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Curricular Supervisionado
Pedagogia - Turmas 2014 a 2021
Sumário
1.APRESENTAÇÃO............................................................... 3
4.MODALIDADES DE ESTÁGIO.................................................. 7
5.ORIENTAÇÕES GERAIS....................................................... 8
7.DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS......................................... 16
11.....................................................LEMBRETES IMPORTANTES 47
1. APRESENTAÇÃO
Contato
Para contatar o(a) professor(a) orientador(a), basta acessar o AVA Blackboard e clicar em
ATENDIMENTO. Nesse local, ao clicar em ASSUNTO, você encontra o direcionamento para a
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Coordenadoria de Estágios em Educação e, em seguida, para o(a) respectivo(a) professor(a).
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Servięo
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ATENÇÃO!
A carga horária a ser realizada é de, no mínimo, 300 (trezentas) horas.
Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados,
recessos e férias da UNIP, bem como finais de semana.
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Servięo
O estágio só pode ser iniciado quando você estiver matriculado(a) ou caso já tenha
cursado a disciplina vinculada ao estágio - veja a relação de disciplinas no quadro 1, a
seguir:
Você tem até o 6º período letivo (semestre) para completar as atividades de estágio.
Caso não cumpra todas as atividades de estágio nesse período, será necessário provi-
denciar a matrícula em dependência (DP) junto à Secretaria Virtual para poder entregar
o estágio completo.
O ideal é que você realize os estágios em cada área – Educação Infantil, Ensino Fun-
damental (anos iniciais), Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Gestão da Edu-
cação em Ambientes Escolares e Não Escolares – no mesmo semestre em que realiza a
disciplina vinculada ao estágio. Caso não seja possível, pode realizar o estágio depois,
mas nunca antes!
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Manual de
Por exemplo: para realizar a carga horária de estágio em Educação Infantil é ne-
cessário estar matriculado ou já ter cursado a disciplina Orientação e Práticas em Proje-
tos na Infância (OPPI); isso vale para todas as disciplinas vinculadas ao estágio (apresen-
tadas no quadro 1). Estágios realizados antes do período estipulado não serão validados.
4. MODALIDADES DE ESTÁGIO
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de estudantes com dificuldades específicas, entre outras; em que atue como auxiliar de um
docente e não como simples observador.
5. ORIENTAÇÕES GERAIS
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Manual de
Não relate para a equipe escolar suas críticas relacionadas à escola, essa não é a
postura que o estagiário deve apresentar.
ATENÇÃO!
Assim, evita-se que você tenha seu estágio invalidado posteriormente por não estar
adequado às exigências da universidade.
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ATENÇÃO!
Verifique, no quadro a seguir, os locais que você pode estagiar e o que deve observar.
Caso você prefira optar por realizar este de Gestão da Educação em Ambientes Não
Escolares estágio in loco, muita atenção em relação ao tipo de atividade que pretende
desenvolver para que seu estágio não seja invalidado.
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7. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS
Para realizar e validar seu estágio supervisionado, você deverá providenciar um conjunto
de documentos legais que não podem apresentar rasuras, portanto, sugerimos que sejam
digitados preferencialmente.
Todas as orientações referentes ao estágio, bem como a documentação necessária, estão
disponíveis dentro da Comunidade do Curso - Minhas Comunidades (PD).
A seguir, você verifica um resumo dos passos para realizar o estágio e, na sequência, o
detalhamento de cada documento:
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a)O primeiro passo para iniciar o estágio é se dirigir à unidade escolar na qual pretende
estagiar e se apresentar ao responsável como estudante da UNIP.
c) Caso o responsável pela instituição aceite que você realize estágio na unidade
escolar, providencie:
Termo de Compromisso de Estágio/Plano de Atividades de Estágio
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Manual de Estágio
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b)- Descrição das atividades a serem realizadas: apresente as atividades que você
pretende realizar durante o estágio, as quais devem estar relacionadas ao seu curso e
às modalidades de estágio (observação, participação e regência).
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Caso realize a atividade indicada pela UNIP (Projeto de Intervenção Educativa), não
será necessário providenciar o Termo de Compromisso/Plano de Atividades
OU
Caso opte em realizar este estágio in loco, ou seja, em uma instituição não escolar,
será necessário preencher um Plano de Atividade, inserindo informações coerentes com
o curso de Pedagogia.
As atividades de estágio desenvolvidas no ambiente não escolar devem apresentar
estrito vínculo com a atuação do profissional formado em Pedagogia. Atividades de estágio
que não apresentem aderência ao curso serão desconsideradas e o estágio será reprovado.
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Para a elaboração do Relatório Semestral do(a) Aluno(a) Estagiário(a), você pode guiar
sua reflexão se baseando nos questionamentos propostos a seguir:
a)Antes de iniciar o estágio supervisionado, quais eram suas expectativas?
b)As aulas observadas atenderam às expectativas? Por quê?
c) A observação do cotidiano escolar contribuiu para o enriquecimento de sua
compreensão sobre as dimensões da atuação docente?
d ) Reflita sobre as posturas profissionais que você observou na escola; houve episódios
(positivos e/ou negativos) que o marcaram? Por quê?
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Você deve utilizar um conjunto de fichas para cada área do estágio (uma ficha capa
e quantas fichas meio forem necessárias), tendo em vista registrar todas as horas de
estágio realizadas em uma mesma instituição e área.
Você deverá efetuar a postagem das Fichas CEE para correção no 6º período letivo
(semestre) ou quando estiver matriculado em DP de estágio.
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Caso algum campo de preenchimento da ficha esteja errado, o documento será recu-
sado no momento da avaliação e você deverá providenciar a correção, portanto, muita
atenção no preenchimento.
Caso tenha dúvidas sobre o preenchimento das Fichas CEE, entre em contato com
o(a) professor(a) orientador(a) de estágio da Coordenadoria de Estágios em Educação
(CEE) - UNIP EaD.
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a) Registre os seus dados: nome, RA, e-mails, telefones com código da área, polo e
turma.
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c) Assinaturas / carimbos
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Conforme a Resolução CNE/CP nº 02/2002, “os alunos que exerçam atividade docente
regular na Educação Básica poderão ter redução da carga horária do Estágio Curricular
supervisionado [...]”.
Ao iniciar o estágio, é essencial que você comunique seu(sua) professor(a) orientador(a)
sobre sua atuação como docente em escola de Educação Básica para receber as orientações
adequadas.
Assim, a redução de carga horária de estágio por tempo de docência em escolas de
Educação Básica, obrigatoriamente, dependerá de comprovação mediante documento
oficial (“Declaração de Docência” redigida em papel timbrado), expedido pela(s) escola(s)
ou pelo órgão competente, com firma reconhecida da assinatura do responsável pela
instituição de ensino.
Na declaração, deve estar textual e devidamente explícito que você trabalha e/ou
trabalhou na instituição de ensino como professor(a) (docente / regente de sala) e também
as datas de início e término da atuação. Sem essas informações, o documento não será
válido ou aceito pela Coordenadoria de Estágios de Educação (CEE).
A declaração deverá ser digitalizada após conter assinatura e carimbo do(a) diretor(a)
da instituição e reconhecimento de firma da assinatura em cartório.
Em seguida envie a Declaração de Docência digitalizada para seu(sua) professor(a)
orientador(a) via Central de Atendimento, para que ele(a) verifique as informações e te
encaminhe a Análise da Declaração de Docência.
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(PAPEL TIMBRADO)
DECLARAÇÃO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE
Eu, XXXXXX XXXXXXXXX, diretor(a) da Escola XXXXXXXXX, declaro para os devidos
fins para que produza efeitos legais que XXXXXX XXXXXX, portador(a) do RG nº
XXXXXXX, CPF nº XXXXXXX, foi professor(a) contratado(a) nesta Unidade Escolar no
período de 01 de janeiro de 20__ a 30 de dezembro de 20__, exercendo a função de
professor(a) na educação básica.
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental (anos iníciais)
( ) Ensino Médio / EJA ( ) Ensino Fundamental (anos finais)
Local, ____________________________________________ Data: ____/______/
_____
_________________________________________________
Assinatura e carimbo do(a) diretor(a)
(Reconhecimento de firma)
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ATENÇÃO!
O tempo máximo de redução de carga horária de estágio é de 100 horas, mesmo que
a atuação docente seja em mais de uma instituição e em mais de um nível de ensino.
Não é possível reduzir 100 horas do estágio de Educação Infantil e mais 100 horas do
estágio de Ensino Fundamental, a redução é de, no máximo, 100 horas no total.
a) Para se inteirar em relação aos prazos e aos procedimentos que envolvem o estágio,
acesse: AVISOS DA COMUNIDADE DO CURSO.
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Assim que iniciar o período de postagem, procure postar o material de estágio o quanto
antes, pois deixar para o final do prazo é arriscado, caso seja necessário efetuar alguma
adequação na documentação. Muito cuidado para não perder os prazos!
O mesmo ambiente que você utiliza para postar o estágio, também deve utilizar para
verificar a devolutiva referente à correção de seu estágio, portanto, acesse frequentemente
para saber se o seu estágio foi aceito ou se deverá efetuar alguma correção nos documentos
e postar novamente.
Caso não esteja realizando estágio, não precisa postar nenhum documento nos links
descritos a seguir.
Veja quais são os documentos que você deverá postar no final de cada semestre e
quais documentos você deverá postar no final do curso, quando completar as atividades
de estágio.
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a) Postagem Semestral
Desde que você esteja realizando estágio, deverá efetuar a postagem da documentação
descrita a seguir, conforme prazo divulgado por meio de aviso disponibilizado na
Comunidade do Curso de Pedagogia:
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Ou, caso tenha preferido estagiar in loco (ambiente não escolar), deverá postar:
Termo de Compromisso de Estágio/Plano de Atividades - a documentação deverá
estar assinada e validada pela UNIP.
Relatórios Semestrais da Instituição Concedente do Estágio e do(a) Aluno(a)
Estagiário(a).
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b) Postagem Final
Desde que você tenha realizado a carga horária total de estágio (300 horas) e
providenciado a documentação completa, deverá efetuar a postagem da documentação
descrita a seguir, no 6º semestre.
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Educação Infantil
Ensino Fundamental
Orientação Educacional e Supervisão Escolar (realizado com o
coordenador pedagógico)
Gestão da Educação em Ambiente Escolar
Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar
- Referente à atividade proposta para contemplar a carga horária deste estágio
(Projeto de Intervenção Educativa)
OU, caso tenha estagiado in loco
- Referente ao realizado realizado na instituição não escolar
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Após a postagem final (6º período), caso você não seja aprovado:
Caso você não consiga realizar as devidas correções nos documentos e efetuar a
postagem dentro do prazo estipulado, será necessário providenciar a matrícula em regime
de Dependência (DP) para poder postar a documentação completa / correta.
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Caso falte algum documento ou poste os documentos em locais diferentes dos que
foram mencionados neste manual, você ficará reprovado até regularizar sua situação e
postar a documentação completa/correta.
Caso poste as fichas CEE nos ambientes onde deveria postar somente os relatórios
semestrais e o Termo de Compromisso/Plano de Atividades, todos os documentos serão
recusados.
É permitido realizar, no máximo, 6 (seis) horas de estágio por dia e 30 (trinta) horas
por semana, conforme a Lei nº 11.788/08, portanto, caso seja registrado um número
maior de horas por dia ou por semana, a carga horária excedente será desconsiderada.
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Manual de
ATENÇÃO!
11.1 Correções:
Caso você pretenda realizar o estágio em algum local que não tenha sido
Após a postagem
mencionado nestedomanual,
material no sistema,
entre levacom
em contato emo(a)
média de 10 a 30
professor(a) dias a correção.
orientador(a) de
Sendo assim,para
estágio você deveráorientação,
receber observar osevitando-se
prazos de que
postagem disponibilizados
você cometa nos Avisos do
erros que acarretem
AVA, pois, após o fechamento do sistema,
atrasos em sua não existe acadêmica.
formação a possibilidade de nova postagem e/
ou reabertura
Casosdo respectivo
omissos nestesistema. Ressaltando
documento devem serqueresolvidos
nenhum material postado no de
pela Coordenadoria sistema
fica sem correção até o término do semestre letivo.
Estágios
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Carta de Credenciamento
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Universidade Paulista -
A(o) Senhor(a):
A.Credenciamento
O(a) aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida
autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se
a todas as determinações legais.
A UNIP, como contratante, providenciará
apólice de seguro para o(a) estagiário(a). São Paulo, de de 20 .
C. Estabelecimento de Opção
Nome da Instituição Concedente do Estágio:
Endereço:
Nome do(a) Diretor(a):
D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado
, de de 20 .
RELATÓRIO SEMESTRAL DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH)
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE)
RA: _0542531
_ Turma: Pedagogia Polo: Barcarena _
(X) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar
05 / 05 / 2022 a
Período do estágio: 19 / 05 / 2022 Carga horária realizada: 40 horas.
Barcarena 30 maio 22
, de de 20 .
Local e data
Assinatura do(a) profissional da instituição concedente que Assinatura e carimbo do(a) Gestor(a) da Instituição
supervisionou o estágio Concedente (Adm./Gestor em exercício)
Período do estágio: 05 40
/ 05 /22 a 19 / 05 / Carga horária realizada: horas.
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Instituição concedente: Centro Educacional Evanilson Costa Telefone: (91) 9942-3557
Concluí o sexto semestre no primeiro semestre de 2022. No qual realizei o estágio de gestão em ambiente escolar. Optei por estagiar em uma escola da rede
privada de ensino, para fazer um comparativo com a pública , com qual trabalhei 12 anos.
O presente estágio me proporcionou a oportunidade de vivenciar juntamente comn a equipe gestora, problemas existentes na instuição. como sou apaixonada pela
educação, tive o privilégio de acompanhar de perto as atividades pedagógicas e as rotinas administrativas da gestão.
Assim ampliando meus conhecimentos, pois foi uma troca de saberes realizados dentro de uma dinâmica muito boa.
Diante os diferênciais que percebi na instituição, estão as rotinas estruturadas de atividades, o compromisso dos alunos, docentes alinhados com proposta da
instiuição.
Barcarena 30 maio 22
, de de 20 .
Local e data
Assinatura do(a) Estagiário(a)
RELATÓRIO DO(A) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) SOBRE A BRINQUEDOTECA
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH) COORDENADORIA
DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE)
Estagiário(a): RA:
Polo: Turma:
Caso você participe da elaboração da BRINQUEDOTECA no polo e pretenda considerar 20 horas para
o Estágio Supervisionado, selecione abaixo a área que deseja validar tal carga horária:
() Orientação Educacional
( ) Ensino Fundamental (anos iniciais)
Relate como foi a experiência referente à elaboração da brinquedoteca no polo e qual sua percepção sobre a
importância da atividade em relação à sua futura atuação docente
, de de 20 .
Local e data
Barcarena , 30 de maio de 20 22 .
Frente
(Reconhecimento de Firma)
Universidade Paulista -
Data:05/05/22 Horário entrada:13 :30 Horário saída: 17:30 Total de Horas:04 :00
Descrição sumária da atividade: Apresentação da equipe, reconhecendo o ambiente da instituição.
Preencha quantas folhas desta forem necessárias para contemplar as horas de estágio para cada semestre.
Verso
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - BRINQUEDOTECA
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH)
Estagiário(a):
RA.:
Polo: Turma: Ano:
Estágio em:
Total de 20 horas
, de
de 20 .
Total de
Horário Descrição sumária da atividade
horas
Entrada
12h Participação na oficina de brinquedoteca
05 horas
Saída realizada no polo da UNIP EAD
17h
Entrada
12h Elaboração e organização do material
05 horas
Saída para a construção dos brinquedos
17h
Entrada
12h Organização do espaço para a
05 horas
Saída disposição dos brinquedos
17h
Entrada
12h
05 horas Experimentação dos brinquedos construídos
Saída
17h
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - ATIVIDADE DE GESTÃO
DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES (PROJETO DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA)
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH)
Estagiário(a): RA.:
Polo: Turma: Ano:
Total de 20 horas
, de de 20 .