1º ANO

2º BIMESTRE

ALUNO(A): _______________________________________________
Após leitura do texto acima, responda:

1. Você vê necessidade em existir uma relação entre a família e a escola?

2. Como a relação entre a família e escola pode melhorar?
3. Como a relação entre família e escola pode interferir no desempenho dos estudantes?

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 Até Quando?
Gabriel O Pensador

Não adianta olhar pro céu

Com muita fé e pouca luta
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer
E muita greve, você pode, você deve, pode crer

Não adianta olhar pro chão

Virar a cara pra não ver
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!

Até quando você vai ficar usando rédea?

Rindo da própria tragédia
Até quando você vai ficar usando rédea?
Pobre, rico ou classe média
Até quando você vai levar cascudo mudo?
Muda, muda essa postura
Até quando você vai ficando mudo?
Muda que o medo é um modo de fazer censura

Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)

Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?

Você tenta ser feliz, não vê que é deprimente

O seu filho sem escola, seu velho tá sem dente
Cê tenta ser contente e não vê que é revoltante
Você tá sem emprego e a sua filha tá gestante
Você se faz de surdo, não vê que é absurdo
Você que é inocente foi preso em flagrante!
É tudo flagrante! É tudo flagrante!

Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)

Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?

A polícia
Matou o estudante
Falou que era bandido
Chamou de traficante!
A justiça
Prendeu o pé-rapado
Soltou o deputado
E absolveu os PMs de Vigário!

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Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?

A polícia só existe pra manter você na lei

Lei do silêncio, lei do mais fraco
Ou aceita ser um saco de pancada ou vai pro saco
A programação existe pra manter você na frente
Na frente da TV, que é pra te entreter
Que é pra você não ver que o programado é você!
Acordo, não tenho trabalho, procuro trabalho, quero trabalhar
O cara me pede o diploma, não tenho diploma, não pude estudar
E querem que eu seja educado, que eu ande arrumado, que eu saiba falar
Aquilo que o mundo me pede não é o que o mundo me dá
Consigo um emprego, começa o emprego, me mato de tanto ralar
Acordo bem cedo, não tenho sossego nem tempo pra raciocinar
Não peço arrego, mas onde que eu chego se eu fico no mesmo lugar?
Brinquedo que o filho me pede, não tenho dinheiro pra dar!
Escola! Esmola!
Favela, cadeia!
Sem terra, enterra!
Sem renda, se renda! Não! Não!

Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)

Até quando vai ficar sem fazer nada?
Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?

Muda, que quando a gente muda o mundo muda com a gente

A gente muda o mundo na mudança da mente
E quando a mente muda a gente anda pra frente
E quando a gente manda ninguém manda na gente!
Na mudança de atitude não há mal que não se mude nem doença sem cura
Na mudança de postura a gente fica mais seguro
Na mudança do presente a gente molda o futuro!

Até quando você vai ficar levando porrada

Até quando vai ficar sem fazer nada
Até quando você vai ficar de saco de pancada?
Até quando você vai levando

https://www.letras.mus.br/gabriel-pensador/30449/

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 ATIVIDADES

2. Você acredita que as pessoas, quando se unem em prol de uma causa, conseguem mudar
uma realidade? Você conhece algum exemplo? Qual?
3. Qual causa social você defende? Por quê?
4. Você desnvolve algum tipo de trabalho voluntário? Qual? Por quê?

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 MAPA DAS RELAÇÕES
Para entender melhor quais são as pessoas mais próximas de você e que tipo de vínculo você
estabelece com elas, crie um mapa relacional seguindo estas instruções.
ETAPA 1

• Em uma folha em branco, desenhe dois

círcu-
círculos concêntricos.
• No círculo menor, escreva o nome das
pessoas
que são mais próximas de você.
• No círculo maior, escreva o nome das pessoas
que são próximas de você, mas não tanto quanto
as do círculo
menor.
• No espaço fora dos círculos, escreva o nome das
pessoas de quem você gostaria de se aproximar.

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 AMIGOS: A FAMÍLIA QUE A GENTE ESCOLHE
ni/Shutterstock
Perugi
Você considera que seus amigos são como Will
iam

uma família? Refl ita e responda: afi nal, o que

você entende por amizade?
Embora não possamos escolher a família em
que vamos nascer, podemos escolher outras
pessoas com as quais compartilhamos a vida.
Dependendo do grau de proximidade, cumpli-
cidade, afi nidade e lealdade, essas pessoas
podem, de fato, se relacionar como se fossem
membros de uma mesma família: “a família que
a gente escolhe”.
mages
/Get y I
3/E+ t
p12
fsto

Grupo multiétnico com três

caucasianos e dois adolescentes
adolescentes
tirando selfiem um parque. Foto
afrodescendentes
uma e de 2015.

iSt
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Adolescentes estadunidenses, de
americana à esquerda e hispânica à direita,
origem nativa
em ambiente escolar. Estados Unidos.
conversando
Foto de 2019.
1 Pensando nesse assunto, responda:
a) Quem são seus amigos?
b) Por que você os considera dessa forma?
c) Quais interesses você e seus amigos compartilham?
Grupo
d) Qual é o tipo de relação entre vocês? adolescentes
multiétnico de
assistindo à TV. Foto de
ucranianos
e) O que você está disposto a fazer por seus amigos? Por quê? 2019.

f) O que você se compromete a não fazer com ou por seus amigos? Por quê?
g) O que você espera que seus amigos façam por você? Por quê?
h) O que você espera que seus amigos não façam com ou por você? Por quê?

Após responder a essas perguntas, compartilhe as respostas com os colegas. Essa será uma forma
de vocês trocarem percepções, expectativas e estratégias para lidar com os sentimentos e as relações
de amizade.
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