MANUAL DE ESTÁGIO

CURSO
LICENCIATURA EM
PEDAGOGIA

Aracaju
2022
 O presente Manual objetiva orientar, auxiliar e esclarecer todos os
trâmites que envolvem as atividades referentes ao Estágio Supervisionado
Obrigatório e não obrigatório para o curso de Licenciatura em Pedagogia da
Faculdade Jardins.
Na Faculdade Jardins, o Estágio Supervisionado atende ao quanto
previsto na Lei 11.788, de 25 de Setembro de 2008 - que dispõe sobre estágio de
estudantes, bem como, nas normas estabelecidas pelo Conselho Nacional de
Educação (CNE) e pelas diretrizes curriculares dos nossos cursos de graduação.

Trata-se de um momento de fundamental importância no processo de

formação do aluno, pois contempla a experimentação prática que possibilita ao
estudante vivenciar o aprendido na Faculdade, tendo como função integrar as
inúmeras disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade
estrutural e testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento. Por
meio dele o estudante pode perceber as diferenças do mundo organizacional e
exercitar sua adaptação ao meio organizacional e social.

Dessa forma, cabe ao Estágio Supervisionado cumprir de forma eficiente

o papel de elo entre os mundos acadêmico e profissional, ao possibilitar ao
estagiário a oportunidade de conhecimento da filosofia, das diretrizes e do
funcionamento das organizações e suas inter-relações com a comunidade.

O estágio é um momento de fundamental importância no processo de

formação do aluno, pois se trata de um treinamento que possibilita ao estudante
vivenciar o aprendido na Faculdade, tendo como função integrar as inúmeras
disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e
testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento.
Por meio dele o estudante pode perceber as peculiaridades do mundo
organizacional e exercitar sua adaptação aos meios empresariais e profissionais,
interligando o elo entre os mundos acadêmico e profissional ao possibilitar ao
estagiário a oportunidade de conhecimento da filosofia, das diretrizes e do
funcionamento das organizações e suas inter-relações com a comunidade.
Dessa forma, o estágio funciona como uma oportunidade do aluno
vislumbrar seu futuro. Deve ser uma passagem natural do “saber sobre” para o
“saber como”; um momento de validação do aprendizado teórico e prático
desenvolvido ao longo de sua graduação em confronto com a realidade.
 A realização de estágios será incentivada como forma de aproximar os
alunos das necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar
a prática profissional, além de enriquecer e atualizar a sua formação acadêmica.
Portanto, o Estágio Supervisionado deverá, além dos objetivos que são
inerentes à atividade, desenvolver no estudante o espírito crítico, analítico e
propositivo. Deverá complementar o processo ensino e aprendizagem, através da
conscientização das deficiências individuais e o incentivo a busca do aprimoramento
pessoal e profissional. A atividade incentiva o desenvolvimento de potencialidades
individuais, além de possibilitar à Faculdade um bom posicionamento social junto ao
mercado de trabalho ao evidenciar a qualidade de seus egressos, a partir do
desempenho de seus alunos.
Na Faculdade jardins, a realização de estágios obrigatórios e não
obrigatórios têm sido incentivada como forma de aproximar os alunos das
necessidades do mundo do trabalho e da sociedade, criando oportunidades de
exercitar a prática profissional, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmica
desenvolvida nos Cursos da IES. Estágio obrigatório é aquele definido no Projeto
Pedagógico do Curso como requisito para aprovação e obtenção do diploma de
Licenciado em Pedagogia. Já o estágio não obrigatório (extracurricular)
desenvolvido como atividade opcional, pode ter 50 horas de sua carga horária total
contabilizada como horas de Atividade Complementar. Para isso, basta o aluno
submeter o termo de compromisso e avaliação final do estágio no ejardins em
Atividades Complementares.
No Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância e
presencial, da Faculdade Jardins, o Estágio Supervisionado é obrigatório e ocorrerá
nos campos de estágio a partir do Polo Sede, em horários de acordo com a
disponibilidade dos locais viabilizados e conveniados pela IES. Tudo conforme a Lei
11.788/2008 - que dispõe sobre estágio de estudantes, bem como o Regulamento
Geral de Estágio da Faculdade Jardins.

Como parte constitutiva do Projeto Político Pedagógico do Curso de

Licenciatura em Pedagogia, o Estágio Supervisionado está conectado aos objetivos
e ao perfil do egresso que conformam a identidade do curso e se particularizam em
cada ano do processo de formação, visa oportunizar ao estudante o
desenvolvimento da capacidade técnicas, científicas, econômicas, sociais,
ambientais e éticas.

O Estágio Supervisionado em Licenciatura em Pedagogia está no PPC do

curso como uma atividade curricular obrigatória, indispensável à integralização do
processo de formação acadêmica do (a) estudante e condição para obtenção de
diploma no Curso, sobretudo oportunizar ao aluno o desenvolvimento das
competências das dimensões: do conhecimento profissional, da prática profissional
e do engajamento profissional.

O Curso de Pedagogia objetiva no 8.º semestre, por meio da coordenação

de estágio, junto à coordenação do curso, promover o Seminário de Estágio em que
os alunos irão socializar sua experiência a partir do encontro que será na plataforma
Zoom. Esta proposta visa fomentar a interação entre os alunos do 1.º semestre ao
8.º semestre, a socialização de experiências exitosas durante a realização do
estágio, bem como oportunizar aos professores, supervisores do local que o estágio
ocorreu e alunos a reflexão e discussão acerca das competências necessárias ao
futuro professor.

Acredita-se que a partir do Seminário, sobredito, garantirá a todos os

participantes a fomentação de trocas de experiências e discussões que perpassam o
estágio contribuirão para o aprimoramento do processo de formação profissional.
Todas as oportunidades de aprendizagem são articuladas as competências que se
pretende desenvolver no futuro egresso.

Os Estágios Supervisionados estão previstos para serem desenvolvidos

no 6.º, 7.º e 8.º semestres do curso, sob a coordenação de estágio. Os mecanismos
de acompanhamento serão detalhados mais abaixo.

Além dos objetivos que são inerentes à atividade profissional, cabe ao

estágio também desenvolver o espírito crítico, analítico e propositivo do aluno.
Devendo complementar o processo ensino aprendizagem, através da
conscientização das deficiências individuais, incentivar a busca do aprimoramento
pessoal e profissional, facilitar o processo de atualização de conteúdos disciplinares
a partir dos princípios e práticas de aprendizagens formativas à luz da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC)
 O Estágio Supervisionado incentiva o desenvolvimento de potencialidades
individuais, além de possibilitar à Faculdade um bom posicionamento social junto ao
mercado de trabalho ao evidenciar a qualidade de seus cursos, a partir do
desempenho de seus alunos. Sua realização é fundamental para a
complementação/conclusão do ensino profissionalizante, sendo um momento de
reflexão mais séria do estudante de Licenciatura em Pedagogia acerca da natureza
do mercado de trabalho, da sociedade, e das habilidades e capacidades que lhe
serão exigidas.

Dessa forma, entre tantos objetivos do Estágio Supervisionado do Curso

de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância e presencial, da Faculdade
Jardins, seguem alguns:

• Viabilizar a formação acadêmica e conclusão do processo ensino-

aprendizagem;
• Vivenciar a prática profissional e as tendências do mercado, a partir dos
conhecimentos aprendidos, desenvolvidos em sala de aula e nas atividades práticas;
• Vivenciar uma modalidade de aprendizagem com experiências práticas que
suplantam os objetivos da formação profissional proposta, bem como a consolidação
das habilidades e competências propostas no curso;
• Oportunizar o desenvolvimento de problematização dos processos de
gestão educacional, trabalho em equipe, liderança, participação, reflexão,
criatividade, compartilhamento no exercício do coletivo;
• Capacitar os alunos a relacionar os conhecimentos teóricos adquiridos com
a prática identificando problemas e propondo melhorias nas práticas educacionais.
• Oportunizar conhecimentos acerca da utilização das Tecnologias de
Informação e Comunicação que promovam novas formas de aprender;
• Fomentar conhecimento e a compreensão da legislação e das políticas
educacionais brasileiras.
 O estágio prevê a integração entre ensino e mundo do trabalho, considerando
as competências previstas no perfil do egresso e interlocução institucionalizada da
IES com os campos de estágio.
O estágio em Licenciatura em Pedagogia é uma atividade teórico-prática,
efetivada por meio da inserção do (a) estudante em espaços que aproximem os
alunos das necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar
a prática profissional, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmica
desenvolvida no Curso.
A proposta de estágio para o curso de Licenciatura em Pedagogia da
Faculdade Jardins tem como eixo norteador a formação de futuros professores
compromissados com a construção de uma sociedade igualitária, com base nos
seguintes princípios:

➢ Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão ao longo do percurso de

estágio;
➢ Prática sistemática de pesquisa como meio de ampliação do conhecimento e
intervenção na realidade;
➢ Identificação da Escola como instituição promotora da educação para a
cidadania;
➢ Preparação para o exercício da docência enquanto processo metódico e
intencional de promoção da aprendizagem;
➢ Transdisciplinaridade como ruptura do modo linear do fazer pedagógico,
visando à integração entre as disciplinas e a articulação de diferentes
saberes.

Espera-se que a partir dos conteúdos teóricos trabalhados ao longo do curso

articulados a prática de estágio contribuam com a formação do futuro pedagogo
quanto ao desenvolvimento de muitas competências e habilidades, entre elas
seguem algumas:

➢ Percepção ampla e consistente do processo e da prática educativa que se dá

em diferentes âmbitos
➢ Capacidade de diagnosticar e encaminhar soluções de problemas
educacionais condizentes com a realidade sociocultural.
 ➢ Possibilidade de articular ensino e pesquisa na produção do conhecimento e
na prática pedagógica;
➢ Compromisso com o processo de ensino e aprendizagem;
➢ Respeito as diferenças de raça, gênero, etnia, classe, necessidades especiais
e todo tipo de diversidade;
➢ Conhecimento das Políticas Educacionais e Legislação Brasileira;
➢ Desenvolvimento de práticas educativas a partir de recursos tecnológicos;
➢ Problematização da realidade que permeia a Escola e a Comunidade;
➢ Construção de práticas de inclusão em ambientes escolares e não escolares.

Pensando em oportunizar aos seus alunos a prática de estágio obrigatório e

não obrigatório/remunerado em seus cursos autorizados a Faculdade Jardins, ao
longo dos anos, vem estabelecendo parcerias e convênios, dentro do território
nacional. Entre eles, seguem alguns:
• Secretaria Municipal de Planejamento, Orçamento e Gestão (SEPLOG)
• Lotus Clínica de Saúde Multidisciplinar
• Instituto Euvaldo Lodi (IEL- Sergipe e Bahia)
• Centro de Estágio e Emprego (CEMPRE0
• Fundação Parreiras Horta
• Capacitação, inserção e Desenvolvimento (CID)
• Serviço de Apoio às Micro e Pequenas e Empresas (SEBRAE)
• A3 Estágios (Salvador- Ba)
• Prefeitura Municipal de Valença (Ba)
• Prefeitura Municipal de Ibirapitanga
• Prefeitura Municipal de Aracaju
• Coordenação Geral de Contratos (COGEC- DETRAN SERGIPE)
• Henriques e Mocitaiba Recursos Humanos Ltda (HYM) (Salvador-Ba)
• Centro de Integração Empresa Escola (CIEE-Sergipe e Bahia)
• Secretaria de Educação de Aracajú (SEED)
• Conselho Regional de Sergipe (COREN)
• Fundação Hospitalar de Saúde: Unidades em Aracaju e região
metropolitana, conforme Termo de Convênio nº 01, publicado no Diário Oficial do
Município de Aracaju, em 20 de janeiro de 2017.
 • Hospital e Maternidade Amparo de Maria: Município de Estância;
• Hospital e Maternidade José Franco: Município de Nossa Senhora do
Socorro;
• Hospital de Urgência de Sergipe (HUSE): Município de Aracaju;
• Centro de Atenção Integral Saúde da Mulher: Município de Aracaju;
• Unidade Básica de Saúde Nossa Senhora da Conceição: Povoado Pau
Ferro, Município de Maruin.

Local de Prática e Integração com as Redes Públicas de Ensino

Vale salientar que o maior parceiro da Faculdade Jardins para a realização do

Estágio Supervisionado e demais atividades práticas é o Colégio Jardins, que
funciona nas mesmas dependências da Faculdade Jardins. Além de turmas em
todas as séries da educação básica, o Colégio dispõe de Brinquedoteca, Cidade da
Criança, Laboratórios Infantis, quadras, piscina e demais dependências necessárias
para suplantar a formação de nosso egresso, o que será utilizado plenamente pelo
Curso de Pedagogia EaD da Faculdade Jardins.

Os convênios com a rede de escolas da educação Básica, das redes

pública e privada, são ampliados, constantemente, sobretudo nas cidades
onde dispomos de Polo.

Os convênios com as redes públicas de ensino serão ampliados a medida da

Autorização e funcionamento do Curso, contemplando também as cidades onde
viermos a dispor de Polo.

Relação entre licenciandos, docentes e supervisores

Além da Coordenadora do Curso, na condição de Supervisora Geral do

Estágio Supervisionado, caberá ao Coordenadora de Estágio realizar a supervisão
específica da prática de estágio, promovendo de forma conjunta com os demais
professores tutores orientadores de estágio a devida condução do estágio
supervisionado.
 O estágio será gerenciado pela Coordenação de Estágio em conjunto com
professor e supervisor com vista a condução dos estagiários quanto aos períodos de
realização, os planos de desenvolvimento e mecanismos de acompanhamento, os
sistemas de controle, avaliação e processos e as atividades de socialização das
experiências vivenciadas frente aos demais colegas.
A carga horária deve ser cumprida durante o período letivo estabelecido, em
conformidade com o currículo do respectivo Curso de Graduação.
O estágio deve ocorrer de acordo o calendário escolar da Faculdade e a
carga horária deve ser cumprida no decorrer de dois semestres, da seguinte forma:

Estágio Supervisionado I- Docência no Ensino Infantil (150 horas)

6º Semestre

➢ Neste estágio, serão contextualizadas informações acerca da legislação

normatizadora da prática de estágio.
➢ Devem ser realizadas observações acerca do espaço escolar em que
ocorrerá a prática a fim de identificar as características da escola, seu
histórico na comunidade, ações desenvolvidas, especialmente nos
aspectos que dizem respeito às situações que envolvem professor-aluno.
➢ Participação em aulas ou outras ações pedagógicas, que possibilitem a
interação e colaboração com o professor supervisor no local de estágio.
➢ Preparação das atividades relacionadas ao processo de ensino-
aprendizagem com foco no uso dos recursos tecnológicos, sob auxílio do
professor supervisor na escola.
➢ Será elaborado o Plano de Atividades.
➢ Será elaborado o Plano de Aula
➢ Será elaborado o Relatório de Estágio I

Estágio Supervisionado II- Docência no Ensino Fundamental Anos Iniciais (1.º

ao 3.º ano) (150 horas)
7º Semestre

➢ Nesta etapa, o discente auxiliará o professor quanto as atividades de

docência junto aos alunos;
➢ Participação em sala de aula-observação;
➢ Planejamento de aula com aprovação do professor supervisor da escola;
➢ Agende e planeje com o professor-supervisor os dias de regência e
proposta metodológica;
➢ Atuará na regência do cotidiano no ensino, mas para isso é necessário
discutir com o professor-supervisor os temas das aulas que serão
ministrados na turma;
➢ Será elaborado o Plano de Atividades.
➢ Será elaborado o Plano de Aula
Estágio Supervisionado III- Docência no Ensino Fundamental Anos Iniciais(4.º
ao 5.º ano) (100 horas)

8º Semestre

➢ Nesta etapa, o discente auxiliará o professor quanto as atividades de

docência junto aos alunos;
➢ Participação em sala de aula-observação;
➢ Planejamento de aula com aprovação do professor supervisor da escola;
➢ Agende e planeje com o professor-supervisor os dias de regência e
proposta metodológica;
➢ Atuará na regência do cotidiano no ensino, mas para isso é necessário
discutir com o professor-supervisor os temas das aulas que serão
ministrados na turma;
➢ Será elaborado o Plano de Atividades.
➢ Será elaborado o Plano de Aula
➢ Será elaborado o Relatório de Estágio III

O processo de avaliação obedecerá aos seguintes critérios:

• Avaliação do desempenho do estagiário deverá ser acompanhada pelo

tutor-docente e supervisor ao longo de todo o semestre.
• No Estágio Supervisionado I deverá apresentar a documentação
comprobatória da realização do estágio, assim como os trabalhos produzidos.
• No Estágio Supervisionado II deverá apresentar a documentação
comprobatória da realização do estágio, assim como os trabalhos produzidos.
• No Estágio Supervisionado III deverá apresentar a documentação
comprobatória da realização do estágio, assim como os trabalhos produzidos.
• o aluno que não realizar as atividades propostas pelo tutor-docente, não
apresentar a documentação comprobatória do cumprimento do estágio e não obtiver
média mínima de 6,0 (seis) será reprovado na disciplina.
• A presença mínima nas aulas teóricas, para aprovação, é de setenta e
cinco por cento (75 %) setenta e cinco por cento.
As atribuições quanto ao estágio da coordenação, do tutor-docente, tutor,
supervisor e estagiário do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade
Jardins são:
Da Coordenação de Estágio:

I. Atualizar o Manual de Estágio juntamente com os professores das

disciplinas de estágio e coordenação do curso;
II. Manter permanentemente atualizada a documentação referente ao
estágio;
III. Executar a política de estágio em consonância com as Leis vigentes,
Coordenação do Curso e a Diretoria Acadêmica;
IV. Estabelecer contato e visitas as instituições conveniadas com vistas a
selecionar aquelas que atendem às condições estabelecidas neste
Regulamento;
V. Captar convênios, estabelecendo um sistema de parceria com instituições
de ensino e entidades de direito privado, através de credenciamentos
periódicos;
VI. Encaminhar termos para convênios com empresas concedentes;
VII. Manter arquivo atualizado de oportunidades de estágio;
VIII. Organizar planilha de reserva para estágio futuro de alunos;
IX. Atuar na vinculação do estagiário com o campo de estágio,
encaminhando-o através de carta de apresentação, constando o semestre
que está cursando, endereço e experiências anteriores relacionadas à área
de estágio (curriculares e extracurriculares);
X. Fazer o acompanhamento do desenvolvimento do estágio, através da
análise de relatórios apresentados pelos alunos e pelos professores
orientadores de estágio;
XI. Promover reunião com professores de estágio duas vezes ao semestre;
XII. Assinar com os Orientadores de Estágio o mapa de resultados dos
alunos;
XIII. Promover atividades de integração da Instituição com os campos de
estágio (Fórum, Seminários, workshops, palestras, etc.);
XIV. Divulgar as normas referentes ao Estágio Supervisionado;
XV. Avaliar os campos de estágio e o processo de supervisão;
XVI. Realizar reunião semestral com supervisor de campo.

Do(a) Tutor-docente:

I. Orientar, acompanhar e avaliar o (a) aluno (a) nos encontros on-line de

acordo com o calendário acadêmico com base nos conteúdos programáticos
dos programas de Estágio Supervisionado I e II
II. Orientar, acompanhar e avaliar os alunos no exercício da prática profissional,
interagindo com a Instituição Concedente para acompanhamento do
estagiário, bem como visitar semestralmente, as instituições nas quais seus
alunos estão realizando o estágio;
III. Proceder a avaliação dos alunos de acordo com o instrumental adotado pela
Coordenação de Estágio Supervisionado;
IV. Acompanhar o planejamento e a execução da proposta de estágio curricular
supervisionado e apresentar sugestões por escrito;
 V. Indicar instituições que apresente condições objetivas de convênio para fins
de estágio;
VI. Analisar o instrumental de avaliação e apresentar sugestões por escrito à
coordenação de estágio;
VII. Dar suporte aos estudantes nas dúvidas de utilização do AVA e de seus
recursos de aprendizagem;
VIII. Preparar a sala no AVA e disponibilizar a documentação de estágio dos
alunos;
IX. Ter horário fixo de atendimento ao aluno de três horas por semana.

Do (a) Tutor(a):

I. Estabelecer e focar os objetivos das discussões, a partir da orientação do

professor responsável;
II. Responder às dúvidas dos estudantes;
III. Orientar os estudantes quanto à realização das atividades;
IV. Apoio ao professor/tutor presencial, coordenador de estágio na organização do
material;
V. Acompanhar os lançamentos de conteúdos, atividades e notas e informar à
Coordenação a respeito de qualquer inconformidade;
VI. Orientações sobre procedimentos acadêmicos;
VII. Registro de comentários, críticas e sugestões de estudantes;
VIII. Enviar mensagens de boas-vindas, suporte e estímulo à aprendizagem;
IX. Contribuir para a criação de um ambiente amigável, valorizando e encorajando a
participação;
X. Promover a interação e a colaboração entre os estudantes;
XI. Orientar estudantes sobre a forma de submissão de trabalhos e participação dos
Fóruns;

Do(a) supervisor(a) do local do estágio

O supervisor é o profissional designado pela instituição concedente que irá

orientar as ações práticas do estudante. Tal atividade não estabelecerá
relação trabalhista com a instituição concedente do estágio, tampouco com a
instituição de ensino, conforme prevê a lei de estágio 11.788 de 25 de
setembro de 2008.

Compete ao Supervisor do local do estágio:

I. Participar das reuniões e Fóruns promovidos pela instituição de ensino;

II. Disponibilizar para o aluno documentos do campo de estágio que favoreça o
conhecimento e a construção da caracterização do campo de estágio;
III. Orientar o aluno quanto ao preenchimento do plano de estágio;
IV. Conferir o preenchimento da folha de produção do(a) aluno (a) e encaminhar
assinada e carimbada ao término do estágio;
V. Realizar no final de cada semestre avaliação do (a) aluno (a) de acordo com o
instrumental fornecido pela Coordenação de Estágio;
VI. Registrar e controlar a frequência do (a) aluno (a) no campo;
VII. Orientar e acompanhar o (a) aluno (a) no fazer profissional realizado no
campo;

Do(a) estagiário(a):

I. Conhecer e cumprir a legislação específica do Estágio Supervisionado;

II. Comparecer ao local do estágio nos dias e horários pré-estabelecidos;
III. Participar dos encontros semanais com o Tutor-docente de Estágio no dia
e horário previamente definidos, para desenvolver as atividades de
planejamento, acompanhamento e avaliação do processo de estágio.
IV. Realizar as atividades pertencentes à matéria Estágio Supervisionado;
I. Elaborar seu Plano de Estágio em conjunto com tutor-docente e supervisor de
estágio;
II. Entregar periodicamente ao tutor-docente responsável a documentação
referente às atividades realizadas durante os períodos respectivos;
III. Observar e respeitar as normas e/ou regulamento do estabelecimento
conveniado e do estágio do Curso de Licenciatura em Pedagogia;
IV. Cumprir prazos determinados quanto à entrega de documentação, relatórios e
demais tarefas exigidas;
V. Cumprir a carga horária de estágio estabelecida no PPC do curso e neste
Manual de Estágio.
VI. Comunicar previamente as possíveis faltas ao campo de estágio e à
coordenação do estágio;
VII. Comunicar ao tutor-docente quaisquer irregularidade;

Por fim, o Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em

Pedagogia, modalidade a distância e presencial da Faculdade Jardins adotará o
Regulamento Geral de Estágio Supervisionado da IES, bem como este Manual de
Estágio e os demais documentos pertinentes ao mesmo, construídos pelo NDE e
Colegiado do Curso.
DOCUMENTOS DE
ESTÁGIO
Estão no Ambiente virtual de Aprendizagem (AVA)
ejardins