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ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO

BRASIL - SOEBRAS /
FACULDADES UNIDAS DO
NORTE DE MINAS - FUNORTE
PARECER CONSUBSTANCIADO DO CEP

DADOS DO PROJETO DE PESQUISA

Título da Pesquisa: KIT DIDÁTICO PRATICANDO RACIOCÍNIO


Pesquisador: ISADORA FERREIRA CANDIDO MONTALVAN
Área Temática:
Versão: 1
CAAE: 66025122.6.0000.5141
Instituição Proponente: SOEBRAS - Associação Educativa do Brasil/ Faculdades Unidas do Norte de
Patrocinador Principal: Financiamento Próprio

DADOS DO PARECER

Número do Parecer: 5.877.151

Apresentação do Projeto:
Os textos apresentados neste parecer, nos tópicos: “Apresentação do Projeto”, “Objetivo da Pesquisa” e
“Avaliação dos Riscos e Benefícios”, foram retirados, na íntegra, do protocolo de pesquisa submetido à
plataforma Brasil pelo pesquisador responsável. Introdução: O estudo dessa pesquisa originou-se da
necessidade de gerar subsídios para ajudar os profissionais da educação infantil a trabalharem com práticas
de raciocínio lógico com crianças diagnosticadas com TDAH. O TDAH é uma das síndromes
neuropsiquiátricas mais comuns, podendo vir acompanhado de outros problemas psicológicos, interferindo
de maneira direta e indiretamente no seu convívio familiar, social e educacional, ocasionado assim, um
baixo desenvolvimento nas atividades escolares. O kit didático de raciocínio lógico é uma nova proposta de
ensinar através de práticas, para ajudar no processo de formação de crianças com TDAH em escolas de
ensino básico, sendo uma ferramenta que pode agregar às aulas abordando o conteúdo específico. Objetivo
geral: Desenvolver um kit didático para realização de práticas de raciocínio lógico, com o propósito de
contribuir no ensino de crianças diagnosticadas com TDAH. Metodologia: A pesquisa será uma pesquisa de
campo descritiva, de caráter exploratório e qualitativa. O projeto em questão se trata do desenvolvimento de
um kit didático para crianças de 3 a 7 anos com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade- TDAH,
contendo atividades focadas na concentração, memória, percepção visual e raciocínio lógico, será
confeccionado um tabuleiro automatizado impresso na impressora 3D, e desenvolvido no software
SolidWorks. O trabalho será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa

Endereço: Av. Osmane Barbosa, 11.111


Bairro: JK CEP: 39.404-006
UF: MG Município: MONTES CLAROS
Telefone: (38)2101-9280 Fax: (38)2101-9275 E-mail: comitedeetica@funorte.edu.br

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para análise e possível aprovação e validação da proposta.


Objetivo da Pesquisa:
Objetivo Primário: O presente trabalho é uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de analisar a
viabilidade do kit didático nas escolas.O kit didático apresentado tem como objetivo alcançar escolas de
ensino básico, pais de crianças com TDAH, lojas que vendem ou trabalhem com brinquedos ou kits
estudantis, por se tratar de um material de venda. Tendo como público alvo escolas, pais das crianças,
papelarias pois irão trabalhar com a compra e venda do kit, pois assim chegarão até as escolas.

Avaliação dos Riscos e Benefícios:


Os riscos e benefícios apresentados pelo pesquisador, descritos a seguir, estão de acordo com a resolução
466/12.
Riscos: Como toda pesquisa oferece riscos, nesta pesquisa os riscos são mínimos, os quais podem se
apresentar como: constrangimento, incômodo no momento da pesquisa, desconforto com relação ao tempo
de duração da entrevista, quebra de sigilo. Será respondido de modo individual, somente os pesquisadores
terão acesso aos questionários e dados da entrevista. As devolutivas dos resultados serão encaminhadas
para os participantes através do contato pessoal e/ou e-mail. A pesquisa relativa à aplicação dos
questionários será realizada somente após o trabalho submetido ter a aprovação do Comitê de Ética CEP-
CONEP do CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNORTE, conforme resolução 466/12.
Benefícios: Entendendo a necessidade de intervir com o propósito de contribuir no ensino, tende-se a
elaboração de um kit didático com o objetivo de realizar práticas voltadas para desenvolver o raciocínio
logico, tendo como base um estudo bibliográfico e documental sobre a temática. Diante deste, será possível
contribuir para a formação de crianças de rede básica de ensino com TDAH, com um Kit didático inovador
que possa contribuir no desenvolvimento do aluno. Sendo assim, percebe-se que é preciso possibilitar
ações ou estratégias que facilitem o aprendizado dos alunos com deficiências.

Comentários e Considerações sobre a Pesquisa:


Em decorrência do cenário epidêmico atual associado à Pandemia de Covid-19, os pesquisadores devem
considerar nos procedimentos da pesquisa a adoção de medidas de prevenção sanitária em todas as
atividades de pesquisa, principalmente na coleta de dados, de forma a minimizar prejuízos e potenciais
riscos, além de prover cuidado e preservar a integridade e assistência dos participantes e da equipe de
pesquisa.

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Considerações sobre os Termos de apresentação obrigatória:


Os termos são apresentados, estando de acordo com a resolução 466/12.

De acordo com o Comunicado n° 05/06/2020 SEI/MS, vimos orientar sobre a importância do Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) como instrumento de pactuação entre pesquisadores e sujeitos
de pesquisa. Quando da previsão, no desenho metodológico, de coleta de dados em ambiente virtual
(Google Forms, Redcap, Survey Monkey, Zoom, Skype, entre outros), a modalidade de Registro de
Consentimento deve apresentar, de maneira destacada, a importância de que o participante de pesquisa
guarde em seus arquivos uma cópia do documento e/ou garantindo o envio da via assinada pelos
pesquisadores ao participante de pesquisa.
Conclusões ou Pendências e Lista de Inadequações:
O comitê de ética da FUNORTE /SOEBRAS analisou o presente projeto e entendeu que o mesmo está
dentro das normas do comitê e das normas da resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde/ Ministério
da saúde estando o mesmo APROVADO, lembrando ao pesquisador principal da obrigatoriedade de cumprir
o cronograma e o envio do relatório final na data prevista. Caso a pesquisa não seja concluída no prazo
estipulado, o pesquisador deve enviar o relatório parcial.
Considerações Finais a critério do CEP:
Enviar ao CEP/SOEBRAS o relatório final deste projeto de pesquisa em até 60 dias após o término da
pesquisa com base no cronograma de atividades.É de total responsabilidade do pesquisador responsável
que a autorização para o início das atividades da pesquisa seja feita somente após o recebimento do
parecer de aprovação do CEP, visto que, em situações em que seja constatado que a pesquisa tenha se
iniciado sem a aprovação do CEP, os projetos serão reprovados.

Este parecer foi elaborado baseado nos documentos abaixo relacionados:


Tipo Documento Arquivo Postagem Autor Situação
Informações Básicas PB_INFORMAÇÕES_BÁSICAS_DO_P 13/12/2022 Aceito
do Projeto ROJETO_2054221.pdf 15:20:53
Projeto Detalhado / KIT_DIDATICO_PRATICANDO_RACIO 13/12/2022 ISADORA Aceito
Brochura CINIO.pdf 15:20:35 FERREIRA
Investigador CANDIDO
Outros Questionario_EmersonVictor.pdf 12/12/2022 ISADORA Aceito
17:26:00 FERREIRA
CANDIDO
TCLE / Termos de TCLE_EmersonVictor.pdf 12/12/2022 ISADORA Aceito

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Assentimento / TCLE_EmersonVictor.pdf 17:24:58 CANDIDO Aceito


Justificativa de MONTALVAN
Ausência
Folha de Rosto VictorEmerson.pdf 12/12/2022 ISADORA Aceito
17:24:36 FERREIRA
CANDIDO

Situação do Parecer:
Aprovado
Necessita Apreciação da CONEP:
Não

MONTES CLAROS, 06 de Fevereiro de 2023

Assinado por:
Claudiojanes dos Reis
(Coordenador(a))

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