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Curricular Supervisionado
Pedagogia - Turmas 2012 e 2013
Sumário
1. APRESENTAÇÃO........................................................................................................................ 3
4. MODALIDADES DE ESTÁGIO.................................................................................................. 7
1. APRESENTAÇÃO
Este manual de orientações foi elaborado para os(as) estudantes do curso de Pedago-
gia do Sistema de Educação a Distância (EaD) que estejam realizando o Estágio Curricular
Supervisionado, tendo em vista fornecer os esclarecimentos sobre as normas legais e regi-
mentais e sobre os procedimentos necessários para que as exigências do Estágio Curricular
Supervisionado sejam atendidas. Além disso, estão incorporadas informações e sugestões
que podem facilitar e enriquecer o seu estágio.
Contato: para contatar o(a) professor(a) orientador(a), basta acessar a área do aluno e
clicar em ATENDIMENTO.
Nesse local, ao clicar em ASSUNTO, você encontra o direcionamento para a Coordena-
doria de Estágios em Educação e, em seguida, para o(a) respectivo(a) professor(a).
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Manual de Estágio
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Serviço Social
celebrar Termo de Compromisso com o(a) educando(a) e com a parte concedente, in-
dicando as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa
e à modalidade da formação escolar do estudante, ao horário e ao calendário escolar;
indicar professor(a) orientador(a) da área a ser desenvolvida no estágio, como
responsável pelo acompanhamento e pela avaliação das atividades do(a) estagiário(a);
exigir do(a) educando(a) a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 (seis)
meses, de relatório das atividades;
elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de
seus(as) educandos(as).
ATENÇÃO!
A carga horária a ser realizada é de, no mínimo, 300 (trezentas) horas.
Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados,
recessos e férias da UNIP, bem como finais de semana.
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Manual de Estágio
O estágio só pode ser iniciado quando você estiver matriculado(a) ou caso já tenha
cursado a disciplina vinculada ao estágio – veja a relação de disciplinas no quadro 1 a se-
guir:
O ideal é que você realize os estágios em cada área – Educação Infantil, Ensino Fun-
damental (anos iniciais), Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Gestão da Edu-
cação em Ambientes Escolares e Não Escolares – no mesmo semestre em que realiza a
disciplina vinculada ao estágio. Caso não seja possível, pode realizar o estágio depois,
mas nunca antes!
Por exemplo: para realizar a carga horária de estágio em Educação Infantil é necessário
estar matriculado(a) ou já ter cursado a disciplina Orientação e Práticas em Projetos na
Infância (OPPI); isso vale para todas as disciplinas vinculadas ao estágio (apresentadas no
quadro 1). Estágios realizados antes do período estipulado não serão validados.
Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos e
férias da UNIP, bem como finais de semana.
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4. MODALIDADES DE ESTÁGIO
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Manual de Estágio
5. ORIENTAÇÕES GERAIS
Não relate para a equipe escolar suas críticas relacionadas à escola, essa não é a
postura que o(a) estagiário(a) deve apresentar.
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ATENÇÃO!
Caso pretenda realizar estágio em escola de educação especial (por exemplo, Associação
de Pais e Amigos dos Excepcionais – Apae), entre em contato com o(a) professor(a)
orientador(a) de estágio da UNIP para obter as orientações.
Assim, evita-se que você tenha seu estágio invalidado posteriormente por não estar
adequado às exigências da universidade.
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Manual de Estágio
O ideal é que, se possível, você cumpra metade da carga horária na faixa etária de 0 a 3
anos e a outra metade na faixa etária de 4 a 5 anos, a fim de vivenciar as diferentes reali-
dades encontradas na Educação Infantil.
O estágio deve ser realizado com: professor(a) com formação em Magistério, Normal
Superior ou Pedagogia que atue nas turmas de 0 a 5 anos, equivalente à creche e à pré-
escola.
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O estágio deve ser realizado com: supervisor(a) escolar (em alguns estados e municípios
é denominado[a] supervisor[a] de ensino, como na rede estadual de ensino do estado de
São Paulo).
A ação supervisora, desenvolvida nas escolas, deve ser essencialmente a de acompanhar
a atualização pedagógica e normativa, com especial atenção aos fundamentos determina-
dos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Caso não seja possível realizar o estágio in loco, a UNIP disponibilizará uma
palestra com um profissional da área, que valerá 15 horas de estágio.
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Manual de Estágio
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Serviço Social
Além disso, a UNIP disponibilizará uma palestra com um(a) profissional da área,
que valerá 15 horas de estágio.
ATENÇÃO!
Caso você prefira optar por realizar Gestão da Educação em Ambientes Não Escolares
in loco, muita atenção em relação ao tipo de atividade que pretende desenvolver.
Verifique, no quadro a seguir, os locais que você pode estagiar e o que deve observar.
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7. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS
a) O primeiro passo para iniciar o estágio é se dirigir à unidade escolar na qual pretende
estagiar e se apresentar ao(à) responsável como estudante da UNIP.
c) Caso o(a) responsável pela instituição aceite que você realize estágio na unidade
escolar, providencie:
Termo de Compromisso de Estágio/Plano de Atividades de Estágio.
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Esse documento apresenta o(a) estudante ao(à) responsável pela instituição concedente do
estágio, portanto, deverá ser entregue devidamente preenchido ao(à) gestor(a) em exercício.
Após a apresentação, o documento deve ficar com o(a) responsável pela instituição ou
em sua posse; não é necessário encaminhar para a UNIP.
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No Plano de Atividades de Estágio, será necessário que o aluno informe o nome da dis-
ciplina vinculada ao estágio que realizará e faça uma descrição das atividades que serão
observadas no decorrer do estágio, ou seja, uma previsão de atividades que pretende reali-
zar para cumprir os requisitos pedagógicos esperados.
Será necessário que o(a) aluno(a), o(a) profissional da instituição que acompanhará o
estágio e o(a) professor(a) orientador(a) da UNIP estejam de acordo com essa proposta para
que ela possa ser concretizada.
É importante ressaltar que as atividades descritas devem apresentar estrito vínculo com
a área de atuação profissional.
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a)- Disciplina vinculada ao estágio: a disciplina indica a área do estágio. Você deve
inserir o nome da disciplina vinculada ao respectivo estágio que pretende realizar,
conforme informações apresentadas a seguir.
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Caso realize a atividade indicada pela UNIP (Projeto de Intervenção Educativa), não
será necessário providenciar o Termo de Compromisso/Plano de Atividades.
OU
Caso opte em realizar esse estágio in loco, ou seja, em uma instituição não escolar,
será necessário preencher um Plano de Atividade, inserindo informações coerentes com
o curso de Pedagogia.
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Vale lembrar que, para dar início ao estágio, você precisará do Termo de
Compromisso de Estágio/Plano de Atividades assinado e validado pela UNIP.
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participação como estagiário e, o outro, você deve preencher referente à sua experiência
vivenciada ao longo do semestre letivo.
Antes de efetuar a postagem, certifique-se de que os relatórios estão devidamente
preenchidos, com todas as assinaturas e os carimbos exigidos.
Não se esqueça de assinar a documentação; pois você, estudante, também deve assinar.
Você deve utilizar um conjunto de fichas para cada área do estágio (uma ficha capa
e quantas fichas meio forem necessárias), tendo em vista registrar todas as horas de
estágio realizadas em uma mesma instituição e área.
Você deverá efetuar a postagem das fichas CEE para correção no 6º período letivo
(semestre) ou quando estiver matriculado(a) em DP de estágio.
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Caso algum campo de preenchimento da ficha esteja errado, o documento será recu-
sado no momento da avaliação e você deverá providenciar a correção, portanto, muita
atenção no preenchimento.
Caso tenha dúvidas sobre o preenchimento das fichas CEE, entre em contato com
o(a) professor(a) orientador(a) de estágio da Coordenadoria de Estágios em Educação
(CEE) – UNIP EaD.
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a) Registre os seus dados: nome, RA, e-mails, telefones com código da área, polo
e turma.
b) Em seguida, registre os dados da instituição concedente do estágio:
c) Assinaturas / carimbos
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Horário: entrada e saída sequencial do dia. Registre o início e o término da sua per-
manência diária na escola, e não aula a aula, cuidando para que o total registrado some
“hora inteira” ou “meia hora”.
Evite registrar minutos intermediários (ex.: 5h e 25min.). Isso só deverá ocorrer se for
uma exigência da instituição concedente do estágio.
Registre o total de horas estagiado por dia, considerando hora-relógio (1h = 60min) e
não hora-aula (45 ou 50min).
Forma correta de registro: Horário de entrada: 7h00 / Horário de saída: 12h30 / Total de
horas: 5h e 30min (ou 5h30).
A realização do estágio e o preenchimento das fichas CEE devem estar de acordo com as
datas e os períodos apresentados no Termo de compromisso/Plano de Atividades.
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A Brinquedoteca é uma atividade opcional que pode ser desenvolvida no polo, valendo
20 horas de estágio (desde que você esteja em período de estagiar, ou seja, já tenha cursado
a disciplina Orientação e Práticas em Projetos na Infância ou esteja cursando atualmente).
Para que a atividade tenha validade para o estágio, será necessário providenciar:
Relatório da Brinquedoteca
Ficha de CEE da Brinquedoteca
Certificado da Brinquedoteca (que será oferecido, pelo polo, a todos[as] os[as] par-
ticipantes)
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Conforme a Resolução CNE/CP n. 02/2002, “os alunos que exerçam atividade docente
regular na Educação Básica poderão ter redução da carga horária do Estágio Curricular
supervisionado [...]”.
Ao iniciar o estágio, é essencial que você comunique seu(sua) professor(a) orientador(a)
sobre sua atuação como docente em escola de Educação Básica para receber as orientações
adequadas.
Assim, a redução de carga horária de estágio por tempo de docência em escolas de Edu-
cação Básica, obrigatoriamente, dependerá de comprovação mediante documento oficial
(“Declaração de Docência” redigida em papel timbrado), expedido pela(s) escola(s) ou pelo
órgão competente, com firma reconhecida da assinatura do responsável pela instituição de
ensino.
Na declaração, deve estar textual e devidamente explícito que você trabalha e/ou tra-
balhou na instituição de ensino como professor(a) (docente/regente de sala) e também as
datas de início e término da atuação. Sem essas informações, o documento não será válido
ou aceito pela Coordenadoria de Estágios de Educação (CEE).
A declaração deve ser digitalizada após conter assinatura e carimbo do(a) diretor(a) da
instituição e reconhecimento de firma da assinatura em cartório.
Em seguida, envie a declaração de docência digitalizada para seu(sua) professor(a)
orientador(a) via Central de Atendimento, para que ele(a) verifique as informações e en-
caminhe a análise da declaração de docência.
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ATENÇÃO!
O tempo máximo de redução de carga horária de estágio é de 100 horas, mesmo que
a atuação docente seja em mais de uma instituição e em mais de um nível de ensino.
Não é possível reduzir 100 horas do estágio de Educação Infantil e mais 100 horas do
estágio de Ensino Fundamental, a redução é de, no máximo, 100 horas no total.
a) Para se inteirar em relação aos prazos e aos procedimentos que envolvem o estágio,
acesse: AVISOS DA COMUNIDADE DO CURSO.
c) Caso pretenda realizar estágio remunerado, acesse: SETOR DE ESTÁGIO NÃO OB-
RIGATÓRIO – NÚCLEO PROFISSIONALIZANTE.
d) Para obter informações sobre os itens a seguir, acesse: CEE – COORDENADORIA DE
ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO.
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Manual de Estágio
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Serviço Social
Assim que iniciar o período de postagem, procure postar o material de estágio o quanto
antes, pois deixar para o final do prazo é arriscado, caso seja necessário efetuar alguma
adequação na documentação. Muito cuidado para não perder os prazos!
O mesmo ambiente que você utiliza para postar o estágio, também deve utilizar para
verificar a devolutiva referente à correção de seu estágio, portanto, acesse frequentemente
para saber se o seu estágio foi aceito ou se deverá efetuar alguma correção nos documen-
tos e postar novamente.
Desde que você tenha realizado a carga horária total de estágio (300 horas) e provi-
denciado toda a documentação, deverá efetuar a postagem da documentação completa no
prazo estipulado.
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Manual de Estágio
Após a postagem, caso você não seja aprovado(a), atente-se às instruções disponibiliza-
das, faça as devidas adequações/correções solicitadas, salve os documentos novamente em
um único arquivo e efetue uma nova postagem, caso ainda esteja dentro do prazo.
Caso falte algum documento ou poste os documentos em locais diferentes dos que
foram mencionados neste manual, você ficará reprovado(a) até regularizar sua situação
e postar a documentação completa/correta.
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Serviço Social
É permitido realizar, no máximo, 6 (seis) horas de estágio por dia e 30 (trinta) horas
por semana, conforme a Lei n. 11.788/08, portanto, caso seja registrado um número
maior de horas por dia ou por semana, a carga horária excedente será desconsiderada.
ATENÇÃO!
Caso você pretenda realizar o estágio em algum local que não tenha sido mencionado
neste manual, entre em contato com o(a) professor(a) orientador(a) de estágio para
receber orientação, evitando-se que você cometa erros que acarretem atrasos em sua
formação acadêmica.
Casos omissos neste documento devem ser resolvidos pela Coordenadoria de Estágios
em Educação (CEE).
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Manual de Estágio
11.1 Correções
Após a postagem do material no sistema, leva em média de 10 a 30 dias a correção.
Sendo assim, você deverá observar os prazos de postagem disponibilizados nos Avisos do
AVA, pois, após o fechamento do sistema, não existe a possibilidade de nova postagem e/
ou reabertura do respectivo sistema. Ressaltando que nenhum material postado no sistema
fica sem correção até o término do semestre letivo.
Carta de Credenciamento
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Universidade Paulista - UNIP
A(o) Senhor(a):
A. Credenciamento
O(a) aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida
autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se
a todas as determinações legais.
A UNIP, como contratante, providenciará
apólice de seguro para o(a) estagiário(a). São Paulo, de de 20 .
C. Estabelecimento de Opção
Nome da Instituição Concedente do Estágio:
Endereço:
Nome do(a) Diretor(a):
D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado
, de de 20 .
RELATÓRIO DE ATIVIDADES
(EMPRESA)
Prezado Supervisor de Estágios,
Concedente: ___________________________________________________________________
CNPJ/CPF/Cód. Escola: __________________________________________________________
Local do Estágio: ________________________________________________________________
Endereço: _______________________________________ Cidade/UF: ________________/____
E-mail: __________________________________________ Telefone: (____) ________________
Supervisor: ____________________________________________________________________
Atividades Realizadas
PERÍODO: ______/ ______/ ______ a ______/ ______/ ______
Pontualidade e Assiduidade
Organização
Disciplina
Interesse
Capacidade de assimilação
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________ ____________________________
PARTE CONCEDENTE ESTAGIÁRIO(A)
Assinatura e carimbo
____________________________
INSTITUIÇÃO DE ENSINO
RELATÓRIO DE SUPERVISÃO E AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO
(ALUNO)
Prezado Estagiário,
Concedente: ___________________________________________________________________
CNPJ/CPF/Cód. Escola: __________________________________________________________
Local do Estágio: ________________________________________________________________
Endereço: _______________________________________ Cidade/UF: ________________/____
E-mail: __________________________________________ Telefone: (____) ________________
Supervisor: ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________ ____________________________
ESTÁGIARIO(A) INSTITUIÇÃO DE ENSINO
RELATÓRIO DO(A) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) SOBRE A BRINQUEDOTECA
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH) COORDENADORIA
DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE)
Estagiário(a): RA:
Polo: Turma:
Caso você participe da elaboração da BRINQUEDOTECA no polo e pretenda considerar 20 horas para
o Estágio Supervisionado, selecione abaixo a área que deseja validar tal carga horária:
Relate como foi a experiência referente à elaboração da brinquedoteca no polo e qual sua percepção
sobre a importância da atividade em relação à sua futura atuação docente
, de de 20 .
Local e data
Estagiário(a):_________________________________________RA:__________
Polo: Turma:
Para validar a carga horária de 15 horas, selecione abaixo a palestra a que se refere este
relatório:
( ) Orientação Educacional - Palestra: O Orientador Educacional na sua prática profissional
( ) Supervisão Escolar - Palestra: O Supervisor de Ensino na sua prática profissional
( ) Gestão da Educação em Ambientes Escolares - Palestra: O Gestor Educacional na sua
prática profissional
( ) Gestão da Educação em Ambientes Não Escolares - Palestra: O Pedagogo Empresarial na
sua prática
sua prática profissional
profissional.
Apresente uma descrição dos aspectos considerados mais importantes com relação à
palestra e exponha suas conclusões sobre o tema:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
, de de 20
Local e data
Estagiário(a): RA:
E-mails:
Telefones: ) - ( ) - ( )
Polo: Turma:
, de de 20 .
(Reconhecimento de Firma)
Frente
Universidade Paulista - UNIP
Preencha quantas folhas desta forem necessárias para contemplar as horas de estágio para cada semestre.
Verso
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - BRINQUEDOTECA
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH)
Estagiário(a): RA.:
Polo: Turma: Ano:
Estágio em:
Total de 20 horas
, de de 20 .
Total de
Horário Descrição sumária da atividade
horas
Entrada
12h Participação na oficina de brinquedoteca
05 horas
Saída realizada no polo da UNIP EAD
17h
Entrada
12h Elaboração e organização do material
05 horas
Saída para a construção dos brinquedos
17h
Entrada
12h Organização do espaço para a
05 horas
Saída disposição dos brinquedos
17h
Entrada
12h
05 horas Experimentação dos brinquedos construídos
Saída
17h
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - PALESTRA DE ESTÁGIO
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH)
Estagiário(a): RA.:
Tel.: ( ) Polo: Turma:
Estágio em:
Total de 15 horas
, de de 20 .
Estagiário(a): RA.:
Tel.: Polo: Ano:
Curso: Instituto: Turma:
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP:
Total de 20 horas