Prova de mensal de Português

Nome: __________________________________ nº___ Data: ___/__/__ 6ºano

Nota : ____
INSTRUÇÕES

1. Leia e releia cada questão até que tenha um entendimento claro.

2. Resolva primeiro as questões mais fáceis.
3. Em sua mesa só poderá ter: lápis, borracha, régua, apontador e a prova; não é permitido o empréstimo de
material.
4. Não faça perguntas à professora, a compreensão da prova faz parte da avaliação.
5. Para que sua prova não seja anulada, não converse. A prova é individual e sem consulta.
6. Concentre-se e ore a Deus para que possa fazer uma boa prova.

Leia: A Mãe d'Água (Ruth Guimarães)

Era uma vez um homem muito pobre
que tinha uma boa plantação de
melancias na beira do rio. Porém,
quando estavam as pesadas frutas
maduras, e ao calor se via o coração
vermelhando, ele não podia colher uma
só. Desapareciam de noite. Ele
procurava os rastros do ladrão, nada
encontrava na terra fofa. "Deve ser
algum canoeiro, que vem pela água".
Acreditando nisso, escondeu-se por trás
de umas moitas e passou parte da noite
espiando. Nada viu na primeira noite,
nem na segunda. Na terceira, ouvindo
um leve rumor para os lados do rio, foi
devagarinho até lá, e viu uma moça
linda como os amores, de compridos
cabelos verdes, e olhos d’água
profunda, colhendo as melancias todas.
Foi atrás dela, bem devagarinho, pé por
pé, e agarrou-a.
– Ah! Danada – gritou. – É você
quem carrega as minhas melancias. Pois
agora você vai para minha casa, para se
casar comigo.
– Eu não – gritava a moça. – Eu
não.
Mas o homem era forte e ela foi.
– Bem feito para mim, que
roubava as frutas – disse ela.
– Você então se casa comigo? –
perguntou o homem, embevecido com a
sua beleza.
– Caso. Mas tem uma coisa.
– O que?
– Nunca arrenegue de gente
debaixo d’água.
– Pois sim. Nunca arrenegarei.
Foram para a cidade, num
domingo, para se casar. Juntou gente
para ver moça, tão linda, com seus
cabelos verdes, e olhos de água verde,
tão linda! Entrou na casa do pobre e
com ela o milagre. E com ela a fartura.
O melancial deu de arrebentar em
melancias de arroba. O arrozal pendia
de espigas enormes. Nas laranjeiras era
preciso pôr escoras, pois vinham abaixo
com as laranjas. E as vacas tinham
bezerros formosos. As ovelhas, tanta lã
que as maçarocas tiradas cada verão
deram um fabuloso lucro. E era tudo
assim. O homem fazia um negócio,
ganhava um mundo de dinheiro.
Comprou escravos, comprou terras,
aumentou as plantações. Adquiriu
mobílias, louças, jóias, roupas. O gado
inumerável, dinheiro de não se acabar,
escravaria, tudo que tinha se
multiplicado. Tudo que não tinha lhe
veio ter às mãos. Corria tudo muito
bem, quando a moça começou a se
desleixar. Andava pela casa com os
vestidos esfrangalhados, emaranhada a
bela cabeleira. Como não tomava conta
de nada mais, os escravos também nada
faziam. E era uma sujeira de dar nojo,
pela casa toda. Os filhos de carinha suja
choramingavam de fome. O marido
pedia:
- Mulher, tome conta da casa. O
que foi isso? Você era tão prestimosa…
A moça nem respondia. E a casa
e ela e os filhos continuavam na mesma.
Um dia, o homem, arreliado,
falou:
- Arre, também, que já estou
perdendo a paciência. Arrenego de
gente debaixo d’água.
A moça, que estava sentada,
levantou-se mais que depressa e foi
andando em direção ao rio, ao mesmo
tempo que cantava:
"Zão, zão, zão, zão
Calunga..[...]
Minha gente toda
Calunga
Vamos embora [...]”
O homem gritou:
- Não vai lá não, mulher.
E ela, sem olhar para trás, ia
andando. Atrás dela foram saindo os
filhos, os escravos, o pessoal jornaleiro
das roças:
"Zão, zão, zão, zão
Calunga,[..]
(http://jangadabrasil.com.br/ acesso em jun. 2012)
Agora responda:
1. a) Podemos dizer que essa história é uma lenda? Explique. (0,5)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Meus bichos todos
Calunga
Vamos embora[...]”
Com vagaroso passo foram os
rebanhos se dirigindo para o rio. Foram
as vacas de leite, os bois de carros, as
ovelhinhas brancas de neve, cabras e
cavalos e burros, bestas de carga, até o
cachorrinho, até o gato, até a
tartaruguinha com que as crianças
brincavam, e o papagaio. Alcançaram a
Mãe d’Água, passaram adiante dela,
foram andando para o rio e entrando
n’água como se pisassem no terreno
limpo, e desaparecendo aos poucos, sem
alarido.
"Zão, zão, zão, zão
Calunga,
Meus "terens" todos
Calunga
Vamos embora,[...]
- Não vá embora não, minha
mulher – o homem gritava.
Os móveis, as jóias, a louça, os
baús, começaram a pular em direção ao
rio. Até a casa se sacudiu e pulou.
Cercados, telheiros, galinheiros, cercas
de divisa, plantações, foi tudo engolido
pelas águas. Dentro em pouco, a moça,
cantando, mergulhou também. Quando
o homem viu, estava sozinho, na
margem tranqüila, com as suas roupas
de pobre, e na terra somente havia uma
plantaçãozinha reles de melancia.
Ele foi viver de novo
pobremente, de vender as frutas, mas
também nunca mais a Mãe d’Água
buliu na sua roça.
b) Qual a diferença entre “gente da água” e “gente da terra” de acordo com o texto lido?
(0,5)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

c) A história da mãe-d´Água é escrito em primeira ou terceira pessoa? Retire um trecho

do texto que justifique sua resposta.(0,5)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

d) Escolha um trecho do texto e copie-o, em seguida, reescreva-o como se você fosse

um dos personagens da história. Faça as adaptações necessárias. (0,5)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

e) Como era a Mãe-d’Água assim que o pobre o homem a viu? E depois de um tempo,
como ela ficou? Copie as palavras do texto que comprovem sua resposta.(0,5)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

f) Quais das palavras abaixo melhor define as palavras destacadas nos trechos abaixo de
acordo com o sentido do texto?

I. “– Nunca arrenegue de gente

debaixo d’água.(0,25) II. “mas também nunca mais a Mãe
– Pois sim. Nunca arrenegarei.” d’Água buliu na sua roça.”(0,25)
( ) desprezar ,zangar-se. ( ) visitou.
( ) agradar, beneficiar. ( ) trabalhou
( ) roubar, furtar. ( ) mexeu.

g) Faça um desenho da personagem Mãe-d’Água de acordo com as descrições físicas

apontadas no texto. (0,25)
2. Leia.Voo (Cecília Meireles) (0,6)

Alheias e nossas
As palavras voam.
Bando de borboletas multicolores,
As palavras voam.
Bando azul de andorinhas,
Bando de gaivotas brancas,
As palavras voam.

a)      Retire o substantivo coletivo presente na estrofe acima.

b)      Os substantivos “palavras, borboletas, andorinhas e gaivotas” classificam-se em:

(   ) comum
(   ) próprio

c)      Quais os substantivos que estão sendo caracterizados pelas palavras “multicolores,

azul e brancas”?

3. Classifique os substantivos da tabela abaixo (0,9)

4. Escreva os substantivos primitivos correspondentes: (0,5)

papelaria:___________________ pianista:____________________
macacada:___________________ relojoeiro:______________________
palhaçada:_____________________

5.Escreva um substantivo derivado de cada palavra: (0,5)

flor:_______________________ sorvete:______________________
peixe:______________________ livro:_________________________
sapato:_______________________

6. Complete as frases, substituindo as palavras destacadas por substantivos que

indiquem ações equivalentes. (0,5)
a) Ele participa de festas de peão para se divertir.
Ele participa de festas de peão por ______________________________________.

b) O diretor vai permitir que os alunos excursionem no final do ano.

 O diretor vai dar __________________________ para que os alunos façam uma
__________________________________________ no final do ano.

7. Explique a diferença de significado entre: (0.5)

a) o grama: ____________________________________________________________
a grama: ______________________________________________________________

b) O que possibilitou a diferença de sentido entre essas palavras?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

8. Numere os substantivos de acordo com a classificação: (0,25)

1. comum de dois gêneros
2. sobrecomum
3. epiceno

( ) vítima ( ) gavião ( ) testemunha

( ) borboleta ( ) cobra ( ) criança
( ) jornalista ( ) pulga ( ) artista
( ) criatura ( ) gerente ( ) cliente

9. Passe as palavras destacadas para o masculino. (0,25)

a) A égua, a vaca e a leoa estavam no mato.
____________________________________________________________________

b) A czarina visitou a consulesa.

___________________________________________________________________

10. Reescreva as frases abaixo, substituindo a palavra em negrito, pelo substantivo

coletivo correspondente, fazendo as alterações necessárias: (0,25)
a) Os artistas da novela saíram atrasados.
______________________________________________________________
b) Os navios de guerra voltaram ao mar.
______________________________________________________________
c) Os jurados se reuniram na sala secreta.
______________________________________________________________

d) Os lobos chegaram ao arraial com muita fome.

______________________________________________________________

11. Sublinhe, nas frases abaixo, os substantivos que se apresentam flexionados em grau,
informando se o grau é aumentativo ou diminutivo, sintético ou analítico: (0,75)
a) Seu corpanzil mal cabia no carrinho de passeio.
_____________________________________________________________
b) Ao avistar a mãe, a garotinha ensaiou um chorinho tímido.
_____________________________________________________________
c) Por gracejo, o molecote rabiscou um enorme bigode no retrato do avô.
_____________________________________________________________
d) O forte da pequena ilha não resistiu ao ataque do inimigo.
_____________________________________________________________
e) Com as mãozinhas no rosto, a garotinha pôs-se a correr.
_____________________________________________________________

12. Indique o que o grau das palavras destacadas indicam: (0,25)

a) Minha irmãzinha querida!___________________________________________
b) Aquela gentinha não está com nada!___________________________________
c) Comprei um carrão ontem.___________________________________________
d) Que trabalhinho é esse? ______________________________________________

13. Dê o plural dos substantivos: (0,25)

Rês: ______________________________ Pão: _____________________________
Item:______________________________ Cidadão: _________________________
Mal:_______________________________ Mão: ____________________________
Pincel:_____________________________ Adeus: ___________________________
Éter:_______________________________ Fuzil:_____________________________

14. Passe os substantivos compostos para o plural: (0,25)

a) sempre-viva: ____________________________________________
b) abelha-mestra: __________________________________________
c) tenente-coronel: __________________________________________
d) tique-taque: _____________________________________________
e) grã-duquesa: ____________________________________________

15.Leia: (1,0)

a) Em que consiste o humor da tira?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b) Identifique o substantivo composto que aparece nos quadrinhos.

______________________________________________________________________
c) Como esse substantivo foi formado?
______________________________________________________________________
d) Há nas falas da tirinha um substantivo abstrato. Identifique-o.
______________________________________________________________________
e) Justifique a palavra que você destacou no item “d”.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________