COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO OTÁVIO FOLDA

Ensino Fundamental e Médio

Rua 15 de Novembro, 798. Guaporé – Guaraniaçu – Paraná
Cep: 85.407-000 Fone Fax (45) 3289-1121

PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR

GEOGRAFIA – ENSINO FUNDAMENTAL

1-Apresentação da disciplina
A disciplina de geografia estuda as relações homem, natureza no espaço
geográfico, sobrevivência dos grupos humanos desde suas primeiras formas de
organização. A observação dos fenômenos naturais permite, as sociedades se
relacionarem com a natureza e modificá-la em beneficio próprio.
A Geografia enquanto ciência surgiu no século IX, porem sempre fez parte da
vida do ser humano provocando alterações no pensar e nas ações enquanto a Crítica,
que provocou novas questões e atitudes chegou no Brasil da década de 70, que teve
como precursor o francês “Yves Lacoste” e depois Milton Santos, foi à base teórica-
metodológica do Currículo Básico e, agora também é a opção feita pela DCE (Diretriz
Curricular de Ensino-aprendizagem), de Geografia. As propostas sugeridas pelo sistema
não deve ser em “caixas”separadas e sim uma ligação entre os vários objetivos que
provocam interrogações na escola e na comunidade, o desenvolver critico de novas
perguntas.
Os conteúdos geográficos devem ser mostrado, como fatos muito próximos da
realidade do aluno complementando sua formação de cidadão critico e pensante. O nosso
trabalho é formar cidadão com uma visão de mundo que lhe permita, participar ativamente
das transformações que a sociedade sofre, que eles sejam capazes, de entender os fatos
que acontecem no mundo, em seu dia-a-dia, de interpretá-los e de estabelecer relações
não só entre estes acontecimentos, mas deles com a realidade, com o local onde vive.
É necessário, que o aluno entenda que o meio ambiente é um patrimônio que
deve ser usufruído por toda a humanidade e para isso a ciência geográfica é fundamental,
despertando a criticidade para que se posicione frente a sociedade, uma vez assimilado
na sala de aula serão transferido para a vida em sociedade.
2- CONTEÚDOS
ENSINO FUNDAMENTAL
5ª SÉRIE
CONTEÚD CONTEÚDOS CONTEÚDOS CRITÉRIOS DE
OS BÁSICOS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO
ESTRUTUR
ANTES
1-Formação e 1-a Com a observação e Espera-se que o aluno:
transformação das descrição dos lugares;
paisagens naturais e 1-b Percebendo o espaço • Entenda que o espaço
culturais. geográfico e a humanização; geográfico é composto
1-c Calculando e elaborando pela materialidade
Dimensão as latitudes, longitudes, (natural e técnica) e
Econômica mapas, escalas e plantas; pelas ações sociais,
do 1-d Reconheça o processo econômicas, culturais e
Espaço de formação e transformação políticas.
Geográfico das paisagens geográficas.
• Localize-se e oriente-se
no espaço através da
2-a As atividades leitura cartográfica.
2-Dinâmica da econômicas do campo ; • Identifique as formas de
Dimensão natureza e sua 2-b Analisar a poluição do apropriação da natureza,
Política do alteração pelo meio ambiente. a partir do trabalho e
Espaço emprego de 2-c O agronegócio x suas consequências
Geográfico tecnologias de agricultura familiar. econômicas,
exploração e socioambientais e
produção políticas.

3-a Os fenômenos climáticos, • Entenda o processo de

Dimensão 3- A formação, os impactos ambientais transformação de
Cultural e localização, positivos e negativos, após o recursos naturais em
Demográfic exploração e uso dos recursos; fontes de energia.
a do utilização dos 3-b Como ocorre a
Espaço recursos naturais. exploração do espaço rural • Forme e signifique os
Geográfico (agricultura), e dos recursos conceitos de paisagem,
naturais. lugar, região, território,
4-a Artesanato e manufatura; natureza e sociedade.
4- A distribuição Industria moderna;
espacial das 4-b Revolução cientifica;
atividades produtivas 4-c Distribuição espacial e a
Dimensão e a (re)organização degradação socioambiental;
Socioambie do espaço geográfico. • Entenda o significado
ntal do dos indicadores
Espaço demográficos refletindo a
Geográfico 5-a Meio ambiente e trabalho organização espacial;
5-As relações entre no campo; • Reconheça as
campo e a cidade na 5-b A alimentação e saúde diferentes formas de
sociedade capitalista. no campo e produção regionalização do espaço
agricola; geográfico;
5-c Identifique as relações
existentes entre o espaço
urbano e rural: questões
econômicas, ambientais,
políticas, culturais,
movimentos demográficos,
 atividades produtivas;

6- A transformação 6-a A população brasileira;

demográfica, a 6-b O Crescimento
distribuição espacial e demográfico mundial;
os indicadores 6-c Entenda a transformação
estatísticos da e a distribuição espacial da
população. população, como resultado
de fatores históricos, naturais
e econômicos;
7-a As migrações, as
7- A mobilidade formações culturais e
populacional e as espaciais dos países e do
manifestações Brasil;
socioespaciais da 7-b A abordagem da cultura
diversidade cultural. afro e indígena é a
compreensão da
individualidade dos diferentes
sujeitos da historia nos
tradicionais livros didáticos;
8-a Identifique as
8- As diversas manifestações espaciais dos
regionalizações do diferentes grupos culturais,
espaço geográfico. no espaço ocupado;

6ª SÉRIE
CONTE CONTEÚDOS CONTEÚDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
ÚDOS BÁSICOS ESPECÍFICOS
ESTRU
TURAN
TES
1-a No mundo, a América Espera-se que o aluno:
1- A formação, e a América do sul com • Aproprie-se dos conceitos de
mobilidade das destaque para o região, território, paisagem,
fronteiras e a desenvolvimento cultural natureza, sociedade e lugar.
reconfiguração do do Paraná; • Localize-se e oriente-se no
Dimens território brasileiro. território brasileiro, utilizando a
ão linguagem cartográfica.
Econôm 2- A dinâmica da 2-a Espaços geográficos • Identifique o processo de
ica do natureza e sua e economia colonial; formação do território brasileiro e
Espaço alteração pelo emprego 2-b Colonização de as diferentes formas de
Geográf de tecnologias de exploração e povoamento regionalização do espaço
ico exploração e produção. apropriação do espaço geográfico.
indígena ( povos das • Entenda o processo de
aldeias do Paraná); formação das fronteiras agrícolas
e a apropriação do território.
3-a Localização do Brasil; • Entenda o espaço brasileiro
Dimens 3- As diversas 3-b Os fatores dentro do contexto mundial,
ão regionalizações do Geoeconômicos; compreendendo suas relações
Política espaço brasileiro. 3-c Os fatores econômicas, culturais e políticas
do Geopolíticos; com outros países.
Espaço • Verifique o aproveitamento
Geográf 4- As manifestações 4-a Distribuição espacial econômico das bacias
ico socioespaciais da e cultural da população hidrográficas e do relevo.
diversidade cultural. Afro-descendentes no • Identifique as áreas de proteção
Brasil e dos Indígenas; ambiental e sua importância para
5- A transformação 5-a Movimentos sociais e a preservação dos recursos
demográfica, a as ONGS; naturais.
Dimens distribuição espacial e 5-b Os movimentos dos • Identifique a diversidade cultural
ão os indicadores trabalhadores (M.S.T.); e regional no Brasil construída
Cultural estatísticos da pelos diferentes povos.
e população. • Compreenda o processo de
Demogr 6-a Os Movimentos dos crescimento da população e sua
áfica do 6- Movimentos trabalhadores atingidos mobilidade no território.
Espaço migratórios e suas por barragens (M.A.B.); • Relacione as migrações e a
Geográf motivações. 6-b Os Movimentos dos ocupação do território brasileiro.
ico trabalhadores sem teto • Identifique a importância dos
(M.T.S.T.); sua fatores naturais e o uso de novas
distribuição e ação na tecnologias na agropecuária
configuração dos brasileira.
territórios; • Estabeleça relações entre a
7-a A construção de estrutura fundiária e os
Dimens movimentos sociais no campo.
7- O espaço rural e a espaços geográficos no
ão modernização da Brasil; • Entenda o processo de
Socioa formação e localização dos
agricultura. 7-b Divisões Regionais e
mbienta o meio ambiente; microterritórios urbanos.
l do • Compreenda como a
Espaço industrialização influenciou o
8-a A Industrialização, a
Geográf processo de urbanização
8- A formação, o urbanização, o
ico brasileira.
crescimento das desenvolvimento e os
• Entenda o processo de
cidades, a dinâmica dos problemas ambientais e
transformação das paisagens
espaços urbanos e a sociais;
brasileiras, levando em
urbanização. 8-b A preservação das
consideração as formas de
nascentes;
ocupação, as atividades
8-c O desenvolvimento
econômicas desenvolvidas, a
sustentável;
dinâmica populacional e a
8-d Os cuidados com os
diversidade cultural.
alimentos e a Água
• Entenda como a industrialização
potável;
acelerou a exploração dos
9-a Analisar como foi
elementos da natureza e trouxe
9- A distribuição esta, na região nordeste,
consequências ambientais.
espacial das atividades sul sudeste, norte e
• Estabeleça relação entre o uso
produtivas, a Centro-oeste;
de tecnologias nas diferentes
(re)organização do
atividades econômicas e as
espaço geográfico.
consequentes mudanças nas
relações sócio-espaciais e
10-a O desenvolvimento
ambientais.
10- A circulação de econômico e histórico;
mão-de-obra, das 10-b Reconheça a
mercadorias e das configuração do espaço
informações. de circulação de mão-de-
obra, mercadorias e sua
relação com os espaços
produtivos brasileiros.
 7ª SÉRIE
CONTEÚD CONTEÚDOS CONTEÚDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
OS BÁSICOS ESPECÍFICOS
ESTRUTU
RANTES
1-a A geografia da Espera-se que o aluno:
1-As diversas diversidade de • Forme e signifique os conceitos
regionalizações do paisagens naturais e a de região, território, paisagem,
espaço geográfico. regionalização; natureza, sociedade e lugar.
• Identifique a configuração
Dimensão 1-b A geografia da socioespacial da América por
Econômica diversidade meio da leitura dos mapas,
do socioeconômica gráficos, tabelas e imagens.
Espaço espacial; • Compreenda o processo de
Geográfico 1-c Diferencie as formação, transformação e
formas de diferenciação das paisagens
regionalização do mundiais.
Continente Americano • Reconheça a constituição dos
nos diversos critérios blocos econômicos, considerando
Dimensão adotados. a influência política e econômica
Política do na regionalização do Continente
Espaço 2- A formação, 2-a A formação e a Americano.
Geográfico mobilidade das distribuição dos • Identifique as diferentes
fronteiras e a continentes; paisagens e compreenda sua
reconfiguração dos 2-b Compreenda a exploração econômica no
territórios do formação dos territórios continente Americano.
continente americano. e a reconfiguração das • Reconheça a importância da
Dimensão fronteiras dos rede de transporte, comunicação
Cultural e Continentes; e circulação das mercadorias ,
Demográfic pessoas e informações na
a do 3-a Divisão social do economia regional.
Espaço 3-A nova ordem trabalho; • Entenda como as atividades
Geográfico mundial, os territórios 3-b A política estadual produtivas interferem na
supranacionais e o e federal e suas formas organização espacial e nas
papel do Estado. de poder; questões ambientais.
• Estabeleça a relação entre o
4-a Oposição norte e processo de industrialização e a
4- O comércio em suas sul aspectos urbanização.
Dimensão implicações econômicos da • Compreenda as inovações
Socioambie socioespaciais. produção; tecnológicas, sua relação com as
ntal do 4-b A industrialização atividades produtivas industriais e
Espaço clássica, periferia e agrícolas e suas consequências
Geográfico planejada; ambientais e sociais.
• Entenda o processo de
industrialização e a produção
5- A circulação da 5-a A industrialização agropecuária em sua relação com
mão-de-obra, do brasileira; a apropriação dos recursos
capital, das naturais.
mercadorias e das • Reconheça e analise os
informações. diferentes indicadores
demográficos e suas implicações
6- A distribuição 6-a A regionalização socioespaciais.
espacial das atividades em blocos econômicos • Compreenda os fatores que
produtivas, a mundiais e regionais; influenciam na mobilidade da
(re)organização do população e sua distribuição
espaço geográfico. espacial.
• Reconheça as configurações
 7-a O espaço ocupado
7- As relações entre o pelas industrias no
campo e a cidade na Paraná e as
sociedade capitalista. transformações
ambientais;
7-b Espécies de
sementes;
7-c O preparo da terra
para o plantio;
8-a A Agropecuária
8- O espaço rural e a 8-b A avicultura;
modernização da
agricultura
espaciais dos diferentes grupos
étnicos americanos em suas
manifestações culturais e em
seus conflitos étnicos e políticos.
• Compreenda a formação,
localização e importância
estratégica dos recursos naturais
para a sociedade contemporânea.
• Relacione as questões
ambientais com a utilização dos
recursos naturais no Continente
Americano.

9- A transformação 9-a Os movimentos

demográfica, a migratórios;
distribuição espacial e 9-b As estatísticas
os indicadores populacionais;
estatísticos da
população.

10-a O movimento do
10- Os movimentos povo africano no tempo
migratórios e suas e no espaço;
motivações.

11-a A América e as
11- As manifestações regionalizações;
sociespaciais da 11-b A Localização, os
diversidade cultural. grupos étnicos e
questões ambientais;
12-a O Meio ambiente
12- Formação, e trabalho no campo;
localização, 12-b A alimentação e a
exploração e utilização saúde no campo.
dos recursos naturais.

8ª SÉRIE
CONTEÚD CONTEÚDOS CONTEÚDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
OS BÁSICOS ESPECÍFICOS
ESTRUTU
RANTES
1- As diversas 1-a O Histórico das Espera-se que o aluno:
regionalizações do atividades econômicas • Forme e signifique os conceitos
espaço geográfico. e suas mudanças a geográficos de lugar, território,
partir das técnicas com natureza, sociedades, região e
o passar dos anos.; paisagem.
Dimensão 1-b As diferenças • Identifique a configuração
Econômica econômicas dos socioespacial mundial por meio
do continentes e a da leitura dos mapas, gráficos,
Espaço ocupação territorial tabelas e imagens.
Geográfico População e espaço na • Reconheça a constituição dos
Europa, África, Ásia e blocos econômicos considerando
 Oceania;
Dimensão
Política do 2- A nova ordem 2-a A nação e o estado
Espaço mundial, os territórios o poder e as influencias
Geográfico supranacionais e o políticas e culturais
papel do Estado. sobre o território.
2-b O cenário mundial
no pós-guerra, a • Compreenda que os espaços
segunda guerra e as
Dimensão influencias na
Cultural e territorialidade.
Demográfic 2-c O comercio mundial
a do e a internacionalização
Espaço do capital.
Geográfico 3- A revolução tecnico- 3-a A crise globalizada
científico-informacional sobre os continentes e
e os novos arranjos no a revolução técnico
espaço da produção. cientifico;
3-b Os Impactos
ambientais;
Dimensão 3-c A economia, a
Socioambie distribuição espacial
ntal do das industrias e a
Espaço poluição do meio
Geográfico ambiente;
3-d O desenvolvimento
dos aspectos físicos,
humanos e socioespaciais na atuação das
econômicos.
4- O comércio mundial 4-a Compreender as
e as implicações particularidades
socioespaciais. econômicas, culturais,
políticas, de países
mais ricos e menos
favorecidos pelo capital
e que sofrem;
4-b Compreender as
particularidades
econômicas, culturais,
políticas, dos países
europeus e
americanos;
5- A formação, 5-a A modernização a
mobilidade das agropecuária e a fome
fronteiras e a no mundo;
reconfiguração dos 5-b Os problemas
territórios ambientais nas áreas
rurais e urbanas;
6- A transformação 6-a Identifique a
demográfica, a estrutura da população
distribuição espacial e mundial e relacione
os indicadores com as políticas
estatísticos da demográficas adotadas
população. nos diferentes espaços;
a influência política e econômica
na regionalização mundial.
• Compreenda a atual
configuração do espaço mundial
em suas implicações sociais,
econômicas e políticas.
• Entenda as relações entre
países e regiões no processo de
mundialização.
estão inseridos numa ordem
econômica e política global, mas
também apresentam
particularidades.
• Relacione as diferentes formas
de apropriação espacial com a
diversidade cultural.
• Compreenda como ocorreram
os problemas sociais e as
mudanças demográficas geradas
no processo de industrialização.
• Identifique os conflitos étnicos e
separatistas e suas
consequências no espaço
geográfico.
• Entenda a importância
econômica, política e cultural do
comércio mundial.
• Identifique as implicações
organizações econômicas
internacionais.
• Reconheça a reconfiguração
das fronteiras e a formação de
novos territórios nacionais.
• Faça a leitura dos indicadores
sociais e econômicos e
compreenda a desigual
distribuição de renda.
• Relacione o desenvolvimento
das inovações tecnológicas nas
atividades produtivas.
• Entenda as consequências
ambientais geradas pelas
atividades produtivas.
• Analise as transformações na
dinâmica da natureza decorrentes
do emprego de tecnologias de
exploração e produção.
• Reconheça a importância
estratégica dos recursos naturais
para as atividades produtivas.
• Compreenda o processo de
transformação dos recursos
naturais em fontes de energia.
• Entenda a importância das
 •6-b Reconheça as redes de transporte e
motivações dos fluxos comunicação no desenvolvimento
migratórios mundiais; das atividades produtivas.

7-As manifestações 7-a As questões Afro-

socioespaciais da descendentes e
diversidade cultural indígenas no brasil;
7-b Os conflitos
mundiais -um mundo
entre a paz e o
terrorismo;
7-c O narcotráfico
internacional um poder
paralelo;
7-d A Europa, o Japão
e tigres asiáticos e
China, 7-e O Meio
ambiente e o trabalho
no campo, a
alimentação e saúde e
o movimento do povo
no tempo e no espaço.
8- Os movimentos 8-a A Migração
migratórios mundiais e mundial;
suas motivações. 8-b A migração
brasileira;
9- A distribuição das 9-a As atividades
atividades produtivas, agropecuárias e
a transformação da industriais;
paisagem e a 9-b As mudanças
(re)organização do climáticas em escala
espaço geográfico. global;
10-O espaço em rede: 10-a Os conflitos
produção, transporte e mundiais -um mundo
comunicações na atual entre a paz e o
configuração territorial. terrorismo;
10-b O narcotráfico
internacional um poder
paralelo;
10-c Compreender as
mudanças na
construção do espaço
para a compreensão
das questões políticas,
étnicas, econômicas.

3- Encaminhamentos metodológicos

Frequentemente pode ser aconselhável à produção individual, ou em pequenos

grupos para a elaboração de textos, mapas, relatórios ou relatórios ou qualquer outra
forma de expressão do saber, organizar o ensino em círculos concêntricos. Isso significa
estudar a história em tarefas sucessivas, de raio cada vez, mais amplo, tendo no centro o
espaço imediato do aluno.
No processo ensino-aprendizagem deve estar compatível com a realidade do
estudante refletir, sobre sua vivencia, no campo para que possa interferir na realidade,
requer mudanças nas formas de trabalhos, nas concepções de conhecimento e nas
instituições educativas; buscamos índices de qualidade diversificados para a produção do
conhecimento.
Portanto, para a ação docente criar um ambiente positivo para a participação ativa
do aluno, a ciência geográfica garante a presença dinâmica, a interação envolvente, a
comunicação e a motivação se fazem necessárias para darmos continuidade no
processo ensino-aprendizagem. O sucesso do educando requer que o mesmo tenha
ciência das etapas necessárias à sua efetivação, da importância da sua ação e assim
estar preparado para sociedade em que vive.

4-AVALIAÇÃO

A avaliação não deve ser de caráter classificatório e sim de mediação entre o

aprendizado do aluno e a prática do professor, com o intuito de redimensionar a prática
deste, a fim de que o saber de ambos seja enriquecido. Os educandos, por sua vez
participando da avaliação são chamados a refletir a respeito do processo aprendizagem e
também da qualidade do trabalho coletivo.
Formas ou instrumentos de avaliação: Provas escritas e orais, trabalhos
individuais e em grupo, interpretação de textos, tabelas e mapas, apresentação de
seminários, construções e analises de maquetes e atividades no campo.
A avaliação deve ser continuo para que possa cumprir sua função de auxilio ao
processo de ensino-aprendizagem, pois esta permite ao professor acompanhar a
construção do conhecimento pelo educando, verificando os vários estágios do
desenvolvimento dos alunos e não os julgando apenas num determinado momento. Desta
forma tem caráter processual e investigativo.
Sendo assim a avaliação passa a contribuir com a função básica da escola, que é
promover o acesso ao conhecimento, e para o professor, é necessário um recurso
avaliativo, para verificar não só o aproveitamento do aluno, com a eficácia da prática
pedagógica.
5- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação deve ser realizada e desenvolvida de forma aritmética - registrada de

maneira organizada e criteriosa, pois servem para diferentes finalidades. Por isso, em
lugar de avaliar e recuperar, apenas por meio de provas, o professor deve usar
instrumentos de avaliação que contemplem várias formas de expressão dos alunos,
Os instrumentos devem ser selecionados de acordo com cada conteúdo e objetivo
de ensino. A partir dessas considerações sobre as formas de avaliação, é preciso
refletir sobre os critérios que devem norteá-la. Em Geografia, os principais critérios são: a
formação dos conceitos geográficos básicos de: Lugar, território, paisagem, região,
espaço, sociedade e suas relações socioespaciais. O professor deve observar, então, se
os alunos formaram os conceitos geográficos e assimilaram as relações de poder, de
espaço-tempo e de sociedade-natureza para compreender o espaço nas diversas escalas
geográficas.
Para isso, o professor usa o estudo e a reflexão como alicerces para sua ação
pedagógica, o que, por sua vez, instiga-o a prosseguir o aprofundamento teórico.
Finalmente, as PPCs (Proposta Pedagógica Curricular), as Diretrizes Curriculares de
Geografia para a Educação Básica valorizam a noção de que também o aluno possa, ao
final do percurso, avaliar melhor a realidade em que vive, sob a perspectiva de
transformá-la, onde quer que esteja, para isso, o professor usa o estudo e a reflexão
como alicerces para sua ação pedagógica, e o aprofundamento teórico.

Referencias
PPP (Projeto Político Pedagógico).
Diretrizes Curriculares Do Estado do Paraná.
 Geografia - Ensino Médio
1ª Série
Conteúdos Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos
Estruturantes
1) A formação e Os conteúdos estruturantes deverão
transformação das paisagens. fundamentar a abordagem dos
Dimensão 2) A dinâmica da conteúdos básicos;
econômica do natureza e sua alteração pelo Os conceitos fundamentais da Geografia
espaço emprego de tecnologias de - paisagem, lugar, região, território,
geográfico exploração e produção. natureza e sociedade – serão
3) A distribuição espacial apresentados de uma perspectiva
Dimensão das atividades produtivas, a crítica;
política do transformação da paisagem, A compreensão do objeto da Geografia
espaço a (re)organização do espaço – espaço geográfico – é a finalidade do
geográfica geográfico ensino dessa disciplina.
4) A formação, As categorias de análise da Geografia –
Dimensão localização e exploração dos as relações sociedade-natureza e as
cultural recursos naturais. relações espaço-temporal são
demográfica do 5) A revolução técnico- fundamentais para a compreensão dos
espaço científica-informacional e os conteúdos.
geográfico novos arranjos no espaço da A realidade local e paranaense deverá
produção; ser considerada sempre que possível.
Dimensão 6) O espaço rural e a Os conteúdos devem ser espacializados
socioambiental modernização da agricultura. e tratados em diferentes escalas
do espaço 7) O espaço em rede: geográficas com uso da linguagem
geográfico produção, transporte e cartográfica - signos, escala, orientação,
comunicação na atual A cultura afro-brasileira e indígena
configuração territorial. deverá ser considerada no
8) A circulação de mão- desenvolvimento dos conteúdos.
de-obra, do capital, das
mercadorias e das
informações
9) O comercio e as
implicações socioeconômicas.

2ª Série
Conteúdos Conteúdos Básicos Abordagem Teórico Metodológica
Estruturantes
-O espaço rural e a Os conteúdos estruturantes deverão
modernização da agricultura. fundamentar a abordagem dos
Dimensão -O espaço em rede: produção, conteúdos básicos;
econômica do transporte e comunicação na Os conceitos fundamentais da Geografia
espaço atual configuração territorial. - paisagem, lugar, região, território,
geográfico -A circulação de mão-de-obra, natureza e sociedade – serão
do capital, das mercadorias e apresentados de uma perspectiva
Dimensão das informações crítica;
política do -Formação, mobilidade das A compreensão do objeto da Geografia
espaço fronteiras e a reconfiguração – espaço geográfico – é a finalidade do
geográfica dos territórios ensino dessa disciplina.
-As relações entre o campo e As categorias de análise da Geografia –
Dimensão a cidade na sociedade as relações sociedade-natureza e as
cultural capitalista; relações espaço-temporal são
demográfica do -O comercio e as implicações fundamentais para a compreensão dos
espaço socioeconômicas. conteúdos.
geográfico A realidade local e paranaense deverá
ser considerada sempre que possível.
Dimensão Os conteúdos devem ser espacializados
socioambiental e tratados em diferentes escalas
do espaço geográficas com uso da linguagem
geográfico cartográfica - signos, escala, orientação,
A cultura afro-brasileira e indígena
deverá ser considerada no
desenvolvimento dos conteúdos.

3ª Série
Conteúdos Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos
Estruturantes
-A revolução técnico-científica- Os conteúdos estruturantes deverão
informacional e os novos arranjos fundamentar a abordagem dos conteúdos
Dimensão no espaço da produção; básicos;
econômica do -A circulação de mão-de-obra, do Os conceitos fundamentais da Geografia -
espaço geográfico capital, das mercadorias e das paisagem, lugar, região, território, natureza e
informações; sociedade – serão apresentados de uma
Dimensão política -Formação, mobilidade das perspectiva crítica;
do espaço fronteiras e a reconfiguração dos A compreensão do objeto da Geografia –
geográfica territórios; espaço geográfico – é a finalidade do ensino
-A evolução demográfica, a dessa disciplina.
Dimensão cultural distribuição espacial da As categorias de análise da Geografia – as
demográfica do população e os indicadores relações sociedade-natureza e as relações
espaço geográfico estatísticos; espaço-temporal são fundamentais para a
-Os movimentos migratórios e compreensão dos conteúdos.
Dimensão suas motivações; A realidade local e paranaense deverá ser
socioambiental do -A mobilidade populacional e as considerada sempre que possível.
espaço geográfico manifestações socioespaciais da Os conteúdos devem ser espacializados e
diversidade cultural; tratados em diferentes escalas geográficas
-As diversas regionalizações do com uso da linguagem cartográfica - signos,
espaço geográfico. escala, orientação,
-As implicações socioespaciais A cultura afro-brasileira e indígena deverá
do processo de mundialização. ser considerada no desenvolvimento dos
-A nova ordem mundial, os conteúdos.
territórios supranacionais e o
papel do Estado.

Referencias
PPP (Projeto Politico Pedagógico).
Diretrizes Curriculares da Escola.
informática/internet