Centro Educacional Pinheiro Franco Ferreira

“Jardim Escola da Luluzinha”

2° Reunião de Pais
Mensagem

Semeando Grãos

Cuida-se da semente, observando o solo onde será plantada.

Cuida-se da semente afofando a terra, depositando-a lentamente no chão, como se estivesse
depositando ali um tesouro.

Cuida-se da semente, cercando-a de toda a atenção necessária à germinação…

Cuida-se então da plantinha, germinada, para que ao crescer dê flores que encantem aos mais
exigentes observadores…

Cuida-se da planta florida, para que seus frutos sejam tenros, saborosos…
Cuida-se ainda, para que o fruto tenha em seu interior a continuidade da vida:

A SEMENTE.
Sejamos como sementes, quando queremos perpetuar

o que há de melhor em nós.

Sejamos flores, quando e onde estivermos e houver necessidade do perfume do otimismo e do
encantamento.

Sejamos frutos quando encontrarmos outro ser humano carente de atenção e carinho,
alimentando-o com nossa presença amiga.
Sejamos como, seres humanos em todos os sentidos para que a nossa simples presença
possa brotar em cada aflito a possibilidade de uma saída;

em cada pessimista a esperança adormecida; em cada um o dom de ser a cada dia mais feliz.
Alseni das Chagas Vieira Lima 
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Centro Educacional Pinheiro Franco Ferreira
“Jardim Escola da Luluzinha”

Pauta da 2° Reunião de Pais 2023

1- Dinâmica da bala
‍Entregue uma bala para cada familiar, sua embalagem deve ser a que abre dos dois lados.
Solicite que tentem manuseá-la com apenas uma mão. 
Após todo o esforço e tentativas empreendidos na atividade você, gestor, deve iniciar uma
conversa e deve levá-los a comparar a bala com seus filhos. A analogia a ser feita é a
seguinte: cada um conseguiu no seu tempo e assim são os alunos e também que uma mão
que abriu a bala é a instituição escolar e a outra, que apoia a ação, é a família. Em que, sem
o apoio de ambas, a ação se torna impossível. Essa é mais uma dinâmica que incentiva a
colaboração entre os pais e a escola.
Assuntos relacionados a reunião
 Apresentar-se e agradecer a presença dos pais.
 Nessa idade começamos a trabalhar a autonomia, peço para eles quando chegam que
coloquem a mochila no cantinho perto da mesa para eu poder pegar o caderno e
colocar o suco na geladeira.
 Lição de casa, e avisar que toda sexta-feira eu estou enviando os cadernos de aula e
de casa para que eles possam estar acompanhando as atividades dos alunos.
 Tempo de desenvolvimento de cada aluno.
 Faltas desnecessárias.
 Remédio (mandar receita, escrever na agenda a dosagem e
o horário e assinar).
 Roupa extra na mochila.
 Comportamento – não citar nomes de alunos.
 Dia do brinquedo.
 Dia do chuveirão.
 Dia do parquinho.
 Lembrar a importância de trocar as escovas de dentes.
 Material escolar que está faltando. (Não citar nomes dos alunos)
 Lembrar da importância de olhar o livro
de recados com frequência.
 Espaço para esclarecimentos para
dúvidas dos pais.
 Despedida com a mensagem.
 Entrega dos trabalhos e lembrancinhas.