1

CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES – MODALIDADE A DISTÂNCIA

PROTOCOLO PARA REGIME DE ESTUDOS DOMICILIARES
Prezados(as) Coordenadores(as) de polo, Professores(as) Mediadores(as) Presenciais e
estudantes.

Nossos cursos técnicos, subsequentes, do Instituto Federal do Paraná (IFPR) na modalidade a

distância possuem atividades que são feitas presencialmente no polo e outras que são a
distância, realizadas no AVA.
Ocorre que existem algumas exceções onde atividades presenciais do curso poderão ser feitas
a distância. Chamamos isso de Regime de Estudo Domiciliar (RED).
Neste regime descrevemos como o RED deve ser conduzido pelos professores presenciais e
pelos estudantes que dele fazem uso.

1. LEGISLAÇÃO

a) Casos amparados por Lei Federal onde o RED pode ser aplicado:
 Estudantes reservistas – A Lei n° 4.375/64 dispõe que todo convocado
matriculado em Órgão de Formação da reserva, que esteja obrigado a faltar a
suas atividades civis, por força de exercício ou manobra, tem suas faltas
abonadas para todos os efeitos. Este dispositivo não se aplica aos militares de
carreira.
 Tratamento de saúde – O Decreto-lei n° 1.044/69 dispõe sobre o tratamento
excepcional para os alunos portadores das afecções (doenças contagiosas) que
indica e determina que se deva atribuir-lhes, como compensação da ausência
às aulas, exercícios domiciliares com acompanhamento da instituição, sempre
que compatíveis com seu estado de saúde e as possibilidades do
estabelecimento. Nestes casos o atestado médico apresentado pelo estudante
deverá conter o tempo necessário para o afastamento.
 Licença Maternidade – A Lei n° 6.202/75 atribui à estudante em estado de
gestação o regime de exercícios domiciliares, e determina que a partir do 8°
mês de gravidez e durante os próximos três meses, a estudante ficará assistida
pelo regime de exercícios domiciliares, o que igualmente será comprovado por
atestado médico apresentado na secretaria acadêmica do seu campus de
origem.
b) Regimentos internos do IFPR legislam este direito
RESOLUÇÃO Nº 54/11 do IFPR - Dispõe sobre a Organização Didático Pedagógica da Educação
Profissional Técnica de Nível Médio e Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores no
âmbito do Instituto Federal do Paraná.
Artigo 76 da Portaria 54/2011-IFPR inciso II: nos casos do estudante estar acometido de
doenças infectocontagiosas, fraturas expostas, afecções congênitas ou outras situações que o
impeçam de frequentar os trabalhos escolares/acadêmicos por tempo determinado, o
estudante poderá realizar as atividades acadêmicas em regime domiciliar, mediante
comprovação médica, conforme o Decreto-Lei nº 1.044, de 21 de outubro de 1969.

2. REGIME DE ESTUDO DOMICILIAR

Nos casos de estudantes impossibilitados de frequentar as aulas presencialmente nos polos,
decorrente de motivos de saúde, devidamente comprovado por laudo médico, poderá ser
ofertado o regime de estudo domiciliar. Neste regime, o estudante poderá realizar as

2
atividades, trabalhos em domicílio, sendo este o estudante o responsável por manter contato
com o Professor Presencial que lhe repassará as orientações necessárias para a continuidade
de suas atividades escolares.
Cabe ao estudante dar entrada no pedido de regime de estudos domiciliar e provocar o
recebimento do plano de trabalho de estudos elaborado pelos professores presenciais e a
coordenação do curso e cumprir as datas de entrega das atividades e/ou encontros presenciais
de acordo com as especificidades.

3. COMO DAR ENTRADA AO PEDIDO DE REGIME DOMICILIAR DE ESTUDOS?

O estudante, ou seu representante, deverá entregar ao Professor Presencial o pedido
(formulário_Anexo 1) de realização do RED ou da realização de alguma atividade avaliativa
que perdeu devido aos casos citados no item 1. (Ex: Avaliação presencial individual_API Prova).
Ele tem até 3 dias úteis após sua falta no polo, para entregar este formulário ao professor
presencial.
Deve anexar ao formulário o pedido a documentação comprobatória da justificativa da sua
ausência ao dia da API (Ex: atestado médico com tempo de afastamento, declaração do
serviço militar etc).
As estudantes em estado de gestação poderão fazer a solicitação a partir do oitavo mês de
gravidez e durante três meses após o parto, salvo sob orientação médica diferenciada.
O professor presencial deverá escanear ou fotografar o formulário entregue assinado pelo(a)
estudante juntamente com a documentação comprobatória e enviar por e-mail para o(a)
coordenador(a) do curso.
No quadro, a seguir, há o plano de trabalho para estudos domiciliares.

PLANO DE TRABALHO PARA O REGIME DE ESTUDO DOMICILIAR

ASSISTIR À VIDEOAULAO estudante em regime domiciliar de estudos pode assistir à aula

diretamente no AVA.

O Professor Presencial deverá considerar como aula assistida se o estudante entregar o

relatório descritivo da aula (Anexo 2). Se o relatório atendeu satisfatoriamente aos itens
pedidos no relatório, o professor presencial contabilizará presença à atividade.
Itens do relatório:
 Qual foi o objetivo da aula?
 Quais foram os principais conteúdos apresentados na mesma?
 O que o estudante aprendeu de novo com a aula assistida?

ATENÇÃO:

O relatório deverá ter no mínimo 200 palavras.

O Professor Presencial deverá avaliar este relatório e caso ele não esteja a contento o
estudante receberá falta na atividade de assistir às aulas.
Em suma, para o estudante atender a atividade de assistir à videoaula e abonar a falta, ele
deve realizar duas ações: a) assistir às videoaulas no AVA; b) elaborar o relatório da mesma
(Anexo 2).
Se ambas não forem realizadas a contento será considerado que o estudante não atingiu o
objetivo proposto e não terá suas faltas abonadas na atividade de assistir às videoaulas.

Forma de entrega do relatório

3
A entrega deste relatório (Anexo 2) será feita anexando-o no espaço da Atividade em equipe
no AVA.
O relatório deverá ser postado em até 7 dias após ter ocorrido o encontro presencial da aula
perdida presencialmente no polo.
ATENÇÃO:
Para o estudante que não possa atender este prazo, o caso deverá ser avaliado pelo professor
presencial junto com a coordenação do curso e proposto um novo prazo em conjunto com o
estudante.

ATIVIDADE EM EQUIPE
Para cada aula, em cada componente curricular, há uma atividade em equipe para ser
realizada em conjunto com os colegas de classe. Porém o estudante regime domiciliar de
estudos não consegue comparecer presencialmente ao polo para dela participar.

Sendo assim, se precederá da seguinte maneira:

PARA RECEBER CONCEITO DA AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE EM EQUIPE E SER ABONADO DAS

FALTAS

1) O estudante em RED deverá realizar sozinho a atividade em equipe e entregá-la ao

Professor Presencial.
Há uma diferenciação nesta atividade feita de maneira individual: o estudante deve realizar
uma pesquisa bibliográfica sobre o tema (por exemplo: pesquisa em livros e artigos sobre o
tema da aula) e produzir um relatório da pesquisa feita composta por no mínimo 200 palavras.
Importante citar a referência bibliográfica consultada.
A temática específica desta pesquisa será determinada e conduzida pelo Professor Presencial.
Enfatizamos que atividade em equipe que o estudante faz tem que OBRIGATORIAMENTE ser
acompanhada de uma pesquisa bibliográfica para acrescentar conteúdo à atividade feita.

Em suma, para o estudante ser avaliado na atividade em equipe e ser-lhe computado

frequência na atividade, o estudante deve realizar duas ações: realizar a atividade em equipe
(com pesquisa bibliográfica) e elaborar um relatório da mesma (Anexo 2).

O professor Presencial deverá avaliar a resposta da atividade em equipe e avaliar o conteúdo

do relatório.
Caso ambos não estejam a contento, ao estudante não lhe será computado frequência na
atividade e ganhará falta na mesma por não ter realizado a atividade em equipe.

2) O Professor Presencial deve corrigir a atividade atribuindo-lhe um conceito (A, B, C ou

D).
Deve lançar o conceito desta atividade no AVA.

Forma de entrega da Atividade em equipe ao Professor Presencial:

Entregar para o Professor Presencial via AVA postando no espaço da Atividade em Equipe
(caso o estudante não tenha acesso à internet em casa, poderá usar o polo presencial para
postar a atividade no AVA).

ATENÇÃO

 Prazo: em até 7 dias após o dia da aula no polo.

4
Para o estudante que não possa atender este prazo, o caso deverá ser avaliado pelo professor
presencial e Coordenador de curso e proposto um novo prazo em conjunto com o estudante.
AVALIAÇÃO PRESENCIAL INDIVIDUAL (API_PROVA)
A API (Avaliação Presencial Individual - prova) deve ser realizada de forma presencial no polo
aplicada pelo Professor Presencial.

Se o estudante estiver impossibilitado de comparecer ao polo no dia da aplicação da API pelos

motivos amparados por lei, deverá dar entrada ao pedido de Segunda Chamada junto ao
professor presencial do seu polo utilizando para isso o formulário do Anexo 1 e, após
deferido, realizar presencialmente no polo a Prova de Segunda Chamada na data informada
pelo Professor Presencial.

O Professor presencial deve informar a Coordenação do Curso sobre o pedido do estudante,

que analisará o caso de forma conjunta e deferirão, ou não, a solicitação do aprendiz.

Em casos que o estudante ainda estiver afastado o impossibilitando de comparecer

presencialmente à API de Segunda Chamada, ou por um tempo maior que 15 dias devem ser
revistos pelo Professor Presencial em conjunto com a Coordenação do curso e, se for o caso,
proposto outra metodologia de avaliação da aprendizagem.
ATIVIDADES NO AVA

Os estudantes realizam normalmente as atividades no AVA: a saber: fórum técnico, fórum

cidadão, estudo de caso, atividade online obedecendo o cronograma do curso.

FÓRUM TÉCNICO E CIDADÃO

O estudante em Regime domiciliar de estudos deve normalmente postar sua resposta no AVA,
na área destinada ao fórum dentro do período determinado para isso no curso. Realizar
comentário a respeito da postagem do fórum de algum colega contribuindo com a resposta do
mesmo e acrescentando conteúdos a mais.

ATIVIDADE ONLINE
Responder as perguntas objetivas diretamente no AVA dentro do período determinado para
isso no curso.

ESTUDO DE CASO
Responder as questões de forma discursiva diretamente no AVA dentro do período
determinado para isso no curso.

PROJETO DE INTERVENÇAO NO MUNDO DO TRABALHO

O professor presencial, junto com o(a) Coordenador(a) do curso proporão como se dará a
realização do Projeto com o estudante em regime de estudos domiciliares. Cada caso deve ser
avaliado em especial.

A quem se destina este protocolo de Regime Domiciliar de Estudos?

Estes fluxos e orientações da Diretoria de Educação a Distância para gerenciar os casos de
estudantes em tratamento domiciliar ou impossibilitados de comparecer no polo no dia das
avaliações são destinados aos estudantes ligados diretamente a esta Diretoria, à saber:
estudantes das parcerias entre prefeituras e o IFPR EaD.

5
Para os estudantes ligados aos demais campi do IFPR (Nuteads), estes tem autonomia para
gerenciarem seus casos de acordo com os regimentos internos de cada campus, ficando de
escolha aderir, ou não, a estes fluxos e orientações propostos por esta Diretoria de EaD.

Com o intuito de facilitar o trâmite para os estudantes que se encontram em Regime

Domiciliar de Estudo, faz-se necessário om preenchimento do formulário (Anexo 1) e de
realizar o relatório de videoaulas e Atividade em Equipe (Anexo 2).

Os formulários na versão editável (em que o estudante consegue digitar no próprio formulário)
encontram-se alocados no AVA no espaço MURAL INFORMATIVO DO CURSO.
Na sequência, seguem estes formulários nos anexos 1 e 2.

6
 Anexo 1
FORMULÁRIO SOLICITAÇÃO

PARA USO DO IFPR:

PROTOCOLO Nº ______/______ DATA: ___/___/______
PROTOCOLO RECEBIDO POR:_________________________________________________________
OBSERVAÇÕES:

NOME: _________________________________________REG.ACADÊMICO(R.A.):__________________

CPF:____________________________________________DATA DE NASCIMENTO:_____/_____/____

CURSO:________________________________________________________________________________

POLO:________________________________ CAMPUS:________________________________________

TELEFONE RESIDENCIAL: ___________________TELEFONE CELULAR ( ) __________________________

E-MAIL:________________________________________________________________________________

DESTINO:

( ) SECRETARIA ACADÊMICA ( ) COORDENAÇÃO DE CURSO

( ) DIREÇÃO GERAL ( )PROFESSOR PRESENCIAL (TUTOR)

( ) DIREÇÃO DE ENSINO ( ) COORDENAÇÃO NUTEAD

( ) OUTRO:_____________________________________________________________________

REQUERIMENTO:

1. ( )REVISÃO DE AVALIAÇÃO 8. ( )DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DE CURSO

2. ( )DISPENSA DE COMPONENTE CURRICULAR 9. ( )FORMATURA EXTEMPORÂNEA

3. ( )DECLARAÇÃO DE MATRÍCULA 10.( )HISTÓRICO ESCOLAR

4. ( )TRANSFERÊNCIA PARA OUTRA INSTITUIÇÃO 11.( )2ª VIA DO DIPLOMA*

5. ( )CANCELAMENTO DE REGISTRO ACADÊMICO 12.( )RETIRADA DE DOCUMENTOS ORIGINAIS

6. ( )SOLICITAÇÃO DE PROVA DE SEGUNDA CHAMADA** 13.( )OUTROS:____________________________

7. ( )REGIME DOMICILIAR DE ESTUDOS (LICENÇA MATERNIDADE, ATESTADO MÉDICO)**

**DEVE VIR ACOMPANHADO DE ATESTADO MÉDICO OU DO SERVIÇO MILITAR

7
DESCRIÇÃO SUCINTA DO PEDIDO DO ESTUDANTE:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Cidade/Data ________________________________________,____de __________de 201___

- - - - - - - -CORTAR AQUI E ENTREGAR O CANHOTO ABAIXO PARA O ESTUDANTE REQUERENTE - - - - -

PARA O ESTUDANTE REQUERENTE:

PROTOCOLO Nº ___________/______ DATA: ___/___/______

NOME:__________________________________________REG. ACADÊMICO:_________________

SOLICITAÇÃO: _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

O ESTUDANTE DEVERÁ ACOMPANHAR A SOLICITAÇÃO ATÉ SUA CONCLUSÃO. INFORMAÇÕES SOBRE

ANDAMENTO PODEM SER OBTIDAS COM O PROFESSOR PRESENCIAL OU COM O COORDENADOR DO CURSO.

__________________________________________________________________
RESPONSÁVEL POR RECEBER ESTE REQUERIMENTO

8
 Anexo 2

FORMULÁRIO RELATÓRIO DE VIDEOAULA E ATIVIDADE EM EQUIPE

Este relatório único com duas atividades, depois de preenchido, deve ser postado no AVA no
espaço destinado às Atividades em Equipe.

RELATÓRIO DE REGIME DOMICILIAR DE ESTUDO:

ESTUDANTES RESERVISTAS, EM TRATAMENTO DE SAÚDE OU EM LICENÇA MATERNIDADE.

NOME DO ESTUDANTE

MATRICULA

CURSO

DISCIPLINA

POLO

NOME DO PROFESSOR
PRESENCIAL
LICENÇA MATERNIDADE ( )
TRATAMENTO DE SAÚDE ( )
RESERVISTA ( )
AVALIAÇÃO A SER TRABALHADA (ESTUDANTE DEVERA INFORMAR QUAL AVALIAÇÃO PERDEU).
MÓDULO... DATA,...

ATIVIDADE EM EQUIPE ( )

AVALIAÇÃO PRESENCIAL INDIVIDUAL_PROVA ( )

PROJETO DE INTERVENÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO ( )

OUTRO ( ) QUAL? ____________________________________________________

RELATÓRIO DA VIDEOAULA ASSISTIDA NO AVA

Nome da disciplina: __________________________________________________________

Título da videoaula: _________________________________________________________

Nome do Professor que ministrou a videoaula: ___________________________________

9
 1) Qual foi o objetivo da videoaula que assisti traçado pelo professor que a ministrou?

2) Quais foram os principais conteúdos apresentados na videoaula?

3) O que eu aprendi de novo com a videoaula que assisti?

Data _____/____/________

RELATÓRIO DA ATIVIDADE EM EQUIPE

Nome do Estudante: ___________________________________________

Polo________________________________________________________

Nome da disciplina: ____________________________________________

Tema da atividade em equipe: ___________________________________

Copie do AVA e cole aqui a descrição da atividade em equipe.

Resolução da atividade:

Lembre-se que esta atividade deve vir acompanhada de uma pesquisa sua em outras fontes
(exemplo: livros, artigos, revistas, reportagens, vídeos da internet, documentários, músicas, filmes
etc). Esta pesquisa bibliográfica tem como objetivo incrementar os conhecimentos que a
atividade em equipe proporciona.

Espaço para você escrever a resolução da atividade em equipe

Espaço para você colocar as referências das fontes que você citou em sua pesquisa.

Data ______/_____/_______

10