OS NÚMEROS de 0 A 19 - @comunidadepedagogica

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.
275-15
ESCOLA:
ALUNO(A):
PROFESSOR(A): DATA: / /
\dos \números
Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

ESCOLA:
ALUNO(A):
\dos \números

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. ESCREVA O NÚMERO 0 COM CAPRICHO.
0 -0 -
2. PINTE TODOS OS NÚMEROS 0 QUE ENCONTRAR.
3 0 4 6 9 0
2 7 0 1 5 0
0 4 1 0 6 8
2 0 7 3 0 4
0 5 0 6 3 0
3. ESCREVA POR EXTENSO O NOME DO NÚMERO QUE VOCÊ ESTUDOU.
ZERO - ____________ - ____________
ZERO - ____________ - ____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1 -1 -
3 0 4 6 9 1
2 7 0 1 5 1
1 4 1 0 6 8
1 0 7 3 1 4
0 5 1 6 3 1
UM - _____________ - _____________
UM - _____________ - _____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
UM
\um
2. DESENHE NOS CONJUNTOS ABAIXO 1 ELEMENTO.
1 – 1 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 1 (UM).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. LIGUE OS NÚMEROS AOS SEUS CONJUNTOS COM AS QUANTIDADES CORRESPONDENTES.
2. PINTE APENAS OS CONJUNTOS QUE CONTÉM 1 ELEMENTO.
3. O CONJUNTO QUE VOCÊ NÃO PINTOU, CONTÉM QUANTOS ELEMENTOS?
4. COMPLETE A TABELA.
NÚMERO NOME DO NÚMERO QUANTIDADE

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
2-2-
3 2 4 6 2 1
2 7 0 2 5 1
1 2 1 0 6 2
2 0 7 2 1 4
0 2 1 6 2 1
DOIS - ____________ - ____________
DOIS - ____________ - ____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
DOIS
\dois
2. DESENHE NOS CONJUNTOS ABAIXO 2 ELEMENTOS.
2 – 2 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 2 (DOIS).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
2. PINTE OS CONJUNTOS SEGUINDO A LEGENDA.
ZERO
UM
DOIS
3. ESCREVA OS NÚMEROS QUE CORRESPONDEM AS QUANTIDADES DE CADA CONJUNTO.

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
3-3-
3 2 3 6 2 1
2 3 0 2 3 1
3 2 3 0 3 2
2 0 7 3 1 3
3 2 3 6 3 1
TRÊS - ____________ - ____________
TRÊS - ____________ - ____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
TRÊS
\três
3 – 3 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 3 (TRÊS).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
2. ESCREVA O NÚMERO QUE CORRESPONDE A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO E DEPOIS SEU

NOME POR EXTENSO.

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
4-4-
3 4 3 4 2 1
2 3 0 2 4 1
4 2 5 0 3 4
2 0 7 3 4 3
3 4 3 4 3 1
QUATRO - ___________ - ___________
QUATRO - ___________ - ___________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
QUATRO
\quatro
4 – 4 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 4 (QUATRO).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
4. ESCREVA OS NÚMEROS DE 0 AO 4.

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
5-5-
3 5 3 4 5 1
5 3 0 2 5 1
4 2 5 0 3 5
2 5 7 5 4 3
5 4 3 4 3 5
CINCO - ____________ - ____________
CINCO - ____________ - ____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
CINCO
\cinco
5 – 5 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 5 (CINCO).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
6-6-
6 5 3 4 5 1
5 6 0 2 6 1
4 6 5 0 3 6
2 6 7 5 6 3
6 4 6 4 3 6
SEIS - _____________ - _____________
SEIS - _____________ - _____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
SEIS
\seis
6 – 6 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 6 (SEIS).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. CONTE OS ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO E ESCREVA O NUMERAL CORRESPONDENTE.
2. OBSERVE E DEPOIS SUBSTITUA AS IMAGENS PELOS NÚMEROS.
0 3 5
0 3 5
3. ESCREVA O NOME DOS NÚMEROS ABAIXO.
1 3 5
2 4 6

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
7-7-
7 5 3 7 5 1
5 7 0 2 7 1
4 6 5 0 7 6
2 7 7 5 6 7
6 4 7 4 3 6
SETE - _____________ - _____________
SETE - _____________ - _____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
SETE
\sete
7 – 7 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 7 (SETE).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. PINTE OS NÚMEROS SEGUINDO A LEGENDA.
ZERO QUATRO 1 0 0 6 3 4 7 2 4
UM CINCO 0 4 7 2 4 5 6 3 1
6 0 1 6 1 7 3 5 2
DOIS SEIS
1 2 4 3 7 0 2 5 1
2 6 4 5 3 5 0 6 7
TRÊS SETE
2. DESENHE EM CADA CONJUNTO A QUANTIDADE DE ELEMENTOS QUE SE PEDE.
1 6 3
2 4 0
5 7

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
8-8-
7 8 3 7 5 1
5 7 8 2 7 8
4 8 5 0 8 6
2 7 8 5 6 7
8 4 7 8 3 6
OITO - ____________ - ____________
OITO - ____________ - ____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
OITO
\oito
8 – 8 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 8 (OITO).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. PINTE OS NÚMEROS IGUAIS USANDO AS MESMAS CORES.
0 7 4 1 2 8 3 6 3 8 0
1 3 7 5 6 8 5 5 1 4 2
2 7 1 8 0 3 4 8 4 0 7
3 4 3 6 6 2 1 2 6 6 5
5 8 2 6 4 0 8 5 3 2 7
2. DESENHE EM CADA CONJUNTO A QUANTIDADE DE ELEMENTOS QUE SE PEDE.
1 8 3
2 4 0
5 7 6

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
9-9-
7 8 9 7 5 9
5 7 8 2 9 8
4 9 5 0 8 6
9 7 8 9 6 7
8 4 9 8 3 9
NOVE - ____________ - ____________
NOVE - ____________ - ____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
NOVE
\nove
9 – 9 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 9 (NOVE).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM CADA NUMERAL.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2. ESCREVA OS NÚMEROS DO 0 AO 9.
3. ESCREVA OS NÚMEROS QUE VÊM ANTES OU DEPOIS.
9 4 3
6 2 2

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
10 - 10 -
10 8 9 7 10 9
5 10 8 2 9 8
4 9 5 10 8 6
9 10 8 9 6 7
8 4 9 10 3 10
DEZ - _____________ - _____________
DEZ - _____________ - _____________

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. OBSERVE.
DEZ
\dez
10 – 10 -
4. PESQUISE, RECORTE E COLE AS LETRINHAS QUE FORMAM O NOME DO NÚMERO 10 (DEZ).

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM CADA NUMERAL.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. ESCREVA OS NÚMEROS DO 0 AO 10
3. ESCREVA OS NÚMEROS QUE VÊM ANTES OU DEPOIS.
9 5 6
8 3 7

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. VAMOS CONTAR.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. COMPLETE COM OS NÚMEROS FALTOSOS.
0 3 4 6 9
0 1 4 7 8
1 3 5 6
3. DESENHE A QUANTIDADE DE ELEMENTOS NA TABELA ABAIXO.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. VAMOS CONTAR.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
2. COMPLETE COM OS NÚMEROS FALTOSOS.
10 13 14 16 19
10 11 14 17 18
11 13 15 16
3. DESENHE NO CONJUNTO ABAIXO 19 ELEMENTOS.

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. CONTINUE COMO NO EXEMPLO ABAIXO.
10
10 DEDINHOS 10 ESTRELAS DEZ

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. REPRESENTE OS CONJUNTOS ABAIXO COM AS QUANTIDADES CORRESPONDENTES AOS
NUMERAIS.
12 19
18 14
11 13

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA COM OS NÚMEROS FALTOSOS.
0 3
6 9
12
15 18
2. COMPLETE A TABELA COM O QUE ESTÁ FALTANDO.
15
DOZE
11
DEZENOVE
16

ESCOLA:
ALUNO(A):
OS NÚMEROS
1. DESCUBRA OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO ABAIXO.
0 1 3 4 5 6 8
11 12 14 17 19
2. ORGANIZE OS NÚMEROS QUE VOCÊ ESCREVEU ACIMA, EM ORDEM CRESCENTE.
3. COMPLETE COM OS NÚMEROS VIZINHOS.
18 10
12 14
15 17

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de
quantidade ou de ordem em diferentes situações
cotidianas e reconhecer situações em que os números
não indicam contagem nem ordem, mas sim código de
identificação.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada,

utilizando diferentes estratégias como o pareamento e
outros agrupamentos.
(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos
de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a
dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a
mesma quantidade”.

OS NÚMEROS de 0 A 19 - @comunidadepedagogica

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Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE TODOS OS NÚMEROS 0 QUE ENCONTRAR.

3. ESCREVA POR EXTENSO O NOME DO NÚMERO QUE VOCÊ ESTUDOU.

ZERO - ____________ - ____________

ZERO - ____________ - ____________

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE TODOS OS NÚMEROS 1 QUE ENCONTRAR.

3. ESCREVA POR EXTENSO O NOME DO NÚMERO QUE VOCÊ ESTUDOU.

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. DESENHE NOS CONJUNTOS ABAIXO 1 ELEMENTO.

3. ESCREVA O NÚMERO 1 COM CAPRICHO.

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE APENAS OS CONJUNTOS QUE CONTÉM 1 ELEMENTO.

3. O CONJUNTO QUE VOCÊ NÃO PINTOU, CONTÉM QUANTOS ELEMENTOS?

NÚMERO NOME DO NÚMERO QUANTIDADE

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE TODOS OS NÚMEROS 2 QUE ENCONTRAR.

3. ESCREVA POR EXTENSO O NOME DO NÚMERO QUE VOCÊ ESTUDOU.

DOIS - ____________ - ____________

DOIS - ____________ - ____________

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. DESENHE NOS CONJUNTOS ABAIXO 2 ELEMENTOS.

3. ESCREVA O NÚMERO 2 COM CAPRICHO.

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE OS CONJUNTOS SEGUINDO A LEGENDA.

3. ESCREVA OS NÚMEROS QUE CORRESPONDEM AS QUANTIDADES DE CADA CONJUNTO.

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE TODOS OS NÚMEROS 3 QUE ENCONTRAR.

3. ESCREVA POR EXTENSO O NOME DO NÚMERO QUE VOCÊ ESTUDOU.

TRÊS - ____________ - ____________

TRÊS - ____________ - ____________

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. DESENHE NOS CONJUNTOS ABAIXO 3 ELEMENTOS.

3. ESCREVA O NÚMERO 3 COM CAPRICHO.

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. ESCREVA O NÚMERO QUE CORRESPONDE A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO E DEPOIS SEU

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE TODOS OS NÚMEROS 4 QUE ENCONTRAR.

3. ESCREVA POR EXTENSO O NOME DO NÚMERO QUE VOCÊ ESTUDOU.

QUATRO - ___________ - ___________

QUATRO - ___________ - ___________

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. DESENHE NOS CONJUNTOS ABAIXO 4 ELEMENTOS.

3. ESCREVA O NÚMERO 4 COM CAPRICHO.

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE TODOS OS NÚMEROS 5 QUE ENCONTRAR.

3. ESCREVA POR EXTENSO O NOME DO NÚMERO QUE VOCÊ ESTUDOU.

CINCO - ____________ - ____________

CINCO - ____________ - ____________

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. DESENHE NOS CONJUNTOS ABAIXO 5 ELEMENTOS.

3. ESCREVA O NÚMERO 5 COM CAPRICHO.

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. PINTE TODOS OS NÚMEROS 6 QUE ENCONTRAR.

3. ESCREVA POR EXTENSO O NOME DO NÚMERO QUE VOCÊ ESTUDOU.

SEIS - _____________ - _____________

SEIS - _____________ - _____________

Fabyanna Tavares Carneiro fa - fabycarneiro@hotmail.com - CPF: 678.860.275-15

2. DESENHE NOS CONJUNTOS ABAIXO 6 ELEMENTOS.

ZERO - -

ZERO - -

DOIS - -

DOIS - -

TRÊS - -

TRÊS - -

QUATRO - _ - _

QUATRO - _ - _

CINCO - -

CINCO - -

SEIS - _ - _

SEIS - _ - _

SETE - _ - _

SETE - _ - _

OITO - -

OITO - -

NOVE - -

NOVE - -

DEZ - _ - _

DEZ - _ - _