SENAC

GABRIEL JUNG HI CHAVES O

ATIVIDADE 01
Executar Ações Educativas em Saúde e Segurança do Trabalho

São Paulo
2020
 PRÁTICA VIVENCIAL I

Atividade
Considerando que o treinamento da NR 10 apresenta vários itens,
como por exemplo:
1 – Introdução à segurança com eletricidade.
2 – Riscos em instalações e serviços com eletricidade.
3 – Equipamentos de Proteção Coletiva.
4 – Equipamentos de Proteção Individuais.
5 – Proteção e Combate a Incêndio.
6 – Primeiros Socorros.
Cite os profissionais habilitados para ministrar o treinamento, justificando sua
resposta levando em consideração os assuntos que devem ser abordados no
treinamento da NR 10. Além disso, descreva como e que informações serão
repassadas aos profissionais antes de aplicarem o treinamento.

1 – Cite os profissionais habilitados para ministrar o treinamento,

justificando sua resposta levando em consideração os assuntos que
devem ser abordados no treinamento da NR 10.

Profissional habilitado na área de eletricidade

 Engenheiro-eletricista

O treinamento da NR-10 é composto por assuntos como energia elétrica, combate a

incêndio e primeiros socorros

Os assuntos do Anexo III – Treinamento, são basicamente divididos em 4 etapas:

 Eletricidade
 Prevenção de incêndios
 Primeiros socorros
 Normas técnicas

Um profissional bem treinado somente em eletricidade e que não tenha o conhecimento

em primeiros socorros ou combate a incêndio, por exemplo, não é eficiente em uma
situação de risco, podendo colocar a sua vida, a de outros profissionais e a estrutura da
empresa em risco, agravando a situação.
2 – Descreva como e que informações serão repassadas aos profissionais
antes de aplicarem o treinamento.

1. Identificar o cliente

 Qual o problema a ser solucionado

 As necessidades
 Os resultados que devem ser alcançados

2. Levantamento das necessidades

 Avaliação de desempenho: identificar os trabalhadores e setores que
executam tarefas abaixo do nível esperado pela organização
 Observação: verificar o local onde o trabalho é ineficiente por quebra de
equipamento, acidentes de trabalho, alto índice de ausências ao trabalho,
rotatividade elevada etc.
 Questionários: pesquisas com questionários, sem identificação do
colaborador, ajudam a colocar em evidência as necessidades do treinamento.
 Solicitação de supervisores e gerentes: Quando há a necessidade de
treinamento, os próprios gestores e supervisores tornam-se propensos a solicitá-
lo para os trabalhadores.
 Entrevista com supervisores e gerentes: Os problemas solucionáveis por
meio do treinamento surgem nas entrevistas realizadas pelos responsáveis dos
setores.
 Reuniões entre departamentos: É importante realizar debates entre
departamentos acerca de assuntos relacionados a objetivos organizacionais,
problemas operacionais, planos para determinados objetivos e outros assuntos
administrativos.
 Exame de empregados: Os resultados dos exames de empregados que
executam determinadas tarefas são verificados.
 Modificação do trabalho: treinar previamente os trabalhadores sempre
que novos métodos, processos, rotinas ou postos de trabalho sejam
implementados na organização.
 Entrevista de saída: Entender o motivo da saída do trabalhador. Assim, é
possível identificar as deficiências e corrigi-las.
 Análise de cargos: A análise de cargos permite elaborar um quadro das
tarefas e das habilidades que o ocupante deverá ter.
 Relatórios periódicos: Os relatórios periódicos podem ser elaborados pela
empresa ou pela produção, apresentando possíveis deficiências passíveis de
treinamento.

3. Diagnóstico do problema
 Verificar se o problema pode ser resolvido por meio de treinamentos.
Analisar se outras mudanças trariam os resultados esperados, como: revisão dos
procedimentos de trabalho, mudança de estrutura da área, transferência de
colaboradores para outros setores, contratar novos colaboradores, entre outras)

4. Elaboração ou planejamento
 Público-alvo
 Objetivos
 Temas
 Data do treinamento
 Metodologia
 Processos e técnicas
 Plano de aula
 Tempo e custo
 Cronograma
 Visitar antecipadamente o local do treinamento
 Testar os equipamentos utilizados no treinamento
 Verificar quem será o responsável pelo material didático
 Análise dos materiais que será apresentado

5. Execução
 Definir e delegar responsabilidades para cada ação do treinamento
 Apresentar o plano de treinamento para a equipe responsável por colocá-
lo em prática
 Divulgar o programa de treinamento
 Verificar o material a ser utilizado no treinamento
 Verificar, contratar (caso seja necessário) e reservar salas para o
treinamento e os equipamentos
 Controlar e acompanhar a execução do treinamento

6. Avaliação do programa de treinamento

 Verificar se o treinamento atendeu às necessidades através de
indicadores:
 Onde pretendemos chegar?
 Onde estamos?
 O que poderemos fazer para chegar lá?
 O que nos falta para chegar lá?