ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA

Essas orientações foram elaboradas para os alunos do curso de Pedagogia que estejam
matriculados em qualquer uma das disciplinas de Prática de Ensino. Seu objetivo é fornecer os
esclarecimentos sobre as normas legais, regimentais e sobre os procedimentos necessários para que
atendam às exigências do Estágio Supervisionado. Estão incorporadas outras informações e sugestões
consideradas úteis que podem facilitar e enriquecer as atividades relacionadas com o estágio.

COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE)

A COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) é o setor responsável pela

organização, orientação e avaliação dos Estágios Curriculares Supervisionados dos Cursos de Licenciatura
da UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP.

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – INFORMAÇÕES BÁSICAS

A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, no seu Art. 1º, define o estágio como o ato educativo
escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho
produtivo do estudante. O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário
formativo do educando.
Conforme as Resoluções CNE/CP 1 e 2, de 19 de fevereiro de 2002, cada Instituição de Ensino
Superior deverá incluir no seu projeto pedagógico, como componente curricular obrigatório, o Estágio
Curricular Supervisionado, que deverá ocorrer em unidades escolares e afins onde o estagiário, ao final do
curso, assuma efetivamente, sob supervisão, o papel de professor.
A Resolução CNE/CP 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais
para o Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura, estabelece em seu Art. 8º, item IV que “o estágio
curricular supervisionado deve ser desenvolvido ao longo do curso... em ambientes escolares e não
escolares (...)”
O Decreto nº 2.080, de 16 de novembro de 1996, Art. 8º, estabelece que “A instituição de ensino ou
a entidade pública ou privada concedente da oportunidade de estágio curricular, diretamente ou através da
atuação conjunta com agentes de integração, providenciará seguro de acidentes pessoais em favor do
estudante”. A UNIP, como Contratante, providencia as Apólices de Seguros para todos os seus alunos
estagiários de Licenciatura.

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 O Estágio Curricular Supervisionado constitui a fase de treinamento que permite a você, aluno, por
meio da vivência prática das atividades docentes, complementar a sua formação acadêmica no aspecto
técnico, cultural, científico e humano. É o momento de consolidação dos conteúdos teóricos das disciplinas
pedagógicas e dos fundamentos da educação.
Ao vivenciar o papel de estagiário, você amplia sua visão, permitindo uma melhor compreensão da
interação aluno-professor e também uma melhor qualificação como futuro docente. Isso implica na
necessidade de oportunizar a você, graduando, a maior gama possível de situações similares às que
deverá vivenciar na docência e, além disso, promover a reflexão constante sobre as situações vivenciadas.
O estágio é considerado uma atividade de ensino-aprendizagem e não deve ser confundido com
uma simples preparação para o mercado de trabalho. Não é uma atividade facultativa e sim obrigatória,
sendo uma das condições para a obtenção da respectiva licença.
O Art.2º, § 1º da Lei nº 11.788, estabelece que o estágio obrigatório é aquele definido como tal no
projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma. De acordo com o
Art. 3º da mesma lei, o estágio não cria vínculo empregatício de qualquer natureza.

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DOS ESTÁGIOS

Para receber as orientações necessárias para a realização do Estágio Curricular Supervisionado,

você deve participar no semestre e assistir às aulas das disciplinas de orientação e prática de projetos (na
educação infantil, no ensino fundamental, na supervisão e, gestão escolar e gestão da educação em
ambientes escolares e não-escolares).
O professor regente dessas disciplinas está qualificado para orientar as atividades a serem
desenvolvidas em escolas de Educação Básica e, eventualmente, em outros ambientes educativos,
totalizando, no mínimo, trezentas (300) horas – em conformidade com a Resolução CNE/CP 1, de 15 de
maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia –
Licenciatura.
É essencial que você seja esclarecido sobre a obrigatoriedade da realização do estágio, por
exigência legal. Para a instituição onde o estágio será realizado, a aceitação ou não do aluno é facultativa.
Atente-se à sua postura ética durante todo o estágio, lembrando que você deve acatar as normas vigentes
na instituição.

CAMPO DE ATUAÇÃO COMO ESTAGIÁRIO

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a - Unidades escolares públicas (preferencialmente) e privadas de Educação Infantil (DE 0 A 5
ANOS) e Ensino Fundamental (ENSINO FUNDAMENTAL= anos iniciais: do 1º ao 5º ano);
b – Empresas (RH) ou Organizações Não-Governamentais (RH), na área de serviços e de apoio
escolar vinculadas à Educação Profissional (ESTAGIO DO SEXTO SEMESTRE);
c - Ambientes educativos onde se desenvolvem atividades por instituições diversas, quer sejam
trabalhos de alfabetização de jovens e adultos, de educação especial, atendimento a necessidades
sociais; ou outros que possam contribuir para o seu enriquecimento profissional. É importante
deixar claro que esses locais só devem ser utilizados na realização do seu estágio, mediante
orientação específica do professor.

ORIENTAÇÕES REFERENTES AO ESTÁGIO PARA CADA DISCIPLINA DE

PRÁTICA DE ENSINO

1- Orient. e Prát. em Projetos na Infância (terceiro, segundo semestre do curso- disciplina OPPI):
50 horas Ed. Infantil – de zero a 3 anos + 50 horas Ed. Infantil 4 anos até 5 anos= 100h
As 100h de estágio devem ser realizadas em Instituições de Educação Infantil. A observação da prática
pedagógica é o momento em que o aluno observa in loco (sala de aula e/ou outros espaços da Instituição
Educativa – Creche (0 A 3 ANOS), Pré-escola (4 E 5 ANOS) aspectos relevantes da organização do
trabalho docente. Portanto, você, aluno, deverá assistir às aulas e/ou atividades ministradas em instituições
de educação infantil, públicas (preferencialmente) e/ou particulares, buscando vivenciar aspectos práticos
da docência. Você deve cumprir metade da carga horária com alunos de 0 a 3 anos e a outra metade com
alunos de 4 a 5 anos, a fim de vivenciar as diferentes realidades encontradas na Educação Infantil.

2- Orientação e Práticas em Projetos no Ensino Fundamental = Estagio Ensino Fundamental de 1º

ao 5º ano= 100 horas

As 100h de estágio devem ser realizadas em Instituições de Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). O aluno
deverá assistir às aulas ministradas por professores do Ensino Fundamental em escolas públicas
(preferencialmente) e/ou particulares. É importante observar a postura educacional dos professores, os
objetivos da atividade, o conteúdo das aulas, a metodologia utilizada, as formas de avaliação, as
dificuldades de aprendizagem, as relações professor-aluno, as relações professores-pessoal
administrativas e as relações entre os alunos. Assim como na Educação Infantil, o ideal é distribuir a carga
horária entre todos os anos referentes ao Ensino Fundamental, a fim de ampliar sua experiência (de 1º a 5º
ano).

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3- Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional (quinto, quarto semestre do curso –
disciplina OSEOE) = 40 horas Coordenação Pedagógica + 10 horas Supervisão de Ensino =50
horas.

a) Supervisão Escolar – 10h realizado na Diretoria de Ensino com Supervisor de Ensino

As 10 horas devem ser realizadas em Diretorias de Ensino, Secretaria Municipal (ou órgão equivalente)
onde ocorre a dimensão da ação supervisora, com o Supervisor de Ensino.

b) Coordenação Pedagógica- 40 horas (com o Coordenador Pedagógico da escola)

O aluno deverá observar as dimensões das ações do coordenador pedagógico no ambiente escolar. Esse
estagio devera ser realizado com o Coordenador Pedagógico da Escola observando a atuação dele na
função de Coordenação.

4- Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não-Escolares = 50 horas (sexto, quinto

semestre) = 40 horas com Diretor de Escola + 10 horas com RH de empresa ou Ong (RH)= 50h.
A- Gestão da Educação em Ambientes Escolares - 40h – com Diretor de Escola
As 40h devem ser realizadas em Escolas de Educação Básica de natureza pública/privada. O aluno deverá
observar as práticas de gestão de diretores de escola (assistentes de direção ou vice-diretor) e/ou as
rotinas administrativas das escolas (secretaria da escola).
B-Gestão da Educação em Ambientes Não-Escolares - 10h RH empresa ou RH de Ong
As 10h devem ser realizadas em Instituições Não-Escolares Públicas ou Particulares (RH de
empresas) e/ou ONGs (RH). O aluno deverá observar as práticas de gestão da educação e/ou rotinas
administrativas inerentes à formação continuada de funcionários desde a contratação dos funcionários e
capacitação para os cargos, no ambiente não-escolar (empresa pública ou privada ou ONG). Lembre-se
que essa atividade pode ser realizada com um Pedagogo (do RH da empresa) ou Gerente de Recursos
Humanos ou até mesmo com o próprio dono da empresa, se ela for de pequeno porte.

Primeiros passos para iniciar o estágio:

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 O primeiro passo para iniciar o seu estágio é se dirigir à Instituição de Ensino na qual você pretende
estagiar, com uma Carta de Credenciamento devidamente preenchida com seus dados e entregar ao
diretor ou responsável.
É importante destacar que a UNIP, como instituição formadora, não tem nenhuma obrigação legal
de “conseguir” os estágios para seus alunos. O contato com a instituição concedente de estágio é de
responsabilidade exclusiva do aluno.

DOCUMENTOS
A) CARTA DE CREDENCIAMENTO e Documentação de Contrato de Estágios que estão no site da
Unip em Estágios e Carreiras - estágio obrigatório.

É o documento através do qual a UNIP credencia você a realizar o estágio. Esse documento está
disponível no site da UNIP < http://www.unip.br/servicos/aluno/estagio_licenciatura.aspx> Apresente-a à
instituição onde você pretende realizar o estágio, devidamente preenchida e assinada por você, aluno, e
pelo responsável pela Instituição de Ensino (diretor, vice-diretor ou coordenador), sem necessidade de
reconhecimento de firma. Esse documento deve ficar na escola em que você irá estagiar, não sendo
necessário encaminhá-lo junto com o material de estágio, no final do curso.
Todas as orientações para o TCE estão no site da Unip – Estágios e Carreiras.

FICHA DE ESTAGIOS: FICHA CAPA E FICHA MEIO

Utilize, para cada instituição onde você realizar seu estágio e, para cada nível de ensino (Ed Infantil, Ensino
Fundamental, Coordenação Pedagógica, Supervisão de Ensino, Gestão Escolar (diretor) RH/Ong, um
conjunto de fichas, formado por uma ficha-capa e quantas fichas-meio (que serão detalhadas a seguir)
forem necessárias.
As 300h de estágio devem estar registradas em fichas capas e ficha-
meio, que são documentos legais, portanto, não podem ser rasuradas.

Ficha-capa (frente)

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Registrar os dados do aluno:
- Nome, RA, telefones (com código da cidade).
- Curso: que você frequenta (Pedagogia)
- Instituto: a que pertence o curso de Pedagogia = ICH.

Registrar os dados da instituição onde você for estagiar:

- Instituição: nome completo da Instituição de Ensino em que você está realizando o estágio.
- Adm./Gestor em exercício: nome completo por extenso do responsável pela Instituição de Ensino.
- Prof.(a) responsável – UNIP: professor(a) que ministra a disciplina correspondente.
- Estágio em: preencher com o estágio realizado (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Gestão).
- Total de horas: carga horária total realizada nesse conjunto de fichas.
- Carimbo da escola.
- Local e data: registrar a data do último dia estagiado, preenchido nesse conjunto de fichas.
- Avaliação: campo reservado à avaliação da Coordenadoria de Estágios em Educação (deixe em branco).

Assinaturas:
- Estagiário: você assina.
- Instituição: responsável pela Instituição (Diretor da Escola, Dirigente Regional de Ensino (diretoria de
Ensino) onde foi realizado o estágio - assinatura (com reconhecimento de firma) e carimbo.
- Professor supervisor= professor que orientou o estágio no semestre.
- Coordenadoria de Estágio: campo reservado à Coordenadoria de Estágios em Educação (deixe em
branco).

Reconhecimento de Firma
Reconheça firma da assinatura do diretor ou responsável pela Instituição apenas na ficha-capa, onde há
um espaço reservado para uso exclusivo do cartório. Atenção: essa é a única assinatura que requer
reconhecimento de firma em cartório.
Cabe ao aluno verificar em qual cartório os gestores (diretores) têm firma aberta e reconhecer firma
da assinatura dos responsáveis pelas instituições estagiadas.

Fichas-meio

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- Data: usar rigorosamente a ordem cronológica.
- Horário - Entrada e Saída: sequencial do dia.
Registre o início e o término da sua permanência diária na escola e não aula a aula, cuidando para que o
total registrado some “horas inteiras” (ex: 6h) ou “meias horas” (ex: 5h e 30 min.) .
Evite, registrar minutos intermediários (ex: 5h e 25 min.). Registre o total de horas estagiado por dia,
considerando sempre hora-relógio (1 hora = 60 minutos) e não hora-aula (45 ou 50 minutos).
- Forma correta de registro: Ex: Horário de entrada: 7:00h / Horário de saída: 12:30h / Total de horas: 5h
e 30 min (ou 5:30h).

- Descrição sumária da atividade: descreva sucintamente a experiência vivenciada. Faça registros

sumários, porém não muito vagos; não utilize aspas ou a palavra “idem”.

Atividades básicas:
- Observação de: aula (identifique a série, o assunto ou a atividade realizada), reunião, intervalo (recreio).
- Participação em: aula, reunião, eventos, etc.
- Regência: identificar a série, a turma e o assunto ou a atividade.
- Assinatura do Prof(a) Responsável: trata-se do professor que ministrou a aula estagiada.

10. CUIDADOS

 É permitido a você realizar no máximo 6 (seis) horas de estágio por dia e 30 (trinta) horas por
semana, conforme a Lei nº 11.788/08.
 Não pode haver conflito de horários entre o estágio em duas ou mais escolas, isto é, não pode
haver registro de atividades em locais diferentes, no mesmo dia e mesmo horário.
 Não é permitida a realização de estágios em horários de aula do, em dias de feriados nacionais e
em recessos e férias escolares, além dos fins de semana (caso haja atividade letiva o estagiário
deve pedir ao diretor uma carta comprovando isso, para que seja anexado às fichas de estágio).
 É imprescindível que, após o reconhecimento de firma das Fichas, você guarde consigo uma
cópia legível de todas as fichas de estágio, para qualquer eventualidade.
 As 300h de estágio correspondem à carga horária mínima exigida pelo curso de Pedagogia, com
base em orientações previstas na Resolução CNE/CP 1, de 15 de maio de 2006, que institui as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura.
Recomenda-se, no entanto, que você realize um número maior de horas nas escolas, para não ser

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 prejudicado caso ocorra a eventualidade de ter horas de estágio não aceitas por qualquer problema
que venha a surgir no momento da avaliação das atividades.

11. ENTREGA DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO

Apenas no último período letivo do curso, ao concluir as atividades programadas, você deve
entregar todas as Fichas de estágio – não serão aceitas cópias (xérox) de Fichas.
Esse material será direcionado à Coordenadoria de Estágios em Educação que procederá a
verificação e avaliação dos documentos e, caso não reste nenhuma pendência, registrará a carga horária
realizada. Posteriormente, a equipe do Setor de Estágios lançará a carga horária no sistema e
encaminhará o estágio para o seu prontuário.
A aprovação no Estágio Curricular Supervisionado só acontecerá após a avaliação de todos os
documentos, portanto, o simples ato da entrega dos documentos não caracteriza aprovação.
Caso, ao final da avaliação, você não seja aprovado, as fichas serão devolvidas ao Coordenador
Local para orientá-lo como proceder para corrigir eventuais erros do estágio.
Em caso de Reprovação, o aluno deve providenciar sua matrícula para o semestre seguinte em
sistema de dependência (DP).
Caso você não tenha conseguido cumprir a carga horária de estágio, guarde as fichas parciais
consigo, termine o estágio e, só então, entregue o conjunto completo de documentos ao professor ou
coordenador.
Os períodos de entrega no polo são sempre no mês de abril (de 20 a 30) e setembro (de 20 a
30), dependendo do período de ingresso no curso. O não cumprimento do prazo acarretará na
necessidade de que o aluno se matricule em regime de DP e em atrasos na sua formação.
As datas de entrega dos de estágios (completos = 300 horas) no Campus será informado pelo
Coordenador do Curso, na aba de orientações gerais.