Licenciatura em Matemática – CMCC

Álgebra na Educação Básica – Matutino e Noturno – 1ºQ/2023

Tema: Raciocínio Matemático

Tarefas potencializadoras para desenvolver o raciocínio matemático

Nomes: 02/03/2023
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A proposta desta aula é resolver e analisar as resoluções das tarefas.

Tarefa Sequência de Quadrados

a) Mostre que para cada figura da sequência abaixo, vale a relação: “a diferença entre o número
de quadrados pretos e o número de quadrados brancos é igual ao número de quadrados
cinzentos”

b) Prove que a relação acima vale para a n-ésima figura.

Após a leitura dessa tarefa, discutam e escrevam as estratégias de resolução:

 Tarefa Contando rodas

Uma loja de bicicletas possui um total de 36 bicicletas e triciclos em estoque. Coletivamente,

são 80 rodas. Responda:
a) Quantas bicicletas e quantos triciclos existem? Explique como você chegou ao resultado.
b) Encontre uma expressão algébrica que represente esse cálculo.

Após a leitura dessa tarefa, discutam e escrevam as estratégias de resolução:

 Tarefa Sequência de pontos

1. Observa a seguinte sequência de figuras formadas por pontos.

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Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3

a) Indica o número total de pontos da figura 4.

b) Sem desenhar a figura, indica o número total de pontos da figura 8. Explica como obtiveste a
tua resposta.
c) Existirá alguma figura com 86 pontos? Justifica a tua resposta
d) Qual o número da figura com 65 pontos? Explica como chegaste à tua resposta.
e) Escreve a expressão algébrica que representa o número de pontos da figura n

(Adaptado de Mata-Pereira, J. e Ponte, J. P. Ações do professor para o desenvolvimento do raciocínio

matemático dos alunos. Educação e Matemática. Espaço GTI, n. 137, 2016)

Após a leitura dessa tarefa, discutam e escrevam as estratégias de resolução: