Sugestão - PTD:Língua Portuguesa - 2º ano - 2011

Conteúdos Objetivos

 Seqüência lógica das idéias  Expor com clareza suas idéias

 Descrição de personagens e
objetos
 Leitura de imagens
 Leitura de palavras
 Compreensão do texto lido
(poema)
 Unidade estrutural do poema
 Idéia de representação
 Relações biunívocas
 Divisão silábica
 Descrever oralmente cenários
 Ler e compreender as idéias principais do
texto lido e/ouvido
 Reconhecer a estrutura do texto trabalhado
 Representar suas idéias por meio de
desenho
 Utilizar relações biunívocas
 Compreender a divisão silábica.


1.0 Apresentar as crianças o poema de Vinicius de Moraes “A foca”

 Realizar a leitura apontada

2.0 Conversação:

 Você já viu uma foca? Onde?

 Você sabe onde ela fica?
3.0 Interpretações ( escrita)

 Qual é o nome da poesia?

 Quem faz parte da poesia?
 O que deixa à foca feliz?
 O que faz a foca brigar?
 Qual é o nome do autor?
 Quantas estrofes? (explicar as crianças o que são estrofes)
 Quantos versos? (explicar as crianças o que são versos)

3.1Representem cada estrofe através de desenho

3.2 Leiam a poesia e pinte as seguintes palavras

FOCA – BOLA – SARDINHA – BARRIGA - NARIZ

*Ler as palavras com as crianças

3.3 Procurem na poesia palavras com:

4 LETRAS 5 LETRAS 7 LETRAS 8 LETRAS

*ler as palavras com as crianças, realizando a contagem das letras

 3.4- Observem a palavra BOLA e troque a primeira letra para formar novas palavras:

BOLA ( para os alunos mais adiantados deverão fazer frases), para os alunos
com dificuldade trabalhar com o alfabeto móvel

C_________

G_________

M_________

R_________

S_________

3.5 Vamos escrever novas palavras (mesmo encaminhamento anterior)

F__________________________

O__________________________

C__________________________

A__________________________

3.6 Organizem as letras e descubra qual é a palavra:

C O L B A I R E Z F

A F A O R B G I L
A

_________________ _________________ __________________ _________________

4.0- Pintem os pedacinhos das palavras (Explicar para as crianças o que são
sílabas)

*realizar a atividade primeiro oralmente, batendo palmas para identificar

as sílabas.

SARDINHA NARIZ FOCA

PALMINHA ESPETAR BOLA

Para os alunos com dificuldades trabalhar as sílabas simples e logo após

formação de novas palavras.
4.1

4.2 Agora vamos pesquisa novas palavras que tenham a sílaba FO.
Recorte de revista 5 novas palavras.

4.3 Preste atenção na palavra FOCA e complete os quadros abaixo

A E I O U

A E I O U

( montar novas palavras com o alfabeto móvel e frases utilizando uma

palavra,duas ou três )

4.4 Escrevam palavras com as sílabas que foram montadas:

FA_____________________ CA_____________________

FE_____________________ CE_____________________

FI______________________ CI______________________

FO_____________________ CO_____________________

FU_____________________ CU_____________________
 4.5 Leia a palavra e desenhe o que você leu:

FOCA FACA FITA

CANECA CAFÉ CEBOLA

4.6 Vamos caçar a palavra foca

H J V O C A T I S
F
A C D R M K F O C A

L F O C A P I Y E Q

J F O M F O C A V X

F O C A Z F O C A Y

M S F O C A P E T R

4.7 Quantas vezes apareceu a palavra FOCA

5.4 Escrevam do seu jeito o nome das figuras

_________________ ______________ ______________ ______________

5.0 Agora vamos brincar de rimas:

* explicar o que é rima

5.1Vamos rimar outras palavras:

6.0 Produção

6.1 Observem a imagem e escreva o trechinho da poesia a que se refere

______________________
____________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

6.2 - Represente por meio de desenho à foca.

6.3- Escreva uma frase sobre seu desenho.

6.4 Reescrevam a poesia trocando os desenhos por palavras:

 ____________________

__________________________________

___________________________________

____________________________________

___________________________________

______________________________________

________________________________________