GUIA DE ESTÁGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO

(Licenciaturas e Complementações pedagógicas)

Faculdade Nova Ateneu

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(27) 3319-1617
Equipe de Elaboração
Faculdade Nova Ateneu

Direção Geral
Maria Lucimary Lage Silva

Gerência Geral
Lauro Lima

Professor-autor
Prof. Me. Márcio Antônio Rodrigues

Coordenação do Material Didático

Prof. Me. Márcio Antônio Rodrigues

Diagramação e Projeto Gráfico

Eliana Antonia Demarques

Revisão/elaboração
Prof. Me. Márcio Antônio Rodrigues

Faculdade Nova Ateneu

Rua Dr. Annor da Silva, 106 - Coqueiral de

Itaparica, Vila Velha - ES, CEP: 29107-039

Telefone: (27)3319-1617
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CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA
Curso: Licenciaturas e Complementações

Disciplina: Guia de Estágio Curricular Supervisionado

Carga Horária: 300 horas

EMENTA:
Análise da organização escolar da educação básica. Observação e análise das aulas
na educação infantil e séries iniciais. Acompanhamento das atividades pedagógicas
desenvolvidas na escola. Regência de classe. Elaboração e desenvolvimento de
propostas alternativas de manejo de classe, sobre a forma de projetos e intervenções
em sala de aula.

Objetivos

 Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e capacidade
de construir conhecimento pedagógico e tomar decisões;

 Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo educativo;

 Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar em

situações contextualizadas;

Bibliografia Básica

FARIA, Ana Lúcia Goulart de. Educação pré-escolar e cultura: para uma
pedagogia da educação infantil. São Paulo: Cortez, 1999.

ZABALA, Antoni. A prática educativa como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998

KRAMER, Sonia (org). Profissionais de educação infantil: gestão e formação.

São Paulo: Ática, 2005.

PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade,

teoria e prática? São Paulo: Cortez, 2006.
 SUMÁRIO

SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E LEGISLAÇÃO ....................................... 5

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL ....................................................................................... 5
OBJETIVOS ................................................................................................................ 6
NORMAS..................................................................................................................... 7
ATIVIDADES DO ESTÁGIO ...................................................................................... 21
OBSERVAÇÃO, PARCIPAÇÃO E CO-PARTICIPAÇÃO PEDAGÓGICA ................. 21
RELATÓRIO.............................................................................................................. 21
PADRONIZAÇÃO...................................................................................................... 22
FORMATAÇÃO ......................................................................................................... 23
AVALIAÇÃO .............................................................................................................. 23
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO ..................................................................................... 25
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NAS OBSERVAÇÕES DE
AULAS ....................................................................................................... 33
FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO .................................................... 28
 SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E LEGISLAÇÃO

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO dos cursos de Licenciaturas e

Complementação pedagógica é um conjunto de atividades de formação, pesquisa
e prestação de serviços à comunidade que propicia ao aluno a compreensão da
realidade escolar, a aquisição de competência para a intervenção adequada, bem
como a investigação e vivência de projetos pedagógicos que permitem ao aluno
construir experiências significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática
em situações reais de ensino.
O Estágio integra as dimensões teóricas e práticas do currículo e articula,
de forma interdisciplinar, os conteúdos dos núcleos: de estudos básicos, de
aprofundamento e diversificação de estudos e de estudos integradores por meio
de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada,
investigação da realidade e de atividades práticas e pode ser compreendido
como o momento que o aluno dispõe para refletir e intervir no seu campo de
atuação profissional, contando com a supervisão didática de outros profissionais
já formados e com experiência suficiente para a discussão e orientação
necessárias, se constituindo em parte imprescindível da formação do
profissional.

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

Os Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes

legislações: Lei nº. 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional; Resolução CNE/CP nº 2, de 19/02/2002 – que institui a
duração e a carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de
formação de professores da Educação Básica em nível superior; e Lei nº 11788,
de 25 de novembro de 2008, e devem proporcionar a complementação do ensino
e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados
em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares

5
 perfazendo no mínimo um total de 300 horas 1 dedicadas prioritariamente ao
estágio supervisionado (Observação e Regência):

I – Na Educação Infantil (do Berçário ao Infantil II) e Anos Iniciais (1º ao 5º

ano) do Ensino Fundamental I (Pedagogia);

II – Nos Anos Finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (1º ao
3º ano) (Licenciaturas e compl. Pedagógica);
III – participação em atividades da gestão de processos educativos, no
planejamento, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação de
atividades e projetos educativos;
IV – desejável, mas não obrigatória, a participação em reuniões de formação
pedagógica dentro da escola.

Desenvolvimento de Docência e Gestão Educacional por meio de:

 Práticas de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a

observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e
na avaliação de aprendizagens, do ensino ou de projetos pedagógicos, tanto em
escolas como em outros ambientes educativos;

OBJETIVOS

O estágio supervisionado tem os seguintes objetivos gerais para os

alunos:

 Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada;

 Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e capacidade
de construir conhecimento pedagógico e tomar decisões;

 Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo educativo;

 Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar em

situações contextualizadas;

 Comprovar e aperfeiçoar seus conhecimentos e principalmente suas

1
Exceto situações em que houve dispensa de carga horária.

6
 habilidades e aptidões para a docência e gestão escolar;

 Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a

contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física,
psicológica, intelectual, social;

 Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas

concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar,
buscando alternativas de solução em conjunto;

NORMAS

Serão considerados estagiários, os alunos que estiverem regularmente

matriculados no curso e as atividades poderão ter início desde o início do curso
seja de complementação ao segunda licenciatura.

 Caso o aluno exerça o magistério, não será permitido estagiar no horário

normal de suas atividades;

 Nas atividades de estágio, o estudante deverá obter nota 8,0 (oito) no

mínimo em 10,0 (dez) pontos. 8,0 (sete) pontos é o mínimo exigido para
aprovação.

 Ao aluno que não obtiver o mínimo na primeira oportunidade, será dada uma
nova chance, visto que o objetivo do estágio é proporcionar ao acadêmico,
condições de assumir, com segurança a profissão para a qual está se
preparando.

 Compete ao professor coordenador de estágio orientar e supervisionar o

estágio do aluno de modo que o mesmo atenda a exigência para aprovação
na disciplina (Guia de Estágio Curricular Supervisionado) e cumprimento
da carga horária para o curso.

 O prazo para entrega do Relatório/Pasta de Estágio será no final do

semestre letivo, ou caso o produção esteja concluída não é necessário
aguardo o final do curso para envio.

 O Estágio Curricular Supervisionado deverá ser realizado, ao longo do

curso, de modo a assegurar aos graduandos experiência de exercício
profissional, em ambientes escolares e/ou não escolares que ampliem e
fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências;

7
  Para iniciar o Estágio Curricular Supervisionado, o aluno deverá solicitar ao
departamento de Graduação/Complementação a Carta de Apresentação
para apresentá-la na instituição cedente;

 O estágio é uma atividade insubstituível, por isso as solicitações de licença

de qualquer natureza não se estendem ao estágio e o aluno deverá realizá-
lo posteriormente, observando as etapas definidas neste Guia de Estágio
Curricular Supervisionado.

A realização do Estágio Curricular Supervisionado (ECS) ocorrerá em local

de opção do aluno, e deverá atender aos requisitos que propiciem o vivenciar dos
conhecimentos teóricos na prática, os quais são necessários para o exercício
profissional. O ECS é uma atividade individual do aluno e poderá realizar-se nos
locais, abaixo indicados, desde que haja oferta na área de sua formação:

 Instituições de Ensino público ou privado;

 Empresas Públicas ou Privadas;
 Fundações Filantrópicas;
 Organizações não governamentais;
 Instituições de Assistência Social pública ou privada.

Composição da carga horária dos cursos de Licenciaturas/complementações

pedagógicas

A carga horária total do estágio (Licenciaturas e Complementação

pedagógica) é de 300 horas, distribuídas da seguinte maneira:
 O estagiário é orientado a realizar estudos que levem à caracterização do
contexto de trabalho, observando a escola em relação à comunidade em
que está inserida, sua organização administrativa, pedagógica e espacial, o
projeto pedagógico e as inter-relações pessoais.

 Estes são construídos com instrumentos e atividades elaborados por

professores, bem como os estudos e investigações nos campos dos
fundamentos da educação.

 Os instrumentos e atividades orientam os estagiários para a observação,

registro, reflexão e elaboração de propostas para identificação e resolução
de situações-problema.

8
FASES E/OU PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO CURRICULAR
Estágio – observação da estrutura escolar

Carga horária
Nessa etapa você realizará o registro
50 horas.
dos diferentes aspectos que compõem
uma escola, a sala de aula, a atuação
Observação da do professor e tantas outras atividades
que estão envolvidas no cuidar e (Licenciaturas e
estrutura escolar complementação
educar, aspectos que você deve Pedagógica – R2)
identificar no regimento escolar e
proposta pedagógica da escola (uma
resenha sucinta de todo o
funcionamento descrito no regimento
escolar).
Carga horária
Observação/regência 50% de aulas observadas e 50% de
100 horas.
regência. Além do formulário em
para educação infantil
anexo, o aluno deverá fazer um
(Do Berçário ao Infantil II)
relatório informando os pontos
(somente Pedagogia)
negativos e positivos da prática
pedagógica na educação infantil.

Observação/Regência 50% de aulas observadas e 50% de Carga horária

Ensino Fundamental I
(Anos Iniciais do 1º ao 5º
ano).
regência. Além do formulário em anexo, 100 horas.
o aluno deverá fazer um relatório
informando os pontos negativos e
positivos da prática pedagógica na
(somente Pedagogia)
educação fundamental I, (do 1º ao 5º
ano).

Observação/Regência
50% de aulas observadas e 50% de
regência. Além do formulário em
Ensino Fundamental II Carga horária
anexo, o aluno deverá fazer um 125 horas.
relatório informando os pontos
(Do 6º ao 9º ano).
negativos e positivos da prática (Licenciaturas e
pedagógica na educação fundamental complementação
Pedagógica – R2)
II, (do 6º ao 9º ano).

9
 50% de aulas observadas e 50% de
regência. Além do formulário em
Observação/Regência Carga horária
anexo, o aluno deverá fazer um 125 horas.
Ensino Médio relatório informando os pontos
negativos e positivos da prática (Licenciaturas e
(Do 1º ao 3º ano).
pedagógica no Ensino Médio, (Do 1º complementação
ao 3º ano). Pedagógica – R2)

Observação/Gestão
100% observação das práticas de Carga horária
Educacional
50 horas.
gestão educacional (supervisão), fazer
um relatório informando os pontos
(sobre as funções
negativos e positivos.
do gestor) (somente Pedagogia)

COMO FAZER

O Estágio Curricular Supervisionado é composto por um conjunto de

atividades em que o aluno vivencia situações de efetivo exercício profissional. Você
deverá escolher uma escola onde irá estagiar, apresentar-se ao diretor e solicitar
permissão para observar as aulas de um professor da sua área de estudo.
Algumas escolas podem lhe solicitar uma carta indicando os dados da instituição
de ensino em que você estuda e a sua condição de estagiário e de aluno
regularmente matriculado. (ver fichas do estágio no fim deste guia).
Portanto, ao apresentar-se para o diretor da escola leve a Carta de
Apresentação preenchida com seus dados e a Declaração de Matrícula
(opcional).
Sabemos que, alguns municípios contam com poucas unidades escolares
de cada modalidade de ensino, sendo bem provável que outros colegas do seu
polo escolham a mesma instituição que você para estagiar. Caso isso ocorra,
comunique ao professor orientador de estágio. Lembrando que, o estágio é de

10
 caráter individual e cada um deverá entregar, via portal do aluno (IPEMIG),
sua pasta em formato de arquivo único de PDF (digitalizada).
Caso o aluno/estagiário já seja docente e atue na área educacional
poderá pedir redução da carga horária do estágio mediante o envio de
contagem de tempo ou declaração constando: ciclo ou série, período trabalhado
e carga horária ministrada. Caso o pedido tenha sido deferido (aceito), o discente
ficará dispensado em até 50% do estágio (observação) após análise do(a)
coordenador (a) do Estágio.

A LEGISLAÇÃO DO ESTÁGIO

LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.

Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

(...)

TÍTULO VIII

Das Disposições Gerais

Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de

estágio em sua jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria. (Redação dada
pela Lei nº 11.788, de 2008)

Parágrafo único. (Revogado). (Redação dada pela Lei nº 11.788, de 2008) (...)

LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008. (versão integral)

Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do

art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT,
aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943,
e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as
Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23
de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no
9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida
Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá

11
 outras providências.

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional

decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

CAPÍTULO I

DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E REL AÇÕES DE ESTÁGIO

Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no

ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos
que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de
educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do
ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.

§ 1º O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o

itinerário formativo do educando.

§ 2º O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade

profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do
educando para a vida cidadã e para o trabalho.

Art. 2º O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme

determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do
projeto pedagógico do curso.

§ 1º Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja

carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma.

§ 2º Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional,

acrescida à carga horária regular e obrigatória.

§ 3º As atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica na

educação superior, desenvolvidas pelo estudante, somente poderão ser equiparadas
ao estágio em caso de previsão no projeto pedagógico do curso.

12
 Art.3º O estágio, tanto na hipótese do § 1º do art. 2º desta Lei quanto na
prevista no § 2º do mesmo dispositivo, não cria vínculo empregatício de qualquer
natureza, observados os seguintes requisitos:

I – matrícula e frequência regular do educando em curso de educação

superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e nos
anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de
jovens e adultos e atestados pela instituição de ensino;

II – celebração de termo de compromisso entre o educando, a parte

concedente do estágio e a instituição de ensino;

III – compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas

previstas no termo de compromisso.

§ 1º O estágio, como ato educativo escolar supervisionado, deverá ter

acompanhamento efetivo pelo professor orientador da instituição de ensino e por
supervisor da parte concedente, comprovado por vistos nos relatórios referidos no
inciso IV do caput do art. 7º desta Lei e por menção de aprovação final.

§ 2o O descumprimento de qualquer dos incisos deste artigo ou de qualquer

obrigação contida no termo de compromisso caracteriza vínculo de emprego do
educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação
trabalhista e previdenciária.

Art. 4o A realização de estágios, nos termos desta Lei, aplica-se aos

estudantes estrangeiros regularmente matriculados em cursos superiores no País,
autorizados ou reconhecidos, observado o prazo do visto temporário de estudante,
na forma da legislação aplicável.

Art. 5º As instituições de ensino e as partes cedentes de estágio podem, a seu

critério, recorrer a serviços de agentes de integração públicos e privados, mediante
condições acordadas em instrumento jurídico apropriado, devendo ser observada,
no caso de contratação com recursos públicos, a legislação que estabelece as
normas gerais de licitação.

13
 § 1º Cabe aos agentes de integração, como auxiliares no processo de
aperfeiçoamento do instituto do estágio:

I – identificar oportunidades de estágio;

II – ajustar suas condições de realização;

III – fazer o acompanhamento administrativo;

IV – encaminhar negociação de seguros contra acidentes pessoais;

V – cadastrar os estudantes.

§ 2º É vedada a cobrança de qualquer valor dos estudantes, a título de

remuneração pelos serviços referidos nos incisos deste artigo.

§ 3º Os agentes de integração serão responsabilizados civilmente se

indicarem estagiários para a realização de atividades não compatíveis com a
programação curricular estabelecida para cada curso, assim como estagiários
matriculados em cursos ou instituições para as quais não há previsão de estágio
curricular.

Art. 6º O local de estágio pode ser selecionado a partir de cadastro de partes

cedentes, organizado pelas instituições de ensino ou pelos agentes de integração.

CAPÍTULO II

DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

Art. 7 º São obrigações das instituições de ensino, em relação aos estágios de

seus educandos:

I – celebrar termo de compromisso com o educando ou com seu

representante ou assistente legal, quando ele for absoluta ou relativamente incapaz,
e com a parte concedente, indicando as condições de adequação do estágio à
proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do
estudante e ao horário e calendário escolar;

II – avaliar as instalações da parte concedente do estágio e sua adequação à

formação cultural e profissional do educando;

14
 III – indicar professor orientador, da área a ser desenvolvida no estágio, como
responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário;

IV – exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6

(seis) meses, de relatório das atividades;

V – zelar pelo cumprimento do termo de compromisso, reorientando o

estagiário para outro local em caso de descumprimento de suas normas;

VI – elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos

estágios de seus educandos;

VII – comunicar à parte concedente do estágio, no início do período letivo, as

datas de realização de avaliações escolares ou acadêmicas.

Parágrafo único. O plano de atividades do estagiário, elaborado em acordo

das 3 (três) partes a que se refere o inciso II do caput do art. 3o desta Lei, será
incorporado ao termo de compromisso por meio de aditivos à medida que for
avaliado, progressivamente, o desempenho do estudante.

Art. 8º É facultado às instituições de ensino celebrar com entes públicos e

privados convênio de concessão de estágio, nos quais se explicitem o processo
educativo compreendido nas atividades programadas para seus educandos e as
condições de que tratam os arts. 6º a 14 desta Lei.

Parágrafo único. A celebração de convênio de concessão de estágio entre a

instituição de ensino e a parte concedente não dispensa a celebração do termo de
compromisso de que trata o inciso II do caput do art. 3º desta Lei.

CAPÍTULO III

DA PARTE CONCEDEN TE

Art. 9o As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração

pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como profissionais liberais de
nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de

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fiscalização profissional, podem oferecer estágio, observadas as seguintes
obrigações:

I – celebrar termo de compromisso com a instituição de ensino e o educando,

zelando por seu cumprimento;

II – ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando

atividades de aprendizagem social, profissional e cultural;

III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou

experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do
estagiário, para orientar e supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente;

IV – contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais, cuja

apólice seja compatível com valores de mercado, conforme fique estabelecido no
termo de compromisso;

V – por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização

do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da
avaliação de desempenho;

VI – manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a

relação de estágio;

VII – enviar à instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6 (seis)

meses, relatório de atividades, com vista obrigatória ao estagiário.

Parágrafo único. No caso de estágio obrigatório, a responsabilidade pela

contratação do seguro de que trata o inciso IV do caput deste artigo poderá,
alternativamente, ser assumida pela instituição de ensino.

CAPÍTULO IV

DO ESTAGIÁRIO

Art. 10. A jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo

entre a instituição de ensino, a parte concedente e o aluno estagiário ou seu

16
representante legal, devendo constar do termo de compromisso ser compatível com
as atividades escolares e não ultrapassar:

I – 4 (quatro) horas diárias e 20 (vinte) horas semanais, no caso de

estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na
modalidade profissional de educação de jovens e adultos;

II – 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de estudantes

do ensino superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio
regular.

§ 1º O estágio relativo a cursos que alternam teoria e prática, nos períodos em

que não estão programadas aulas presenciais, poderá ter jornada de até 40
(quarenta) horas semanais, desde que isso esteja previsto no projeto pedagógico do
curso e da instituição de ensino.

§ 2º Se a instituição de ensino adotar verificações de aprendizagem

periódicas ou finais, nos períodos de avaliação, a carga horária do estágio será
reduzida pelo menos à metade, segundo estipulado no termo de compromisso, para
garantir o bom desempenho do estudante.

Art. 11. A duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá

exceder 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência.

Art. 12. O estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação

que venha a ser acordada, sendo compulsória a sua concessão, bem como a do
auxílio-transporte, na hipótese de estágio não obrigatório.

§ 1º A eventual concessão de benefícios relacionados a transporte,

alimentação e saúde, entre outros, não caracteriza vínculo empregatício.

§ 2º Poderá o educando inscrever-se e contribuir como segurado facultativo

do Regime Geral de Previdência Social.

17
 Art. 13. É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração
igual ou superior a 1 (um) ano, período de recesso de 30 (trinta) dias, a ser gozado
preferencialmente durante suas férias escolares.

§ 1º O recesso de que trata este artigo deverá ser remunerado quando o

estagiário receber bolsa ou outra forma de contraprestação.

§ 2º Os dias de recesso previstos neste artigo serão concedidos de maneira

proporcional, nos casos de o estágio ter duração inferior a 1 (um) ano.

Art. 14. Aplica-se ao estagiário a legislação relacionada à saúde e segurança

no trabalho, sendo sua implementação de responsabilidade da parte concedente do
estágio.

CAPÍTULO V

DA FISCALIZAÇÃO

Art. 15. A manutenção de estagiários em desconformidade com esta Lei

caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio
para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.

§ 1º A instituição privada ou pública que reincidir na irregularidade de que

trata este artigo ficará impedida de receber estagiários por 2 (dois) anos, contados
da data da decisão definitiva do processo administrativo correspondente.

§ 2º A penalidade de que trata o § 1o deste artigo limita-se à filial ou agência

em que for cometida a irregularidade.

CAPÍTULO VI

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 16. O termo de compromisso deverá ser firmado pelo estagiário ou com
seu representante ou assistente legal e pelos representantes legais da parte
concedente e da instituição de ensino, vedada a atuação dos agentes de integração
a que se refere o art. 5o desta Lei como representante de qualquer das partes.

18
 Art. 17. O número máximo de estagiários em relação ao quadro de pessoal
das entidades concedentes de estágio deverá atender às seguintes proporções:

I – de 1 (um) a 5 (cinco) empregados: 1 (um) estagiário;

II – de 6 (seis) a 10 (dez) empregados: até 2 (dois) estagiários;

III – de 11 (onze) a 25 (vinte e cinco) empregados: até 5 (cinco) estagiários;

IV – acima de 25 (vinte e cinco) empregados: até 20% (vinte por cento) de

estagiários.

§ 1º Para efeito desta Lei, considera-se quadro de pessoal o conjunto de

trabalhadores empregados existentes no estabelecimento do estágio.

§ 2º Na hipótese de a parte concedente contar com várias filiais ou

estabelecimentos, os quantitativos previstos nos incisos deste artigo serão aplicados
a cada um deles.

§ 3º Quando o cálculo do percentual disposto no inciso IV do caput deste

artigo resultar em fração, poderá ser arredondado para o número inteiro
imediatamente superior.

§ 4º Não se aplica o disposto no caput deste artigo aos estágios de nível

superior e de nível médio profissional.

§ 5º Fica assegurado às pessoas portadoras de deficiência o percentual de 10%

(dez por cento) das vagas oferecidas pela parte concedente do estágio.

Art. 18. A prorrogação dos estágios contratados antes do início da vigência

desta Lei apenas poderá ocorrer se ajustada às suas disposições.

Art. 19. O art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada
pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, passa a vigorar com as seguintes
alterações:

“Art. 428. ......................................................................

19
 § 1º A validade do contrato de aprendizagem pressupõe anotação na Carteira
de Trabalho e Previdência Social, matrícula e frequência do aprendiz na escola,
caso não haja concluído o ensino médio, e inscrição em programa de aprendizagem
desenvolvido sob orientação de entidade qualificada em formação técnico-
profissional metódica.

......................................................................

§ 3º O contrato de aprendizagem não poderá ser estipulado por mais de 2

(dois) anos, exceto quando se tratar de aprendiz portador de deficiência.

.....................................................................

§ 7º Nas localidades onde não houver oferta de ensino médio para o

cumprimento do disposto no § 1o deste artigo, a contratação do aprendiz poderá
ocorrer sem a frequência à escola, desde que ele já tenha concluído o ensino
fundamental.” (NR)

Art. 20. O art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a

vigorar com a seguinte redação:

“Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de

estágio em sua jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria.

Parágrafo único. (Revogado).” (NR)

Art. 21. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 22. Revogam-se as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859,

de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de
2001.

Brasília, 25 de setembro de 2008; 187o da Independência e 120o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad
André Peixoto Figu eiredo Lima

Este texto não substitui o publicado no DOU de 26.9.2008

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 ATIVIDADES DO ESTÁGIO

Tendo em vista a multiplicidade de papéis que o professor e/ou o

pedagogo exerce ou pode vir a exercer no quadro da sociedade brasileira em
geral e nas diversas aplicações profissionais de seus conhecimentos, entende-
se que o graduado do Curso de Licenciatura e de Complementação
Pedagógica poderá atuar na organização de sistemas, unidades, projetos,
experiências educacionais escolares e não escolares: na produção, difusão do
conhecimento científico e tecnológico do campo educacional e em várias áreas
emergentes da educação. A docência e gestão escolar deverá ser a sua base
obrigatória na formação e identidade profissional, para tanto há que se
promover, através das atividades do estágio o maior numero de experiências
com as diversas faces do processo educacional.

OBSERVAÇÃO, PARCIPAÇÃO E CO-PARTICIPAÇÃO PEDAGÓGICA

Observação é o momento de obter informações acerca do trabalho

desenvolvido, sem a participação direta do estagiário.

Participação: desempenho de tarefas pertinentes ao futuro profissional pelo

estagiário, sob a orientação do supervisor de estágio e sob a supervisão do
professor da instituição cedente.

Co-participação: colaboração do estagiário nas atividades desenvolvidas pelo

professor da instituição cedente.

RELATÓRIO

O estagiário deverá apresentar, para cada estágio, da Educação Infantil

ao de Observação/Gestão Educacional um relatório final das práticas
pedagógicas apontando aspectos positivos e negativos do processo educativo.
(ver Quadro Estágio – observação da estrutura escolar)

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 O relatório do Estágio Supervisionado pode ser considerado uma narrativa
do que aconteceu durante o estágio. É muito importante verificar e registrar
sempre tudo o que for ocorrendo, comparar com o previsto e anotar em rascunho
para não esquecer detalhes que podem ser relevantes.

A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua

apresentação gráfica e determinadas normas de redação devem ser observadas;
procure sempre fazer uma revisão cuidadosa do trabalho para corrigir eventuais
falhas.

A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o

final do relatório.

Seu relatório é um trabalho final, portanto, normas importantes devem ser

observadas. Dentre elas, destaca-se:

 Utilização de uma redação impessoal, utilizando a terceira pessoa gramatical;

 Observação da norma culta da língua;
 Objetividade e clareza na redação;
 Opção por orações simples e concisas;
 Conhecimento do significado de cada palavra que usar;
 Respeite, rigidamente, os sinais de pontuação;
 Elimine palavras desnecessárias;
 Não use gírias;
 Prefira palavras do nosso idioma às de línguas estrangeiras;

PADRONIZAÇÃO

O relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer a

seguinte padronização:

 Organização da Pasta Estágio (CAPA E AS FICHAS PREENCHIDAS);

 Papel: A4 branco;

 Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de
página e os textos respectivos na página seguinte;

 Realizar pelo menos 2 páginas/laudas de texto.

 Evitar a digitação de uma só linha isolada no início da página;

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  Seguir as normas de apresentação da ABNT;

FORMATAÇÃO

A Pasta Relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer

a seguinte sequencia de apresentação:

 Capa;

 Folha de Rosto;

 Identificação;

 Caracterização do estabelecimento;

 Contrato de Estágio;

 Carta de apresentação

 Fichas de avaliação do estágio (observação e docência);

 Relatórios;

AVALIAÇÃO

A AVALIAÇÃO SERÁ FEITA ATRAVÉS DE:

a) Apreciação do professor coordenador de Estágio Supervisionado;

b) Análise das fichas de estágio (Pasta de estágio);
c) Análise do Relatório Geral e de todo material que acompanhou;

Os quesitos levados em consideração para a aprovação do aluno no Estágio

Curricular Supervisionado são:
I. participação efetiva em todas as atividades individuais e de grupo propostas para
o estágio;
II. realização dos trabalhos utilizando os conhecimentos técnicos adquiridos durante
o curso;
III. entrega de todos os materiais e relatórios no prazo determinado (ao longo ou
no final do curso);
IV. Qualidade dos relatórios apresentados.

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ANEXOS
(fichas)

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 NOME

PASTA DE ESTÁGIO
(ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVIOSIONADO)

Pasta de Estágio, apresentada à Disciplina de

Guia de Estágio Curricular Supervisionado
como requisito obrigatório para conclusão do
curso de Licenciatura/Complementação
Pedagógica.

CIDADE
ANO

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 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO

NOME:

ENDEREÇO RESIDENCIAL:

TELEFONE:

BAIRRO: CEP:

CIDADE:

ENDEREÇO DO LOCAL DE ESTÁGIO:

PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A) DE ESTÁGIO:

PERÍODO DO CURSO:

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO:

CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO:

Assinatura do estagiário

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 CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTÁGIO

Belo Horizonte, de de 20 .

Pelo presente informamos que a(o) aluna(o)

_______________________________, cujo CPF é _______________e documento
de identidade RG _________________, regularmente matriculada neste
estabelecimento de ensino no curso de Licenc./Complem. Pedagógica, em
____________________, Polo IPEMIG, na cidade de Belo Horizonte e está apta a
solicitar a(o) Senhor(a) Diretor(a) __________________________, a devida
autorização para a realização de _____ horas de Estágio Curricular
Supervisionado.

Esclarecemos que fundamentamos nosso projeto na Lei Federal n° 9.394 de

20 de dezembro de 1996, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional e nas normas legais que posteriormente regulamentam o curso e o estágio
curricular supervisionado (Lei n° 11.788 de 25 de setembro de 2008).

Sendo assim, as horas de estágio serão destinadas a análise e interpretação

de diagnóstico dos dados coletados no estabelecimento dirigido por vossa senhoria
e servirão de base para a elaboração de relatórios de estudos. Com esta iniciativa,
espera-se articular as dimensões do processo de ensino e de aprendizagem, a teoria
e a prática, em prol da formação do aluno. Contamos com sua preciosa colaboração
e agrademos antecipadamente, nos colocando a sua inteira disposição.

Atenciosamente.

_________________________________________________
Coord. Estágio Curricular Supervisionado.

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 TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

Pelo presente instrumento particular, as partes a seguir nomeadas, de

comum acordo, celebram entre si este Termo de Compromisso de Estágio.

Estagiário
Nome:.............................................................................................................
Matrícula...........................RG....................CPF..............................................
DATA DE NASCIMENTO......./......./...........
ENDEREÇO.....................................................................................................
BAIRRO.......................................CIDADE.........................CEP.........................
E-MAIL............................................................................................................
I.E.S.................................................................................................................
CURSO............................................................ANO...............PERIODO...........

Unidade concedente

RAZÃO SOCIAL................................................................................................

NOME FANTASIA .........................................................................................

RAMO DE ATIVIDADE...................................................................................

ENDEREÇO...................................................................................................

BAIRRO ........................CIDADE............................CEP.................................

CNPJ............................FONE............................RAMAL..............................

REPRESENTANTE LEGAL.............................................................................

PROF. SUPERVISOR DE ESTÁGIO..........................................................................

Cláusula 1°

Este termo de compromisso de Estágio fundamenta-se na lei

11.788/2008 e no convênio de Estágio Curricular celebrado entre a Faculdade
Nova Ateneu concedente acima identificada, tendo como objetivo a
realização de Estágio obrigatório dos alunos.

Cláusula 2°

O Estágio aqui compromisso terá vigência

de ................a ...................do ano de .................as atividades desenvolvidas
no setor.............................departamento......................no horário
de ............a..............,com total máximo de 20 horas semanais e 4 horas dia.
Este termo poderá ser reincidido por qualquer uma das partes mediante aviso
escrito com 10 dias de antecedência.

Cláusula 3°

O conteúdo técnico do estagio obedecerá as exigências acadêmicas

do curso, conforme determinado no convenio de Estagio Curricular assinado
entre a unidade concedente e a instituição de ensino.

Parágrafo único

O conteúdo técnico a ser desenvolvido pelo estagiário deverá ser

compatível com sua área de formação e, explicitado no plano de estágio
anexo a este termo de compromisso.

Cláusula 4°

A instituição de Ensino indica o (a) professor (a) e a unidade concedente

indica para supervisor do estagiário, enquanto atividades na unidade
concedente.
Cláusula 5°

O estágio objeto do presente termo de compromisso não cria vínculos

empregatícios de qualquer natureza entre o estagiário e a unidade
concedente

Clausula 6ª

Constituem-se motivos para a rescisão deste termo de compromisso

de estagio:

A) Conclusão ou abandono do curso

B) Trancamento de matricula
C) Não comprimento de clausula deste termo
D) Efetivação no quadro de empregados da unidade concedente

Cláusula 7°

Cabe a unidade concedente:

A) Proporcionar ao estagiário atividades de aprendizagem profissional e

vivencia no ambiente social e cultural compatível com a profissão e a
formação acadêmica;
B) Subsidiar a instituição de ensino com informações que propiciem o
aprimoramento do sistema acadêmico e do estagiário

C) Comunicar a instituição de ensino em caso de prorrogação ou rescisão

deste termo de compromisso ou, também em caso de efetivação do
estudante;
D) Zelar pelo cumprimento do termo de estagio;
E) Ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando
atividades de aprendizagem social, profissional e cultural;

F) Indicar empregado do seu quadro de pessoal com formação e

 experiência na área de conhecimento desenvolvida no curso do
estagiário, para orientar, supervisionar o estagiário;

G) Solicitar ao estagiário, semestralmente, documentos

comprobatórios da regularidade da situação escolar, ou seja, a declaração de
matricula.
H) Entregar termo de realização de estagio com indicação resumida das
atividades desenvolvidas dos períodos e da avaliação desempenho, quando do
desligamento do estagiário;

I) Manter a disposição da fiscalização documentos que comprovem a

relação de estagiário;
J) Enviar a instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6(seis)
meses, relatórios de atividades com vista obrigatórias ao estagiário;

Cláusula 8°

Cabe ao estagiário;

a) Cumprir a programação de estagio estabelecida

b) Obedecer às normas internas da unidade concedente
c) Comunicar a unidade concedente e ou a instituição de Ensino, conclusão,
interrupção ou modificação deste termo de compromisso, bem como fatos
de interesses ao andamento do estagio;
d) Informar de imediato e por escrito a unidade concedente qualquer fato
que interrompa, suspenda ou cancele sua matricula na instituição de Ensino
Interveniente, arcando com quaisquer ônus pela ausência dessa informação;

e) Responder pelo ressarcimento de danos causados por meio de seu ato

doloso ou culposo a qualquer equipamento instalado nas dependências da
unidade concedente durante o cumprimento do estagio, bem como por danos
morais e materiais causados a terceiros;
f) Apresentar relatórios, sobre seu estagio, na forma, e pelo seu curso, em
prazo não e padrões estabelecidos pela coordenação de cursos do IPEMIG e
pelo seu curso, em prazo não superior a seis meses.

g) Atualizar, impreterivelmente, seu endereço eletrônico e demais dado

cadastrais junto à secretaria acadêmica do seu curso, para efeito de
acompanhamento de seu estagio.
 Parágrafo único

O não cumprimento do disposto nas alíneas “F” e “G” desta cláusula,

enquanto obrigações acadêmicas e no prazo estabelecido, implicará no
cancelamento deste termo de Compromisso de Estagio.

Cláusula 9°

Fica eleito o foro da comarca da cidade Belo Horizonte no Estado de Minas

Gerais, com renuncia de qualquer outro, por mais privilegiado que seja para
dirimir qualquer duvida que se originar deste convenio e que não possa ser
solucionada amigavelmente.
E por estarem inteiramente de acordo com as cláusulas aqui estipuladas,
as parte firmam o presente convenio, em duas vias de igual teor e forma, para os
mesmos efeitos, perante as testemunhas abaixo.

Belo Horizonte.....de...................de 20..........

........................................... .............................................

Instituição de Ensino Instituição concedente

................................... CARGO...................................
ESTAGIÁRIO

CARIMBO CNPJ

TESTEMUNHA -RG
 FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NAS OBSERVAÇÕES DE AULAS

Nome do estagiário:

Local do Estágio: _______________________________________________

Série/Ciclo observada:

Período de realização do estágio:

Professor(a) da Turma:

Critérios de avaliação Níveis de Desempenho

Acima da Na média Abaixo da média
média

Assiduidade
Pontualidade
Capacidade de relacionamento
Interesse e disponibilidade
Cooperação espontânea
Interação com a equipe
Participação ativa
Adaptação aos procedimentos
internos da Instituição
Contribuição para a escola
Capacidade de realizar as tarefas
estabelecidas
Avaliação e observação da Professora Regente:

Data:

Ass. professora da Turma Ass. da supervisão pedagógica

 CRONOGRAMA OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

ALUNO..............................................................................................................RG.............................
..CURSO............................................... Semestre ................................

POLO............................. Faculdade ..........................................................................

Dados da escola

Nome...............................................................................................................................................
...Endereço..................................................................Bairro..............................cidade..................
......Estado ................. Telefone (.....).....................

Data: Aulas observadas/regência descriminar conteúdo /série /horas Assinatura

dd/mm/aa
Professor

Carimbo da escola Carimbo com assinatura do diretor

 28

FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Estagiário:_________________________
Professor Supervisor: _______________________
Instituição (ESCOLA): ___________________________________

N MV PV N ITENS A C
1.Planejei de forma clara e eficiente minhas atividades?

2.Compareci pontualmente aos locais de estágio?

3.Ajudei espontaneamente ou quando solicitado nas
tarefas pertinentes ao estágio?
4. Desempenhei conscientemente os trabalhos
propostos, respeitando as regras e normas do local de
estágio?
5.Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevante de
minha observação e participação durante o estágio?

6.Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo

onde estagiei?
7.Solicitei esclarecimentos em momentos de dúvidas,
respeitando a opinião do grupo e aperfeiçoando minhas
opiniões?
8. Mostrei disponibilidade e interesse na realização da
tarefas?
9-Avalio o meu estágio pelas mudanças internas, em
função da aquisição de conhecimentos e experiência
profissional?

Legendas: S – Sempre MV – Muitas Vezes PV – Poucas Vezes N – Nunca

Cidade, ____de ____________de 20 .

RELATÓRIOS