Anexo Sem Título 00352

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia

Curso de Engenharia Biomédica
São Paulo, 01 de julho de 2014.
1. Instrumentos e Critérios de Avaliação do aluno
O Curso de Engenharia Biomédica é anual e composto por cinco eixos temáticos. São
eles: Imagem Médica, Eletrônica Médica, Informática em Saúde, Biomecânica e Engenharia de Reabilitação,
Engenharia Clinica e Gestão em Saúde.
Estes eixos temáticos são desenvolvidos, a cada ano, através de módulos centrais,
conforme o Projeto Pedagógico do Curso, que terão a duração de 07 semanas cada um, sendo 06 semanas
para o desenvolvimento dos conteúdos e 01 semana para a avaliação e para o processo de recuperação do
respectivo módulo.
Desta forma, as avaliações serão realizadas ao final de cada um dos módulos

desenvolvidos e contará com um processo de recuperação antes do seu final.
Cada aluno será avaliado em quatro atividades: Tutoria, Portfólio, Prova Final do Módulo,
STB (Sustentação Teórica Básica) e Estação. O aluno obterá o conceito Suficiente, caso tenha um
aproveitamento mínimo de 70% em cada uma dessas atividades.
Em cada módulo serão apresentados até seis problemas a serem desenvolvidos pelos
alunos, nas tutorias semanais.
Estarão programadas Sustentações Teóricas Interativas, Sustentações Teóricas Básicas e

Sustentações Laboratoriais, a cada semana.
No caso das Tutorias, serão avaliadas a presença e a participação dos alunos nas
discussões, e assim considerados com conceito Suficiente. No total, o curso tem um número máximo de 30
tutorias anuais. Esta etapa terá Peso 02 na avaliação final do módulo.
Outra forma de avaliação é através do Portfólio que é a documentação entregue no final de
cada sessão tutorial e onde deverá constar o resumo critico de todas as atividades exercidas pelos alunos
durante a sessão tutorial: abertura do problema, atividades de pesquisa, referências bibliográficas das fontes
pesquisadas, validação da bibliografia, fechamento do problema, elaboração do mapa conceitual etc. No
portfólio a ser apresentado pelo aluno, deverão constar, obrigatoriamente, os termos desconhecidos, as
questões levantadas, as hipóteses elaboradas e os objetivos a serem alcançadas em cada problema tutorial
apresentado.
No final do processo de dinâmica tutorial, após o fechamento do problema deverá haver a

auto-avaliação do aluno e da avaliação do tutor e do problema tutorial pelo aluno.
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Além disto, os alunos realizarão avaliações somativas ao final de cada módulo (Peso 03),
que serão divididas em duas fases:
a) Avaliação Somativa que incluirá os conteúdos abordados nos Sustentações Teóricas

Interativas (STI) e nas Tutorias, constituída de n questões. O número de questões n
depende da quantidade de tutorias e STIs que ocorreram ao longo do módulo.
b) No caso dos conteúdos apresentados nas Sustentações Teóricas Básicas (STB), caberá ao
professor responsável pelo desenvolvimento de cada uma destas sustentações teóricas
básicas decidir qual o tipo de avaliação que será adotada e qual o melhor momento para
aplicá-la. Terá Peso 01.
As avaliações laboratoriais serão feitas no contexto das Estações com prova ao final do
módulo (Peso 02).
Uma nova recuperação naqueles pontos que obtiveram conceito Insuficiente pode ser
realizado ao longo, ou no final, do módulo em andamento. Caso o aluno não se recupere nesta fase, ele terá
uma última chance ao final do ano.
O aluno obterá conceito suficiente quando cumprir os critérios acima (avaliações normais
ou de recuperação) durante o desenvolvimento de cada módulo ou durante o processo de recuperação no final
do ano.
O aluno obterá conceito insuficiente quando não conseguir cumprir os critérios acima
citados nem durante o desenvolvimento de cada módulo (avaliações normais ou de recuperação) ou no
processo de recuperação no final do ano e deverá refazer todas as atividades do módulo em questão, de
acordo com o Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Biomédica.
Cabe ressaltar que esses critérios deverão ser submetidos ao Departamento de

Engenharia e homologados pelo Conselho de Faculdade e, posteriormente, enviado aos Conselhos Superiores
da Universidade, por se tratar de modificação substantiva no texto do Projeto Pedagógico do Curso.
RESUMO DO CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO PARA CADA MÓDULO
O aluno obterá o conceito Suficiente, caso tenha um aproveitamento mínimo de 70% em

cada uma dessas atividades.
 Tutoria: (Peso 03)
Avaliação da presença e participação do aluno nas discussões.
 Portfólio: (Peso 02)

Entrega obrigatória antes do fechamento do problema na dinâmica tutorial, de acordo com as

instruções.
 Avaliação Somativa ao final de cada módulo: (Peso 03)
Peso 02: Questões referentes aos conteúdos abordados nas Sustentações Teóricas Interativas e
nas Tutorias;
Peso 01: Questões referentes aos conteúdos abordados nas Sustentações Teóricas Básicas.
Caberá ao professor decidir qual o tipo de avaliação que será adotada e qual o melhor momento
para aplicá-la
 Estações: (Peso 02)
Questões práticas e/ou teóricas a respeito das experiências realizadas nos laboratórios
2. Critérios de Aprovação
A avaliação do rendimento escolar será aferida, em cada um dos módulos

oferecidos, mediante a atribuição dos conceitos:
 Suficiente (“aprovado”)
ou
 Insuficiente (“reprovado”)
Será considerado aprovado no módulo o estudante que, além do conceito “suficiente”,

obtiver 75% de frequência nas atividades de cada unidade educacional.
O aluno estará apto a se matricular e cursar o próximo ano caso tenha conseguido
atingir o conceito Suficiente em pelo menos 03 (três) dos 05 (cinco) módulos centrais cursados no ano
em questão.
Os módulos centrais cursados em que o aluno não conseguir atingir o conceito Suficiente,
no ano em questão, deverão ser cursados novamente até atingir o conceito Suficiente, dentro do prazo máximo
de conclusão do curso, previsto no Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Biomédica.
3. Critérios de Recuperação
O estudante terá durante todo o período letivo e nos vários módulos oferecidos,
oportunidades de recuperação para melhoria de desempenhos insuficientes. Todo desempenho insuficiente
deverá ser analisado pela Comissão de Avaliação e dado a conhecer aos estudantes, para que planos de
recuperação possam ser propostos.
Haverá novas avaliações de recuperação no final de cada módulo para os alunos com
conceitos insuficientes e, caso não seja atingida a suficiência o aluno terá uma nova e última oportunidade de
recuperação no módulo, em questão, no final do ano.
O aluno estará apto a se matricular na série seguinte caso tenha conseguido atingir
o conceito Suficiente (“Aprovado”) em pelo menos 03 (três) dos 05 (cinco) módulos centrais cursados
no ano em questão.
Neste caso, os módulos em que for considerado insuficiente (máximo de dois no mesma
série) deverão ser cursados em anos subsequentes, dentro do período máximo do curso previsto neste Projeto
Pedagógico do Curso de Engenharia Biomédica.
4. Critérios de Reprovação
Como os diversos instrumentos de avaliação somativa e formativa serão construídos para

dar conta dos diferentes módulos educacionais, serão considerados reprovados no período os estudantes que,
submetidos aos processos de recuperação das respectivas avaliações, mantiverem o critério de insuficiente em
qualquer uma dessas avaliações. Também serão considerados reprovados os alunos que ultrapassarem o
limite estabelecido de faltas em cada módulo.
A reprovação se dará por módulo e não pelo total de módulos anuais. Neste caso, o aluno
poderá ser aprovado nos módulos em que atingir o conceito de Suficiência e ser reprovado no módulo em que
for considerado Insuficiente, devendo refazer esse(s) módulo(s) em anos subsequentes, dentro do prazo
máximo previsto neste Projeto Pedagógico.
Caso obtenha o conceito Insuficiente em 03 (três) ou mais dos 05 módulos centrais

cursados no ano em questão, o aluno não poderá progredir nas séries e estará impossibilitado de se matricular
no ano subsequente, devendo, então, cursar os módulos insuficientes.
Na somatória das séries, o aluno não poderá ter mais do que 03 módulos centrais em
pendência nos quais foi considerado Insuficiente. Caso o aluno seja considerado Insuficiente em 04 ou mais
módulos, na somatória de séries subsequentes, ele deverá interromper a progressão do seu curso e refazer
estes módulos centrais, tornar-se Suficiente, antes de continuar a se matricular em série subsequente. O aluno
que se encontrar nessa situação, para ter sua progressão liberada e poder se matricular na série seguinte,
obrigatoriamente, deverá reduzir o número de módulos centrais em que estiver considerado insuficiente, no
máximo, a 03 módulos ou menos.
Profª. Drª. Rosana Nunes dos Santos
Coordenadora do Curso de Engenharia Biomédica – FCET – PUC/SP

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1. Instrumentos e Critérios de Avaliação do aluno

Desta forma, as avaliações serão realizadas ao final de cada um dos módulos

Estarão programadas Sustentações Teóricas Interativas, Sustentações Teóricas Básicas e

No final do processo de dinâmica tutorial, após o fechamento do problema deverá haver a

a) Avaliação Somativa que incluirá os conteúdos abordados nos Sustentações Teóricas

Cabe ressaltar que esses critérios deverão ser submetidos ao Departamento de

RESUMO DO CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO PARA CADA MÓDULO

O aluno obterá o conceito Suficiente, caso tenha um aproveitamento mínimo de 70% em

 Tutoria: (Peso 03)

Avaliação da presença e participação do aluno nas discussões.

 Portfólio: (Peso 02)

Entrega obrigatória antes do fechamento do problema na dinâmica tutorial, de acordo com as

 Avaliação Somativa ao final de cada módulo: (Peso 03)

 Estações: (Peso 02)

A avaliação do rendimento escolar será aferida, em cada um dos módulos

Será considerado aprovado no módulo o estudante que, além do conceito “suficiente”,

Como os diversos instrumentos de avaliação somativa e formativa serão construídos para

Caso obtenha o conceito Insuficiente em 03 (três) ou mais dos 05 módulos centrais

Profª. Drª. Rosana Nunes dos Santos

Coordenadora do Curso de Engenharia Biomédica – FCET – PUC/SP

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