Manual de Estágio Curricular Supervisionado (Turmas 2014 A 2018) - 1-61

Manual de Estágio
Curricular Supervisionado
Pedagogia - Turmas 2014 a 2018
Sumário
1. APRESENTAÇÃO........................................................................................................................ 3
2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E BASE LEGAL............... 4
3. OBJETIVOS................................................................................................................................... 6
4. DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO, CARGA HORÁRIA E PERÍODO DE

REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO.......................................................................................................... 7
5. MODALIDADES DE ESTÁGIO.................................................................................................. 8
6. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

SUPERVISIONADO......................................................................................................................... 9
7. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE CADA ÁREA DO ESTÁGIO.................................. 10
8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS PARA REALIZAR O ESTÁGIO............................. 18
9. REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO POR TEMPO DE EXPERIÊNCIA

DOCENTE...........................................................................................................................................32
10. ORIENTAÇÕES REFERENTES AO APROVEITAMENTO DO ESTÁGIO REMUNERADO

(NÃO OBRIGATÓRIO) PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO (OBRIGATÓRIO)............. 34
11. LOCALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES REFERENTES AO ESTÁGIO NO AVA

BLACKBOARD.................................................................................................................................. 40
12. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO, DO PROFESSOR ORIENTADOR E PROCESSO

AVALIATIVO..................................................................................................................................... 41
13. POSTAGEM DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO............................................................... 44
14. PROCEDIMENTO A SER REALIZADO APÓS A APROVAÇÃO NO ESTÁGIO.............. 51
15. LEMBRETES IMPORTANTES................................................................................................. 51
16. DOCUMENTOS PARA PREENCHIMENTO......................................................................... 53

Serviço Social
1. APRESENTAÇÃO
“Professor é aquele que, pela palavra e pelo exemplo, forma as gerações.”

Professor Ivanildo Miranda
Este manual de orientações foi elaborado para os estudantes do curso de Licenciatura
em Pedagogia do Sistema de Educação a Distância que estejam realizando o Estágio
Curricular Supervisionado. Seu objetivo é fornecer os esclarecimentos sobre as normas
legais, regimentais e sobre os procedimentos necessários para que as exigências do
Estágio Curricular Supervisionado sejam atendidas. Além disso, estão incorporadas outras
informações e sugestões que podem facilitar e enriquecer as atividades relacionadas ao
estágio.
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
É o setor responsável pelo planejamento, pela organização, pela orientação e pela
avaliação do Estágio Curricular Supervisionado dos cursos de Licenciatura da Universidade
Paulista – UNIP.
Professor(a) Orientador(a) de Estágio: para saber quem é o(a) professor(a) responsável
por seu polo, verifique a relação de professores, junto a este manual no AVA Blackboard
- Comunidade de Pedagogia (PD) > CEE-Coordenadoria de Estágios em Educação >
Professores Orientadores.
Coordenador: Professor Wanderlei Sérgio da Silva
Contato
Para contatar o(a) professor(a) orientador(a) de estágio, basta acessar o AVA Blackboard e
clicar em ATENDIMENTO. Neste local, ao clicar em ASSUNTO, você encontra o direcionamento
para a Coordenadoria de Estágios em Educação e para o(a) respectivo(a) professor(a).
Por ligação telefônica (0800-010-9000), você seleciona a opção ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO e informa o nome do(a) professor(a) orientador(a) de estágio que deseja
contatar. Caso seja o dia e horário do plantão, você poderá conversar diretamente com
seu(sua) professor(a), caso não seja, outro(a) professor(a) poderá lhe auxiliar (de segunda a
sexta-feira, das 9h às 21h).
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Manual de Estágio
2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E BASE LEGAL
O Estágio Curricular Supervisionado constitui a fase que permite complementar a

formação acadêmica do estudante nos aspectos técnico, cultural, científico e humano;
por meio da vivência prática das atividades docentes. É o período de consolidação dos
fundamentos da educação e dos conteúdos teóricos das disciplinas pedagógicas.
Por meio do estágio supervisionado é possível ampliar a visão pedagógica, adquirir uma
melhor compreensão da interação entre professores e estudantes e também uma melhor
qualificação como futuro docente. Isso implica a necessidade de oportunizar a maior gama
possível de situações similares às que poderão ser vivenciadas na docência e, além disso,
promover uma reflexão constante sobre tais experiências.
O estágio supervisionado é considerado uma atividade tanto de ensino, quanto de
aprendizagem e não deve ser confundido com uma atividade burocrática de simples
preparação para o mercado de trabalho. Essa atividade busca construir a tão necessária
articulação entre a teoria e a prática na formação do docente.
A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, no seu art. 1º, define o estágio como o
ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à
preparação para o trabalho produtivo do estudante. A mesma lei determina que o estágio
faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar a trajetória formativa do
educando; em seu art. 2º, § 1º, estabelece que o estágio obrigatório é aquele definido
como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de
diploma. No art. 10 é definida a carga horária máxima diária e semanal: 6 (seis) horas de
estágio por dia e 30 (trinta) horas por semana.
Ainda em relação à Lei nº 11.788, algumas das obrigações das Instituições de Ensino
Superior (IES), definidas no art. 7º, são:
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celebrar Termo de Compromisso com o educando e com a parte concedente, indi-

cando as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa
e à modalidade da formação escolar do estudante, ao horário e ao calendário escolar;
indicar professor orientador da área a ser desenvolvida no estágio, como responsável
pelo acompanhamento e pela avaliação das atividades do estagiário;
exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 (seis) meses,
de relatório das atividades;
elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus
educandos.
O contato com a instituição concedente de estágio é de responsabilidade do estudante;
além disso, para a instituição onde o estágio será realizado, a aceitação ou não do estudante
é facultativa. A UNIP, como contratante, providencia a apólice de seguro para todos os seus
estagiários de Licenciatura.
A Resolução CNE/CP 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura, estabelece em seu
art. 8º, item IV, que o Estágio Curricular Supervisionado deve ser desenvolvido ao longo
do curso em ambientes escolares e não escolares. A carga horária a ser realizada é de, no
mínimo, 300 (trezentas) horas.
Leia este manual com atenção, pois serão detalhados os pormenores relacionados aos
documentos e aos procedimentos de estágio supervisionado.
ATENÇÃO!
A carga horária a ser realizada é de, no mínimo, 300 (trezentas) horas.
Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos e
férias da UNIP, bem como finais de semana.
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Manual de Estágio
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo geral
Interagir com a realidade docente no cotidiano escolar e desenvolver a reflexão crítica

sobre o processo de educação e sobre as relações interpessoais dentro da escola, a fim de
permitir uma boa qualificação para o exercício profissional.
3.2 Objetivos específicos
entender o fazer pedagógico como exercício de pesquisa;

apropriar-se dos conteúdos (conceitos, metodologias e valores) a serem trabalhados
com educandos, na área do conhecimento;
observar as competências docentes exigidas na prática profissional, relativas ao con-
texto da educação básica;
realizar a análise crítico-reflexiva das vivências de ensino e aprendizagem, tendo
em vista articular teoria e prática, bem como apreender detalhes que permitam a
construção de sua própria identidade profissional;
registrar e documentar as experiências vivenciadas, para exercitar a prática da re-
flexão crítica sobre a docência;
fazer intervenções pedagógicas que promovam o aprendizado dos educandos e a
sua capacitação como docente;
exercitar o planejamento, a execução, o registro e a avaliação de suas próprias ações
pedagógicas.
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4. DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO, CARGA HORÁRIA E PERÍO-

DO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
O estágio só pode ser iniciado quando você estiver matriculado(a) ou caso já tenha
cursado a disciplina vinculada ao estágio - veja a relação de disciplinas no quadro 1,
a seguir:
Quadro 1. Disciplinas vinculadas ao estágio e a carga horária de estágio a ser realizada.
Você tem até o 6º período letivo (semestre) para completar as atividades de está-
gio. Caso não cumpra todas as atividades de estágio nesse período, será necessário
providenciar a matrícula em dependência (DP) junto à Secretaria Virtual para poder
entregar o estágio completo (instruções sobre a entrega após o prazo final encon-
tram- se no capítulo 13).
O ideal é que você realize os estágios em cada área – Educação Infantil, Ensino
Fundamental (anos iniciais), Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Gestão da
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Manual de Estágio
Educação em Ambientes Escolares e Não Escolares – no mesmo semestre em que re-

aliza a disciplina vinculada ao estágio. Caso não seja possível, pode realizar o estágio
depois, mas nunca antes!
Por exemplo: para realizar a carga horária de estágio em Educação Infantil é ne-
cessário estar matriculado ou já ter cursado a disciplina Orientação e Práticas em
Projetos na Infância (OPPI); isso vale para todas as disciplinas vinculadas ao estágio
(apresentadas no quadro 1). Estágios realizados antes do período estipulado não
serão validados.
Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos e
férias da UNIP, bem como finais de semana.
5. MODALIDADES DE ESTÁGIO
Todas as atividades de estágio devem ser supervisionadas por um profissional da

Instituição Concedente do Estágio; em nenhuma situação o estagiário pode atuar sozinho.
O estágio supervisionado pode ser realizado de três formas (modalidades):
a) Observação: da organização da escola, das salas de aula e dos professores; da

entrada, da saída e do intervalo; das atividades da secretaria, do diretor e do trabalho da
Coordenação Pedagógica.
Um dos momentos mais importantes do estágio é a observação em sala de aula, em que
você, estagiário, terá contato com a realidade do processo de ensino e aprendizagem em
seus diversos aspectos: o conteúdo, a metodologia (modalidades didáticas), o planejamento,
os recursos utilizados (quais e como), as condições emocionais e cognitivas identificadas, as
relações professor-aluno e aluno-aluno, e as dificuldades de aprendizagem.
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Serviço Social
b) Participação: pressupõe a ação do estagiário em determinadas atividades, como no

auxílio à organização de eventos da escola, na correção de trabalhos, no acompanhamento
de estudantes com dificuldades específicas, entre outras; em que atue como auxiliar de um
docente e não como simples observador.
c) Regência: concretiza-se nas aulas e nos projetos planejados e ministrados pelo

estagiário, quando houver a possibilidade de exercitar a prática docente em todas as suas
dimensões – planejamento, execução e avaliação.
ATENÇÃO!
A principal modalidade de estágio é a observação em sala de aula.
As modalidades participação e regência devem ocorrer quando houver o
consentimento dos profissionais responsáveis pela instituição escolar.
6. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

SUPERVISIONADO
O estágio supervisionado abrange ações relacionadas ao planejamento, à execução, à

análise e à avaliação do processo pedagógico, tendo em vista o aprimoramento da prática
docente.
O estágio abrange também a dinâmica escolar em todas as suas dimensões – relação entre
gestores escolares, professores, funcionários, família, comunidade e todos os envolvidos
com o processo educacional.
Você deverá apresentar uma postura investigativa e de aprendiz do professor da
instituição concedente do estágio; além disso, deverá exercitar a visão crítica da prática
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Manual de Estágio
docente durante a observação da atuação de professores. Assim, você terá a oportunidade

de desenvolver habilidades e competências comportamentais.
Não relate para a equipe escolar suas críticas relacionadas à escola, essa não é a postura
que o estagiário deve apresentar.
Todas essas atividades relacionadas ao estágio supervisionado devem estar acompanhadas
da reflexão crítica, relativa às diversas dimensões que englobam o contexto escolar;
especialmente, caso você realize a regência, pois será uma oportunidade de vivenciar a
prática docente na íntegra, permitindo conduzir o processo de ensino e aprendizagem com
os estudantes da instituição concedente.

7. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE CADA ÁREA DO ESTÁGIO
A seguir são apresentadas as orientações específicas referentes ao local em que você

deve estagiar e o que você deve realizar nas instituições, de acordo com as modalidades
de estágio apresentadas anteriormente (observação, participação e regência), ou seja,
onde e como realizar a carga horária de estágio solicitada em cada disciplina.
7.1 Orientação e Práticas em Projetos na Infância (100h)
As 100 horas de estágio devem ser realizadas em instituições de Educação Infantil.
A observação da prática pedagógica é o momento em que você observa in loco (sala
de aula e/ ou outros espaços da instituição educativa) aspectos relevantes da orga-
nização do trabalho didático.
Portanto, você deverá assistir às aulas e/ou atividades ministradas em instituições
de Educação Infantil, buscando vivenciar a aplicação prática de conceitos teóricos
adquiridos no curso de Pedagogia.
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Serviço Social
O ideal é que, se possível, você cumpra metade da carga horária na faixa etária de 0
a 3 anos e a outra metade na faixa etária de 4 a 5 anos, a fim de vivenciar as dife-
rentes realidades encontradas na Educação Infantil.
O estágio deve ser realizado com: professor com formação em Magistério, Normal
Superior ou Pedagogia que atue nas turmas de 0 a 5 anos, equivalente à creche e
à pré-escola.
7.2 Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental (100h)
As 100 horas de estágio devem ser realizadas em instituições de Ensino Fundamen-
tal – anos iniciais (1º ao 5º ano).
É importante observar a postura educacional dos professores, os objetivos da ativi-
dade, o conteúdo das aulas, a metodologia utilizada, as formas de avaliação, as
dificuldades de ensino e aprendizagem, as relações entre professor-aluno, as rela-
ções entre professor-equipe administrativa e a relação entre os estudantes.
Assim como na Educação Infantil, o ideal é distribuir a carga horária entre todos os
anos referentes ao Ensino Fundamental para ampliar sua experiência.
O estágio deve ser realizado com: professor com formação em Magistério, Normal
Superior ou Pedagogia que atue nas turmas do 1º ao 5º ano.
7.3 Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional (40h)
Supervisão escolar – 10 horas

Observar as atividades desenvolvidas pelo supervisor escolar em Diretorias de En-
sino e/ou Secretarias de Educação e/ou escolas.
O estágio deve ser realizado com: supervisor escolar (em alguns estados e mu-
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Manual de Estágio
nicípios é denominado supervisor de ensino, como na rede estadual de ensino do

estado de São Paulo).
A ação supervisora, desenvolvida nas escolas, deve ser essencialmente a de acom-
panhar a atualização pedagógica e normativa, com especial atenção, em ambos os
casos, aos fundamentos determinados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Na-
cional.
Orientação educacional – 30 horas
Observar as atividades desenvolvidas pelo orientador educacional no ambiente esco-

lar (ou coordenador pedagógico, quando não houver orientador educacional).
O estágio deve ser realizado com: orientador educacional – pedagogo que atua na
orientação vocacional, no acompanhamento do rendimento escolar, da frequência,
das relações do aluno (com os colegas, com os professores, com a família) e de todas
as questões que dizem respeito ao seu bem-estar e ao desenvolvimento intelectual
e emocional.
Caso encontre dificuldades para cumprir os estágios de supervisão escolar

e orientação educacional, você pode realizá-los na escola, acompanhando
o trabalho do coordenador pedagógico.
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7.4 Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não

Escolares (60h)
Ambientes escolares – 40 horas
Observar as práticas relacionadas à gestão e/ou as rotinas administrativas das esco-

las (públicas preferencialmente).
O estágio deve ser realizado com: diretor de escola, vice-diretor ou assistente de
direção (ou, em último caso, o coordenador pedagógico ou professor-coordenador).
ATENÇÃO!
Caso pretenda realizar estágio em escola de educação especial (por exemplo, Asso-
ciação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE), entre em contato com o professor
orientador de estágio da UNIP para obter as orientações.
Assim, evita-se que você tenha seu estágio invalidado posteriormente, por não estar
adequado às exigências da universidade.
Ambientes não escolares – 20 horas
Você deverá elaborar uma atividade que valerá 20 horas de estágio - Projeto de
Intervenção Educativa (orientação disponível junto a este manual no AVA Blackboard
> Conteúdos Acadêmicos > Comunidade de Pedagogia (PD)> CEE-Coordenadoria de
Estágios em Educação > Atividade de Estágio de Gestão da Educação em Ambientes Não
Escolares). Tal projeto deverá somente ser elaborado, ou seja, não é necessário aplicá-lo
no ambiente não escolar.
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Manual de Estágio
A elaboração da atividade deve ser individual; não serão aceitos projetos

realizados em grupo.
Caso tenha a possibilidade de estagiar in loco, você deverá observar as práticas de

gestão da educação inerentes à ações educativas em instituições não escolares, procu-
rando conhecer as propostas educativas desenvolvidas na instituição.
Verifique no quadro, a seguir, em que local você pode estagiar e o que deve observar.
Quadro 2: Ambientes não escolares e as atividades que devem ser observadas
Ambientes Não Escolares O que observar?

- a estrutura e a organização da entidade;
Entidades Filantrópicas, tais como:
- o trabalho dos colaboradores na elaboração,

- ONGs,
execução e avaliação de projetos;
- Fundações,
- a organização e a gestão de reuniões;
- Instituições e
- a organização e o acompanhamento de ações;
- Associações
- o recrutamento e a seleção de colaboradores;
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Serviço Social
- a construção de indicadores das necessidades
dos sindicalizados;
- o processo de construção de projetos;
- os processos de gestão dos projetos;
Sindicatos - as propostas de cursos profissionalizantes e de
palestras instrucionais e motivacionais;
- os processos de avaliação dos resultados.
- a relevância das ações oferecidas ao público
atendido.
- a relevância das propostas educativas à comuni-
Instituições religiosas (que desenvol- dade;
vam Projetos Sociais referentes à alfa-

- o planejamento das ações e seus condicionan-
betização de jovens e adultos ou a ou-
tes pedagógicos;
tras ações educativas)
- os agentes envolvidos.
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Manual de Estágio
- os processos de treinamento e os
projetos educativos para fortalecimento
da cultura institucional;
- as campanhas educativas com a
Empresa que mantém ações educativas, finalidade de mudar concepções e
como orientação e treinamento postura dos colaboradores para uma melhor
produtividade.
- como se dá o diagnóstico das
necessidades da empresa com base nos
temas a serem tratados.
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Serviço Social
- o planejamento e a realização de projetos de
prevenção a doenças, planejamento familiar,
orientação às gestantes, dentre outros;
- as visitas às famílias e a construção de

UBS (Unidades Básicas de Saúde) e se-
processos coletivos de prevenção a problemas de
melhantes
saúde que envolvem os grupos familiares;
- as atividades educativas voltadas para o
fortalecimento do cuidado com a higiene,
alimentação e saúde.
ATENÇÃO!
Caso você pretenda estagiar in loco, é essencial que as atividades de estágio desen-
volvidas na instituição não escolar tenham estrito vínculo com a atuação do profis-
sional formado em Pedagogia.
Caso realize atividades de estágio que não apresentem aderência ao curso, o estágio
será desconsiderado.
Não será aceito estágio realizado em escola dominical no acompanhamento à ativi-
dades religiosas.
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Manual de Estágio
7.5 Brinquedoteca – atividade opcional
A Brinquedoteca é uma atividade opcional que pode ser desenvolvida no polo, valendo
20 horas de estágio (desde que você esteja em período de estagiar, ou seja, já tenha cursado
a disciplina Orientação e Práticas em Projetos na Infância ou esteja cursando atualmente).
Para que a atividade tenha validade para o estágio, será necessário providenciar:
Relatório da Brinquedoteca;
Ficha de CEE da Brinquedoteca;
Certificado da Brinquedoteca (que será oferecido, pelo polo, a todos os participantes).
As informações sobre tais documentos e sobre as postagens serão detalhadas nos

capítulos 8 e 13.
ATENÇÃO!
A carga horária da Brinquedoteca NÃO poderá ser validada para os estágios de
Supervisão Escolar e Gestão da Educação em Ambientes Não Escolares.
8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS PARA REALIZAR O ESTÁGIO
Para realizar e validar seu estágio supervisionado, você deverá providenciar um conjunto
de documentos legais que não podem apresentar rasuras, portanto, sugerimos que sejam
digitados preferencialmente.
A seguir, você verifica um resumo dos passos para realizar o estágio e, na sequência, o
detalhamento de cada documento:
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Serviço Social
a) O primeiro passo para iniciar o estágio é se dirigir à unidade escolar na qual pre-
tende estagiar e se apresentar ao responsável como estudante da UNIP.
b) Solicitar a autorização para realizar o estágio supervisionado na instituição, apre-

sentando a Carta de Credenciamento devidamente preenchida.
c) Caso o responsável pela instituição aceite que você realize estágio na unidade es-
colar, providencie os seguintes documentos:
Termo de Convênio (Acordo de Cooperação): o Termo de Convênio não é mais

obrigatório, desde que a Instituição Concedente do Estágio aceite o modelo de Termo
de Compromisso da UNIP.
Termo de Compromisso de Estágio (TCE)/Plano de Atividade (PA).
d) Além disso, durante a vigência do estágio, deverá providenciar:

Relatórios semestrais - da Instituição Concedente do Estágio e do Aluno Estagiário.
Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
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Manual de Estágio
8.1 Documentos necessários para iniciar o estágio supervisionado
Todos os documentos mencionados neste capítulo estão disponíveis no AVA

Blackbord, na comunidade de Pedagogia (PD).
8.1.1 Carta de Credenciamento
Esse documento apresenta o estudante ao responsável pela Instituição Concedente

do Estágio – deverá ser entregue devidamente preenchida ao gestor em exercício. Após
realizada a apresentação, o documento deve ficar com o responsável pela instituição
ou em sua posse; não é necessário encaminhar para a UNIP.
8.1.2 Termo de Convênio (Acordo de Cooperação)
Instruções disponíveis no AVA Blackboard > Setor de Estágio Curricular Obrigatório.

Este documento não é mais obrigatório, desde que a Instituição Concedente do
Estágio aceite o modelo de Termo de Compromisso da UNIP.
8.1.3 Termo de Compromisso de Estágio (TCE)
Instruções disponíveis no AVA Blackboard > Setor de Estágio Curricular Obrigatório.
8.1.4 Plano de Atividade (PA)
Anexo ao Termo de Compromisso encontra-se o Plano de Atividade. Esse documento

tem o propósito de informar a programação de suas atividades de estágio, ou seja,
registrar as atividades que você pretende realizar a cada semestre.
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Serviço Social
O Plano de Atividade, juntamente com o Termo de Compromisso, tem validade por

um semestre, ou seja, você deverá providenciá-los a cada semestre que for realizar
estágio.
Caso você pretenda realizar mais de um estágio em uma mesma Instituição
Concedente, pode preencher um Termo de Compromisso, mas deve preencher um
Plano de Atividade para cada estágio.
Ex.: Se você ira fazer o estágio em Educação Infantil (OPPI) e em Ensino Fundamental
(OPPEF) na mesma Instituição, deverá providenciar 01 (um) Termo de Compromisso +
01 (um) Plano de Atividade para o Estágio em Educação Infantil + 01 (um) Plano de
Atividade para o Estágio em Ensino Fundamental.
O preenchimento deverá ser preferencialmente digitado, pois, caso preencha de
forma manuscrita apresentando rasura ou as informações não estejam legíveis, o
documento será recusado.
O plano deverá conter seus dados; as informações referentes à(s) disciplina(s)
vinculada(s) ao estágio, à instituição concedente do estágio e às atividades que
serão realizadas durante a realização do estágio supervisionado. Assim, será possível
identificar se você realmente está no período correto de estagiar e se o local e as
atividades propostas para o estágio estão adequados.
As informações a serem inseridas devem estar de acordo com as três partes
envolvidas no estágio: a instituição concedente do estágio, o professor orientador de
estágio da UNIP EAD e você, estagiário – todos assinarão o documento.
É importante ressaltar que as atividades descritas devem apresentar estrito vínculo
com a área de atuação profissional.
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Manual de Estágio
Veja a seguir as instruções detalhadas para preenchimento do Plano de Atividade:
a) Inicialmente, você insere seus dados: nome, RA, e-mail e telefone. Em seguida,
insira as informações do curso:
Período de estudo (semestre): deve ser o que você está matriculado no período de
estágio. Caso esteja realizando estágio em regime de Dependência (DP), inserir “DP”.
Disciplina que acompanha o estágio: escreva o nome da disciplina vinculada ao
estágio relacionada ao estágio que pretende realizar.
ATENÇÃO!
A disciplina indica a área do estágio que você pretende realizar.
Selecione a disciplina, entre as citadas abaixo, que se relaciona com o
estágio que você pretende registrar neste plano:
Orientação e Práticas em Projetos na Infância OU Orientação e Práticas de
Projetos de Ensino Fundamental OU Orientação em Supervisão Escolar e Orientação
Educacional OU Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares
e Não Escolares.
Professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP: professor(a) da Coordenadoria de Es-

tágios em Educação (CEE) responsável pela orientação de seu polo. Verifique o nome
do(a) professor(a) junto a este manual, no AVA Blackboard (Comunidade de Pedagogia
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Serviço Social
(PD) > CEE-Coordenadoria de Estágios em Educação > Professores Orientadores).
b) No campo APRESENTAÇÃO DA CONCEDENTE, insira as informações da Instituição

Concedente do Estágio: preencha com informações que destaquem se o local e as
atividades propostas para o estágio estão adequados (nome da instituição, área/ nível
de ensino em que deseja estagiar e o cargo/função do profissional que vai acompanhar).
c) No campo PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO, apresente as atividades

que pretende realizar e o período que irá realizá-las:
Período: inserir um período dentro do semestre vigente. Caso haja algum erro em
seu estágio, você pode precisar voltar a campo para completar as atividades de estágio.
É preferível inserir um período abrangente dentro do semestre, evitando considerar
23
Manual de Estágio
os dias exatos que pretente estagiar, para o caso de haver algum contratempo. Assim,
evita-se a necessidade de providenciar outro TCE / PA apenas para essa situação. Veja
exemplo a seguir:
ATENÇÃO!
No Plano de Atividade, insira o mesmo período que vai constar no Termo de
Compromisso e no Relatório Semestral (exemplo: 01/03/2019 a 05/06/2019),
pois tais documentos apresentam o período semestral que é possível estagiar.
Atividades previstas: apresentar as atividades que você pretende realizar durante

o estágio, as quais devem estar relacionadas às modalidades de estágio que você pode
realizar (observação, participação e regência).
Exemplo referente ao estágio de Educação Infantil e Ensino Fundamental:

observação do contexto escolar e de sua dinâmica; observação da prática docente
em todas as suas dimensões; observação das relações interpessoais envolvendo
professores, estudantes, funcionários, equipe gestora, etc; participação em atividades
escolares; regência de aula.
Exemplo referente ao estágio de Gestão da Educação em Ambiente Escolar:

observação do contexto escolar e de sua dinâmica; observação dos aspectos e/ou
concepções presentes no cotidiano da gestão educativa; observação das relações
interpessoais envolvendo professores, estudantes, funcionários, equipe gestora, etc;
participação em eventos e atividades escolares caso seja solicitado.
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Serviço Social
Exemplo referente ao estágio de Gestão da Educação em Ambiente Não

Escolar: observação do contexto do programa/ projeto educacional desenvolvido
pela instituição; observação da gestão da educação em todas as suas dimensões;
observação das relações interpessoais envolvendo os participantes.
Quando esse documento for encaminhado para a UNIP, um professor irá analisar
as informações. Se o documento estiver de acordo com o que a lei exige e com o que a
disciplina solicita, será “ACEITO”.
Se houver algum erro em seu plano, o documento será RECUSADO e o professor irá
inserir uma justificativa no sistema. Nesse caso, você deverá atender à solicitação in-
dicada e encaminhar o documento novamente à UNIP.
Qualquer dúvida, entre em contato com o professor orientador de estágio da UNIP.
d) Ao final, é necessário inserir: data, assinaturas e carimbos.

Data: colocar a data do dia em que preencheu o documento.
Assinatura do(a) estagiário(a): é necessário que você assine o Plano de Atividade
antes de entregar no polo.
Assinatura e carimbo do profissional da instituição concedente de estágio: o respon-
sável pela instituição concedente assina e insere seu carimbo (gestor em exercício).
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Manual de Estágio
Assinatura e carimbo da Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): deixe em

branco.
8.2 Documentos que devem ser providenciados durante a realização do

estágio supervisionado
8.2.1 Relatórios Semestrais – da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário
Você deverá enviar à UNIP EAD (via postagem no sistema) os Relatórios Semestrais:
um deles será preenchido pelo gestor da instituição que avaliará sua participação
como estagiário; o outro, você preenche relatando sua experiência vivenciada ao
longo do semestre.
Antes de efetuar a postagem no sistema, certifique-se de que os relatórios estão
devidamente preenchidos, com todas as assinaturas e os carimbos exigidos. Não se
esqueça de assinar a documentação; pois você, estudante, também deve assinar.
Para a elaboração do relatório do aluno, indicam-se alguns questionamentos para
reflexão, são eles:
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Serviço Social
a) Antes de iniciar o estágio supervisionado, quais eram suas expectativas?

b) As aulas observadas atenderam às expectativas? Por quê?
c) A observação do cotidiano escolar contribuiu para o enriquecimento de sua
compreensão sobre as dimensões da atuação docente?
d ) Reflita sobre as posturas profissionais que você observou na escola; houve
episódios (positivos e/ou negativos) que o marcaram? Por quê?
ATENÇÃO!
Tais questionamentos objetivam contribuir para sua reflexão crítica, no entanto
o relatório semestral do aluno não deve estar organizado em forma de pergunta e
resposta, e sim em forma de texto corrido.
8.2.2 Relatório semestral do aluno estagiário sobre a Brinquedoteca
Caso tenha participado do desenvolvimento de uma Brinquedoteca no Polo, você

deverá relatar como foi a experiência e qual sua percepção sobre a importância da
atividade em relação à sua futura atuação docente.
Esse relatório da Brinquedoteca deverá ser postado junto com os demais relatórios
semestrais no final do semestre. Por exemplo: caso pretenda validar as 20 horas da
Brinquedoteca para o estágio de Ensino Fundamental, deverá postar o relatório da
Brinquedoteca junto com os relatórios semestrais de Ensino Fundamental.
27
Manual de Estágio
8.2.3 Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
O conjunto de Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (fichas de CEE) é

formado por: ficha-capa (frente) e ficha-meio (verso).
Você deve utilizar um conjunto de fichas (uma ficha-capa e quantas fichas-meio
forem necessárias) para registrar todas as horas de estágio realizadas em uma mesma
instituição e área.
Assim sendo, é necessário utilizar um conjunto de fichas para cada área do estágio.
Caso realize o estágio de Educação Infantil, por exemplo, em duas escolas diferentes,
deverá utilizar um conjunto de Fichas de CEE para cada escola estagiada, preenchendo
a ficha-capa (frente) com os dados da escola, o carimbo e a assinatura do responsável,
além de preencher normalmente as fichas-meio. I sso v ale p ara t odas a s d isciplinas
vinculadas ao estágio.
ATENÇÃO!
As Fichas CEE só deverão ser postadas para correção no 6º período (semestre) ou
quando estiver matriculado em DP de estágio.
Fichas postadas em qualquer link de postagem semestral de estágio não serão
consideradas.
Antes de efetuar a postagem no sistema, certifique-se de que as fichas estão

devidamente preenchidas, com todas as assinaturas e os carimbos exigidos. Não se
esqueça de assinar a documentação; pois você, estudante, também deve assinar.
Caso tenha dúvidas sobre o preenchimento das fichas de CEE, entre em contato com
o professor orientador de estágio.
Caso algum campo de preenchimento da ficha esteja errado, o documento será
recusado no momento da avaliação e você deverá providenciar a correção, portanto,
muita atenção no preenchimento.
28
Serviço Social
Orientações para o preenchimento da ficha-capa (frente)
a) Registre os seus dados: nome, RA, e-mails, telefones com código da área, curso,
Instituto (Instituto de Ciências Humanas – ICH), polo e turma.
b) Em seguida, registre os dados da instituição concedente do estágio:

Instituição Concedente do Estágio: nome da instituição em que você está
realizando o estágio.
Administrador/gestor em exercício: nome completo do responsável pela
instituição de ensino.
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: professor(a) integrante da
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) – UNIP EaD.
Estágio em: inserir a área do estágio (Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, Orientação Educacional, Supervisão Escolar, Gestão da Educação
em Ambiente Escolar OU Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar).
Total de horas: carga horária total realizada nesse conjunto de fichas.
Carimbo da Instituição Concedente do Estágio: inserir o carimbo da escola (não é
necessário constar o CNPJ no carimbo).
Local e data: registrar o local e a data do último dia que consta preenchimento
de atividade de estágio nesse conjunto de fichas.
c) Assinaturas/carimbos
Estagiário(a): você assina.

Administrador/gestor em exercício: responsável pela instituição onde foi
realizado o estágio – é obrigatório inserir o carimbo do(a) gestor(a), bem como
29
Manual de Estágio
reconhecer firma em cartório da assinatura na Ficha CEE. Essa é a única assina-

tura que requer reconhecimento de firma em cartório (há um espaço reservado
para reconhecimento de firma).
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: deixe em branco.
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP: deixe em branco.
Orientações para o preenchimento da ficha-meio (verso)
Data: é obrigatório preencher e organizar as fichas em ordem cronológica.

Horário: entrada e saída sequencial do dia. Registre o início e o término da sua
permanência diária na escola, e não aula a aula, cuidando para que o total regis-
trado some “hora inteira” ou “meia hora”.
Evite registrar minutos intermediários (ex.: 5h e 25min.). Isso só deverá ocorrer se
for uma exigência da instituição concedente do estágio. Registre o total de horas
estagiado por dia, considerando hora-relógio (1h = 60min) e não hora-aula (45
ou 50min).
Forma correta de registro: Horário de entrada: 7h00 / Horário de saída: 12h30 /
Total de horas: 5h e 30min (ou 5h30).
A realização do estágio bem como o preenchimento das Fichas CEE devem estar
de acordo com as datas e períodos apresentados no Termo de Compromisso de
Estágio e Plano de atividade.
Assinatura do professor responsável: professor que ministrou a aula.
Descrição sumária da atividade: registre a modalidade do estágio (observação,
participação ou regência), a vivência diária do estágio (relatando o conteúdo
abordado pelo professor em cada aula que acompanhou e as atividades realiza-
das).
30
Serviço Social
Não pode haver o registro de mais de uma atividade de estágio no mesmo dia e
mesmo horário.
Em todos os casos (observação, participação, regência), identifique o nível de
ensino e turma (ano/série), o(s) tema(s)/assunto(s) abordado(s), a(s) atividade(s)
realizada(s) etc.
Você não deve utilizar aspas ou a palavra “idem”, bem como não deve escrever
apenas “observação de aula”.
Você pode registrar o período de 6 horas de estágio realizado em um mesmo dia,
em um único campo de preenchimento da descrição sumária das atividades, ou
pode também utilizar dois campos de preenchimento, caso o espaço seja insufi-
ciente para registrar as informações desejadas.
Sugere-se que você colha assinaturas/carimbos da documentação de estágio no
final de cada semestre, evitando-se possíveis problemas decorrentes de troca
do(a) gestor(a).
Para sanar dúvidas sobre as atividades que configuram estágio, entre em contato
com o professor orientador de estágio da UNIP EAD.
No capítulo 16 deste manual, você encontra os seguintes documentos para
preenchimento: Carta de Credenciamento, Relatórios de Estágio, Fichas de Coor-
denadoria de Estágios em Educação (CEE).
31
Manual de Estágio
Veja a seguir um exemplo de preenchimento relativo à Educação Infantil:
9. REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO POR TEMPO DE EXPERIÊNCIA

DOCENTE
Conforme a Resolução CNE/CP nº 02/2002, “os alunos que exerçam atividade docente
regular na Educação Básica poderão ter redução da carga horária do Estágio Curricular
supervisionado [...]”.
Assim, a redução de carga horária de estágio por tempo de docência em escolas de
Educação Básica, obrigatoriamente, dependerá de comprovação mediante documento
oficial (“Declaração de Docência” redigida em papel timbrado), expedido pela(s) escola(s)
ou pelo órgão competente, com firma reconhecida da assinatura do responsável pela
instituição de ensino.
Na declaração, deve estar textual e devidamente explícito que você trabalha e/ou
trabalhou na instituição de ensino como professor (docente/regente de sala) e também
32
Serviço Social
as datas de início e término da atuação. Sem essas informações, o documento não será
válido ou aceito pela Coordenadoria de Estágios de Educação (CEE). O documento deve ser
digitalizado após conter assinatura e carimbo do diretor da instituição e reconhecimento
de firma da assinatura em cartório.
Veja a seguir uma sugestão de Declaração de Docência como exemplo:
(PAPEL TIMBRADO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CEDENTE)
DECLARAÇÃO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE
Eu, XXXXXX XXXXXXXXX, diretor(a) da Escola XXXXXXXXX, declaro para os devidos

fins para que produza efeitos legais que XXXXXX XXXXXX, portador(a) do RG nº
XXXXXXX, CPF nº XXXXXXX, foi professor(a) contratado(a) nesta Unidade Escolar no
período de 01 de janeiro de 2000 a 30 de dezembro de 2011, exercendo a função de
professor(a) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I – anos inicias.
Local, ____________________________________ Data: ____/____/_____
_________________________________________________
Assinatura e carimbo do(a) diretor(a)
(Reconhecimento de firma)
33
Manual de Estágio
Contudo, devemos lembrar que as horas serão reduzidas apenas em Educação Infantil e/
ou Ensino Fundamental, conforme o caso, de acordo com a tabela a seguir:
O tempo máximo de redução de carga horária de estágio é de 100 horas, mesmo que a
atuação docente seja em mais de uma instituição e em mais de um nível de ensino.
Ao iniciar o estágio, comunique o professor orientador da UNIP que você ministra e/ou
ministrou aula em escola de Educação Básica. Assim, você receberá as instruções adequadas
com relação à redução de carga horária de estágio por tempo de experiência docente.
10. ORIENTAÇÕES REFERENTES AO APROVEITAMENTO DO ESTÁGIO RE-

MUNERADO (NÃO OBRIGATÓRIO) PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(OBRIGATÓRIO)
10.1 Regras para a validação da carga horária
Caso você tenha a oportunidade de realizar estágio remunerado em escola de Educação

Básica, poderá aproveitar a carga horária para o Estágio Curricular Supervisionado, desde
que siga as regras apresentadas neste manual.
Considerando-se o estabelecido no art. 1º, da Lei Federal nº 11.788/2008, o “estágio é
34
Serviço Social
ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à

preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino
regular em instituições de Educação Superior, de Educação Profissional, de Ensino Médio,
da Educação Especial e dos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade profissional
da educação de Jovens e Adultos”.
Quanto à sua natureza, o estágio pode ser obrigatório ou não obrigatório, conforme
determinação das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso (art. 2º, Lei nº 11.788/2008).
No caso do curso de Pedagogia, que é normatizado pela Resolução CNE/CP nº 1/2006, no
inciso II, do art. 7º, da referida resolução existe a obrigatoriedade de o estudante cumprir
300 horas de estágio supervisionado, prioritariamente, em Educação Infantil e nos anos
iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o
caso, conforme o Projeto Pedagógico Curricular da instituição.
Por sua vez, conforme consta no § 2º, do art. 2º, da Lei nº 11.788/2008, o “Estágio
não obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária
regular e obrigatória”, ou seja, ele não substitui o obrigatório. Não obstante, dadas as
características dos estudantes do curso de Pedagogia, constatamos que boa parte deles se
vale desse modelo de estágio como fonte de recurso para custear mensalidades, transporte,
cópias etc.; cumprindo, em geral, uma jornada diária de 6 horas, o que impede, portanto, o
exercício do estágio obrigatório em concomitância com o não obrigatório que é requisito
para aprovação e obtenção do diploma (§ 1º, do art. 2º, Lei nº 11.788/2008).
Diante do exposto, o colegiado do curso de Pedagogia decidiu por validar parte da carga
horária do estágio não obrigatório como obrigatório, desde que a atividade desenvolvida
seja similar à do estágio obrigatório, por entender que, ao exercer essa modalidade de
estágio, o estudante está no ambiente de trabalho preparando-se para sua inserção no
mundo produtivo (art. 1º, da Lei nº 11.788/2008), não causando, portanto, nenhum prejuízo
à sua formação profissional.
35
Manual de Estágio
10.2 Condições para validação
a) Validação de, no máximo, 50% da carga horária de cada nível de ensino, quando o
estágio não obrigatório ocorrer em escolas particulares, e 100% em escolas de natureza
pública. O restante, obrigatoriamente, deverá ser cumprido em escolas de natureza pública.
b) A validação ocorrerá somente se o estudante estiver exercendo o estágio não
obrigatório no mesmo período em que realiza a disciplina âncora ou se já tiver realizado
tais disciplinas. (Orientação e Prática em Projetos na Infância; Orientação e Prática de
Projetos de Ensino Fundamental).
c) Caberá ao professor orientador de estágio fazer o controle da situação mencionada
no item anterior (b).
d) A validação ocorrerá somente após comprovada a atuação do estudante em sala de
aula, na condição de auxiliar de classe, sob a supervisão do professor regente devidamente
qualificado para esse fim.
e) Para efeito de comprovação, o estudante deverá providenciar declaração em papel
timbrado da instituição concedente, atestando que se encontra na condição de auxiliar de
classe e também o nome e a titulação do professor regente.
Caso você seja contratado como funcionário da escola, na função de auxiliar de classe,
não será possível aproveitar a atuação; apenas será possível aproveitar para o estágio
supervisionado se o contrato for de estagiário.
10.3 Procedimentos para validação
O primeiro passo é verificar se a instituição que você pretende realizar o estágio

remunerado (não obrigatório) se adequa às exigências do estágio supervisionado
(obrigatório). Em caso positivo, providenciar os documentos apresentados a seguir:
36
Serviço Social
a) Contrato de Estágio Remunerado (não obrigatório)

Entrar em contato com o Setor de Estágio Remunerado (não obrigatório) para
providenciar o Termo de Compromisso de Estágio Remunerado (Contrato).
Após providenciar o contrato, poderá dar início ao estágio na Escola de Educação
Básica.
b) Ao iniciar o estágio, solicite na escola uma Declaração de Estágio Remunerado em
papel timbrado da instituição concedente (com o nome e a titulação do professor regente),
atestando que você se encontra em sala de aula na condição de auxiliar.
c) Os demais documentos de estágio (relatórios e fichas CEE) deverão ser providenciados
normalmente, conforme instruções disponibilizadas no capítulo 8 deste manual.
O contrato deverá ser postado assinado no final do semestre vigente. Já a decla-
ração deverá ser postada apenas no 6º período letivo (semestre).
O Setor de Estágio Remunerado apenas providencia a documentação que antecede o

estágio remunerado (Termo de Compromisso de Estágio Remunerado - Contrato de estágio
não obrigatório).
Uma vez que a documentação necessária para realizar o estágio remunerado estiver de
acordo (contrato), entre em contato com o(a) professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP
EaD, para dar prosseguimento aos próximos procedimentos relacionados ao estágio.
Verifique as orientações sobre postagem no capítulo 13 deste manual.
37
Manual de Estágio
ATENÇÃO!
Para o estágio ser aceito, o estudante deverá exercer o estágio remunerado
(não obrigatório) em escola de Educação Básica (Educação Infantil e/ou anos iniciais
do Ensino Fundamental) no período de realização da disciplina vinculada
ao estágio (ou após ter cursado).
São elas: Orientação e Prática em Projetos na Infância e Orientação

e Prática de Projetos de Ensino Fundamental.
Apenas serão aceitos estágios remunerados realizados na Educação Infantil e/ou
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nas demais áreas do estágio
(Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Gestão da Educação em Ambientes
Escolares e Não Escolares) não serão aceitos.
O estudante que estiver em um contrato de estágio remunerado, constando

que realiza 6 horas diárias de estágio, não poderá cumprir carga horária de estágio
em outra área, até finalização do contrato. Assim, a Lei do Estágio (11.788) será
atendida com relação ao limite de carga horária de estágio
(6 horas por dia e 30 horas semanais).
38
Serviço Social
Veja a seguir um modelo de declaração de remunerado:
(PAPEL TIMBRADO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CEDENTE)
DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO REMUNERADO
APROVEITAMENTO DE CARGA HORÁRIA PARA O

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (OBRIGATÓRIO)
Declaro, para efeito de composição de carga horária de estágio supervisionado ob-

rigatório em
(Educação Infantil ou Ensino Fundamental) __________________________, que
o(a) estudante ________________________, devidamente matriculado(a) no curso
de _______________, da Universidade Paulista, sob o nº (RA) _____________, ex-
erce atividades pedagógicas na condição de auxiliar de classe, nesse estabelecimento
de ensino, de segunda a sexta-feira, das ______ às _____ horas, desde o dia _____
de ________________ de _____até a presente data, sob a responsabilidade do(a)
professor(a) regente
__________________________________________.
___________________________, _____ de __________________ de 20___.
Local e data
____________________________________________
Assinatura e carimbo do(a) diretor(a) da escola com firma reconhecida
39
Manual de Estágio
Assim sendo, desde que você siga as normas estabelecidas, sua carga horária e seus
documentos serão validados.
11. LOCALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES REFERENTES AO ESTÁGIO NO

AVA BLACKBOARD
Você encontra as informações sobre o estágio no AVA Blackboard, dentro da Comunidade

de Pedagogia (PD):
a) Para obter informações sobre Convênio e Termo de Compromisso de Estágio, acesse:
Setor de Estágio Curricular Obrigatório.
b) Para obter informações sobre os locais que você pode estagiar, sobre as atividades que
são válidas para o Estágio Supervisionado Curricular Obrigatório, Manual de Estágio, Plano
de Atividade, Carta de Credenciamento, Relatórios Semestrais, Fichas de Coordenadoria de
Estágios em Educação (CEE), Declarações (de Docência e de Estágio Remunerado), Dispensa
de Estágio (caso tenha realizado estágio no curso de Pedagogia em outra Instituição de
Ensino Superior), acesse: CEE - Coordenadoria de Estágios em Educação.
40
Serviço Social
Quadro 3: Setores e profissionais responsáveis por cada etapa e documentação de estágio

SETOR CONTATO
DOCUMENTAÇÃO CONTATO VIA AVA
RESPONSÁVEL TELEFÔNICO
0800-010-9000 >
Atendimento > Estágio Curricular
Setor de Estágio Obrigatório
- Termo de Compromisso de Estágio Obrigató- Curricular Obriga- Assunto: Setor de Está-
rio (não remunerado) gio Curricular Obriga- (informar que a dúvi-
tório
tório da é referente ao
Termo de Compro-
misso de Estágio)
Atendimento > 0800-010-9000 >
- Termo de Compromisso de Estágio Remune- Setor de Estágio
rado (Contrato de Estágio Remunerado) Remunerado Assunto: Setor de Está- Setor de Estágio Re-
gio Remunerado munerado
- Plano de Atividade Atendimento > 0800-010-9000 >
- Relatórios Semestrais Assunto: Coordenadoria Estágio Curricular
- Ficha de Coordenadoria de Estágios em Edu- Coordenadoria de de Estágios em Educa- Obrigatório
Estágios em Edu- ção (CEE)
cação (CEE) cação (CEE) (informar que deseja
(selecionar o nome do
- Declaração de Estágio Remunerado professor orientador de falar com professor
orientador de estágio)
- Declaração de Experiência Docente estágio)
12. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO, DO PROFESSOR ORIENTADOR E PRO-

CESSO AVALIATIVO
12.1 Atribuições do(a) estagiário(a)

I – Consultar o material pedagógico de orientação (manuais e videoaulas), bem como os
avisos com as definições de prazos e os procedimentos relacionados ao estágio;
II – Providenciar toda a documentação exigida para a realização do estágio e realizar as
atividades programadas;
III – Entrar em contato com professor orientador de estágio frequentemente e seguir
suas indicações;
IV – Cumprir a carga horária estabelecida para o estágio, respeitando o período definido
41
Manual de Estágio
para a sua realização;

V – Executar com zelo todas as atividades que lhe forem atribuídas e guardar sigilo
profissional de todos os assuntos pertinentes ao campo de estágio;
VI – Manter um comportamento ético na realização das tarefas previstas para o estágio;
VII – Apresentar os documentos de estágio de acordo com os prazos e os procedimentos
exigidos pela UNIP EaD.
12.2 Atribuições do professor orientador de estágio
I – Orientar e acompanhar o desenvolvimento das atividades do estudante durante a

realização do Estágio Curricular Supervisionado, sanando as dúvidas sobre o andamento
do seu estágio;
II – Manter contato com a instituição concedente de estágio sempre que se fizer
necessário;
III – Indicar bibliografia e outras fontes de consulta para orientar os estagiários a
encontrar soluções e explicações para os problemas encontrados no transcorrer de suas
atividades;
IV – Avaliar o desempenho dos estagiários, em conformidade com os critérios estabelecidos
(descritos a seguir, no item 13.3);
V – Desempenhar as demais atividades decorrentes da atuação profissional.
12.3 Processo avaliativo
O professor orientador levará em consideração, principalmente: I – Coerência e
42
Serviço Social
aplicabilidade do Plano de Atividades:

II – Pontualidade e assiduidade do estudante em seus compromissos, tanto com a
instituição concedente como com a UNIP EAD;
III – Coerência e consistência dos relatórios semestrais;
IV – Cumprimento das atividades em conformidade com as orientações recebidas pelo
estudante, de modo a resguardar com ênfase o que concerne ao cumprimento da legislação
vigente;
V – Postagem adequada da documentação de estágio (procedimento descrito a seguir,
no capítulo 13).
Não é atribuída nota para o estágio, entretanto, após a avaliação, você terá o material
aceito (APROVADO) ou recusado (REPROVADO).
É considerado aprovado o estagiário que tenha cumprido a carga horária estabelecida,
postado a documentação adequada conforme cronograma definido pela UNIP EAD e que
tenha obtido desempenho satisfatório nas atividades orientadas e avaliadas pelo professor
orientador, com base nos critérios estabelecidos.
No caso de reprovação, por qualquer motivo, o estudante deve renovar sua matrícula na
disciplina de estágio no semestre seguinte, ou no semestre que for entregar seus documentos
de estágio supervisionado, seguindo as orientações disponibilizadas pelo professor que
efetuou a correção do estágio e as orientações contidas nos avisos postados no AVA.
43
Manual de Estágio
13. POSTAGEM DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO
Os períodos de postagem são informados por meio de avisos disponibilizados no AVA

Blackboard em sua comunidade de Pedagogia (PD).
ATENÇÃO!
Assim que iniciar o período de postagem, procure postar o material de estágio o
quanto antes, pois deixar para o final do prazo é arriscado,caso seja necessário efetuar
alguma adequação na documentação.
Fique atento para não perder nenhum prazo!
O mesmo ambiente que você utilizar para postar o estágio, também deve utilizar para
verificar a devolutiva referente à correção de seu estágio, portanto, acesse frequentemente
para saber se o seu estágio foi aceito ou se deverá efetuar alguma correção nos documentos
e postar novamente.
Caso não esteja realizando estágio, não deverá postar nenhum documento nos links
descritos a seguir.
13.1 Postagem conforme o prazo da turma regular
Veja a seguir quais são os documentos que você deverá postar no final de cada semestre
e quais documentos deverá postar no final do curso (6º semestre), quando completar as
atividades de estágio.
44
Serviço Social
a) Postar a cada semestre, desde que esteja realizando estágio:

Ambiente de postagem semestral: AVA Blackboard > TRABALHOS ACADÊMICOS >
ENTREGA DE ESTÁGIO.
Após clicar em “Entrega de Estágio”, clique no link da disciplina vinculada ao estágio
para postar os respectivos documentos de estágio.
VEJA A SEGUIR OS DOCUMENTOS QUE DEVEM SER POSTADOS NO LINK DE

CADA DISCIPLINA VINCULADA AO ESTÁGIO:
A) Orientação e Práticas em Projetos na Infância

Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – referentes ao
estágio de Educação Infantil e/ou Contrato de estágio remunerado (caso tenha
realizado estágio remunerado em escola de Educação Básica) – tais documentos
devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário – referen-
tes ao estágio de Educação Infantil.
B) Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental

Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – referentes ao
estágio de Ensino Fundamental e/ou Contrato de estágio remunerado (caso tenha
realizado estágio remunerado em escola de Educação Básica) – tais documentos
devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário – referen-
tes ao estágio de Ensino Fundamental.
45
Manual de Estágio
C) Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional
Reúna a documentação abaixo em um único arquivo para postar:
Documentação referente ao estágio de Supervisão Escolar

Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – tais
documentos devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário.
Documentação referente ao estágio de Orientação Educacional

D)Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e

Não Escolares
Reúna a documentação abaixo em um único arquivo para postar:

Documentação referente ao estágio em ambiente escolar

Documentação referente ao estágio em ambiente não escolar

Projeto de Intervenção Educativa: projeto realizado para validar a carga horária
do estágio em ambiente não escolar (20h) - poste o projeto elaborado (neste caso
não é necessário TCE/PA para realizar esta atividade, pois não será aplicado in
loco).
46
Serviço Social
Ou, caso tenha preferido estagiar in loco (ambiente não escolar), siga a orientação
abaixo:

OS DOCUMENTOS DESCRITOS A SEGUIR SÓ DEVEM SER POSTADOS EM CASOS

ESPECÍFICOS JÁ MENCIONADOS NESTE MANUAL – POSTAR NO LINK DA DISCI-
PLINA VINCULADA AO ESTÁGIO QUE DESEJA CONSIDERAR A(S) RESPECTIVA(S)
CARGA(S) HORÁRIA(S).
Relatório do aluno referente à Brinquedoteca (caso tenha desenvolvido tal ativi-

dade no polo).
Análise da declaração de docência: realizada pelo professor orientador de estágio
(caso tenha atuado como docente na Educação Básica).
Ficha FIAE: somente estudantes de Brasília.
ATENÇÃO!
Em cada link das disciplinas vinculadas ao estágio, postar um ÚNICO arquivo
(pdf). Ao escanear, salvar os arquivos com BAIXA RESOLUÇÃO, para que o arquivo
não fique “pesado”, o que inviabiliza a postagem.
47
Manual de Estágio
b) Postar no 6º semestre, desde que tenha realizado a carga horária total de

estágio (300 horas) e providenciado a respectiva documentação:
Ambiente de postagem final: AVA Blackboard > TRABALHOS ACADÊMICOS > EN-
TREGA DE ESTÁGIO > Estágio Supervisionado

Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha-capa)
e verso (fichas-meio) do estágio em Educação Infantil.

e verso (fichas-meio) do estágio em Ensino Fundamental.

e verso (fichas-meio) do estágio em Orientação Educacional.

e verso (fichas-meio) do estágio em Supervisão Escolar.

e verso (fichas-meio) do estágio em Gestão Escolar.
Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) referente à Atividade de

Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar (Projeto de Intervenção Educativa)
OU (caso tenha estagiado in loco) Ficha de Coordenadoria de Estágios em Edu-
cação (CEE): frente (ficha-capa) e verso (fichas-meio) do estágio em Gestão em
Ambiente Não Escolar.
48
Serviço Social
OS DOCUMENTOS DESCRITOS A SEGUIR SÓ DEVEM SER POSTADOS EM CASOS

ESPECÍFICOS JÁ MENCIONADOS NESTE MANUAL

Ficha de CEE da Brinquedoteca + certificado de participação (caso tenha
desenvolvido tal atividade no polo).
Declaração de docência (caso tenha atuado como docente na Educação Básica) +
Análise da declaração de docência (realizada pelo professor orientador de estágio,
caso tenha atuado como docente na Educação Básica).
Declaração de estágio remunerado (caso tenha realizado estágio remunerado em
escola de educação básica).
ATENÇÃO!
Reúna TODOS os documentos descritos em um ÚNICO arquivo (pdf) para efetuar
a postagem. Organize os documentos por área, conforme apresentado acima, e em
ordem cronológica. Ao escanear, salve os arquivos com BAIXA RESOLUÇÃO, para
que o arquivo não fique “pesado, o que inviabilizaria a postagem.
Após a postagem final (6º período), caso você não seja aprovado, atente às instruções
disponibilizadas pelo professor no ambiente de postagem, faça as devidas adequa-
ções/ correções, salve os documentos novamente em um único arquivo e efetue a
postagem dentro do prazo.
Caso você não consiga realizar as devidas correções nos documentos e efetuar a
postagem dentro do prazo estipulado, será necessário providenciar a matrícula em
regime de Dependência (DP) para poder postar a documentação completa/correta;
veja as instruções a seguir.
49
Manual de Estágio
13.2 Postagem dos documentos de estágio após o 6º período letivo (DP)
Guarde TODA a documentação ORIGINAL de estágio com você;

Fique atento ao período de matrícula em regime de dependência (DP) e providencie
sua matrícula junto à Secretaria Virtual (AVA Blackboard) no semestre em que dese-
jar entregar o estágio;
Acesse o AVA Blackboard para verificar as orientações atualizadas referentes aos
procedimentos e aos períodos de postagem dos documentos de estágio;
Organize seus documentos de estágio por área e em ordem cronológica. Se possível,
numere as fichas CEE e demais documentos;
Termine o estágio e poste TODOS os documentos (em um único arquivo) no período
estipulado (divulgado por meio de aviso no AVA Blackboard).
Ambiente de postagem:
AVA Blackboard > TRABALHOS ACADÊMICOS > ENTREGA DE ESTÁGIO > Estágio
Supervisionado 300 horas
Poste TODOS os documentos de estágio em um ÚNICO arquivo (pdf). Organize os

documentos de estágio por área e em ordem cronológica. Ao escanear, salvar os
arquivos com BAIXA RESOLUÇÃO para que o arquivo não fique “pesado”, o que in-
viabiliza a postagem.
Após a postagem final, caso você não seja aprovado, deverá atentar às instruções
disponibilizadas pelo professor no ambiente de postagem, fazer as devidas adequa-
ções/correções nos documentos, salvá-los novamente em um único arquivo e efet-
uar a postagem dentro do prazo.
50
Serviço Social
Caso você não consiga realizar as devidas correções nos documentos e efetuar a
postagem dentro do prazo estipulado, será necessário providenciar novamente a
matrícula em regime de Dependência (DP) para poder postar a documentação com-
pleta/ correta.
14. PROCEDIMENTO A SER REALIZADO APÓS A APROVAÇÃO NO

ESTÁGIO
Após visualizar sua aprovação no sistema (Link: Estágio Supervisionado), você deverá
organizar os documentos de estágio em ordem cronológica e encadernar com capa
transparente, ou inserir em uma pasta.
Em seguida, entregar, no polo, o material de estágio original completo para arquivamento.
15. LEMBRETES IMPORTANTES
O simples ato da postagem dos documentos não caracteriza aprovação.

As informações apresentadas nas Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação
(CEE) e nos Relatórios Semestrais devem estar de acordo com o Plano de Atividade e
com o Termo de Compromisso.
Os documentos serão confrontados no momento da postagem final do estágio,
caso haja divergência nas informações ou algum dos documentos não esteja de
acordo com a proposta do estágio, será necessário realizar as correções e adequações
solicitadas pelo professor (comentário da correção).
Caso falte algum documento ou poste os documentos em locais diferentes dos que
51
Manual de Estágio
foram mencionados neste manual, você ficará reprovado até regularizar sua situa-
ção e postar a documentação completa/correta.
Caso poste as fichas CEE nos ambientes onde deveria postar somente os relatórios
semestrais e o Termo de Compromisso/Plano de Atividades, todos os documentos
serão recusados.
É permitido realizar, no máximo, 6 (seis) horas de estágio por dia e 30 (trinta)
horas por semana, conforme a Lei nº 11.788/08, portanto, caso seja registrado um
número maior de horas por dia ou por semana, a carga horária excedente será
desconsiderada.
Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos,
férias, finais de semana – conforme o calendário da UNIP EAD (verifique o calendário
com os dias letivos no AVA).

As 300 horas correspondem à carga horária mínima exigida, no entanto é
recomendável que você realize um número maior de horas (5% a 10%) nas escolas,
pois, no momento da verificação do estágio, suas fichas podem apresentar erros e o
professor pode desconsiderar alguma carga horária de estágio, o que impediria sua
aprovação imediata.
ATENÇÃO
Caso você pretenda realizar o estágio em algum local que não tenha sido
mencionado neste manual, entre em contato com o professor orientador
de estágio para receber orientação, evitando-se que você cometa erros que
acarretem atrasos em sua formação acadêmica.
Casos omissos neste documento devem ser resolvidos pela Coordenadoria

de Estágios em Educação (CEE).
52
Serviço Social
16. DOCUMENTOS PARA PREENCHIMENTO
16.1 Carta de Credenciamento
16.2 Relatórios Semestrais - da Instituição Concedente do Estágio e do Aluno Estagiário
16.3 Relatório do Aluno sobre a Brinquedoteca
16.4 Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
16.5 Ficha de CEE da Brinquedoteca
16.6 Ficha de CEE da Atividade de Gestão da Educação em Ambientes Não Escolares
53
Universidade Paulista - UNIP
ESTÁGIO DE ALUNO - CARTA DE CREDENCIAMENTO
A(o) Senhor(a):
A. Credenciamento
O(a) aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida
autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se
a todas as determinações legais.
Apólice de Seguro Porto Seguro CIA de Seguros Gerais.
São Paulo, de de 20 .
Prof. Wanderlei Sérgio da Silva

Coordenador(a) de Estágios em Educação
B. Dados referentes ao aluno - estagiário

O(a) aluno(a): , RA:
RG nº , regularmente matriculado(a) no curso de
, semestre, deverá realizar estágio em:
Área de conhecimento: Total de horas.

Professor orientador:
Polo:
Prof. Alexandre Ponzetto

Coordenador(a) Auxiliar do Curso
C. Estabelecimento de Opção
Nome:
Endereço:
Nome do Diretor:
D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado
, de de 20 .
RELATÓRIO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
(Exigência da Lei nº 11.788)
Nome do(a) estagiário(a): ___________________________________________ Telefone: ________________
RA: ________________ Turma: ______________ Polo: ________________________________________
Área do estágio realizado:
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Supervisão Escolar ( ) Orientação Educacional
( ) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar
Período do estágio: ____/____/______ a ____/____/______ Carga horária realizada: _____________ horas.
Instituição concedente: ____________________________________________ Telefone: ________________
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO(A) ESTAGIÁRIO(A):
( ) Cumpriu de forma satisfatória ( ) Cumpriu parcialmente ( ) Não cumpriu
OBSERVAÇÕES SOBRE O DESEMPENHO DO(A) ESTAGIÁRIO(A):
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________,_____ de ___________________________ de 20___.
Local e data
_______________________________________ ____________________________________
Assinatura do(a) profissional da instituição Concedente que Assinatura e Carimbo do(a) Gestor(a) da Instituição
supervisionou o estágio Concedente (Adm./Gestor em exercício)
______________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a)
RELATÓRIO DO ALUNO-ESTAGIÁRIO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
(Exigência da Lei nº 11.788)
Nome do(a) estagiário(a): Telefone:
RA: Turma: Polo:
Área do estágio realizado:
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Supervisão Escolar ( ) Orientação Educacional

( ) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar
Período do estágio: / / a / / Carga horária realizada: horas.

Instituição concedente: Telefone:
Relate, resumidamente, sua experiência relacionada ao Estágio Supervisionado realizado no semestre

vigente e sua percepção sobre a importância desta vivência para a sua futura vida profissional:
, de de 20 .
Local e data

RELATÓRIO DO(A) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) SOBRE A BRINQUEDOTECA
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - PEDAGOGIA
Estagiário(a): RA:
E-mails:
Telefones: ( ) -( ) -( )
Curso: Instituto:
Polo: Turma:
Caso você participe da elaboração da BRINQUEDOTECA no polo e pretenda considerar 20 horas para
o Estágio Supervisionado, selecione abaixo a área que deseja validar tal carga horária:
( ) Educação Infantil ( ) Gestão Escolar
( ) Ensino Fundamental (anos iniciais) ( ) Orientação Educacional
RELATE COMO FOI A EXPERIÊNCIA REFERENTE À ELABORAÇÃO DA BRINQUEDOTECA NO POLO

E QUAL SUA PERCEPÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE COM RELAÇÃO À SUA FUTURA
ATUAÇÃO DOCENTE
, de de 20 .
Local e data
Assinatura do(a) estagiário(a)

FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE)
Estagiário(a) RA:
E-mails:
Telefones: ( ) - ( ) - ( )
Curso: Instituto:
Polo: Turma:
InstituiçãoConcedentedoEstágio: Tel.: ( )
Endereço:
Adm./Gestor em exercício:
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP:

Estágio em: Total de horas realizadas nesta ficha:
Professor(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP
Carimbo e assinatura do Adm./Gestor em

exercício (Firma reconhecida) Coordenadoria de Estágios em Educação - UNIP
Carimbo da Instituição
Concedente do Estágio
, de de 20 .
(Reconhecimento de Firma)
Frente
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:

Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:






Preencha quantas folhas desta forem necessárias para contemplar as horas de estágio para cada semestre.
Verso
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - BRINQUEDOTECA
Estagiário(a): RA.:
Tel.: ( ) Polo: Ano:
Curso: Instituto: Turma:
Estágio em:
Total de 20 horas
de de
Assinatura do(a) Estagiário(a) Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP
Data Horário Total de Descrição sumária da atividade

horas
Entrada
12h Participação na oficina de brinquedoteca
05 horas
Saída realizada no polo da UNIP EAD
17h
Entrada
12h Elaboração e organização do material
05 horas
Saída para a construção dos brinquedos
17h
Entrada
12h Organização do espaço para a
05 horas
Saída disposição dos brinquedos
17h
Entrada
12h
05 horas Experimentação dos brinquedos construídos
Saída
17h
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - ATIVIDADE DE
GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES (PROJETO DE INTERVENÇÃO
EDUCATIVA)
Estagiário(a): RA.:
Tel.: ( ) Polo: Ano:
Curso: Instituto: Turma:
Estágio em:
Total de 20 horas
de de
Assinatura do(a) Estagiário(a) Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP
Horário Total de Descrição sumária da atividade

horas
Entrada
12h Pesquisa sobre gestão da educação em
05 horas
Saída ambientes não escolares
17h
Entrada
Seleção de um território e contexto para a
12h
05 horas elaboração do projeto referente ao estágio de
Saída
gestão da educação em ambiente não escolar
17h
Entrada
12h Organização material
05 horas
Saída pesquisado
17h
Entrada
12h Elaboração do projeto de intervenção
05 horas educativa referente ao estágio de gestão
Saída da educação em ambiente não escolar
17h

Manual de Estágio Curricular Supervisionado (Turmas 2014 A 2018) - 1-61

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Manual de Estágio Curricular Supervisionado (Turmas 2014 A 2018) - 1-61

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Manual de Estágio

2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E BASE LEGAL............... 4

4. DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO, CARGA HORÁRIA E PERÍODO DE

6. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

7. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE CADA ÁREA DO ESTÁGIO.................................. 10

8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS PARA REALIZAR O ESTÁGIO............................. 18

9. REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO POR TEMPO DE EXPERIÊNCIA

10. ORIENTAÇÕES REFERENTES AO APROVEITAMENTO DO ESTÁGIO REMUNERADO

11. LOCALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES REFERENTES AO ESTÁGIO NO AVA

12. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO, DO PROFESSOR ORIENTADOR E PROCESSO

13. POSTAGEM DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO............................................................... 44

14. PROCEDIMENTO A SER REALIZADO APÓS A APROVAÇÃO NO ESTÁGIO.............. 51

15. LEMBRETES IMPORTANTES................................................................................................. 51

16. DOCUMENTOS PARA PREENCHIMENTO......................................................................... 53

“Professor é aquele que, pela palavra e pelo exemplo, forma as gerações.”

2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E BASE LEGAL

O Estágio Curricular Supervisionado constitui a fase que permite complementar a

 celebrar Termo de Compromisso com o educando e com a parte concedente, indi-

3.1 Objetivo geral

Interagir com a realidade docente no cotidiano escolar e desenvolver a reflexão crítica

3.2 Objetivos específicos

 entender o fazer pedagógico como exercício de pesquisa;

4. DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO, CARGA HORÁRIA E PERÍO-

Quadro 1. Disciplinas vinculadas ao estágio e a carga horária de estágio a ser realizada.

Educação em Ambientes Escolares e Não Escolares – no mesmo semestre em que re-

Todas as atividades de estágio devem ser supervisionadas por um profissional da

a) Observação: da organização da escola, das salas de aula e dos professores; da

b) Participação: pressupõe a ação do estagiário em determinadas atividades, como no

c) Regência: concretiza-se nas aulas e nos projetos planejados e ministrados pelo

6. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

O estágio supervisionado abrange ações relacionadas ao planejamento, à execução, à

docente durante a observação da atuação de professores. Assim, você terá a oportunidade

A seguir são apresentadas as orientações específicas referentes ao local em que você

7.1 Orientação e Práticas em Projetos na Infância (100h)

7.2 Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental (100h)

7.3 Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional (40h)

Supervisão escolar – 10 horas

nicípios é denominado supervisor de ensino, como na rede estadual de ensino do

Orientação educacional – 30 horas

 Observar as atividades desenvolvidas pelo orientador educacional no ambiente esco-

Caso encontre dificuldades para cumprir os estágios de supervisão escolar

7.4 Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não

Ambientes escolares – 40 horas

 Observar as práticas relacionadas à gestão e/ou as rotinas administrativas das esco-

Ambientes não escolares – 20 horas

A elaboração da atividade deve ser individual; não serão aceitos projetos

 Caso tenha a possibilidade de estagiar in loco, você deverá observar as práticas de

Quadro 2: Ambientes não escolares e as atividades que devem ser observadas

Ambientes Não Escolares O que observar?

- o trabalho dos colaboradores na elaboração,

- a construção de indicadores das necessidades

- o processo de construção de projetos;

- os processos de gestão dos projetos;

Sindicatos - as propostas de cursos profissionalizantes e de

palestras instrucionais e motivacionais;

- os processos de avaliação dos resultados.

- a relevância das ações oferecidas ao público

- a relevância das propostas educativas à comuni-

Instituições religiosas (que desenvol- dade;

vam Projetos Sociais referentes à alfa-

projetos educativos para fortalecimento

- as campanhas educativas com a

celebrar Termo de Compromisso com o educando e com a parte concedente, indi-

entender o fazer pedagógico como exercício de pesquisa;

Observar as atividades desenvolvidas pelo orientador educacional no ambiente esco-

Observar as práticas relacionadas à gestão e/ou as rotinas administrativas das esco-

Caso tenha a possibilidade de estagiar in loco, você deverá observar as práticas de

Termo de Convênio (Acordo de Cooperação): o Termo de Convênio não é mais

Professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP: professor(a) da Coordenadoria de Es-

Atividades previstas: apresentar as atividades que você pretende realizar durante

Assinatura e carimbo da Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): deixe em

Antes de efetuar a postagem no sistema, certifique-se de que as fichas estão

Data: é obrigatório preencher e organizar as fichas em ordem cronológica.

Local, ________________________________ Data: //_