A coruja e a águia

A coruja e a águia depois de muita briga, resolveram fazer as

pazes.
- Basta de guerra – disse a coruja. O mundo é tão grande, e
tolice maior do mundo é andarmos a comer os filhotes da outra.
- Perfeitamente - respondeu a águia. Também eu não quero
outra coisa.
- Nesse caso combinemos isso: De agora em diante não
comerás nunca os meus filhotes.
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos bem lindos,
bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de graça especiais que não
existem em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
- Está feito! Concluiu a águia.
Dias depois. Andando à caça, a águia encontrou um ninho com
três mostrengos dentro, que piavam de bico bem aberto.
- Horríveis bichos!- disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da
coruja.
- E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe
chorou amargamente o desastre e foi justar conta com a rainha das
aves.
- Quê? - disse esta admirada. Eram teus aqueles
mostrenguinhos? Pois, olha, não me pareciam nada com o retrato
com o que deles me fizeste...
. REFLETINDO/ESCREVENDO: palavras, frases, pontuações, ideia
central, finalidade ou estrutura do texto (comando do professor).
Leitura em voz alta
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1.A proposta feita entre a coruja e a águia foi:

a) Continuarem comendo o filhote uma das outras
A coruja e a águia
b) Fazerem as pazes não comendo os filhotes uma das outras
c) Continuarem brigando d) Nada combinaram A coruja e a águia depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
- Basta de guerra – disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior
2. Quem comeu os filhotes da coruja? do mundo é andarmos a comer os filhotes da outra.
a) a águia b) outros animais - Perfeitamente - respondeu a águia. Também eu não quero outra coisa.
c) a coruja d) não comeram os filhotes - Nesse caso combinemos isso: De agora em diante não comerás nunca
os meus filhotes.
3.Na frase: Eram três monstrenguinhos. A expressão destacada é o mesmo que:
a) bonitinhos b)feinhos
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
c) engraçadinhos d) lindinhos - Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos bem lindos, bem-
feitinhos de corpo, alegres, cheios de graça especiais que não existem em
4. A moral da história é: filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
a) A união faz a força b) Quem ama o feio bonito lhe parece - Está feito! Concluiu a águia.
c) Cada macaco no seu galho d) Olho por olho, dente por dente Dias depois. Andando à caça, a águia encontrou um ninho com três
mostrengos dentro, que piavam de bico bem aberto.
5. No trecho” Horríveis bichos! Disse ela” a palavra em destaque refere-se - Horríveis bichos!- disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
a) os filhotes b)a águia - E comeu-os.
c) a coruja d)outros animais Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou
6 . Segundo o texto quem propôs o fim das brigas foi: amargamente o desastre e foi justar conta com a rainha das aves.
a) a águia b) a coruja - Quê? - disse esta admirada. Eram teus aqueles mostrenguinhos? Pois,
c) os filhotes d) os monstrenguinhos
olha, não me pareciam nada com o retrato com o que deles me fizeste...
7. A coruja disse para a águia que seus filhotes eram :
a) lindos e tristes b) lindos e alegres
c) alegres e feios d) feios e tristes
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8. 7) A moral “ Quem o feio ama bonito lhe parece”, nos ensina que:
a) Não devemos amar as pessoas feias
Leitura Silenciosa
b) Quando gostamos de alguém, mesmo que ela seja feia nos parecerá ser bonita.
c) O amor torna as pessoas mais feias
d) A beleza não é tudo.

ENTENDENDO O TEXTO / POR DENTRO DO TEXTO

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LEITORA, COMPREENSÃO
E INTERPRETAÇAÕ DE
TEXTO.