Aprova Caucaia - 2019

Bloco de descritores do 5° ano de Língua Portuguesa

Módulo 03

D13 - Localizar informação explícita.

D18 - Identificar o tema ou assunto de um texto (lido).
D24 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos
sobre um mesmo tema.
Leia o texto e responda as questões 01 e 02.

Questão 01

O galo que logrou a raposa

Um velho galo matreiro, percebendo a aproximação da raposa, empoleirou-se numa

árvore. A raposa, desapontada, murmurou consigo: “… Deixa estar, seu malandro, que já te
curo!…” E em voz alta:
-Amigo, venho contar uma grande novidade: acabou-se a guerra entre os animais. Lobo e
cordeiro, gavião e pinto, onça e veado, raposa e galinha, todos os bichos andam agora aos
beijos, como namorados. Desça desses poleiros e venha receber o meu abraço de paz e amor.
-Muito bem! –exclamou o galo. Não imagina como tal notícia me alegra! Que beleza vai
ficar o mundo, limpo de guerras, crueldades e traições! Vou já descer para abraçar a amiga
raposa, mas… como lá vem vindo três cachorros, acho bom esperá-los, para que eles também
tomem parte da confraternização.
Ao ouvir falar em cachorros, dona raposa não quis saber de histórias, e tratou de pôr-se a
fresco, dizendo:
– Infelizmente, amigos Có-ri-có-có, tenho pressa e não posso esperar pelos amigos cães.
Fica para outra vez a festa, sim? Até logo. E rapou-se. Com esperteza, –
esperteza e meia.

Para fugir da raposa, o galo foi empoleirar-se:

(A) Em um galho quebrado.

(B) Em um tronco.

(C) Em uma árvore.

(D) Em uma parreira.

Questão 02

O tema do texto é:

a) O galo que recebeu a raposa.

b) O galo que logrou a raposa.

c) O galo que casou com a raposa.

d) O galo que bicou a raposa.

 Questão 03

Leia o texto abaixo.

ELA É SUPER
Conheça as incríveis habilidades da onça-pintada e saiba mais sobre esse felino.
Capaz de se disfarçar na mata, andar com leveza, escalar árvores altas e atravessar rios, a
onça parece ter os poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja.
Ela usa todas essas habilidades para caçar e se proteger. Costuma ser mais ativa
quando o sol se põe e pode caçar à noite, pois enxerga bem no escuro e tem audição e olfato
aguçados.
Como tem pernas curtas, ela não corre. Se esconde, segue a presa sem ser percebida e
ataca saltando de um galho ou do meio da mata de repente, com uma mordida mais forte do que
a de felinos maiores.
Revista Recreio, São Paulo: Abril, n.487, p. 20, 9 de jul. 2009.

De acordo com esse texto, a onça-pintada usa suas habilidades para

a) aguçar o olfato.
b) caçar e se proteger.
c) enxergar no escuro.
d) ficar invisível.

Questão 04

Leia o texto:

O DISFARCE DOS BICHOS

Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou bicho, abriu asas e voou?
Se isso aconteceu é porque o graveto era um inseto conhecido como "bicho-pau". Ele é tão
parecido com o galhinho, que pode ser confundido com o graveto.
Existem lagartas que se parecem com raminhos de plantas. E há grilos que imitam folhas.
Muitos animais ficam com a cor e a forma dos lugares em que estão. Eles fazem isso para se
defender dos inimigos ou capturar outros bichos que servem de alimento.
Esses truques são chamados de mimetismo, isto é, imitação.
O cientista inglês Henry Walter Bates foi quem descobriu o mimetismo. Ele passou 11 anos
na selva amazônica estudando os animais.
MAVIAEL MONTEIRO, JOSÉ. Bichos que usam disfarces para defesa. Folhinha, 6 nov. 1993.

O bicho-pau se parece com:

a) florzinha seca.
b) folhinha verde.
c) galhinho seco.
d) raminho de planta.
 Leia o texto para responder as questões 05 - 06 e 07.

Um cardápio variado

Os besouros estão em toda parte do planeta. Para eles, a natureza é uma fonte
inesgotável de alimentos. Veja só: o serra pau tem esse nome porque se alimenta
de madeira. Uma espécie é chamada de rola-bosta, por sua preferência por
excrementos, enquanto outra tem hábitos mais “refinados”, pois só come pétalas
de flores. O bicudo e a broca são terríveis para a lavoura do algodão; o bicudo come
a flor antes dela abrir-se, enquanto a broca ataca a raiz, enfraquecendo a planta.
A joaninha, que também é um besouro, ajuda a combater as pragas das
plantações. Ela chega a comer cerca de 20 pulgões por dia.
Há também besouros que adoram uma biblioteca, mas ali não vão para uma
boa leitura, e sim para devorar os livros. Nesse caso, são as suas larvas que
perfuram as capas dos livros, causando o maior estrago.

Fonte: Adaptado de Globo Ciência: Ano 2, nº. 20.

Questão 05

O besouro que prejudica a agricultura é:

a) o serra pau.
b) o bicudo.
c) a joaninha.
d) o rola-bosta.

Questão 06

De acordo com o texto da questão anterior, o besouro que ajuda a combater as pragas é:

a) o serra-pau.
b) o bicudo.
c) a joaninha.
d) o rola-bosta.
Questão 07
Ainda de acordo com o texto anterior observe as imagens, preencha a cruzadinha e complete os
itens abaixo.

a) Inseto que se alimenta de madeira:

b) Inseto que de acordo com seus hábitos tem preferência por excremento:
_______________________________ __ _

c) Inseto que ajuda a combater as pragas nas plantações: _________________ ________

d) Inseto que se alimenta das flores de algodão: _______________________ ___

e) Inseto terrível para a lavoura de algodão atacando a raiz da planta: __________________

 Questão 08

(Prova Rio, adaptada) Leia o texto abaixo para responder a questão.

SAPATO
É MUITO CHATO,
mas é um fato:
em pata de pato
não cabe sapato.
Não há sapato
pra pata de gato
ou pata de rato.
E eu constato
que nem no mato
se encontra sapato
pra carrapato!
Fonte: CIÇA. Trava-Trela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
Leia o texto a seguir atentamente.

A palavra que retrata o tema da poesia é

a) carrapato.
b) sapato.
c) gato.
d) pato.

Questão 09

(SAEP 2012) Leia este poema:

Meu cachorro Relâmpago
Sérgio Caparelli
O meu cachorro Relâmpago
acordou com sarampo.
Veio dona Manuela:
"Deve ser varicela".
E depois a dona Dora:
"Para mim é catapora".
E a dona Fabíola:
"Mais parece varíola".
Por fim, o veterinário:
"Oh, que belo disparate!
O cachorro se manchou
é com molho de tomate".
(Tigres no quintal. Porto Alegre: Kuarup, 1995).

O texto trata principalmente

a) de diferentes tipos de pessoas.

b) de vários tipos de doenças tropicais.
c) de cachorros.
d) do veterinário de cães.
 Questão 10

(SAEP 2012) Leia o poema abaixo para responder a questão

Guaraná com Canudinho

Uma vaca entrou num bar

e pediu um guaraná.
O garçom, um gafanhoto,
tinha cara de biscoito.
Olhou de trás do balcão,
pensando na confusão.
Fala a vaca, decidida,
pronta pra comprar briga:
- E que esteja geladinho
pra eu tomar de canudinho!
Na gravata borboleta,
gafanhoto fez careta.
Responde: vaca sem grana
Se quiser, vai comer grama.
- Ah, é?, muge a vaca matreira,
quem dá leite a vida inteira?
- Dou leite, queijo, coalhada,
reclamo, ninguém me paga.
Da gravata, a borboleta
sai voando satisfeita.
Gafanhoto leva um susto,
acreditando muito a custo.
E serve, bem rapidinho,
Guaraná com canudinho.
Sérgio Capparelli

O assunto principal tratado no texto é

a) a discussão dos bichos.

b) a bicharada reunida.
c) como servir a bebida.
d) o diálogo dos animais.
 Questão 11

Leia o texto a seguir atentamente.

O assunto desse texto é a

a) extinção dos animais.
b) poluição da Terra.
c) queda dos meteoros.
d) vida dos dinossauros.

Questão 12

(SAEP 2012) Leia o poema de Roseana Murray.

Na minha casa de vento
tem chá de chuva
bolo de neblina
empadão de pensamento.
Na minha casa encantada
tem macarronada de nuvem
e pastel de trovoada.
A sobremesa é transparente
na minha casa de vento
sorvete de orvalho
pavê de faz-de-conta
e torta de tempo
(ruim ou bom, não importa).
Você quer jantar comigo?
O tema central desse poema é
a) banquete
b) casa encantada
c) lanches
d) casa de vento
e)
 Questão 13

Leia os textos a seguir:

TEXTO 1

Quantas vezes por semana doces e refrigerantes podem entrar no cardápio do meu filho?
- Depende. “Se a criança estiver acima do peso, ofereça duas porções desses itens por
semana”, recomenda a nutricionista Priscila Maximino. Mas, se ela não vive em pé de guerra com
a balança, três porções semanais estão de bom tamanho.
Fonte: http://bebe.abril.com.br/03_05/alimentacao/duvidas-sobre-alimentacao-infantil02.php

TEXTO 2

Para a gente ter saúde
E sentir-se equilibrada,
É necessário que mude, uma ou
outra coisa errada.
Falar de alimentação.
Quer racional, deve ser.
Quer dizer, ter atenção,
Ao que vamos comer.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/356206651774177923/?lp=true

Os dois textos tratam, principalmente, sobre

a) os cuidados com uma boa alimentação.

b) os perigos de doces e refrigerantes.
c) a obesidade das crianças e jovens.
d) os problemas de saúde das pessoas.

Questão 14
Leia os dois textos abaixo com atenção.

Texto 1 Texto 2

(SAEP 2013) Os dois textos tratam da seguinte temática:

a) a importância da escola.
b) trabalhar e brincar.
c) o trabalho infantil.
d) preconceito contra as crianças.
 Questão 15

(SAEP 2012) Leia e compare os textos a seguir.

TEXTO 1

TEXTO 2

Você já parou para pensar o quanto de lixo produzimos

diariamente? Segundo dados do IBGE – Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística, só no Brasil são 228.413 toneladas por dia!
Mas o mais interessante é que muitas dessas coisas que são jogadas
fora poderiam ser muito bem aproveitadas, inclusive para fazer...
Adivinha o que?!?! BRINQUEDOS!!!!
É verdade, fazer brinquedos com materiais que podem ser
reutilizados é divertido, estimula a criatividade, além de ser
ecologicamente correto, pois estamos evitando a poluição do meio ambiente. Reciclagem,
brinquedos e aprendizado Todo mundo sabe que é muito legal jogar videogame, jogar jogos no
computador ou assistir televisão, não é mesmo? Mas, qualquer um deles já lhe oferece a
brincadeira pronta.
Você não precisa fazer mais nada além de saber apertar botões ou usar o controle remoto.
Isso significa que você praticamente não usa a criatividade e não aprende coisas diferentes, e
isso não é muito bom, não é verdade?
Então pense em dividir seu tempo de lazer para fazer também outras coisas divertidas,
como por exemplo, criar brinquedos com material reciclável, inventar brincadeiras e desenvolver
sua criatividade. Fazendo isso você estará aprendendo muitas coisas mesmo que não perceba.
Coisas que você nem imagina podem virar brinquedos! Caixas de sapato podem virar carrinho...
Garrafas de 500 ml de refrigerantes podem virar um belo jogo de boliche, latas de molho de
tomate podem virar telefones... Nossa! Quanta coisa pode ser feita!
Fonte: http://www.smartkids.com.br/especiais/brinquedos-reciclados/

Os dois textos acima tratam da questão da reciclagem, mas apenas o primeiro texto
a) apresenta dados do IBGE com a quantidade de lixo produzida no Brasil.
b) considera a reciclagem como uma forma de preservação do meio ambiente.
c) explica que podemos produzir brinquedos com materiais recicláveis.
d) mostra o tempo de decomposição de alguns materiais.
 Aprova Caucaia
Módulo 03

Descritor Questão Gabarito

D13 - Localizar informação explícita. 01 C
D18 – Identificar o tema ou assunto de um texto (lido) 02 B
03 B
04 C
05 B
D13 - Localizar informação explícita.
06 C
1 – Serra Pau 2 – Rola Bosta
07 3 – Joaninha 4- Bicudo
5 – Broca
08 B
09 B
D18 – Identificar o tema ou assunto de um texto (lido) 10 D
11 A
12 D
D24 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma 13 A
informação na comparação de textos sobre um 14 C
mesmo tema. 15 D