ALUNO(A)____________________________________________________

ATIVIDADES DE
ARTE E
EDUCAÇÃO
FÍSICA
 ESCOLA:_________________________________________________________ DATA: 23/07/2021
PROFESSORA: _______________________________________________SÉRIE/TURMA:_______
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Jogos Olímpicos

BANDEIRA OLÍMPICA

Os jogos olímpicos são realizados há mais de 2 mil anos para estimular a competição sadia entre os
povos dos cinco continentes.
A bandeira olímpica foi hasteada pela primeira vez em 1920, na Antuérpia, Bélgica*
Considerado o maior evento esportivo do planeta, os Jogos Olímpicos têm como objetivo estimular a
competição sadia entre os povos dos cinco continentes. Como já dizia o Barão de Coubertin (Pierre de
Coubertin), considerado o fundador dos Jogos Olímpicos da Era Moderna, “o importante não é vencer,
mas competir. E com dignidade”.

História

De acordo com a mitologia grega, o herói Hércules criou as Olimpíadas por volta de 2.500 a.C.,
na Grécia antiga, para homenagear o pai dele, Zeus. Contudo, os primeiros registros históricos das
Olimpíadas são de 776 a.C., quando os atletas vencedores começaram a ter seus nomes registrados.

Nessa época, os reis de Ilia, de Esparta e de Pissa aliaram-se para que, durante os jogos,
houvesse trégua sagrada em toda a Grécia. A aliança foi realizada no templo de Hera, localizado no
santuário de Olímpia. Essa é a origem do termo “Olimpíadas”.

Era Moderna

Atenas foi a cidade que sediou a primeira olimpíada da Era Moderna, em abril de 1896, com
delegações de 14 países. Ao todo, 241 atletas competiram em nove modalidades.

Desde essa época, os Jogos Olímpicos passaram a ser realizados de quatro em quatro anos, à
exceção de 1914 e 1918 e 1939 e 1945, quando ocorreram a Primeira e Segunda Guerra Mundial,
respectivamente.

Medalhas

Estados Unidos é o país com maior número de medalhas, 2.399 até a Olimpíada de Londres, em
2012, sendo 976 de ouro. O Brasil ocupa a 37ª posição, com 108 medalhas, sendo 23 de ouro.
 Recordistas

O maior recordista da história dos jogos olímpicos é o nadador norte-americano Michael Phelps,
com 21 medalhas (18 de ouro, 2 de prata e 2 de bronze). Já a mulher com mais medalhas é a ginasta
ucraniana Larissa Latynia. Ao todo são 18, sendo 9 de ouro, 5 de prata e 4 de bronze.

Os aros – Nas cores azul, amarelo, preto, verde e vermelho, interligados sobre um fundo branco, os
aros olímpicos foram idealizados em 1914, pelo Barão Pierre de Coubertin. Os aros representam a
união dos cinco continentes e pelo menos uma de suas cinco cores, está presente na bandeira de cada
um dos Comitês Olímpicos Nacionais vinculados ao COI. É a principal representação gráfica dos Jogos
Olímpicos e a marca do próprio Comitê Olímpico Internacional. O símbolo do Comitê Olímpico
Brasileiro une os aros olímpicos a uma representação da Bandeira Nacional do Brasil.
Atividade
1. Pergunte aos seus familiares quais esportes fazem parte dos jogos olímpicos, e quais esportes
eles mais gostam:
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2. Ao acompanhar os noticiários na TV, em qual cidade será realizado os jogos olímpicos e por que
está sendo realizado no ano de 2021:
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Através de uma releitura, crie sua bandeira olímpica usando toda sua criatividade e faça
os anéis olímpicos no espaço abaixo com um toque pessoal.
ESCOLA:_________________________________________________________ DATA: 23/07/2021
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Conheça os mascotes dos Jogos Olímpicos de Tóquio

MIRAITOWA
Miraitowa será o mascote dos Jogos Olímpicos. Esse nome é uma combinação das palavras em
japonês “futuro” (mirai) e “eternidade” (towa) e, segundo a organização, “foi escolhido para promover
um futuro cheio de esperança eterna nos corações das pessoas em todo o mundo.

SOMEITY
Someity será o mascote oficial dos Jogos Paralímpicos. O nome e a cor rosa da personagem foram
inspirados em uma cerejeira chamada someiyoshino, que é bastante comum no Japão. O nome
também é uma combinação com a palavra em inglês “so mighty”, que significa “tão poderosa”. 

Pense que nossa escola fará um campeonato interno e que teremos o nosso mascote oficial.
Com muito capricho e inspirado em MIRAITOWA e SOMEITY, crie o nosso mascote. Não
esqueça que ele precisa ter um nome:
 ESCOLA:_________________________________________________________ DATA: 30/07/2021
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EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTES

BOM DIA CRIANÇADA. HOJE, COMEÇAREMOS NOSSA AULA COM UMA HISTORINHA. VAMOS LÁ!

CHAPEUZINHO AMARELO

“ERA A CHAPEUZINHO AMARELO.

AMARELADA DE MEDO.
TINHA MEDO DE TUDO, AQUELA CHAPEUZINHO.
JÁ NÃO RIA.
EM FESTA, NÃO APARECIA.
NÃO SUBIA ESCADA, NEM DESCIA.
NÃO ESTAVA RESFRIADA, MAS TOSSIA.
OUVIA CONTO DE FADA, E ESTREMECIA.
NÃO BRINCAVA MAIS DE NADA, NEM DE AMARELINHA.
TINHA MEDO DE TROVÃO.
MINHOCA, PRA ELA, ERA COBRA.
E NUNCA APANHAVA SOL, PORQUE TINHA MEDO DA SOMBRA.
NÃO IA PRA FORA PRA NÃO SE SUJAR. NÃO TOMAVA SOPA PRA NÃO ENSOPAR.
NÃO TOMAVA BANHO PRA NÃO DESCOLAR. NÃO FALAVA NADA PRA NÃO ENGASGAR.
NÃO FICAVA EM PÉ COM MEDO DE CAIR. ENTÃO VIVIA PARADA, DEITADA, MAS SEM DORMIR, COM MEDO
DE PESADELO. ERA A CHAPEUZINHO AMARELO…
E DE TODOS OS MEDOS QUE TINHA, O MEDO MAIS QUE MEDONHO ERA O MEDO DO TAL DO LOBO. UM
LOBO QUE NUNCA SE VIA, QUE MORAVA LÁ PRA LONGE, DO OUTRO LADO DA MONTANHA, NUM BURACO
DA ALEMANHA, CHEIO DE TEIA DE ARANHA, NUMA TERRA TÃO ESTRANHA, QUE VAI VER QUE O TAL DO
LOBO NEM EXISTIA.
MESMO ASSIM A CHAPEUZINHO TINHA CADA VEZ MAIS MEDO DO MEDO DO MEDO DO MEDO DE UM DIA
ENCONTRAR UM LOBO.
UM LOBO QUE NÃO EXISTIA.
E CHAPEUZINHO AMARELO, DE TANTO PENSAR NO LOBO, DE TANTO SONHAR COM LOBO, DE TANTO
ESPERAR O LOBO, UM DIA TOPOU COM ELE QUE ERA ASSIM:
CARÃO DE LOBO, OLHÃO DE LOBO, JEITÃO DE LOBO,
E PRINCIPALMENTE UM BOCÃO TÃO GRANDE QUE ERA CAPAZ DE COMER DUAS AVÓS, UM CAÇADOR,
REI, PRINCESA, SETE PANELAS DE ARROZ… E UM CHAPÉU DE SOBREMESA.
MAS O ENGRAÇADO É QUE, ASSIM QUE ENCONTROU O LOBO, A CHAPEUZINHO AMARELO FOI
PERDENDO AQUELE MEDO: O MEDO DO MEDO DO MEDO DO MEDO QUE TINHA DO LOBO.
FOI FICANDO SÓ COM UM POUCO DE MEDO DAQUELE LOBO.
DEPOIS ACABOU O MEDO E ELA FICOU SÓ COM O LOBO.
O LOBO FICOU CHATEADO DE VER AQUELA MENINA OLHANDO PRA CARA DELE, SÓ QUE SEM O MEDO
DELE.
FICOU MESMO ENVERGONHADO, TRISTE, MURCHO E BRANCO-AZEDO,
PORQUE UM LOBO, TIRADO O MEDO, É UM ARREMEDO DE LOBO.
É FEITO UM LOBO SEM PÊLO. UM LOBO PELADO. O LOBO FICOU CHATEADO. ELE GRITOU: SOU UM
LOBO!
MAS A CHAPEUZINHO, NADA.
E ELE GRITOU: EU SOU UM LOBO!!!
E A CHAPEUZINHO DEU RISADA.
E ELE BERROU: EU SOU UM LOBO!!!!!!!!!!
CHAPEUZINHO, JÁ MEIO ENJOADA, COM VONTADE DE BRINCAR DE OUTRA COISA.
ELE ENTÃO GRITOU BEM FORTE AQUELE SEU NOME DE LOBO UMAS VINTE E CINCO VEZES, QUE ERA
PRO MEDO IR VOLTANDO E A MENININHA SABER COM QUEM NÃO ESTAVA FALANDO:
 LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO
AÍ, CHAPEUZINHO ENCHEU E DISSE:
“PÁRA ASSIM! AGORA! JÁ! DO JEITO QUE VOCÊ TÁ!”
E O LOBO PARADO ASSIM, DO JEITO QUE O LOBO ESTAVA, JÁ NÃO ERA MAIS UM LO-BO.
ERA UM BO-LO.
UM BOLO DE LOBO FOFO, TREMENDO QUE NEM PUDIM, COM MEDO DE CHAPEUZIM. COM MEDO DE SER
COMIDO, COM VELA E TUDO, INTEIRIM. CHAPEUZINHO NÃO COMEU AQUELE BOLO DE LOBO, PORQUE
SEMPRE PREFERIU DE CHOCOLATE. ALIÁS, ELA AGORA COME DE TUDO, MENOS SOLA DE SAPATO. NÃO
TEM MAIS MEDO DE CHUVA, NEM FOGE DE CARRAPATO. CAI, LEVANTA, SE MACHUCA, VAI À PRAIA,
ENTRA NO MATO, TREPA EM ÁRVORE, ROUBA FRUTA, DEPOIS JOGA AMARELINHA, COM O PRIMO DA
VIZINHA, COM A FILHA DO JORNALEIRO, COM A SOBRINHA DA MADRINHA E O NETO DO SAPATEIRO.
MESMO QUANDO ESTÁ SOZINHA, INVENTA UMA BRINCADEIRA. E TRANSFORMA EM COMPANHEIRO
CADA MEDO QUE ELA TINHA: O RAIO VIROU ORRÁI;
BARATA É TABARÁ; A BRUXA VIROU XABRU;
E O DIABO É BODIÁ.

AUTOR: CHICO BUARQUE

1. NA HISTÓRIA ACIMA, CHAPEUZINHO AMARELO TINHA MEDO DE TUDO, MAS AOS POUCOS,
ELA SUPEROU SEUS MEDOS. FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE UM DOS SEUS MAIORES MEDOS.

2. ATÉ DE AMARELINHA A CHAPEUZINHO AMARELO TINHA MEDO. QUE TAL VOCÊ E SUA
FAMÍLIA SE DIVERTIR COM ESSA BRINCADEIRA? CHAME ALGUMAS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA E
DESENHE UMA AMARELINHA, PEGUE UMA PEDRINHA E DIVERTAM-SE. ABAIXO ESTÃO O PASSO A
PASSO DA BRINCADEIRA.

CADA JOGADOR PRECISA DE UMA PEDRINHA OU TAMPINHA.

QUEM COMEÇAR JOGA A PEDRINHA NA CASA MARCADA COM O NÚMERO 1 E VAI PULANDO DE CASA
EM CASA, PARTINDO DA CASA 2 ATÉ O CÉU.
SÓ É PERMITIDO PÔR UM PÉ EM CADA CASA. QUANDO HÁ UMA CASA DO LADO DA OUTRA, PODE PÔR
OS DOIS PÉS NO CHÃO.
QUANDO CHEGAR NO CÉU, O JOGADOR VIRA E VOLTA PULANDO NA MESMA MANEIRA, PEGANDO A
PEDRINHA QUANDO ESTIVER NA CASA 2.
A MESMA PESSOA COMEÇA DE NOVO, JOGANDO A PEDRINHA NA CASA 2.
PERDE A VEZ QUEM:
 PISAR NAS LINHAS DO JOGO; PISAR NA CASA ONDE ESTÁ A PEDRINHA
 NÃO ACERTAR A PEDRINHA NA CASA ONDE ELA DEVE CAIR;
 NÃO CONSEGUIR (OU ESQUECER) DE PEGAR A PEDRINHA DE VOLTA;
GANHA QUEM TERMINAR DE PULAR TODAS AS CASAS PRIMEIRO.
SE VOCÊ FAZ PARTE DO GRUPO DO WHATSAPP, MANDE FOTO OU VÍDEO DESSE MOMENTO.
ESCOLA:_________________________________________________________ DATA: 31/07/2021
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Os jogos Olímpicos – Toquio 2020, foi adiado devido a pandemia do Covid-19

O grau mais alto das competições esportivas são as Olimpíadas, que acontecem a cada
quatro anos. Os Jogos Olímpicos foram adiados por causa da pandemia do Covid-19, que impactou a
organização do evento e também a preparação dos atletas. O evento ainda será chamado de Tóquio
2020, apesar de ocorrer em 2021, segundo o Comitê Olímpico Internacional (COI). Em uma
declaração conjunta, o comitê organizador dos Jogos Olímpicos de 2020 e o COI disseram: "A
disseminação sem precedentes e imprevisível do surto levou a situação no resto do mundo se
deteriorar".

A pressão de atletas e de comitês olímpicos nacionais surtiu efeito: a Olimpíada de Tóquio

2020 foi adiada para 2021. Desta forma, o evento que estava programado para ocorrer entre 24 de
julho a 9 de agosto deste ano, será realizado somente no próximo ano. Assim, em 124 anos de Jogos
Olímpicos da Era Moderna, esta será a primeira vez na história que a competição será adiada para o
ano seguinte. Em três ocasiões ela não ocorreu: 1916, 1940 e 1944, todas durante as duas grandes
guerras mundiais. 
Em duas oportunidades, o evento chegou a ser adiado, mas para algumas semanas depois. Em 1912,
a Olimpíada de Estocolmo estava marcada para junho, mas acabou ocorrendo apenas em julho. Já em
1940, antes de ser cancelada devido à Segunda Guerra, a Olimpíada foi transferida de julho para
setembro. 
Atividade

1- A pandemia causou grandes mudanças na nossa sociedade, inclusive nas realizações dos jogos
olímpicos, na sua opinião por que seria perigoso a realização dos jogos olímpicos em 2020?

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2- Em quais outras circunstâncias algumas edições das Olimpíadas foram canceladas:

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ESCOLA:_________________________________________________________ DATA: 31/07/2021
PROFESSORA: _______________________________________________SÉRIE/TURMA:_______
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Esporte e Educação
Não apenas nas Olimpíadas está o Esporte, pelo contrário, ele é presente e meio de vida de muitas
pessoas e entidades. O Esporte, em sua essência, é um grande aliado da Educação. Se deixarmos
de olhar a parte competitiva, mas sim para o desenvolvimento da prática esportiva, vemos que  o
Esporte é um agente na busca por princípios e valores sociais, morais, éticos e de inclusão, além do
desenvolvimento físico e promoção da saúde. Por razões como esta, ele está presente nas escolas,
seja pela Educação Física, ou mesmo pela prática de modalidades diversas e pela formação de
equipes esportivas escolares.
Uma criança que pratica esporte aprende a trabalhar em equipe e compreende a importância do
próximo no convívio social, estimulando, além da convivência em grupo, o respeito aos amigos,
familiares e professores. Além disso, ela conhece os limites e também aprende a superar
dificuldades. O esporte tem a capacidade de integrar crianças e jovens na sociedade, transformar
suas vidas e reduzir preconceitos e estereótipos.

Por isso, a prática esportiva é promotora de qualidade de vida, transformação social e de construção
da cidadania.
Olimpíadas em casa

NESTA ATIVIDADE AS CRIANÇAS

EXPLORAM UM ESPAÇO PREPARADO
COM MATERIAIS DIVERSIFICADOS,
TODOS OS MATERIAIS PODEM SER
ADAPTADOS DE ACORDO COM A
REALIDADE DE CADA FAMÍLIA.

DESENVOLVIMENTO:
EM SEU QUINTAL OU OUTRO ESPAÇO ADEQUADO CRIE UMA SEQUÊNCIA DE
MOVIMENTOS. AS ATIVIDADES PODEM EXPLORAR CORRIDAS, SALTOS (EM DISTÂNCIA E
ALTURA), GIROS, EQUILÍBRIO, ABAIXAR, LEVANTAR, ETC.
EXEMPLO DE CIRCUITO:
 1º ZIGUE-ZAGUE - COLOQUE DE 4 A 6 GARRAFAS PET VAZIAS ENFILEIRADAS COM
UMA DISTÂNCIA DE APROXIMADAMENTE 40 CENTIMETROS UMA DA OUTRA;
2º TÚNEL - COLOCAR 2 OU 3 CADEIRAS PARA QUE A CRIANÇA PASSE POR BAIXO;
3º SALTO DE OBSTÁCULO - 4 GARRAFAS PET (COM ÁGUA) COLOCÁ-LAS EM DUPLA
PARALELAS E AMARRAR UM BARBANTE EM SUA BOCA OU NO MEIO, DEPENDENDO DA
ALTURA DA CRIANÇA. A CRIANÇA DEVERÁ SALTAR OS OBSTÁCULOS NA PRIMEIRA VOLTA
E NA SEGUNDA PODERÁ PASSAR POR BAIXO;
4º EQUILÍBRIO - ESTENDER UMA CORDA OU FAZER UM RISCO NO CHÃO (PODE-SE
TAMBÉM USAR TIRA DE TECIDO OU PAPEL), DE APROXIMADAMENTE 2 METROS DE
COMPRIMENTO. AS CRIANÇAS DEVEM PASSAR POR CIMA, COMO SE ESTIVESSEM NA
CORDA BAMBA;
5º CAIXA DO SABER - ÚLTIMA ETAPA DO CIRCUITO: COLOCAR EM UMA CAIXA OU
LATA, ALGUMAS PERGUNTAS QUE FAZEM PARTE DOS CONTEÚDOS ESTUDADOS (TODAS
AS DISCIPLINAS), PODE-SE TAMBÉM COLOCAR PERGUNTAS DE PERSONAGENS, FILMES,
JOGOS, DESENHOS E PROGRAMAS QUE AS CRIANÇAS ASSISTEM E ACOMPANHAM.

OBSERVAÇÕES: PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE A IMAGINAÇÃO E

CRIATIVIDADE PODEM SER BEM EXPLORADAS E CRIADAS JUNTAMENTE COM AS
CRIANÇAS. TODAS AS PESSOAS DA FAMÍLIA PODEM PARTICIPAR.

 Qual ou quais das propostas acima você brincou com sua família? O que você
achou desse momento?
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