Colégio Fernando Ferrari

Mais que uma escola, um exemplo de vida.

Aluno (a): ______________________________________________________ Nº ____
ANO: º Turma: _____________ Turno: ____________ ENSINO FUNDAMENTAL
Professora: PORTUGUÊS – I UNIDADE

QUEM SOU EU? Autoconhecimento, trajetória e potencialidades.

Orientações
1. Reflita sobre cada tema que é indicado na roda e se você exerce ou não uma atitude protagonista
em relação a ele.
2. Pinte cada campo de acordo com a nota, de um a dez, que você der a cada um.
3. Após colorir toda a roda da vida, observe se há ou não equilíbrio entre as notas pintadas dos
campos; avalie se há campos que precisam de mais atenção e empenho e se existem outros com
nota satisfatória pra você.
4. Trace planos e metas para atingir equilíbrio entre os campos de sua vida
5. Lembre-se de prever quais poderão ser os obstáculos para alcançar essas metas. Será necessário
planejamento e resiliência para que você possa supera-los.
Meu futuro
A roda da vida é uma forma de avaliar aspectos da sua existência em diferentes dimensões, no presente.
Agora reflita sobre o que você deseja para seu futuro.

1. Que pessoa quero ser?

2. Que sociedade desejo construir?

3. Como posso alcançar esses objetivos

Para refletir
“Aerodinamicamente o corpo de uma abelha não é feito para voar; o bom é que a abelha não sabe“
Dizem alguns estudiosos que pela estrutura do corpo de uma abelha, ela não poderia voar. Isso porque o
princípio aerodinâmico diz que a amplitude de suas asas é muito pequena para conservar seu enorme
corpo em voo, mas uma abelha não sabe disso.

“Isso é o que todos nós podemos fazer voar, e prevalecer em cada instante diante de qualquer dificuldade,
e diante de qualquer circunstância apesar do que disserem. Sejamos abelhas, não importa o tamanho das
nossas asas, erguemos voo e desfrutaremos do pólen da vida”.