O documento discute a ideia de escola cívico-militar, que envolve a participação de militares na gestão de escolas públicas para reorganizar o processo de ensino. No entanto, há questionamentos sobre possível censura nas aulas e falta de liberdade para abordar temas sociais, além da capacitação de militares para atuarem como educadores.
O documento discute a ideia de escola cívico-militar, que envolve a participação de militares na gestão de escolas públicas para reorganizar o processo de ensino. No entanto, há questionamentos sobre possível censura nas aulas e falta de liberdade para abordar temas sociais, além da capacitação de militares para atuarem como educadores.
O documento discute a ideia de escola cívico-militar, que envolve a participação de militares na gestão de escolas públicas para reorganizar o processo de ensino. No entanto, há questionamentos sobre possível censura nas aulas e falta de liberdade para abordar temas sociais, além da capacitação de militares para atuarem como educadores.
A ideia de escola cívico-militar consiste na participação e gestão de militares na condução das
instituições de ensino com o discurso de evoluir e reorganizar o processo de ensino nas escolas públicas. Nessa perspectiva, ocorre uma gestão compartilhada entre militares e diretores pedagógicos, em que há a atuação de policiais e bombeiros da PM nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa das escolas. À vista disso, vários questionamentos são apontados mediante as novas ideologias impostas por essas instituições, um deles é a preocupação dos docentes com a censura em suas aulas e, consequentemente, com a falta de liberdade para introduzir temas sociais. Além deste, desencadeai-se o questionamento da atuação de militares como educadores, já que, consoante a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o docente deve possuir uma formação pedagógica para atuar em sua área. Assim, há uma ampla discussão acerca da implementação de escolas cívicas militares, é interessante pensar se esta política, como prometido, garante a evolução ou expressa um retrocesso social em curso no país.