Estabelecimento: Escola Estadual Cecília Meireles – Ensino Fundamental
Município: Nova Prata do Iguaçu
Disciplina: Geografia Série: 5ª / 6º ano
Professores: Éder
Conteúdo Estruturante Conteúdo Básico
- dimensão econômica no - a geografia e a
espaço geográfico; compreensão do mundo
- dimensão política; formação e transformação transformação do espaço
- dimensão cultural; das paisagens naturais e
- dimensão ambiental; culturais;
- a formação, localização e
utilização dos recursos
naturais;
- as relações entre campo
e cidade na sociedade
capitalista;
Conteúdo Específico
- paisagem, espaço e lugar;
- o trabalho e a
geográfico;
- orientação no espaço
geográfico;
- localização no espaço
geográfico;
- apresentando o planeta
Terra;
- a origem da Terra;
- como se formam os
continentes da Terra;
- a Terra em movimento:
as placas tectônicas;
- principais formas de
relevo;
- o processo de
transformação do relevo;
- o relevo brasileiro;
- os rios e as bacias
hidrográficas;
- o clima;
- os climas da Terra e do
Brasil
- a vegetação;
- os continentes;
- as ilhas;
- os oceanos e mares;
- as águas nos continentes;
- o espaço rural e suas
paisagens;
- problemas ambientais do
Planejamento Bimestral
Bimestre: anual Ano: 2011
Justificativa Metodologia Avaliação
- chamar atenção dos - observação de imagens - oralidade e participação
alunos para a importância (selecionadas); nas atividades;
da geografia no mundo em - descrição e análise;
que vivemos; - construção da rosa-dos-
- perceber que o espaço ventos;
geográfico esta em - atividades com bússola,
permanente GPS;
transformação sendo - usar o globo;
construído e modificado; - aula expositiva;
- interpretação de texto;
-entender a organização - apresentação do globo - trabalho em grupo;
do universo, do sistema terrestre; - pesquisa em mapas;
solar e o planeta Terra; - compreensão do globo - avaliação escrita;
- compreender que o terrestre;
planeta não é estático e - sistema solar;
que realiza importantes - movimento da Terra e
movimentos que representação com o
interferem na organização globo;
da sociedade; - fazer a ilustração das eras
- compreender a história geológicas;
geológica da Terra; - ilustrar tipos de
- compreender a formação paisagens e análise de
do relevo e a imagens;
interdependência com a - vídeos;
hidrografia, clima, - interpretação de texto;
vegetação; - aula expositiva;
- entender as - apresentação e - produção de texto;
características do espaço comparação de imagens; - resolução de atividades;
rural e urbano e sua - leitura de textos; - cruzada;
 campo; interdependência; - quadro da origem de - vídeo;
- o espaço urbano e suas produtos consumidos pelo
paisagens; ser humano;
- principais problemas - aula expositiva;
urbanos;

- dinâmica da natureza e - recursos naturais e - identificar a importância - vídeo; - produção do quadro

sua alteração pelo atividades econômicas; dos recursos naturais - leitura de textos, classificatório dos recursos
emprego de tecnologias - o extrativismo; como matéria-prima para exercícios diversos no naturais;
de exploração e produção; - a agricultura; produção e consumo; caderno; - participação nas
- a pecuária; - identificar os maiores - pesquisa; atividades;
- do artesanato ao robô; produtores de energia; - classificação dos recursos - prova escrita;
- tipos de indústria; naturais através de
- o comércio; pesquisa, quadro
- a prestação de serviço; comparativo;
Estabelecimento: Escola Estadual Cecília Meireles – Ensino Fundamental
Município: Nova Prata do Iguaçu
Disciplina: Geografia Série: 6ª / 7º ano
Professores: Éder
Conteúdo Estruturante Conteúdo Básico
- dimensão econômica, - a formação, mobilidade
política, cultural e das fronteiras e a
demográfica; reconfiguração do
- socioambiental do território brasileiro;
espaço geográfico;
- a transformação
demográfica, a
distribuição espacial e os
indicadores estatísticos da
população;
- movimentos migratórios
e suas motivações;
- a distribuição das
atividades produtivas; a
reorganização do espaço
geográfico;
Conteúdo Específico
- a localização do
território;
- a formação do território
brasileiro;
- regionalização do
território brasileiro;
- Brasil: regiões e políticas
regionais;
- Brasil: aspectos
demográficos;
- a formação da população
brasileira;
- os movimentos
migratórios;
- a população e o trabalho
no Brasil;
- a indústria brasileira;
- rede e hierarquia urbana;
- problemas sociais e
ambientais nas cidades;
- região norte;
- aspectos físicos;
- ocupação e exploração;
- devastação na Amazônia
legal;
- desenvolvimento
sustentável;
- região nordeste;
- aspectos físicos;
- nordeste: ocupação e
organização do espaço;
- as sub-regiões;
- espaço geográfico atual;
- região sudeste;
- aspectos físicos;
Planejamento Bimestral
Bimestre: anual
Metodologia
- observação de mapas,
imagens, vídeos;
- reprodução de mapas
através de atividades
diversas;
- leitura e interpretação de
textos;
- aula expositiva;
- aula expositiva;
- observação e análise de
gráficos e tabelas;
- produção de textos a
partir dos gráficos e
tabelas;
- leitura de textos;
- vídeos;
- aula expositiva;
- observação e reprodução
de mapas;
- vídeos;
- imagens;
- análise de gráficos e
tabelas;
- produção de texto;
- pesquisa;
- atividades diversas;
Ano: 2011
Justificativa Avaliação
- aprender a identificar a - o desempenho nas
localização do espaço em atividades propostas;
que vive, bem como sua - avaliação escrita;
organização e
representação
(município/estado/país);
- compreender a formação - produção de texto;
e distribuição, bem como a - relatório do vídeo;
movimentação
populacional no território,
suas causas e
conseqüências;
- compreender as divisões - empenho e compreensão
regionais do Brasil e suas das atividades;
diversidades culturais, - elaboração dos mapas;
demográficas, econômicas, - prova escrita;
políticas, sociais, físicas;
- a ocupação;
- organização atual do
espaço;
- economia industrial;
- região sul;
- aspectos físicos;
- a ocupação e organização
do espaço sulista;
- a população;
- a economia;
- região centro-oeste;
- aspectos físicos;
- impactos ambientais no
cerrado e no pantanal;
- expansão do
povoamento;
- crescimento econômico;
Estabelecimento: Escola Estadual Cecília Meireles – Ensino Fundamental
Município: Nova Prata do Iguaçu
Disciplina: Geografia Série: 7ª / 8º ano
Professores: Éder
Conteúdo Estruturante Conteúdo Básico
- dimensões econômica, - as diversas
política, cultural e regionalizações do espaço do espaço;
demográfica; geográfico;
- socioambiental do
espaço geográfico;
- a nova ordem mundial,
os territórios
supranacionais e o papel
do estado;
- o comércio em suas
implicações sócio-
espaciais;
- a formação mobilidade
das fronteiras e a
reconfiguração dos
territórios do continente
americano;
- a transformação
demográfica, a
distribuição espacial e os
Conteúdo Específico
-geografia e regionalização
- o mundo dividido: países
capitalistas e socialistas;
- regionalização pelo nível
de desenvolvimento;
- países do norte e países
do sul;
- regionalização de acordo
com IDH;
- a economia global;
- a economia mundial
atual;
- as transnacionais;
- os financiadores da
economia mundial;
- os blocos econômicos;
- localização e
regionalização da América;
- a formação histórica do
continente americano;
- relevo, hidrografia, clima
e vegetação da América;
- a população e a
economia da América;
Planejamento Bimestral
Bimestre: anual
Metodologia
- aula expositiva;
- leitura e interpretação de
textos;
- pesquisa;
- vídeo;
- produção de texto;
- charge;
- aula expositiva;
- leitura de texto;
- pesquisa bibliográfica;
- vídeo;
- charge;
- análise de gráficos e
tabelas;
- aula expositiva;
- leitura e interpretação de
texto;
- pesquisa, vídeo;
- análise de mapas,
gráficos, tabelas;
- quadro comparativo dos
aspectos naturais,
atividades;
- aula expositiva;
- leitura e interpretação de
textos;
Ano: 2011
Justificativa Avaliação
- compreender as - produção de texto;
diversidades do - relatório do vídeo;
capitalismo e socialismo - avaliação escrita;
na organização da
sociedade;
- compreender a relação
social nos países
capitalistas e socialistas;
- identificar e localizar os
países capitalistas e
socialistas;
- compreender a evolução - apresentação da
do processo de pesquisa;
globalização na sociedade - relatório do vídeo;
atual e suas interferências - produção de texto;
na organização, - prova escrita;
exploração do espaço;
- compreender a
importância das
organizações dos
organismos
supranacionais;
- compreender a formação - desempenho nas
e ocupação do continente atividades;
americano; - produção de texto;
- perceber a influência do - apresentação da
capitalismo industrial na pesquisa;
relação entre os países; - prova escrita;
- compreender as - avaliar o desempenho
atividades econômicas do nas atividades;
continente americano bem - produção do relatório;
indicadores da população; - a população da América; - análise de gráficos, como sua distribuição no - avaliação da pesquisa;
- atividades do setor mapas, tabelas; espaço geográfico;
primário; - produção de texto;
- desenvolvimento do - vídeo;
setor secundário;
- crescimento do setor
terciário;
- a distribuição espacial - conhecer as - aula expositiva; - participação nas
das atividades produtivas, - a América do Norte; características regionais do - leitura e interpretação de atividades;
a regionalização e - Estados Unidos território continente americano; textos; - produção de relatórios;
reorganização do espaço e população, potência - identificar e localizar os - análise de gráficos, - apresentação do
geográfico; econômica e militar; países do continente mapas, tabelas; trabalho;
- Canadá: o maior país da americano e sua - pesquisa; - prova escrita;
América; regionalização; - vídeo;
- México: entre os países - compreender a inter- - trabalho em grupo;
ricos e os países pobres; relação econômica,
política, social e natural do
- América Central, América continente americano;
Andina e Guianas;
- America Central:
continental e insular;
- Guiana, Suriname e
Guiana Francesa;
- América Andina: Chile,
Bolívia, Peru, Venezuela,
Equador e Colômbia;

- América Platina;
- aspectos gerais;
- o Paraguai;
- o Uruguai;
- a Argentina;

- o Brasil;
- política externa
brasileira;
- potência regional;
- o Brasil e as organizações
internacionais;
- o Brasil no mundo
globalizado;
Estabelecimento: Escola Estadual Cecília Meireles – Ensino Fundamental
Município: Nova Prata do Iguaçu
Disciplina: Geografia Série: 8ª / 9º ano
Professores: Éder
Conteúdo Estruturante Conteúdo Básico
- dimensão econômica do - a revolução técnico-
espaço geográfico; científico-informacional e
- dimensão política do os novos arranjos no
espaço geográfico; espaço da produção;
- dimensão cultural e
demográfica;
- dimensão sócio-
ambiental;
- o espaço em rede:
produção, transporte e
comunicações na atual
configuração territorial;
- a nova ordem mundial,
os territórios
supranacionais e o papal
do estado;
- as diversas
regionalizações do espaço
geográfico;
- a transformação
demográfica, a
Conteúdo Específico
- países e conflitos
mundiais;
- estado, nação, território
e país;
- as grandes guerras e a
guerra fria;
- conflitos: as razões e os
principais focos;
- terrorismo;
- a globalização e seus
efeitos;
- a globalização e o meio
ambiente;
- globalização e
organizações econômicas;
- globalização e direitos
humanos;
- o continente europeu;
- quadro natural e
problemas ambientais;
- a população européia;
- a economia européia;
- a união européia;
- leste europeu;
- a Europa Oriental e o
socialismo;
- a crise do socialismo e o
fim da bipolarização;
- a comunidade de estados
independentes;
- Europa Oriental:
economia e sociedade;
- o continente asiático;
- Ásia: um continente de
Planejamento Bimestral
Bimestre: anual
Justificativa
- compreender e
diferenciar o que é estado,
nação, território e país;
- compreender e localizar
os conflitos mundiais e
regionais, suas causas e
conseqüências;
- compreender como
ocorreu o processo de
globalização e sua
interferência na economia
em todas as escalas;
- compreender a
localização de cada
continente;
- reconhecer
características da
formação histórica dos
continentes;
- identificar características
econômicas, políticas,
sociais e naturais dos
continentes;
Metodologia
- aula expositiva;
- leitura e interpretação de
textos;
- pesquisa sobre os
conflitos mundiais;
- produção de texto;
- aula expositiva;
- leitura e interpretação de
textos;
- vídeos;
- identificação do local de
produção dos produtos
consumidos no cotidiano;
- análise e debate;
- aula expositiva;
- observação de mapas
para localização dos países
de cada continente;
- leitura e interpretação de
textos;
- análise de vídeos,
gráficos, tabelas;
- fazer gráficos sobre
dados populacionais;
- produção de texto;
- atividades diversas;
Ano: 2011
Avaliação
- desempenho das
atividades no caderno;
- produção de texto;
- avaliar o
desenvolvimento das
atividades;
- produção de texto;
- prova escrita;
- avaliar a produção de
mapa;
- relatório de vídeo;
- avaliação escrita;
- avaliar o
desenvolvimento das
atividades;
distribuição espacial e os contrastes;
indicadores da população; - a população da Ásia;
- a economia do
continente;
- Ásia: berço das maiores
religiões;

- a formação, mobilidade - Ásia: destaques

das fronteiras e a regionais;
reconfiguração dos - Rússia: um país em
territórios; transição;
- o Japão e os tigre
asiáticos;
- China: um universo
dentro do mundo;
- Índia: tradição e
modernidade;

- as manifestações sócio- - o continente africano;

espaciais da diversidade - quadro natural e a
cultural; regionalização;
- a economia;
- as fronteiras;
- fome, doenças e
conflitos;

- distribuição das - Oceania e regiões

atividades produtivas, a polares;
transformação da - Oceania: apresentação;
paisagem e a - Austrália e a Nova
reorganização do espaço Zelândia;
geográfico; - as regiões árticas e
Antártida: os extremos da
Terra;
- os desafios da ciência nas
regiões polares;