente,
fria e revigorante que pode ser uma delícia em dias quentes de verão.

É correto afirmar que no segundo imediato após a adição do gelo a um copo de água com gás,
o sistema é

a) homogêneo, apresentando apenas 1 fase.

b) homogêneo, apresentando 2 fases.
c) heterogêneo, apresentando apenas 1 fase.
d) heterogêneo, apresentando 2 fases.
e) heterogêneo, apresentando 3 fases.

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 9

19. Analisando as características técnicas fornecidas por uma revista especializada, encontra-se
a informação de que um determinado carro consegue diminuir sua velocidade, em média, 5 m/s a
cada segundo. Se a velocidade inicial desse carro for 25 m/s, em quanto tempo um condutor
consegue parar totalmente esse veículo?

a) 1 segundo
b) 2 segundos
c) 3 segundos
d) 4 segundos
e) 5 segundos

20. O DNA é o material genético que contém as informações hereditárias de um organismo. Ele está
presente em todos os cromossomos, que são estruturas altamente organizadas de DNA e proteínas
encontradas no núcleo de células eucarióticas.

Cada espécie apresenta uma quantidade de cromossomos diferentes. Quanto à espécie humana,
esta apresenta:

a) 46 cromossomos, sendo 45 autossomos e 1 sexual.

b) 46 cromossomos, sendo 44 autossômicos e 2 sexuais.
c) 23 cromossomos, sendo apenas um sexual.
d) 23 pares de cromossomos, sendo dois pares sexuais.
e) 23 pares de cromossomos, sendo dois pares autossômicos.

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 10

RESOLUÇÃO COMENTADA
01.d Nas duas ocorrências, pode-se perceber que o pronome oblíquo foi colocado após a forma verbal, logo,
ocorreu ênclise.

02.d As circunstâncias expressas pelos termos sublinhados são respectivamente “Há meio século” – tempo,
“ocasionalmente” modo (de modo ocasional) e “não” – negação.

03.d No meme, além da presença de uma máscara no rosto de Mona Lisa, há um texto verbal que reforça a ideia
da importância do uso das máscaras, além de ficar em casa, como o intuito de seguir as regras propostas
pela OMS – Organização Mundial de Saúde.

04.b O humor da tirinha se constrói a partir do desconhecimento do amigo de Bidu acerca da paródia. Quando,
no primeiro quadrinho Bidu comemora e exalta o seu time Corinthians, o amigo, por desconhecimento o
corrige, demonstrando desconhecimento acerca dessa possibilidade de fazer intertextualidades.

05.e Para calcular o perímetro desse retângulo, basta somarmos as medidas dos seus lados, logo:

2p = 2 . 4√3 + 2√108

2p = 8√3 + 2.6√3

2p = 8√3 + 12√3

2p = 20√3 m

06.e (√8 . √10) : (√20 . √2) = (√80) : (√40) = √2

07.b A altura do triângulo equilátero pode ser assim calculada:

𝑙 √3
h=
2
12√3
h=
2
h = 6√3 m

08.a x2 = 242 = 182 x2 = 576 + 324 x2 = 900 x = 30 m

09.c Após a Segunda Revolução Industrial o mundo entrou em conflito, especialmente as potências
industrializadas europeias.

10.b O Neocolonialismo teve grande impacto na cultura e na organização social das sociedades submetidas aos
domínios dessas nações, pois estas procuraram impor tradições, costumes e hábitos aos povos
conquistados.

11.a França e Alemanha disputavam territórios no mundo e até mesmo na Europa, como a região da Alsácia-
Lorena, após perder a região na Guerra Franco-Prussiana (1870 – 1871).

12.c O fortalecimento do Nacionalismo marcou a virada do século XIX para o século XX, quando havia grande
valorização dos sentimentos de nação e de pertencimento a ela.

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada
 11
13.c Na região basca, localizada a nordeste da Espanha e sudoeste da França, em 1959, foi criado o movimento
Euskadi ta Askatasuna – ETA (Pátria Basca e Liberdade). Diversos atentados contra políticos e autoridades
foram praticados pelo grupo. A região foi elevada à categoria de autônoma pela Espanha na Constituição
de 1978, propondo respeitar a diversidade cultural, porém o grupo manteve suas atividades, passando a
adotar práticas terroristas. No ano de 2011, o grupo declarou o encerramento das disputas armadas.

14.a Outro antigo conflito separatista ocorre na província autônoma da Catalunha, no leste da Espanha.
A população catalã possui identidade própria, assim como o idioma, o Catalão, uma língua de origem latina,
como o Português e o Francês. Com Parlamento e polícia próprios, tem grande destaque econômico,
industrialização forte e intenso processo de urbanização. A capital é a cidade de Barcelona.

15.a Em fevereiro de 2022, como forma de retaliação à tentativa ucraniana de adesão à Otan, o presidente russo
Vladimir Putin reconheceu a independência de territórios ocupados por separatistas e, na sequência,
ordenou a invasão à Ucrânia. No decorrer do conflito, houve diversas tentativas de acordo a fim de encerrar
a guerra, porém sem muito sucesso.
16.a Os trabalhadores imigrantes buscam melhores oportunidades de emprego, tendo em vista que o crescimento
da população europeia não consegue prover as necessidades de mão de obra. Sendo assim, esses
imigrantes acabam suprindo a necessidade de trabalhadores com menor qualificação em áreas como
construção civil, serviços em bares, restaurantes, hotéis e trabalhos rurais, especialmente em épocas de
colheita.

17.c A capacidade do detergente interagir com água e gordura se deve a sua natureza anfifílica, que consiste
na presença de grupos hidrofílicos e hidrofóbicos em sua estrutura.

18.e Apresenta 3 fases, correspondente a fase da água líquida, água sólida e ao gás.

𝛥𝑉
19.e 𝑎 =
𝛥𝑡
0−25
−5 = 𝛥𝑡

𝛥𝑡 = 5 segundos

20.b A espécie humana apresenta 46 cromossomos, sendo 44 autossômicos e dois sexuais

AP1-9°Ano-Vesp.(03-05)Comentada