Proje

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

PRÁTICAS PRESENCIAIS

Belo Horizonte/MG

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 Prezados Acadêmicos,

O estágio curricular é a atividade de aprendizagem proporcionada ao estudante pela

participação em situações reais, que lhe permita vivenciar, aplicar e aprofundar os
conhecimentos e objetivos do curso.
O estágio curricular previsto na matriz do curso é disciplinado pela Legislação Federal
de Estágio vigente. A Lei 11.788, retrata sobre o estágio obrigatório e não – obrigatório. O
estágio pode ser definido como ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no
ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que
estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação
profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental,
na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
De acordo com a Lei Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, o estágio obrigatório é
aquele definido tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e
obtenção de diploma. O Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade
opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória.

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 Sumário

1 DOS OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR.......................................5

2 DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
LICENCIATURA.............................................................................................................6
3 DAS OBRIGAÇÕES DO ALUNO PARA REALIZAR O ESTÁGIO..........7
4 DA ESTRUTURA DO ESTÁGIO.................................................................8

4.1 Distribuição das horas de cumprimento do estágio:.........................................8

4.1.1 2ª Licenciatura e Formação de Docentes:...................................................8

4.1.2 Pedagogia:...................................................................................................8

ANEXOS.............................................................................................................12
5 CARTA DE APRESENTAÇÃO..................................................................13
6 TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO...........................................14
7 ORGANIZAÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO............................................18
8 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.............................19
DADOS DO ESTAGIÁRIO (A).........................................................................20
9 FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA.......21

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1 DOS OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR

É objetivo geral do estágio proporcionar ao estagiário (a) a vivência de situações

educativas (observação, planejamento, participação, pesquisa, intervenção) nas quais, com
base no conhecimento das diferentes disciplinas do curso, possa buscar a interação entre
teoria e prática, possibilitando uma reflexão teórico- metodológica, ético-política e histórico-
cultural, a partir da investigação das práxis pedagógicas em distintos ambientes educacionais.

Parágrafo único. Objetiva-se, também, com a inserção curricular das atividades de

Estágio:

 Contribuir para o desenvolvimento da habilidade de demonstrar a compreensão de

todo o conteúdo absorvido em sala de aula, de modo integrado, sistêmico e estratégico e as
suas relações com o ambiente externo da organização;

 Preparar o estagiário para enfrentar os desafios das rápidas transformações da

sociedade, do mercado de trabalho e das próprias condições de exercício profissional;

 Proporcionar a oportunidade de ampliar o seu conhecimento através da observação

e a elaboração de diagnósticos organizacionais;

 Fornecer ao estagiário, adequada orientação acadêmica, para que possa utilizar-se

das oportunidades que lhe são oferecidas com o maior proveito possível para sua formação;

 Fortalecer a articulação entre teoria e prática na consecução curricular;

 Promover estímulo à autonomia do acadêmico;

 Contribuir para uma maior integração entre faculdade e empresas da comunidade e

região.

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2 DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM
LICENCIATURA

O estágio supervisionado deverá ser realizado em escolas devidamente constituídas,

que ofereçam condições essenciais que permitam ao aluno explicitar seus conhecimentos
técnico - científicos, vinculados às disciplinas de formação profissional.
O desenvolvimento das atividades de estágio é individual, não sendo permitido que o
trabalho seja feito em conjunto. Também não será permitido o recurso de cópia ou qualquer
outra ação dessa natureza na elaboração do relatório de estágio, e caso for confirmado o
plágio irá ocasionar a reprovação na disciplina.
É imprescindível, na execução dos estágios supervisionados, que o estudante
preze por detalhes que valorizem a si mesmo bem como a representação que fazem da
instituição onde estudam. Além disso, que também demonstrem respeito pela instituição na
qual realizam seu estágio bem como pelas pessoas deste lugar. Assim, o estagiário deve ser
zeloso quanto ao seu linguajar, evitando palavras e expressões que ofendam, comentários que
desmereçam, usando apenas palavras e comentários que valorizem o ambiente e as pessoas
que o acolhem para a prática do estágio. Também, significa trajar-se adequadamente usando
vestimentas que denotem respeito a si próprio, à instituição que representam, bem como ao
local de estágio e às pessoas nele envolvidas (estudantes, professores, corpo administrativo,
pais, outros).

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3 DAS OBRIGAÇÕES DO ALUNO PARA REALIZAR O ESTÁGIO

Para realizar o estágio curricular obrigatório o aluno deverá:

 Acatar as determinações contidas neste regulamento, no projeto de estágio

e demais orientações da coordenação de estágio;

 Comparecer à instituição de ensino onde desenvolverá as atividades educativas

nos dias e horários previamente fixados;

 Cumprir integralmente as horas de atividades previstas no projeto pedagógico

de curso;

 Discutir com a coordenação de estágio as dificuldades surgidas durante a sua

realização;

 Elaborar e apresentar todos os requisitos solicitados no prazo acordado;

 Estar regularmente matriculado no curso e no período onde o estágio aparece

como disciplina/atividade curricular;

 Fazer permanente auto avaliação do trabalho desenvolvido, tendo em vista o

constante aprimoramento das atividades de estágio;

 Não divulgar, para terceiros, dados observados ou informações fornecidas

pela instituição de estágio;

 Observar as normas e regulamentos da instituição em que irá estagiar,

prezando pela ética e discrição profissionais;

 Preparar e realizar as atividades de estágio previamente definidas.

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4 DA ESTRUTURA DO ESTÁGIO

4.1 Distribuição das horas de cumprimento do estágio:

4.1.1 2ª Licenciatura e Formação de Docentes:

As 300 horas obrigatórias de estágio deverão ser atribuídas da seguinte

forma:

A – Observação /Regência/Participação no Ensino Médio: 135 horas (na

disciplina correspondente a licenciatura)

B – Observação / Regência /Participação no Ensino Fundamental II: 135 horas

(na disciplina correspondente a licenciatura)

C– Elaboração dos relatórios de estágios: 30h (comprovados com a entrega da pasta

concluída)

4.1.2 Pedagogia:

Modalidade Carga Horária

Educação Infantil 90 horas
Ensino Fundamental I 90 horas

Gestão Educacional 90 horas

Elaboração dos relatórios 30 horas
Total 300 horas

O estágio supervisionado será dividido em:

Educação Infantil

Corresponde a orientação dos alunos nas atividades executadas no trabalho profissional.

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A educação infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e pré-escolas,
as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos e se constituem
estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a
5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e
supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.

Observação – consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma situação

real de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a prática percebida
e a teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para aprender e pensar em como
se faz. O aluno deverá registrar a prática percebida e estabelecer uma reflexão teórica com os
conteúdos estudados ao longo do curso;

Regência - consiste no momento em que o aluno irá colocar na prática tudo que vivenciou
nas outras etapas e ser o professor da sala, sempre orientado pelo professor responsável pela
sala.

Ensino Fundamental I

Corresponde a orientação dos alunos nas atividades executadas no trabalho profissional.

Observação - consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma situação real
de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a prática percebida e a
teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para aprender e pensar em como se
faz, o aluno deverá registrar a prática percebida e estabelecer uma reflexão teórica com os
conteúdos estudados ao longo do curso;

Regência - consiste no momento em que o aluno irá colocar na prática tudo que vivenciou
nas outras etapas e ser o professor da sala, sempre orientado pelo professor responsável pela
sala.

Ensino Fundamental II

Corresponde a orientação dos alunos nas atividades executadas no trabalho profissional.

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Observação - consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma situação real
de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a prática percebida e a
teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para aprender e pensar em como se
faz, o aluno deverá registrar a prática percebida e estabelecer uma reflexão teórica com os
conteúdos estudados ao longo do curso;

Regência - consiste no momento em que o aluno irá colocar na prática tudo que vivenciou
nas outras etapas e ser o professor da sala, sempre orientado pelo professor responsável pela
sala.

Ensino médio

Corresponde a orientação dos alunos nas atividades executadas no trabalho profissional.

Observação - consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma situação real
de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a prática percebida e a
teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para aprender e pensar em como se
faz, o aluno deverá registrar a prática percebida e estabelecer uma reflexão teórica com os
conteúdos estudados ao longo do curso;

Regência - consiste no momento em que o aluno irá colocar na prática tudo que vivenciou
nas outras etapas e ser o professor da sala, sempre orientado pelo professor responsável pela
sala.

Gestão Escolar

Nessa parte os alunos deverão observar o regimento da escola, participar de reuniões

modulares e conselhos de classes, entre outros afazeres pertinentes aos cargos de supervisor
escolar, orientador escolar e gestor escolar.

Observação - consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma situação

real de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a prática percebida
e a teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para aprender e pensar em como
se faz, o aluno deverá registrar a prática percebida e estabelecer uma reflexão teórica com os
conteúdos estudados ao longo do curso.

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Participação -consiste na colaboração do aluno na realização de atividades estritamente
ligadas à sua área de atuação profissional é o momento de junto com profissionais que já
atuam no mercado de trabalho. Planejamento de ações, discussão de casos, auxílio na
implantação e execução de atividades, sempre com a supervisão direta de profissionais da
área.

Nessa etapa final o aluno deverá:

 Elaborar um relatório ao final de cada etapa de estágio, considerando a realidade

organizacional observada e aplicando os conhecimentos e competências adquiridos e
desenvolvidos no curso.

Roteiro para elaboração do relatório final:

 Deverá compor em cada elemento textual: introdução, desenvolvimento,

considerações finais.

 O relatório final deverá respeitar as Normas da ABNT para elaboração de trabalhos

acadêmicos. Todos os anexos deverão ser devidamente assinados pelo responsável da
Instituição que recebeu o estagiário com o carimbo da escola e do profissional e serem
escaneados e enviados pelo portal do aluno.

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ANEXOS

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5 CARTA DE APRESENTAÇÃO

, de de 20 .

Apresento-lhe o(a) aluno(a)

, devidamente
matriculado(a) no curso de , solicitando que seja concedido(a)
ao(a) mesmo(a) a oportunidade de realização de horas de Estágio Curricular Supervisionado
Obrigatório. Vale ressaltar que, de acordo com o artigo 3º da Lei Nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008, a realização do estágio curricular por parte do(a) graduando(a) não cria
vínculo empregatício de qualquer natureza.

Cordialmente,

IPEMIG
Instituto Pedagógico de Minas Gerais

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6 TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

As partes abaixo identificadas celebram o presente Termo de Compromisso de Estágio, com

fundamento na Lei Federal nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, mediante as cláusulas e
condições seguintes:

UNIDADE CONCEDENTE:
Razão Social:
Escola:
E-mail da Escola:
Endereço:
Bairro: Cidade: CEP:
Telefone: CNPJ:
Representada por:
Cargo:

ESTAGIÁRIO (A)
Nome:
CPF: RG:
Endereço:
Bairro: Cidade: CEP:
Telefone:
Curso:

INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
Endereço:
Bairro: CEP: Cidade
Telefone:
Representada por:
Cargo/função:

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CLÁUSULA PRIMEIRA – Do Objeto
Constitui objeto do presente Termo a formalização da relação entre as partes para possibilitar
a realização da atividade de estágio curricular OBRIGATÓRIO, com vistas à
complementação de ensino aprendizagem a estudantes regularmente matriculados nos cursos
superiores oferecidos pela Instituição de Ensino.

CLÁUSULA SEGUNDA – Das Atividades

As atividades de estágio a serem desenvolvidas pelo (a) estagiário (a) em termos de
treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico, cultural, científico e de relacionamento
humano, planejado de acordo com as especificidades do curso, será acompanhado e executado
conforme estabelecido no plano de atividades, parte integrante do presente Termo de
Compromisso.

CLÁUSULA TERCEIRA – Do Prazo

O estágio curricular terá a duração de , com início em / / _, podendo
ser prorrogado mediante termo aditivo, desde que não ultrapasse 04 (quatro) semestres
letivos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência.

CLÁUSULA QUARTA – Da Carga Horária

A jornada de atividade em estágio será definida em comum acordo entre a Instituição de
Ensino, a unidade escolar concedente e o aluno estagiário, devendo constar no termo de
compromisso, ser compatível com as atividades escolares e não ultrapassar: I – 4 (quatro)
horas diárias e 20(vinte) horas semanais.

CLÁUSULA QUINTA – Do Vínculo Empregatício

Nos termos do disposto no art. 3º da Lei nº 11.788/2008, o estágio curricular não cria qualquer
vínculo empregatício de qualquer natureza entre o (a) estagiário (a), o (a) concedente e a
instituição de ensino.

CLÁUSULA SEXTA – Dos Compromissos

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I – Do (a) concedente:

a. garantir ao (a) estagiário (a) o cumprimento das exigências escolares, inclusive no que se
refere ao turno acadêmico;
b. proporcionar ao (a) estagiário (a) atividade de aprendizagem social, profissional e cultural
compatíveis com sua formação profissional;
c. proporcionar ao (a) estagiário (a) condições de treinamento prático e de
relacionamento humano;
d. proporcionar à instituição de ensino, subsídios que possibilitem o
acompanhamento, a supervisão e a avaliação do estágio;
e. manter-se à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio;
f. enviar a instituição de ensino, ao final do estágio, um relatório de atividades, com vista
obrigatória ao estagiário.

II – Do (a) estagiário (a):

a. cumprir com todo o empenho e interesse a programação estabelecida para seu estágio;
b. observar as diretrizes e/ou normas internas do (a) concedente e os dispositivos legais
aplicáveis ao estágio;
c. comunicar à instituição de ensino qualquer fato relevante sobre seu estágio;
d. elaborar e entregar à concedente, para posterior análise da instituição de ensino, relatório
sobre o estágio, na forma estabelecida por esta última.

III - Da Instituição de Ensino:

a. estabelecer normas e procedimentos para cumprimento do estágio;

b. supervisionar o estágio de alunos;
c. analisar e discutir o plano de trabalho desenvolvido pelo estagiário no local de estágio,
visando à realização de aprendizado na perspectiva da teoria e da prática;
d. indicar professor orientador, da área a ser desenvolvida no estágio, como responsável
pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário;

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e. comunicar à empresa CONCEDENTE, de imediato e por escrito, o desligamento do
estagiário de seus cursos.

CLÁUSULA SÉTIMA – Do Desligamento

a. a conclusão ou abandono do curso e o trancamento da matrícula;

b. o não cumprimento do convencionado neste termo de compromisso;
c. iniciativa de qualquer das partes, mediante comunicação escrita com antecedência mínima
de 5(cinco) dias úteis.

CLÁUSULA OITAVA – Do Foro

Fica eleito o foro da comarca de , como
competente para dirimir dúvidas decorrentes deste termo de compromisso de estágio.

E por estarem de acordo com os termos ora ajustados no termo compromisso de estágio, as
partes assinam o presente em 3 (três) vias de igual teor e forma, para um só efeito.

, de de 20 .

ASSINATURA DO (A) ESTAGIÁRIO (A)

CONCEDENTE: INSTITUIÇÃO DE ENSINO – UNIDADE ACADÊMICA:

(Carimbo e assinatura do representante legal) (Carimbo e assinatura do representante legal)

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7 ORGANIZAÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO

1. Capa: especificando “Relatório de Estágio”.

2. Identificação
ESTAGIÁRIO(A)
Nome (completo):
R.G.: Curso:
Professor supervisor de estágio:
Professor coordenador do curso:
Diretor(a) geral:

LOCAL DO ESTÁGIO
Nome da Escola:
Endereço:
Bairro: Cidade:
Estado: CEP: Telefone:
Diretor(a):
Total de Horas de Estágio realizado:
Período de Realização:

, de de 20 .

Assinatura do Estagiário

Carimbo e assinatura do Diretor(a) da escola

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8 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A partir dos dados coletados na ficha de caracterização, elaborar um relatório do perfil da

escola, onde deverá contemplar aspectos quanto:
 as características da clientela e da comunidade escolar;
 a atuação da equipe técnica pedagógica e docente;
 o desenvolvimento do projeto político pedagógico da instituição;
 as diferentes relações que se estabelecem no interior da escola;
 os indicativos de qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos;
 incluir o que achar pertinente (festas, atividades culturais, de lazer,
passeios, projetos educacionais, etc)

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 DADOS DO ESTAGIÁRIO (A)

Nome Completo:

Local de realização do Estágio:

Área de realização do Curso Período Ano

Estágio:

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Data Tarefa Desenvolvidas Carga Horária/dia Rubrica do
Supervisor /Professor

Total de
horas

Assinatura do Estagiário

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do professor/supervisor

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9 FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA

Nome do Aluno (a): Adão Lourenço

Instituição-campo de estágio: EEB Frei Menandro Kamps
Supervisor: Maria Ivonete Rodrigues
Duração do Estágio:

ITEM Bom Regular Ruim

1 Nível de conhecimento Teórico:
Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das
atividades programadas.
2 Nível de conhecimento Prático:
Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das
atividades programadas
3 Produtividade:
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática
ou entender as atividades programadas.
4 Organização:
Uso de meios racionais, em função da organização
e adequação da sistemática de trabalho.
5 Iniciativa:
Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do
nível de autonomia adequado, assumindo as decisões que
lhe competem.
6 Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões
pertinentes ao estágio e às atividades desenvolvidas,
procurando desempenhá-las de forma dinâmica
7 Assiduidade e pontualidade:
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no
horário determinado
8 Disciplina:
Atitude adequada no desempenho das atividades na
Instituição/Empresa
9 Cooperação:
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de
contribuir para o alcance de um objetivo comum
10 Responsabilidade:
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do
estágio

Assinatura do Professor/Supervisor

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