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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

UFMT
PLANO DE ENSINO

1dentificação

Disciplina: Agricultura de Precisão

Curso: Engenharia Agrícola e Ambiental Bacharelado/CAMPUS SINOP
Nível: Graduação
Código: 81500109 Período: 20221 Turma: EA
Unidade Ofertante: Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais
Carga Horária Teórica: 32 horas Carga Horária Prática: 32 horas Carga Horária Total: 64 horas
Tipo de Disciplina: OBRIGATÓRIO
Professor: RODRIGO SINAIDI ZANDONADI

Status: Homologado

Ementa
Agricultura de precisão: conceitos básicos. Técnicas de geoprocessamento aplicadas à Agricultura de Precisão. Monitoramento e
Mapeamento de dados de interesse (produtividade, fertilidade do solo, ocorrência de pragas e doenças etc.). Métodos de
Amostragem. Sensores. Variabilidade Espacial e Manejo Localizado de Doenças e Plantas Daninhas. Métodos de interpolação.
Aplicação de insumos em taxa variada. Estudo de aplicação das técnicas de Sensoriamento Remoto em Agricultura de Precisão.
Estudo de softwares utilizados em Agricultura de Precisão. Análise da viabilidade técnica e econômica da agricultura de precisão
J

Justificativa
Disciplina profissionalizante.

Objetivo Geral
Proporcionar aos estudantes conhecimento básico sobre os conceitos e técnicas que norteiam o sistema de gerenciamento
denominado agricultura de precisão.

Objetivos Específicos
- Compreender os conceitos de variabilidade espacial e temporal das variáveis de produção.
- Explorar máquinas e mecanização agrícola no âmbito da agricultura de precisão

Conteudo Programático

Tópico/ Subtópico

+ 1. Introdução: Fundamentos da Agricultura de Precisão

+ 2. GNSS
2.1. Funcionamento básico
2.2. Tipos de sensores
2.3. Sistemas de correção
2.4. Aplicações na agricultura

~ 3. Variabilidade espacial e técnicas de mapeamento

3.1. Introdução à geostática
3.2. Modelagem da variabilidade especial (variogramas e semi-variogramas)
3.3. Predição baseada na geostatística (Krigagem)

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Tópico/ Subtópico

+ 4. Técnicas de amostragem em agricultura de precisão

4.1. Importância da escala espacial para amostragem
4.2. Uso de variogramas como base para amostragem
4.3. Uso de variogramas para amostragem em grid

+ 5. Mapeamento de atributos do solo e planta

5.1. Sensores para condutividade elétrica aparente do solo
5.2. Espectrofotometria em tempo real para análise de solo
5.3. Sensores de clorofila
5.4. Sensores nitrogênio

+ 6. Monitoramento e mapeamento de produtividade

6.1. Componentes básicos
6.2. Tipos de sensores de fluxo de massa
6.3. Confecção de mapas de produtividade

-+7 . Manejo localizado de plantas daninhas

7.1. Distribuição de plantas daninhas
7.2. Monitoramento
7.3. Aplicação localizada de herbicida

-+-8. Aplicação à taxa variável (ATV)

8.1. Aplicação de fertilizantes
8.2. Semeadura
8.3. Aplicação de defensivos

+ 9. Sensoriamento remoto aplicado à agricultura de precisão

9.1. Conceitos
9.2. Sensores disponíveis
9.3. Aplicações na agricultura de precisão

Metodologia
• A disciplina será baseada em aulas teóricas e práticas utilizando-se de métodos expositivos, dialógicos, trabalhos de grupo,
discussões, debates em sala de aula e realização de seminários.

• As aulas práticas serão realizadas por meio de visitas técnicas a empresas do ramo e aulas realizadas em campo.

Avaliação
A avaliação do conteúdo programático será feita através de:
• Três avaliações escritas, todas realizadas individualmente, em datas previamente estabelecidas;
• Outras avaliações sendo estas sabatinas e relatórios técnicos de aulas práticas e visitas técnicas
• A terceria avaliacão poderá ser substituída por um trabalho de disciplina desde que definido em comum acordo entre o professor
e o discente.

A média final será obtida de acordo com a fórmula representada abaixo:

MF= [ (AE1 *O. 33 )+(AE2*0. 34 )+ (AE3*0. 33 )]

MF: média final;

AE1, AE2 e AE3: Avaliações escritas aplicadas em sala de aula;

Será considerado APROVADO o aluno que obtiver média final igual ou superior a 5,0 - MF > 5,0 (cinco inteiros) - E apresentar um
mínimo de 75% de FREQUÊNCIA às aulas. Será considerado reprovado o aluno que obtiver média final inferior a 5.0 (cinco inteiros)
OU apresentar freqüência às aulas inferior a 75%.

Somente no caso de perda de uma das provas o aluno terá o direito de realizar prova substitutiva no fim do semestre com o
conteúdo de toda a disciplina, repondo o valor da prova perdida.

Bibliografia
Básica
Referência Existe na Biblioteca

BLASCHKE, T.; ORGS, H. K. Sensoriamento Remoto e SIG Avançados. Oficina de Textos, 2007, 304 p v
DRUCK, Suzana. Analise espacial de dados geográficos. Planaltina: EMBRAPA, 2004. 209 P. v

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Referência Existe na Biblioteca

MONICO, João Francisco Galera. Posicionamento pelo GNSS: Descrição, fundamentos e aplicações. 2.
Ed. São Paulo. EDUNESP, 2008. 476 p. v
MOLIN, José Paulo; AMARAL, Lucas Rios do; COLAÇO, André Freitas. Agricultura de precisão. 1. ed.
São Paulo: Oficina de Textos, 2015. 238 p. v
SANTI, Antônio Luis (Org.) et ai. Agricultura de precisão no Rio Grande do Sul. Santa Maria (RS):
CESPOL, 2016. 309 p. v
Complementar
Referência Existe na Biblioteca

INAMASU, R. Y.; NAIME, J. M.; RESENDE, A.V.; BASSOI, L. H.; BERNARD!, A. C. C. Agricultura de
Não
Precisão-Um Novo Olhar. Embrapa Instrumentação, São Carlos, SP. 317 p.

SENAR-Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, 2012. Máquinas Agrícolas. Tecnologia de precisão. 74

Não
pg.

BALASTREIRE, LA. (Coord. editorial) O estado-da-arte da agricultura de precisão no Brasil (SIMPÓSIO

Não
DE AGRICULTURA DE PRECISÃO, 2, Piracicaba, 1999) Piracicaba, 2000. 224p.

MOLIN, J.P. Agricultura de Precisão: O Gerenciamento da Variabilidade. Piracicaba: 2001. 83 p. Não

SANTI, A. L.; SEBEM, E.; GIOTTO, E.; Amado, T. J. C. Agricultura de Precisão no Rio Grande do Sul.
Não
Cespol, Santa Maria, RS

MOLIM, J. P.; AMARAL, L, R,; COLAÇO, A. F. Agricultura de Precisão. Oficina de textos, 2015, 294 p. Não

Informações Adicionais
De acordo com os critérios aprovados pelo Colegiado do Curso de Engenharia Agrícola e Ambiental (Ata 04/2018)), com base na
Resolução CONSUNI no. 26/2017, para utilização de aparelhos eletroeletrônicos durante as aulas, fica estabelecido que:
1. A utilização das tecnologias só deverá ser realizada de modo integrado às práticas curriculares, de forma que contribua ao bom
andamento das atividades desenvolvidas;

li. A utilização individual e silenciosa de aparelhos eletroeletrônicos não se configura como impedimento ao bom andamento das
atividades desenvolvidas;

Ili. É vedada a utilização de aparelhos eletroeletrônicos que interfiram no desenvolvimento das atividades didático-pedagógicas e,
ou, técnico-administrativas.

IV. O docente poderá permitir a utilização de aparelhos eletrônicos que contribuam com as atividades didático-pedagógicas e, ou,
técnico-administrativas.

V. É proibido ao discente usar aparelhos eletroeletrônicos durante atividades avaliativas, exceto quando solicitado pelo docente.

VI. Durante as aulas teóricas e, ou, práticas, por questões éticas, é expressamente proibido a utilização de aparelhos
eletroeletrônicos visando a documentação fotográfica, de áudio ou vídeo, salvo nos casos em que houver autorização expressa do
docente.

Aprovação

Aprovado em reunião do Colegiado do Curso realizada em _ ! _ ! _ _ .

________ , _ ! _ ! ___ .

Coordenador(a) do Curso

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