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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
2. Seja f uma função contínua no intervalo fechado [2, 7], diferenciável no intervalo aberto
(2, 7), e tal que 1 ≤ f 0 (x) ≤ 5 para todo x ∈ (2, 7). Prove que
Pauta: (i) Descontar 0,2 pontos se o aluno esquecer de comentar sobre a continuidade de
f;
(ii) Pontuar em 0,5 ponto se o aluno acertou no cálculo do número crítico.
4. Considere a função
1
f (x) = .
x2 − 4
a) Encontre o domínio de f , os pontos de intesecção com os eixos coordenados e as assin-
totas horizontais e verticais, caso existam;
b) Indique os intervalos de crescimento, decaimento, os pontos críticos e os extremos rela-
tivos de f , caso existam;
c) Estude a concavidade da função f e determine os pontos de inflexão, caso existam;
d) Esboçe o gráfico de f .
Resolução: (a) O domínio de f é D = (−∞, −2) ∪ (−2, 2) ∪ (2, ∞). A intersecção com o
eixo y ocorre em y = f (0) = −1
4 e o gráfico de f não intersepta o eixo x. Desde que
lim f (x) = 0,
x→±∞
6x2 + 8
f 00 (x) = ,
(x2 − 1)3
Portanto temos f 00 (x) 6= 0 para todo x ∈ D, de modo que não temos ponto de infleção. Por
outro lado temos que f 00 (x) > 0 se x ∈ (−∞, 2) ou x ∈ (2, +∞) e f 00 (x) < 0 se x ∈ (−2, 2),
de modo que o gráfico de f é côncavo para cima em x ∈ (−∞, −2) e em x ∈ (2, , +∞) e
côncavo para baixo no intervalo (−2, 2);
(d) Usando as informações obtidas nos ítem (a), (e) e (c), finalizamos o esboço do grá-
fico, conforme abaixo.
5. Uma caixa com base quadrada e sem tampa tem volume de 32 cm3 . Encontre as dimensões
da caixa que minimizam a quantidade de material usado.
Pauta: (i) (i) Pontuar em 0,5 o aluno que modelou o problema corretamente;
(ii) Pontuar em 0,5 o aluno que determinou corretamente o ponto crítico de A;
(iii) Pontuar em 0,5 o aluno que concluiu corretamente que o crítico de A corresponte a
um mínimo absoluto;
(iv) Pontuar em 0,5 o aluno que encontrou as dimensões corretamente;
(v) Descontar 0,2 ponto por erro de conta.