INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DE SÃO PAULO

Câmpus Itaquaquecetuba

APLICAÇÃO DE ENERGIA FOTOVOLTAICA INTEGRADA A UM GUARDA

SOL

Discentes
Guilherme Vilhena Mendes
Kaic de Oliveira Melo
Leonardo Reis de Andrade
Marcos da Costa Gago
Rian Sizino Pinheiro Santos

Orientador
prof. Dr Wagner Batista e prof. Dr. Alberto Eloy
Itaquaquecetuba - SP
2022
 SUMÁRIO

Introdução 3

Referencial teórico 3

Problematização 4

Justificativa 4

Objetivos 4

Objetivo Geral 4

Objetivos específicos 5

Material e Métodos 6

Análise estrutural do guarda sol 6

Ambiente da construção 6

Análise de custos do Projeto 7

Interesse do projeto por parte dos estudantes 7

Desenhos Técnicos 7

Resultados 8

Análise estrutural do guarda sol 8

Ambiente da construção 9

Análise de custos do Projeto 12

Interesse do projeto por parte dos estudantes 12

Desenhos Técnicos 13

Cronograma 15

Cronograma Semanal 17

Conclusão 20

REFERÊNCIAS 21
Introdução
Produzir eletricidade através da energia solar não é uma novidade; em 1839,
Edmond Becquerel, um físico francês, observou que duas placas de latão imersas em
um eletrólito líquido produziam eletricidade quando expostas à luz solar (Machado,
2015).

A energia fotovoltaica tem conquistado cada vez mais seu espaço em situações
em que há uma carência energética ou onde procura-se diminuir os custos em relação
ao consumo da energia elétrica. Esse processo tem se expandido de maneira rápida e
em grande escala, sendo utilizado em empresas, lojas, fábricas, parques e até mesmo
dentro de residências. (Filho, 2008).

Referencial teórico
Uma das grandes vantagens da energia fotovoltaica é a sua versatilidade, sua
aplicação pode ocorrer em diversos ambientes e em situações cujo acesso à energia
elétrica é limitado ou inexistente. Por ser versátil, ela pode ser integrada a diversos
elementos, sejam eles fixos, ou portáteis, possibilitando assim um conjunto de funções
para uma determinada situação. (SCHERER, 2015)
Sendo uma estrutura que, conforme dito, pode estar presente em ambientes
onde não haja um grande avanço tecnológico ou onde há uma carência energética, a
energia fotovoltaica tem crescido de maneira expressiva em regiões rurais e em
lugares distantes das áreas urbanas (Mesquita, 2014).

Figura 1 - Projeto de instalação de painéis solares no estacionamento da Fontou (2018)

Enquanto a energia fotovoltaica cresce fora das cidades, ele também está se
desenvolvendo cada vez mais dentro das grandes metrópoles, sendo instalada em

3
lugares cada vez mais inusitados e criativos, suprindo de maneira sustentável as
carências energéticas de determinadas regiões. (Teston, 2011).

Problematização
Tendo em vista a sua gama extensa de possibilidades relacionadas às
instalações em que a energia fotovoltaica pode ser aplicada, percebemos que existem
diversos problemas que podem ser solucionados através desta tecnologia, como por
exemplo, situações em que o acesso à energia é limitado ou inexistente, e também,
quando há um gasto excessivo com energia elétrica, que pode ser suprido por painéis
solares.

Justificativa
Tendo percebido os pontos apresentados na problematização, relacionamos também,
a situação do instituto onde estudamos. Pois, com a situação atual do campus, a
economia deve ser o principal objetivo, então consideramos a possibilidade da
instalação de uma unidade de produção de energia fotovoltaica integrada a uma
estrutura mecânica simples, cujo objetivo seria fornecer conforto a quem está fazendo
uso do dispositivo, como um guarda-sol.

Objetivos
Para obtermos resultados satisfatórios no decorrer e ao final de nosso projeto
utilizaremos de objetivos para que tudo flua com uma maior decência e organização.
Tais objetivos estão descritos abaixo.

Objetivo Geral

Avaliar a viabilidade da construção de um guarda sol gerador de energia elétrica.

4
 Objetivos específicos

- Fazer uma inspeção no ambiente em que ocorrerá a instalação do guarda-sol

(Campus Itaquaquecetuba).
- Projetar e dimensionar o guarda-sol
- Levantar custos de materiais e processos de fabricação.

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 Material e Métodos
No presente estudo foi realizado inicialmente uma pesquisa de formação
teórica, a partir da leitura e análise de pesquisas bibliográficas disponíveis on-line
referente ao tema.
Neste trabalho, estudamos o funcionamento de placas fotovoltaicas; os
materiais necessários para a construção da estrutura e suas especificações; o espaço
de aplicação do protótipo no campus entre outros pontos que hão de ser analisados
no decorrer do desenvolvimento da pesquisa.
Para a realização destes estudos, dividimos as informações em 4 Tópicos: Ambiente da
construção, Análise estrutural do guarda-sol, Necessidade do Projeto no Campus e
Análise de custos do Projeto.

Análise estrutural do guarda sol

A configuração do nosso protótipo baseia-se em três elementos principais que

definem e permitem o perfeito funcionamento do arranjo estrutural, são eles: Placa
Fotovoltaica, Regulador de Tensão e Armação metálica – Esqueleto do Guarda-sol-.
A análise estrutural foi baseada nesses três elementos apresentados, levando
em consideração a qualidade e propriedade dos materiais que foram utilizados e as
suas dimensões.

Ambiente da construção

Nesta etapa do projeto, verificamos o local onde o Guarda-sol será instalado

(Campus Itaquaquecetuba), examinamos o próprio edifício presencialmente, levando
em consideração diversos aspectos como:
Permissão da Direção do Campus para a construção do protótipo; capacidade
do solo para fixação da carcaça levando em conta suas dimensões; local e posição
onde haja a maior quantidade de horas de banho de sol.

6
 Análise de custos do Projeto

Também efetuamos uma pesquisa em sites e lojas online sobre o custo total do
projeto, verificando o preço individual de cada dispositivo e dos materiais que
compõem a carcaça do protótipo.

Interesse do projeto por parte dos estudantes

Realizamos uma pesquisa via Google Forms para verificarmos a opinião dos
alunos sobre o interesse quanto à criação do guarda-sol no Campus Itaquaquecetuba.

Desenhos Técnicos

Foram realizados desenhos técnicos sobre o protótipo. Utilizamos o programa

AutoCad para a realização do desenho com as suas respectivas dimensões.

7
Resultados

Análise estrutural do guarda sol

Fizemos uma pesquisa relacionando as dimensões do guarda-sol e o material
necessário para a sua construção, analisando a estrutura física que o nosso protótipo
deveria apresentar para evitar riscos e desgaste inesperado de material.
O molde baseia-se em três partes essenciais: Base (Madeira), Tubo sustentador
(PVC) e Cobertura.
Primeiramente, realizamos uma pesquisa sobre o material que seria utilizado
para o desenvolvimento da base de madeira. Obtemos os seguintes resultados:
Material da Base: Madeira (Pinus). Talvez seja o material mais popular entre os
móveis de madeira maciça, o Pinus conta com a vantagem de ser bem mais barato que
os demais e, ainda sim, ser bastante resistente e durável. Sua coloração é mais clara,
com tonalidade que lembra o Marfim. Outro ponto favorável para o Pinus é que boa
parte de sua produção vem de áreas usadas para reflorestamento, o que o torna
melhor para o meio ambiente e também ajuda a diminuir seu preço. (Promobit, 2019)
Material do Tubo: PVC. O material escolhido para a sustentação da cobertura é
o PVC, pois, além de ter um custo menor, apresenta propriedades perfeitas para a
construção (Bom isolante térmico, elétrico e acústico; sólido e resistente a choques;
impermeável a gases e líquidos; resistente às intempéries (sol, chuva, vento e
maresia). (Instituto Brasileiro do PVC, 2015).
Material da Cobertura: Lona Plástica. A lona plástica é feita de um material
barato e extremamente versátil. (Leroy Merlin, 2021). A escolha da Lona Plástica por
parte do grupo se deu por conta da versatilidade e das propriedades de Proteção
contra raios UV, Impermeabilidade e Resistência de tração adequada para objetos de
pequeno porte.

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 Ambiente da construção
Foi realizada uma inspeção presencial no ambiente da possível instalação (IFSP
Itaquaquecetuba). Foram feitas diversas fotografias nas diversas áreas pertencentes ao
campus e, após a análise, foi verificado que existem algumas áreas que são propícias
para que o guarda-sol funcione corretamente com a melhor eficiência possível.
Seguem os resultados:

Figura 2 – Calçada da área adjacente entre as salas de aula e laboratórios

Esta área localiza-se em uma calçada adjacente às salas de aula e laboratórios,

escolhemos ela devido a observarmos que ela não apresenta movimentação de veículos,
apresenta um tempo considerável de banho de sol e pelo solo rígido, por isso seria
plausível a instalação do guarda sol nela.

Figura 3 - Braço perpendicular as salas de aula

Esta área localiza-se no braço perpendicular às salas de aula, observamos que ela
apresenta praticamente o mesmo tempo de banho de sol da primeira área além disso ela
não possui movimentação de veículos então consideramos a possibilidade da instalação
do guarda sol nessa área.

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 Figura 4 - Calçada conectora entre o bloco verde e amarelo

Esta área localiza-se na calçada conectora entre o bloco verde e amarelo, se foi notado
que ela também não apresenta movimentação de veículos, porém o tempo de banho
foi inferior as outras áreas, mas não descartamos a possibilidade da instalação do
guarda sol nela.
Considerando o Nascer e o pôr do sol (Leste – Oeste), foi notado um maior tempo de
banho solar nas áreas 1 e 3, que, coincidentemente, apresentam um espaço sem
movimentação de veículos e propício para a construção do guarda-sol, visto que, têm
um solo rígido, eficiente para uma boa fixação do protótipo.

Análise de custos do Projeto

Apesar de ser um projeto do qual a escola e os alunos se beneficiaram muito,
há um custo considerável para a produção de cada guarda-sol. Serão necessários,
painéis solares, reguladores de tensão, materiais estruturais, como madeira para fazer
a base e cano PVC como a haste do guarda sol. Felizmente, muitos painéis solares no
mercado já são fabricados com um regulador de tensão integrado, o que facilita a
produção do guarda-sol.
● Preço do painel solar integrado ao regulador de tensão: R$165,00
● Preço da base (0,96 m² de mdf 3mm): R$12,80
● Preço da haste (2,5 m de cano PVC): R$35,00
● Preço da cobertura (4,15 m² de poliéster): R$69,70
Com o preço total de R$282,50, desconsiderando o preço de montagem e
instalação do guarda-sol.

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 Interesse do projeto por parte dos estudantes
Foi realizada uma pesquisa com os estudantes do terceiro ano do Ensino Médio
integrado quanto ao interesse de uma possível construção do guarda-sol. Divulgamos
o formulário através de mensagens eletrônicas utilizando o aplicativo de mensagens
WhatsApp. O formulário consistia em responder a apenas uma pergunta:
Você considera interessante a construção de um Guarda-Sol Fotovoltaico que
permite o carregamento de celulares?
Com a pergunta disponibilizamos uma descrição quanto à pesquisa que
estamos realizando e o propósito do formulário. A plataforma utilizada foi o Google
Forms, disponibilizada pela própria empresa Google. Seguem os resultados:

Figura 5 - Dados da pesquisa realizada com alunos do instituto federal – campus Itaquaquecetuba

Desenhos Técnicos
É essencial que os desenhos técnicos de cada peça do guarda-sol sejam apresentados,
para que seja possível o planejamento de produção do mesmo. Todos os desenhos
apresentam medidas em milímetros (mm), assim como, uma vista frontal e uma vista
superior.

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 Figura 6 - Desenho técnico - Base

Na figura 6, apresenta o desenho técnico da base de sustentação do guarda sol, tendo

100 mm de altura, 600 mm de comprimento, uma espessura de 3,0mm, com um furo
central de 60mm para o encaixe da haste

Figura 7 - Desenho técnico - Haste

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A figura 7, apresenta o desenho técnico da haste do guarda-sol, tendo 2000mm de
altura, diâmetro de 60mm, e espessura de 1,5mm. No topo, receberá o encaixe da
cobertura.

Figura 8 - Desenho técnico - Cobertura

A figura X, apresenta o desenho técnico da cobertura do guarda-sol, onde será fixada

as placas fotovoltaicas. Possui 429,49 mm de altura, comprimento de 2580 mm, com
furo central de 60mm de diâmetro para o encaixe da haste.
Cada parte do protótipo será montada separadamente, com fim de que sejam fixadas
juntas na seguinte ordem, base; haste e cobertura. No final, esperasse obter uma
estrutura próxima a apresentada abaixo, tendo ao todo 2000mm de altura.

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 A 1570,51 mm
B 2000 mm

Figura 9 - Desenho técnico - Protótipo completo

Cronograma
O cronograma apresentado contém sete objetivos que realizamos durante o
segundo semestre de 2022 (meses de agosto, setembro, outubro e novembro), tendo
início com a inspeção e análise do local de aplicação, IFSP - campus Itaquaquecetuba,
no início de agosto, finalizando com a última entrega escrita; E a finalização do projeto
junto à apresentação final, em novembro.

objetivos Fev. Mar. Abr. Mai. Jun.

Início do projeto escrito X

Desenvolvimento da X X X
problematização,
justificativa e objetivos
Análise e pesquisa de X X
materiais e projetos

14
disponíveis na internet
1° Entrega escrita e X
apresentação em sala
Desenvolvimentos dos X X
Materiais e Métodos
2° Entrega escrita e X
apresentação (online)

objetivos Jul. Ago. Set. Out. Nov.

Fazer uma inspeção no ambiente em FÉRIAS X

ESCOLARES
que ocorrerá a instalação do guarda-
sol dentro do Campus
Itaquaquecetuba
Projetar e dimensionar o guarda-sol FÉRIAS X X
ESCOLARES

Finalização do método FÉRIAS X

ESCOLARES

Terceira entrega escrita FÉRIAS X

ESCOLARES

Avaliar a viabilidade da construção de FÉRIAS X

ESCOLARES
um guarda-sol gerador de energia
elétrica
Conclusão e finalização FÉRIAS X X
ESCOLARES

Última apresentação e entrega FÉRIAS X

ESCOLARES
escrita

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 Cronograma Semanal
Fevereiro Se Se Se Sem
mana 1 mana 2 mana 3 ana 4
Início da pesquisa teórica X

Organização de temas, X X
dados e projetos já existentes

Março Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Análise de pesquisas e X X X
projetos disponíveis na
internet (Google acadêmico,
Scielo e projetos de pesquisa)
Definição dos objetivos gerais X X
e específicos do projeto

Abril Se Se Se Sem
mana 1 mana 2 mana 3 ana 4
Início da pesquisa X X X X
prática
Primeiro envio aos X
orientadores
1° Entrega escrita X

Apresentação em sala X

Maio Se Se Se Sem
mana 1 mana 2 mana 3 ana 4

16
Início da metodologia X X

Organização do X
trabalho
Segunda apresentação X
em sala

Junho Se Se Se Sem
mana 1 mana 2 mana 3 ana 4
Desenvolvimento da X X X X
metodologia
Envio aos orientadores X

Segunda entrega escrita X

Apresentação dos X
grupos

Julho Se Se Se Sem
mana 1 mana 2 mana 3 ana 4
FERIAS ESCOLARES X X X X

Agosto Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Finalização da metodologia e X X
cronograma (com base no
"feedback" dos professores)
Análise do espaço para X X X
instalação do equipamento

17
Dimensionamento e projeção X
da estrutura
Coleta e análise dos dados X X
necessários para a pesquisa

Setembro Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Terceiro envio aos X
orientadores
Terceira entrega escrita X
Dimensionamento e projeção X X X X
da estrutura
Reunião como orientadores X X

Outubro Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Avaliação da viabilidade X
econômica
Pesquisa de matéria e custos X X

Novembro Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Finalização do projeto X
Última entrega aos X
orientadores
Última apresentação e entrega X X
escrita

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Conclusão
Nesse item, coloca-se, de forma objetiva e sucinta, a resposta para a sua
pergunta. Sua hipótese foi corroborada ou refutada? E por quê? Também pode ser
colocado quais objetivos específicos foram atingidos ou não, e os motivos que levaram
a este desfecho. Um ponto opcional é indicar os próximos passos da pesquisa, se
houver, ou seja, como ela continuaria.

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REFERÊNCIAS

MACHADO, Carolina T.; MIRANDA, Fabio S. Energia Solar Fotovoltaica: uma breve
revisão. Revista virtual de química, v. 7, n. 1, p. 126-143, 2015.

Filho, Braga (2008). Inteligência competitiva: um estudo aplicado na área de P&D do

setor de energia elétrica. Universidade Católica de Brasília.
https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/123456789/1553.

SCHERER, Lara Almeida, et al. "Fonte Alternativa de Energia: energia solar." XX

Seminário Interinstitucional de ensino, pesquisa e extensão. Universidade de cruz
Alta/RS (2015).

Da Fontoura, F. B. B., Rabuske, R., & Friedrich, L. R. (2018). Análise da viabilidade

para implantação de energia fotovoltaica com utilização para sombreamento de
estacionamento. Estudos do CEPE,
https://doi.org/https://doi.org/10.17058/cepe.v0i0.9424

Mesquita, J. M. (2014). Método de avaliação do nível de sustentabilidade de programas

de eletrificação rural com sistemas fotovoltaicos individuais. Universidade Tecnológica
Federal do Paraná.

20
TESTON, SILVIO ANTONIO. "Utilização de Energia Solar no campus Sede da
Universidade Federal da Fronteira Sul." Monografia. Especialização em Formas
Alternativas de Energia. Universidade Federal Fronteira Sul. Lavras (2011).

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