43. Classifique em verdadeiro (V) ou falso (F).

a) O quociente de dois números negativos é sempre positivo.

b) O quociente de dois números com sinais diferentes é sempre positivo.
c) Qualquer número inteiro dividido por 0 é positivo.
d) Dois números positivos têm quociente positivo.
44. Sendo:

A = (−8) ⋅ (−1) + (+2) ⋅ (−18) : (−2) ,B = (−3) + (+36) : (−6)e C = (2 − 11) : 15 + (−6) ,
   
calcule o valor de:

a) A . B b) B . C c) A . B . C d) C . (A + B)

45. Sendo:
A = -6 + 19 -1 B = 3 + 4 -1 -9
Calcule:
a) A . B b) A : B

Potenciação de números inteiros

Quando estudamos a potenciação dos números naturais, vimos que potência é o produto
de n fatores iguais à base, em que n representa o valor do expoente.
A potência dos números inteiros segue o mesmo procedimento; porém, é necessário ob-
servar as regras de sinais, já vistas na multiplicação.
Veja:

Em N → 23 = 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = +8
3
Em Z → (−2) = (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) = −8

Além das regras de sinais, podemos ressaltar três conceitos práticos que facilitam o cálculo
das potências de números inteiros.

Para qualquer número inteiro diferente de 0 acompanhado de parênteses quando ele-

vado a um expoente par, a potência será um número inteiro positivo.

Ma

Exemplos:
(+6)² = (+6) . (+6) = +36
(-10)² = (-10) . (-10) = +100

Para qualquer número inteiro diferente de 0 elevado a um expoente ímpar, a potência

terá o sinal da base.

36 Capítulo 1 — Números inteiros

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36

ME_Matemática_2020_7A_01.indd 36 03/07/2019 18:01:12

 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
Exemplos:
(+6)³ = (+6) . (+6) . (+6) = +216
(-10)³ = (-10) . (-10) . (-10) = -1.000
• Reveja os conceitos de potência, base e
expoente.
Para todo número inteiro elevado ao expoente 1, a potência será igual à base. • A construção desses conceitos ocorre
naturalmente quando associados à mul-
Exemplos: tiplicação de fatores iguais.
Quando a base é um número nega-
(+3)¹ = +3 tivo, é necessário escrevê-la entre pa- • Ressalte os exemplos com expoentes
(-4)¹ = -4 rênteses.
0, 1 e com base negativa.
Para facilitar a compreensão, veja este resumo: • Mostre que a aplicação das proprie-
dades das potências facilita a resolução
Expoente Potência
das expressões que envolvem potencia-
Par +
Base positiva ção de números inteiros.
Ímpar +
Par +
Base negativa
Ímpar - SUGESTÃO DE ATIVIDADE
Observe as potências:

 2
1. Complete as questões a seguir usando
(−3) ≠ −32 , pois ( 2)
2 −3 = +9 Para todo número inteiro diferente as palavras positivo ou negativo:
−3 = −9 de 0 elevado a um expoente 0, indepen-
dentemente do sinal da base, a potência Respostas em azul.
 3
3 (−2)2  = (−2)6 = +64 será sempre igual a 1. a) A soma de dois números positivos é
 2 23

( ) 
− 2 ≠ ( )
− 2 , po
o is 

  Exemplos:
  23 8
(−2) = (−2) = +256 0 um número positivo.
 (−2) = 1
0 b) O inverso de um número negativo é
(+5) = 1
Veja as propriedades das potências em Z. um número negativo.
c) O inverso de um número positivo é
1a propriedade um número positivo.
Em uma multiplicação de potências com bases iguais e diferentes de 0, o produto é uma
potência de mesma base com expoente igual à soma dos expoentes dos fatores. d) O simétrico de um número positivo é
am ⋅ an = am+n um número negativo.
Exemplos: e) O simétrico de um número negativo é
3 2 3 +2 5 2 4 2+ 4 6
um número positivo.
(+5) ⋅ (+5) = (+5) = (+5) (−2) ⋅ (−2) = (−2) = (−2)
f) O valor absoluto de um número nunca
é negativo.
2a propriedade
g) O produto de uma quantidade par de
Quando dividimos potências com bases iguais e diferentes de 0, o quociente é uma potência
de mesma base com expoente igual à diferença dos expoentes dos fatores. fatores negativos é um número positivo.
am : an = am−n

ANOTAÇÕES
Capítulo 1 — Números inteiros 37

Matematica_2020_7A_01.indd 37 03/07/2019 17:46:45

:44

37

ME_Matemática_2020_7A_01.indd 37 03/07/2019 18:01:13

 ANOTAÇÕES
Exemplos:
4 3 4 −3 1 6 4 6− 4 2
(+5) : (+5) = (+5) = (+5) (−2) : (−2) = (−2) = (−2)

3a propriedade
Para elevar uma potência a um novo expoente, conservamos a
base e multiplicamos os expoentes.
1a propriedade
(a )
n
m
= am⋅n a m ⋅ a n = a m+ n

Exemplos: 2a propriedade
a m : a n = a m−n
4 2
 2 2⋅4 8  3 3⋅2 6
(−3)  = (−3) = (−3) (+2)  = (+2) = (+2)
    3a propriedade
n
(am ) = am⋅n
Em relação à 3a propriedade, convém destacar que, se a base 4 a propriedade
estiver sem parênteses, calcula-se a potência primeiro, ou seja: (a ⋅ b ) n = a n ⋅ b n
Exemplos:
2
Com parênteses (23 ) = 23⋅2 = 26
ATENÇÃO
2
Sem parênteses 23 = 23⋅3 = 29
m
 a  m
4 a propriedade   = a
 b  bm
Para se elevar um produto a um expoente, eleva-se cada fator
a esse expoente.
m
(a ⋅ b) = a m ⋅ bm

Exemplos:
2
(+2) ⋅ (+3) = (+2)2 ⋅ (+3)2
 
5
(−1) ⋅ (+2) = (−1)5 ⋅ (+2)5
 

Potência de base 10
Quando a base de uma potência for 10, então devemos considerar dois casos distintos:

Expoente positivo.
A potência será dada pelo número 1 seguido de tantos zeros quanto determinar o expoente.

101 = 10 → expoente igual a 1, então um zero.

102 = 100 → expoente igual a 2, então dois zeros.
103 = 1.000 → expoente igual a 3, então três zeros.
.
.
.
10n = 1 → seguido de n zeros.

38 Capítulo 1 — Números inteiros

Matematica_2020_7A_01.indd 38 03/07/2019 17:46:48

12 / 4 – 17 + 9 + 8 3
+ – + + +
16 + 22 + 21 – 14 + 15 60
× / – / /
18 – 6 × 13 – 23 – 1 132
+ – + × –
SUGESTÃO DE ATIVIDADE 24 + 20 – 23 × 6 + 7 133
+ + – + ×
1. Preencha o quadro a seguir usando os 1 + 25 × 10 / 5 – 19 33
números de 1 a 25.
Respostas em azul.
529 2 38 11 304

38

ME_Matemática_2020_7A_01.indd 38 03/07/2019 18:01:13

 Expoente negativo.
A potência será dada pelo número antecedido de tantos zeros quanto determinar o expoente.

10 -1 = 0,1 → expoente igual a 1, então um zero.

10 -2 = 0,01 → expoente igual a 2, então dois zeros.
10 -3 = 0,001 → expoente igual a 3, então três zeros.
.
.
.
10 -n = 1 → antecedido de n zeros.

1. Escreva as sentenças abaixo na escrita ma- 3

b) (−2) = (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) = −8
temática e dê o resultado correspondente a
0
cada uma delas. c) (−9) = 1 d) 111 = 11
a) Potência de base três e expoente quatro.
2. Utilizando as propriedades de potência, cal-
b) Potência de base dois negativo e expoen-
cule:
te três.
b) 53 : (51 ⋅ 53 )
1 2 3
c) Menos nove elevado a zero. a) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2)
d) Onze elevado a um.
Solução:
Solução: 1 2 3 1+2 +3 6
a) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) → (−2) = (−2) → +64
a) 34 = 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 = 81
b) 53 : (51 ⋅ 53 ) → 53 : (51+3 ) → 53 : 54 = 53−4 → 5−1

46. Classifique com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas.

a) Com base negativa, escrita dentro de parênteses, e expoente par, o resultado é positivo.
b) Com base negativa e expoente 0, o resultado é sempre positivo.
6:48 c) Com base positiva, escrita dentro de parênteses, e expoente ímpar, o resultado é sempre
negativo.
d) Com base negativa, escrita dentro de parênteses, e expoente ímpar, o resultado é sempre
negativo.

47. Represente os números abaixo em potências de base 10.

a) (-1.000) = b) (+10. 000) =

c) (-10.000.000) = d) (+1.000.000.000) =

Capítulo 1 — Números inteiros 39

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39

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 ANOTAÇÕES
48. Escreva como potência de base 10.
a) 0,0001 = b) 0,1 = c) 0,00001 = d) 0,000001 =

49. Calcule as expressões abaixo.

a) x 2 y 3 − x 3 y 2 → quando x = -1 e y = 1
b) p4 : q2 − p3 : q + 1 → quando p = -4 e q = 2

50. Associe a primeira coluna de acordo com a segunda.

a −26 I 0
2
b (−3) II 64
6
c (−2) III -9
2
 1 
d − (2) + 30  IV 9
 

e 27 − 27 V -64

51. Indique e efetue as potenciações correspondentes.

a) Nove elevado a três b) Menos cinco elevado a dois

c) Três negativo elevado a zero d) Dez elevado a quatro

52. Utilize as propriedades e reduza a uma só potência.

6 7 2 3 1
a) 32 ⋅ 35 ⋅ 34 b) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2)

3
 2
 2 ⋅ 23 4  
 3 2
   22 
c) 10 ⋅ 10 ⋅ 10 ⋅ 10 ⋅ 10 ⋅ 10 ⋅ 10 ⋅ 10 d) 

(

)   
2 3
e) (−4) ⋅ (−4) ⋅ (−4) : (−4) 
  

 


53. Nas sentenças abaixo, coloque V para verdadeiro e F para falso.

0 5 3 8
a) (−5) = −1 b) (−2) + (−2) = (−2) c) x ⋅ x 2 ⋅ x 3 = x 5
4
d) (−3) = 81 e) −27 = −128

Radiciação de números inteiros

Antes de extrairmos a raiz quadrada de um número inteiro, vamos lembrar uma das se-
quências mais importantes da Matemática: a sequência dos quadrados perfeitos.
SUGESTÃO Veja:
{0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81...}
A fim de complementar e fixar a Essa sequência é obtida através da multiplicação de um número natural por ele mesmo.
aprendizagem, recomendamos a cons-
trução de jogos pelos alunos e a promo- 40 Capítulo 1 — Números inteiros

ção de disputas utilizando os jogos cons-

truídos. É nítida, na maioria das vezes,
a relação ensino-aprendizagem nesses Matematica_2020_7A_01.indd 40 03/07/2019 17:46:53

momentos lúdicos, pois causa uma im-
pressão no aluno de que estamos fora
do rigor da aplicação matemática.
TEXTO DE APOIO DIDÁTICO
História dos radicais
[...]
A origem do símbolo √, usado para re-
presentar uma raiz, é bastante especula-
tivo. Algumas fontes dizem que o símbolo
foi usado pela primeira vez pelos árabes.
O primeiro uso teria sido de Al-Qalasadi
(1412-1486), matemático árabe; e o sím-
bolo teria vindo da letra ‘’‫’’ج‬, de seu alfa-
beto, a primeira letra da palavra jadhir.
Muitos, incluindo Leonard Euler, acre-
ditam que o símbolo se origina da letra r,
que é a primeira letra da palavra radix, a
qual, em latim, refere-se à mesma opera-
ção matemática. O símbolo foi visto pela
primeira vez impresso sem o vínculo (a
linha horizontal que fica sobre os núme-
ros dentro da raiz) em 1525 no Die Coss,
do matemático alemão Christoff Rudolff.
Os árabes, aprendizes dos hindus,
utilizavam uma palavra (gird) advinda
de uma linguagem árabe para designar
radicais. Essa palavra tinha, em sua de-
finição, o significado de “raiz quadrada”.
A compreensão sobre a radiciação é
pré-requisito para os mais diversos con-
teúdos da Matemática moderna. [...]
Disponível em: https://www.infoescola.com/
matematica/radiciacao/. Acesso em: 27/03/2019.
Adaptado.

40

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 Assim:

02 = 0 ⋅ 0 = 0 → 2 0 = 0 12 = 1⋅ 1 = 0 → 2 1 = 1
22 = 2 ⋅ 2 = 4 → 2 4 = 2 32 = 3 ⋅ 3 = 9 → 2 9 = 3
4 2 = 4 ⋅ 4 = 16 → 2 16 = 4

Números quadrados perfeitos

São números cuja raiz quadrada é exata. Exemplo:
2 4
16 = 4 → (4) = 4 ⋅ 4 = 16 4
58 = 25 → (25) = 25 ⋅ 25 ⋅ 25 ⋅ 25 = 58 = 390 ⋅ 625

Quando o índice do radical é 2, não precisamos colocar o número, pois o índice n do radical
deve ser maior ou igual a 2 (n ≥ 2 ) .
Os radicandos devem ser, necessariamente, positivos quando o expoente for par. Isso se dá
porque não existe, no conjunto dos números inteiros, raiz de índice par cujo radicando é negativo.
Comprove neste exemplo:

2 2
(+4) = (+4) ⋅ (+4) = +16 → +16 = +4 (+2) = (+2) ⋅ (+2) = +4 → 4 = +2
2 2
(−4) = (−4) ⋅ (−4) = +16 → +16 = +4 (−2) = (−2) ⋅ (−2) = +4 → 4 = +2
(+ 4) ⋅ (−4) = −16 → −16 ∃ em Z

(+ 2) ⋅ (−2) = −4 → −4 ∃ em Z

Números diferentes eros diferentes
Núme

Observe os exemplos:
− 9 = −3
− 16 = −4

Nesses exemplos, foi possível extrair a raiz, pois o sinal está do lado de fora do radical, ou
seja, não está no radicando, ele apenas acompanha a resposta.
Agora, observemos também estes exemplos:
2
(−5) =5
4
4
(−2) =2

Nesses exemplos, foi possível extrair a raiz, pois, apesar de o sinal estar do lado de dentro
6:53
do radical, ou seja, estar no radicando, ele será retirado quando determinarmos a potência
requerida.
2
(−5) = 25 = 5 Note que, depois de calculada a potência, o radicando ficou
4 positivo.
4
(−2) = 4 16 = 2

3
Se o índice for ímpar, por exemplo: 3
−27 , o número existe em Z, pois (−3) = −27 .

Capítulo 1 — Números inteiros 41

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41

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 É possível calcular a raiz de números inteiros negativos apenas
Índice
Radical quando o índice for ímpar.

2 Veja:

9 =3
Raiz

3
−8 = −2 , pois (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) = −8
Radicando 5
−32 = −2 , pois (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) = −32

1. Considerando:

(
A = 21+ 49 e B = 4 − − 100 , determine) Solução:
a) Verdadeira
o valor de:
a) A + B 3
3
−8 = −2 , pois (−2) = (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) = −8
b) A − B
5
c) A ⋅ B −243 = −3 , pois
d) A : B 5
(−3) = (−3) ⋅ (−3) ⋅ (−3) ⋅ (−3) ⋅ (−3) = −243
Solução: b) Falsa, só vai existir raiz se o índice for ím-
A = 21+ 49 → A = 21+ 7 = 28 par.
( )
B = 4 − − 100 → B = 4 − (−10) = 4 + 10 = 14
(−4) não possui raiz apesar dos parên-
teses.
a) A + B = 28 + 14 → 42
b) A − B = 28 − 14 → 14 4
(−4)
3
não possui raiz apesar dos parên-
c) A ⋅ B = 28 ⋅ 14 → 392 teses.
d) A : B = 28 : 14 → 2
2. Assinale V para verdadeiro e F para falso nas c) Verdadeiro, todo quadrado perfeito tem
sentenças abaixo justificando sua resposta. raiz exata.
a) Todo número negativo tem raiz desde que
d) Verdadeiro, pois, quando o radical possui
o índice seja ímpar.
índice par, só poderemos calcular a raiz se o Ma

b) Todo número negativo entre parênteses radicando for positivo.

tem raiz, independentemente do índice.
c) Quadrado perfeito é todo número positivo e) Falso, apesar de 64 ser um quadrado per-
que possui raiz exata. feito, não podemos dizer o mesmo do seu
d) Se o índice é par, a raiz só vai existir se o simétrico, uma vez que é negativo.
numero for positivo.
e) -64 é um quadrado perfeito, pois 8 . 8
= 64.

42 Capítulo 1 — Números inteiros

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42

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Fonte: