RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA

“Pequenas Ações, Com Mais Transformações”

2022
 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR(A)

Município: Cachoeiro de Itapemirim

Nome do Professor:

Endereço Residencial: Rua :

Telefone: RG: CPF:

E-mail:

Nome da Escola:

Endereço da Escola:

Disciplina:

Ano Escolar 2023 / Turma: Quantidade de alunos:

Sub Tema: Sustentabilidade ambiental/Descarte correto do óleo de cozinha

Título do trabalho: “Pequenas Ações, Grandes Transformações”

 RESUMO DA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA

O projeto “Pequenas Ações, Grandes Transformações” nasceu em uma roda de conversa

sobre a preservação dos recursos do meio ambiente, explorando o tema da feira de
artesanato e empreendedorismo “Buscando, criando, inventando...Construindo um mundo
melhor”; onde surgiu o questionamento sobre a poluição do córrego do nosso distrito, que
fica próximo à escola. Nessa roda de conversa, relatei as crianças como era o córrego no
passado, um local limpo onde as pessoas pescavam e se divertiam. Fizemos então um
paralelo de como ele está na atualidade. A partir dessa conversa, fizemos uma visita ao
córrego para observarmos a sua água e o seu entorno, e juntos tentarmos descobrir os
causadores dessa poluição. Com isso várias ações foram sendo realizadas, dando vida e
ritmo ao projeto: começamos mobilizando as famílias e comunidade através da divulgação
do projeto; formamos parceria com a empresa Cachoeiro Eco; produzimos uma paródia
informativa; incentivamos a coleta do óleo nas residências; produzimos sabão com a ajuda
de um colaborador o qual foi vendido na feira de artesanato e empreendedorismo. Em
seguida, devido o interesse de algumas famílias fizemos a oficina de sabão caseiro onde
ensinamos a produção para o consumo próprio ou até mesmo como geração de renda.
Aconteceu a panfletagem de sensibilização; Construímos uma maquete em parceria com as
famílias; Realizamos um movimento em frente a escola, onde as pessoas e carros que por
ali passavam, eram abordadas com entrega de uma amostra do sabão e junto a receita do
mesmo. Criamos também, vídeos com divulgação de todo trabalho que vem sendo
realizado, para assim mais pessoas aderirem ao projeto. Garantindo a manutenção da ideia
do projeto e a possibilidade em levar para as crianças que no futuro farão parte da escola,
foi criada a cápsula do tempo entregue como presente ao Programa Agrinho para ser aberta
por outras crianças no futuro, trazendo a memória que no ano de 2022 na Emeb “Sebastião
da Rosa Machado” havia uma turma de Pré II preocupada com a vida do Planeta.
OBJETIVOS

Quando decidimos por essa ação do descarte correto do óleo de cozinha, um dos
nossos principais objetivos foi sensibilizar as crianças, e elas, junto com a escola
sensibilizar a família e a comunidade com ações informativas quanto aos males
causados com o descarte incorreto desse resíduo.
Outro ponto importante era formar uma parceria com as famílias, mobilizando ações
que nos levasse de fato ao nosso objetivo: Descarte correto e reaproveitamento do óleo
de cozinha.
Para o descarte correto do óleo de cozinha, a escola em parceria com a Cachoeiro Eco
se tornou um ponto de coleta, com o objetivo de que as pessoas se conscientizem e se
sensibilizem, juntando em suas casas todo óleo que não serve mais e trazendo para a
escola. Mobilizar vizinhos e amigos para juntos abraçarmos esse movimento.
Quanto ao reaproveitamento do óleo, nosso objetivo é ensinar e incentivar a produção
do sabão caseiro onde o ingrediente principal é o óleo de cozinha. A partir dessa
produção, a família pode estar gerando uma fonte de renda ou produzindo para o seu
próprio consumo.
A partir de tudo isso, estamos formando crianças com atitudes conscientes na
preservação do meio ambiente e da própria saúde para que tenha um futuro com mais
qualidade de vida.
As nossas ações feitas em sala de aula sempre foram com o intuito de estimular as
crianças a pensarem em suas atitudes para que se tornem adultos melhores que esses
que existem hoje.
 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

DATA ATIVIDADE OBSERVAÇÃO

04/07/22 Roda de conversa sobre a preservação dos Surgiu o questionamento sobre a
recursos do meio ambiente poluição do córrego do nosso
distrito, que fica próximo à
escola
07/07/22 Visitação ao córrego que fica próximo à Mostrar as crianças como se
escola encontra um dos córregos do
nosso distrito
07/07/22 Roda de conversa e produção de texto Relatos a partir do que viram
coletivo
08/07/22 Encontro com as famílias Buscando parceria com as
famílias
10/07/22 Início da divulgação do projeto na Envolver as crianças na
comunidade divulgação do projeto
11/07/22 Assistir com a família alguns vídeos com Informar sobre o assunto
explicações muito importantes
12/07/22 Produção de uma carta Buscando parceria com a
empresa Cachoeiro Eco
12/07/22 Assistir o vídeo “Aguas Poluídas” com a Buscar caminhos para a
turminha do Ecossistema dimunuição da poluição
13/07/22 Reciclando o óleo de cozinha Conhecendo os produtos
produzidos a partir do óleo de
cozinha
13/07/22 Coleta do óleo em casa Começam a chegar as fotos das
crianças armazenando o óleo
usado na garrafa pet
15/07/22 Recebendo o latão doado pela empresa Foi-nos doado um latão
“Cachoeiro Eco” para coletarmos o óleo personalizado para depositarmos
todo óleo recebido
25/07/22 Construção da maquete Maquete construída em parceria
com as famílias
26/07/22 Mobilização com panfletos e cartazes Distribuição dos panfletos entre
os vizinhos
01/08/22 Aprendendo com a música “Natureza” Cada um de nós precisa fazer a
sua parte
03/08/22 Recebendo o óleo que foi coletado nas Algumas pessoas começam a
residências trazer o óleo que foi coletado em
casa para a nossa escola
04/08/22 Apresentação do sabão doado pelo Sr Constantino, um colaborador
colaborador e dicas para a produção apresenta e doa o sabão que pode
ser produzido a partir do óleo
05/08/22 Produção de uma paródia A letra da paródia é informativa e
incentiva o descarte correto do
óleo de cozinha
11/08/22 Apresentação da paródia e da dança Momento de apresentar a
(Depende de Nós – Turma do Balão comunidade um pouco do que já
Mágico) para as famílias aprendemos sobre cuidar do
nosso planeta
11/08/22 Venda do sabão que foi doado pelo nosso No dia da festa o sabão que foi
colaborador sr Constantino produzido e doado pelo noso
colaborador foi vendido na Feira
de Artesanato e
Empreendedorismo
19/08/22 Oficina para a produção de sabão A partir do interesse de alguns
responsáveis das crianças,
fizemos uma oficina com o passo
a passo da produção do sabão
22/08/22 Mobilização de sensibilização ao descarte Informar as pessoas que a nossa
correto do óleo de cozinha escola é ponto de coleta de óleo
usado e que esse óleo pode ser
transformado em sabão
26/08/22 Construção da cápsula do tempo Deixar registrado o que
queremos para o nosso futuro
diante de todas as ações feitas até
agora
Produção de vídeo Produzimos vídeos com algumas
ações já realizadas pelas crianças
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS E METODOLOGIAS UTILIZADAS

 Roda de conversa: neste dia estávamos em nossa roda de conversa falando sobre a
importância da preservação do meio ambiente, pois em nossa escola existe a feira de
artesanato e empreendedorismo, onde se trabalha com reaproveitamento de materiais.
Falamos sobre o córrego do nosso distrito e o quanto ele está poluído. O projeto
“Pequenas Ações, Grandes Transformações” nasceu em uma roda de conversa sobre a
preservação dos recursos do meio ambiente, explorando o tema da feira de artesanato e
empreendedorismo “Buscando, criando, inventando...Construindo um mundo melhor”;
onde surgiu o questionamento sobre a poluição do córrego do nosso distrito, que fica
próximo à escola. Nessa roda de conversa, relatei as crianças como era o córrego no
passado, um local limpo onde as pessoas pescavam e se divertiam e então fizemos um
paralelo de como ele está na atualidade.

 Visitação ao córrego que passa próximo à escola: Antes de irmos ao córrego,

conversamos com as crianças sobre como ele era no passado, sem a poluição. Ao
chegarmos lá, pedimos as crianças que observassem e depois relatassem o que estavam
vendo e se parecia com o córrego de antigamente.

 Produção coletiva de texto: Pedi as crianças que fossem relatando o que viram no córrego
que mais chamou a atenção, em seguida pedi que me dissessem o que poderiam fazer
para mudar aquela situação.

 Primeiro encontro com as famílias: Neste primeiro encontro conversamos sobre os males
causados pelo descarte incorreto do óleo de cozinha. Falamos sobre o quanto o nosso
projeto ajudará na sensibilização das pessoas para uma mudança de hábitos e atitudes.
Assistimos alguns vídeos para maior compreensão dos problemas que enfrentamos com a
poluição das águas.

 Início da divulgação do projeto na comunidade: Acompanhada de duas crianças e seus

responsáveis, a professora divulgou o projeto em uma igreja onde várias pessoas estavam
reunidas.

 Vídeos informativos para as crianças assistirem com as famílias: Como tarefa de casa foi
enviado via whatsApp alguns vídeos correspondentes ao assunto que envolve o nosso
projeto para que as crianças assistam juntas à família.
 Assistir ao vídeo “Águas Poluídas” com a Turminha do Ecossistema: Assistimos ao
vídeo e em seguida fizemos uma roda de conversa para que as crianças relatassem a
compreensão que tiveram com o vídeo. Após essa conversa, as crianças fizeram a
ilustração de uma atitude que pode ser feita para a diminuição da poluição dos rios.

 Produção da carta: Após explicar as crianças que a nossa escola seria um ponto de coleta
para as pessoas da comunidade pudessem trazer o óleo que foi recolhido em casa, disse a
elas que precisaríamos de alguém que nos ajudasse a descartar corretamente esse óleo.
Falei sobre a Cachoeiro Eco, uma empresa de responsabilidade ambiental. Então,
expliquei a estrutura de escrita de uma carta e pedi a elas que me ajudassem a escrever
para que eles nos ajudassem nesse projeto. Cada parte da carta foi escrita por uma
criança.

 Reciclando o óleo de cozinha usado: Em roda de conversa falamos sobre alguns produtos
que o óleo de cozinha pode ser transformado para que retorne a natureza de forma menos
agressiva. Em seguida registramos os nomes desses produtos.

 Recebendo o latão doado pela empresa “Cachoeiro Eco”: A empresa nos doou um latão
personalizado para que pudéssemos depositar todo o óleo arrecadado, e assim que estiver
cheio, entramos em contato com eles para que façam a retirada do resíduo.

 Construção da maquete: Em nossa roda de conversa falamos sobre como seria o mundo
se as pessoas fossem mais sensíveis a tudo que está a sua volta. Para demonstrar a nossa
sensibilização diante de tudo que estamos ouvindo e aprendendo, em parceria com a
família construiremos uma maquete composta por bonecos que nos representem saindo
de casa em direção à escola levando o óleo que foi recolhido.

 Mobilização com panfletos e cartazes: Neste dia foram distribuídos cartazes entre as
crianças para que elas pudessem distribuir entre seus vizinhos e estabelecimentos
próximos de suas casas, divulgando assim o nosso projeto “Pequenas Ações, Grandes
Transformações” que visa a coleta do óleo de cozinha para que ele tenha um descarte
correto.

 Aprendendo com a música “Natureza”: Após ouvirmos a música conversamos mais uma
vez o quanto as nossas atitudes são importantes para cuidarmos do lugar em que vivemos.

 Recebendo o óleo que foi coletado nas residências: Hoje começamos a ver que o nosso
projeto começa a dar os primeiros passos e mostrar resultados. Começam chegar imagens
das crianças em suas casas recolhendo o óleo para seja trazido para a escola. Aos poucos
vamos vendo pequenas mudanças de atitude acontecer.
 Apresentação do sabão caseiro em barra, produzido e doado por um colaborador: A partir
do óleo coletado, pedimos a ajuda de um colaborador, o senhor Constantino, para que ele
pudesse fazer a produção do sabão e depois trouxesse até a nossa escola para que
pudéssemos apresentar as crianças e as famílias, mostrando a elas que esse
reaproveitamento do óleo pode servir para o nosso consumo ou até mesmo como uma
fonte de renda para a família. Nesse encontro relatamos todo o processo para chegar até
aquele resultado.

 Produção da paródia: A partir da melodia da canção “Atirei o pau no gato” fomos

juntando frases que usamos em vários momentos do nosso projeto. Destacamos os danos
causados pelo descarte incorreto e em seguida apresentamos uma solução para o
problema.

 Apresentação da paródia e da dança com a música “Depende de Nós” - turma do Balão

Mágico: Neste dia aconteceu a Feira de Artesanato e Empreendedorismo da nossa escola.
As famílias estavam reunidas para as apresentações, aproveitamos o momento e
divulgamos o nosso projeto. A nossa mensagem foi que com pequenas atitudes podemos
alcançar grandes resultados, e que depende de cada um fazer a sua parte.

 Venda do sabão produzido pelo nosso colaborador: Neste dia nós também vendemos todo
o sabão. O dinheiro será revertido para ajudar na festinha de fim de ano da turma. Junto
com o sabão, entregamos a receita também. O objetivo principal é mostrar as pessoas que
além de cuidar do meio ambiente é possível criar uma renda para a família.

 Oficina de sabão: A partir da doação do sabão e apresentação para as famílias, surgiu o

interesse em produzir o sabão. Eles pediram para que a produção acontecesse
presencialmente, para que pudessem tirar as dúvidas. Assim nos reunimos, tomando
todos os cuidados necessários no manuseio dos materiais. Quando o sabão já estava
pronto, convidamos as crianças para que viessem ver o resultado.

 Mobilização para sensibilização do descarte correto do óleo de cozinha: neste dia, as

crianças junto a equipe escolar, fizeram uma parada em frente à escola. Nesta
mobilização foram distribuídos panfletos com orientações quanto ao descarte correto do
óleo de cozinha e os malefícios quando essa ação não acontece. Informamos as pessoas
também que, a nossa EMEB “Sebastião da Rosa Machado” agora é um ponto de coleta
para esse óleo. Aproveitamos também a oportunidade e distribuímos a receita e junto
uma amostra do sabão caseiro que pode ser produzido a partir desse óleo usado.
  Construção da cápsula do tempo: Em uma roda de conversa relembramos tudo que
vivemos desde o início do nosso projeto até chegar aqui. Pudemos perceber que algumas
atitudes em nossas casas e na comunidade já começaram a mudar a partir das
informações que foram adquiridas nesse processo. Perguntamos então as crianças: diante
de tudo que já foi feito e de todas as mudanças positivas que estão por vir, qual futuro
você deseja para sua vida adulta e para as crianças que ainda vão nascer? A partir dessa
pergunta foram desenvolvidas ilustrações e escritas dos mais variados desejos. Essa
cápsula acompanhará o projeto como um presente para o programa educacional Agrinho.
Desejamos que essa cápsula seja aberta daqui 10 ou 15 anos, em um evento do Agrinho,
e ali seja lida para as crianças o que outras crianças já desejavam para o futuro.

 Produção de vídeo com algumas ações das crianças. Produzimos vídeos com as
produções das crianças para que sirvam de incentivo as outras pessoas a fazerem parte
desse projeto.

1- DIÁLOGO com os alunos:

a) Na escolha do tema;
Em vários momentos de nossas conversas falamos sobre o valor das pequenas ações, pequenos
gestos que podem fazer toda a diferença no nosso dia a dia. As crianças entre um diálogo e outro
sempre contavam alguma atitude que tiveram (jogar o lixo na lixeira, levar sacola para juntar o
lixo na praia, colocar o papel de bala no bolso se não estiver perto de uma lixeira, não jogar o
óleo na pia…). Foi aí que surgiu o nome “Pequenas Ações, Grandes Transformações”. Que de
pouco a pouco podemos ajudar o meio ambiente e a nós mesmos com as nossas pequenas
atitudes.

b) Na participação dos procedimentos das ações do Projeto;

As crianças participaram de todas as ações do projeto. Estiveram presentes nos movimentos com
as famílias, ajudaram em toda a divulgação, recolheram o óleo e trouxeram para a escola,
confeccionaram a maquete e sensibilizaram a comunidade.

2- IMPORTÂNCIA/RELEVÂNCIA do tema escolhido

Diante do tema escolhido “Pequenas Ações, Grandes Transformações” foi possível ver o
envolvimento tanto das crianças quanto dos adultos. Algumas pessoas já começaram a nos
 procurar para fazer a entrega do óleo, houve interesse por parte de algumas pessoas em aprender a
produzir o sabão, buscando a receita com a professora e as crianças. É possível perceber através
de relatos de pessoas da comunidade que esse projeto tem despertado interesse, elogios e
sensibilização para com as ações da escola.

3- CONTEXTUALIZAÇÃO e a COMPREENSÃO da problemática pelos alunos:

Através de várias rodas de conversa, fomos intensificando o nosso entendimento pelo qual
precisamos repensar nossas ações com o descarte correto do óleo, permitindo assim, uma melhor
compreensão dos malefícios causados pelo descarte incorreto desse resíduo.
Nessas rodas de conversa as crianças puderam perguntar, opinar e trocar conhecimentos dentro e
fora da escola, pois criamos uma parceria com as famílias.

4- AÇÕES que foram realizadas para INTERVIR na problemática do Projeto:

Mediante o interesse, as dúvidas e preocupações das crianças com o meio ambiente, buscamos
alternativas que viabilizassem uma melhor compreensão e esclarecimento das mesmas diante deste
assunto tão presente em nossa vida. A princípio partimos do diálogo, em seguida fizemos uma
visitação ao córrego do nosso distrito para que as crianças tivessem uma real visão da situação em
que se encontra a água desse local. Tivemos um momento informativo com vídeos que mostravam
os causadores dessa poluição, entre eles encontra-se o óleo de cozinha, um resíduo que quando
descartado de forma incorreta contamina o solo e a água, matando peixes e outros animais.
A partir de toda essa conversa e informação, as famílias começaram a coletar o óleo usado em suas
residências para que fosse entregue na escola, pois a mesma virou um ponto de coleta para esse
resíduo, que em parceria com a empresa Cachoeiro Eco dará um destino certo a esse óleo.
Incentivamos através de oficinas a produção do sabão caseiro em parceria com um colaborador da
comunidade, visando o consumo próprio do produto como também um meio de gerar renda para as
famílias. Várias pessoas puderam experimentar esse sabão para conhecer a qualidade do produto.
Fizemos mais um movimento de sensibilização, dessa vez em frente a nossa escola. Distribuímos
panfletos informativos e amostra do sabão. As crianças puderam expressar todo seu entendimento
através de atividades lúdicas e ilustrações.
 CONCLUSÃO

Mediante a realização do projeto: “Pequenas Ações, Grandes Transformações”, foi

despertado nas crianças o interesse e a preocupação em ter atitudes mobilizadoras e
incentivadora para a preservação e o cuidado com o meio ambiente, especialmente com as
águas dos córregos e rios. Com a parceria da escola, famílias e a comunidade foi possível
perceber a sensibilização, e a mudança de atitude de todos os que estavam envolvidos.
Famílias refletindo sobre suas atitudes e qual lugar querem deixar para seus filhos viverem.