REDAÇÃO UFSM

Nome completo Sede

Nº tema Tema Turma Data

Título

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

OBSERVAÇÕES:
 REDAÇÃO UFSM
Carta Aberta Notas
Título e/ou vocativo; motivo da manifestação; argumentação que sustenta um ponto de vista; conclusão; remetente. 0,0 0,5 1,0
O(s) interlocutor(es) específico(s) e o(s) remetente(s) estão explicitados; a seleção lexical está adequada à situação de interlocução (for-
0,0 0,5 1,0
mas de tratamento) e ao gênero textual (interação).
O problema de interesse coletivo é contextualizado, conforme instruções quanto à motivação e ao tema proposto. 0,0 0,5 1,0
A análise do problema é norteada por um ponto de vista que é compatível com o tema e com a situação comunicativa e que regula as
0,0 0,5 1,0
inter-relações textuais.
Os argumentos usados para fundamentar o ponto de vista são pertinentes e consistentes, articulados por estratégias argumentativas
0,0 0,5 1,0
coerentes; há previsão de argumento(s) do oponente e/ou contra-argumentação.
A análise é concluída com uma síntese do que foi exposto e/ou uma proposta para o(s) interlocutor(es). 0,0 0,5 1,0
Há emprego adequado de recursos linguísticos (marcas de avaliatividade, modalidade, gradação, operadores argumentativos) para
0,0 0,5 1,0
sinalizar o ponto de vista e os argumentos.
São usados adequadamente recursos linguísticos para unidade e progressão temáticas e para estabelecimento de relação entre consti-
0,0 0,5 1,0
tuintes do texto (coesão referencial e sequencial)
O registro linguístico é formal, respeita as normas de urbanidade e apresenta adequação sintática e ortográfica. 0,0 0,5 1,0
São utilizadas adequadamente marcas de segmentação em função do gênero: paragrafação e pontuação apropriadas à organização
0,0 0,5 1,0
textual e à argumentação.
Artigo de opinião Notas
Título; contextualização, apresentação da questão discutida; posicionamento; argumentação sustentada; conclusão. 0,0 0,5 1,0
A questão proposta é contextualizada na introdução e abordada ao longo do texto com unidade e progressão temáticas. 0,0 0,5 1,0
As marcas linguísticas permitem distinguir a voz do articulista da(s) outra(s) voz(es) com as quais demonstra se alinhar ou não. 0,0 0,5 1,0
A tese resume o ponto de vista do articulista, é compatível com o tema proposto e regula as inter-relações textuais. 0,0 0,5 1,0
Os argumentos apoiam-se em informações, fatos e outras vozes que corroboram a validade da tese, para fazer ponderações e/ou refu-
0,0 0,5 1,0
tar coerentemente argumentos contrários.
A conclusão reforça o ponto de vista do articulista e/ou propõe alternativas para a questão analisada. 0,0 0,5 1,0
A seleção lexical está apropriada ao campo semântico do tema, à tese e à(s) estratégia(s) argumentativa(s). 0,0 0,5 1,0
Adequação dos recursos linguísticos para relação entre constituintes do texto (coesão referencial e sequencial). 0,0 0,5 1,0
O registro linguístico é formal, respeita as normas de urbanidade e apresenta adequação sintática e ortográfica. 0,0 0,5 1,0
Adequação das marcas de segmentação do gênero: paragrafação e pontuação apropriadas à organização e à argumentação. 0,0 0,5 1,0