Professor Francisco Braga

SISTEMA DE INGRESSO SERIADO – SIS

PROCESSO SELETIVO CONTINUO – PSC
 TERMOQUÍMICA Professor Francisco Braga

É a parte da Química que ➢Processo endotérmico:

estuda as quantidades de calor
liberadas ou absorvidas
durante as reações químicas ou
mudanças de estado físico;

✓são expressas em Joule (J) ➢Processo exotérmico:

ou caloria (cal)
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Temperatura
✓É uma grandeza física escalar
que pode ser definida como a
medida do grau de agitação das
moléculas que compõem um
corpo.

Equilíbrio Térmico
✓Acontece quando dois corpos -
inicialmente em temperaturas
diferentes - entram em contato e
após um processo de
transferência de calor, atingem a
mesma temperatura.
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Calor
➢É a energia térmica que passa
de um corpo com maior
temperatura para outro com
menor temperatura.
➢Quando não há diferença de
temperatura entre dois corpos,
não existe calor."
 TERMOQUÍMICA
Análise Imediata
A maneira mais eficiente de se
verificar, na prática, uma
substância pura de uma
mistura consiste na análise de
seus componentes quanto às
mudanças de estado.
Professor Francisco Braga
Substância pura:
quando uma substância pura
muda de estado físico, a
temperatura fica constante do
início ao fim da mudança de
estado.
Exemplo: água
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Substância pura:
quando uma substância pura
muda de estado físico, a
temperatura fica constante do
início ao fim da mudança de
estado.
Exemplo: água

(https://cursoenemgratuito.com.br/wp-content/uploads/2019/06/mudan%C3%A7as-de-estado-da-%C3%A1gua.jpg)
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Mistura:
no caso de uma mistura a
temperatura varia durante a
mudança de estado. Exemplo:
água e sal.

(https://image.slidesharecdn.com/aula1introduoquimica-140224164943-phpapp02/95/introduo-qumica-ensino-fundamental-9-
638.jpg?cb=1393260632)
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Mistura eutética:
comporta-se como se fosse
substância pura em relação a
fusão, isto é, apresenta ponto
de fusão constante.
Exemplo: solda (37% de estanho
e 63% de chumbo).

(https://cdn.goconqr.com/uploads/media/image/9306299/image_primary_0e97717c-d820-45e1-a239-b9c438ff7efe.gif)
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Mistura azeotrópica:
comporta-se como se fosse
substância pura na ebulição,
isto é, apresenta ponto de
ebulição constante.
Exemplo: álcool comum 96% em
volume de álcool e 4% em
volume de água.

(https://cdn.goconqr.com/uploads/media/image/9306302/image_primary_80b53127-c6cf-47cd-9ef8-0bb0837047f3.gif)

1. (ENEM/MEC-2010) Em nosso cotidiano, utilizamos
as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente
de como elas são usadas no meio científico. Na
linguagem corrente, calor é identificado como “algo
quente” e temperatura mede a “quantidade de calor
de um corpo”. Esses significados, no entanto, não
conseguem explicar diversas situações que podem
ser verificadas na prática.
Do ponto de vista científico, que situação prática
mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de
calor e temperatura?
Professor Francisco Braga
(A) A temperatura da água pode ficar constante
durante o tempo em que estiver fervendo.
(B) Uma mãe coloca a mão na água da banheira do
bebê para verificar a temperatura da água.
(C) A chama de um fogão pode ser usada para
aumentar a temperatura da água em uma panela.
(D) A água quente que está em uma caneca é
passada para outra caneca a fim de diminuir sua
temperatura.
(E) Um forno pode fornecer calor para uma vasilha de
água que está em seu interior com menor
temperatura do que a dele.
Durante o processo de ebulição, a água recebe calor,
chamado de calor latente, enquanto sua temperatura
permanece constante. Isso deixa claro a falha no modelo,
demonstrando que existem situações onde não se pode
relacionar quantidade de calor a temperatura.

1. (ENEM/MEC-2010) Em nosso cotidiano, utilizamos
as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente
de como elas são usadas no meio científico. Na
linguagem corrente, calor é identificado como “algo
quente” e temperatura mede a “quantidade de calor
de um corpo”. Esses significados, no entanto, não
conseguem explicar diversas situações que podem
ser verificadas na prática.
Do ponto de vista científico, que situação prática
mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de
calor e temperatura?
Professor Francisco Braga
(A) A temperatura da água pode ficar constante
durante o tempo em que estiver fervendo.
(B) Uma mãe coloca a mão na água da banheira do
bebê para verificar a temperatura da água.
(C) A chama de um fogão pode ser usada para
aumentar a temperatura da água em uma panela.
(D) A água quente que está em uma caneca é
passada para outra caneca a fim de diminuir sua
temperatura.
(E) Um forno pode fornecer calor para uma vasilha de
água que está em seu interior com menor
temperatura do que a dele.
Durante o processo de ebulição, a água recebe calor,
chamado de calor latente, enquanto sua temperatura
permanece constante. Isso deixa claro a falha no modelo,
demonstrando que existem situações onde não se pode
relacionar quantidade de calor a temperatura.
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2. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2018) Sob o calor de O estágio de aquecimento indicado por III

uma fonte térmica de fluxo constante, uma
substância foi aquecida conforme demonstra o
gráfico da temperatura em função do tempo.
corresponde
(A) ao processo de fusão da substância.
(B) ao processo de vaporização da substância.
(C) ao aquecimento da substância em seu estado
sólido.
(D) ao aquecimento da substância em seu estado
líquido.
(E) ao aquecimento da substância em seu estado
de vapor.

A analise do gráfico evidencia:

I: estado sólido;
II: fusão (s+ℓ);
III: aquecimento no estado líquido;
IV: ebulição (ℓ +g);
V: estado gasoso.
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2. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2018) Sob o calor de O estágio de aquecimento indicado por III

uma fonte térmica de fluxo constante, uma
substância foi aquecida conforme demonstra o
gráfico da temperatura em função do tempo.
corresponde
(A) ao processo de fusão da substância.
(B) ao processo de vaporização da substância.
(C) ao aquecimento da substância em seu estado
sólido.
(D) ao aquecimento da substância em seu estado
líquido.
(E) ao aquecimento da substância em seu estado
de vapor.

A analise do gráfico evidencia:

I: estado sólido;
II: fusão (s+ℓ);
III: aquecimento no estado líquido;
IV: ebulição (ℓ +g);
V: estado gasoso.

3. (UEA/CG-2013) A venda de álcool hidratado
(95,5% de etanol + 4,5% de água) é controlada por
motivo de segurança, já que muitas pessoas
acidentalmente tiveram queimaduras no corpo por
seu manuseio incorreto. A seguir, o gráfico
representa a curva de aquecimento dessa mistura à
pressão de 1 atm.
Professor Francisco Braga
Pela análise do gráfico, observa-se que o álcool
hidratado, a 85ºC e 1 atm, se encontra no estado
___________ e a temperatura da mistura durante
a fusão ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do texto.
(A) sólido – permanece constante
(B) gasoso – varia
(C) líquido – varia
(D) gasoso – permanece constante
(E) líquido – permanece constante

3. (UEA/CG-2013) A venda de álcool hidratado
(95,5% de etanol + 4,5% de água) é controlada por
motivo de segurança, já que muitas pessoas
acidentalmente tiveram queimaduras no corpo por
seu manuseio incorreto. A seguir, o gráfico
representa a curva de aquecimento dessa mistura à
pressão de 1 atm.
Professor Francisco Braga
Pela análise do gráfico, observa-se que o álcool
hidratado, a 85ºC e 1 atm, se encontra no estado
___________ e a temperatura da mistura durante
a fusão ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do texto.
(A) sólido – permanece constante
(B) gasoso – varia
(C) líquido – varia
(D) gasoso – permanece constante
(E) líquido – permanece constante
Pela análise do gráfico a ebulição ocorre a 78,1ºC,
na temperatura dada (85ºC) a mistura encontra-se
no estado gasoso. Trata-se de uma mistura
azeotrópica; apresenta patamar fixo durante a
ebulição e temperatura variável durante a fusão.

4. (PSI/UFAM/Física-2019) Quando aquecemos
um sólido ou um líquido, eles acabarão mudando
de fase. Um sólido será derretido (fusão) e um
líquido será vaporizado (evaporação). Ao
contrário, deve-se retirar energia de uma
substância para mudar sua fase de gás para
líquido (condensação) e depois para sólido
(solidificação).
Considere as seguintes afirmativas:
I. Toda substância pura possui um ponto de
fusão ou de solidificação bem determinado a
uma dada pressão.
II. Para a mesma substância pura, as
temperaturas de fusão e de ebulição não variam
com a pressão.
Professor Francisco Braga
III. A evaporação, ao contrário da ebulição,
depende de uma temperatura determinada para
acontecer.
IV. Um aumento de pressão na superfície livre
dificulta o escape das partículas de um líquido,
diminuindo a rapidez da evaporação.
Assinale a alternativa correta:
(A) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
(B) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
(C) Somente as afirmativas II e III são
verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas II e IV são
verdadeiras.
(E) Somente as afirmativas III e IV são
verdadeiras.

4. (PSI/UFAM/Física-2019) Quando aquecemos
um sólido ou um líquido, eles acabarão mudando
de fase. Um sólido será derretido (fusão) e um
líquido será vaporizado (evaporação). Ao
contrário, deve-se retirar energia de uma
substância para mudar sua fase de gás para
líquido (condensação) e depois para sólido
(solidificação).
Considere as seguintes afirmativas:
I. Toda substância pura possui um ponto de
fusão ou de solidificação bem determinado a
uma dada pressão.
II. Para a mesma substância pura, as
temperaturas de fusão e de ebulição não variam
com a pressão.
Professor Francisco Braga
III. A evaporação, ao contrário da ebulição,
depende de uma temperatura determinada para
acontecer.
IV. Um aumento de pressão na superfície livre
dificulta o escape das partículas de um líquido,
diminuindo a rapidez da evaporação.
Assinale a alternativa correta:
(A) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
(B) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
(C) Somente as afirmativas II e III são
verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas II e IV são
verdadeiras.
(E) Somente as afirmativas III e IV são
verdadeiras.
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5. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2022) Pela primeira vez,

temperaturas atingem patamar altíssimo na Europa.
No Reino Unido, por exemplo, temperaturas de 40 ºC
foram registradas em julho deste ano, devido a uma
onda de calor que vem causando pânico na
população.
(https://bol.uol.com.br, 21.07.2022. Adaptado.)
Sabendo que a relação de conversão entre graus
𝑡𝐶 𝑡𝐹 −32
Celsius(𝑡𝐶 ) e graus Fahrenheit (𝑡𝐹 ) é = , a
5 9
temperatura de 40 ºC no Reino Unido é
(A) 40 °F. 𝑡𝐶 𝑡𝐹 − 32
=
(B) 56 °F. 5 9
40 𝑡 −32
(C) 72 °F. ⟹ 5 = 𝐹9
(D) 89 °F. 𝑡 −32
⟹ 8 = 𝐹9
(E) 104 °F
⟹ 𝑡𝐹 − 32 = 72
⟹ 𝑡𝐹 = 72 + 32
⟹ 𝑡𝐹 = 104°F
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6. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2019) A escala Kelvin foi
5. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2022) Pela primeira vez, escolhida pelo Sistema Internacional como unidade
temperaturas atingem patamar altíssimo na Europa. de base para representar temperaturas. Como esta
No Reino Unido, por exemplo, temperaturas de 40 ºC escala deriva diretamente da escala Celsius,
foram registradas em julho deste ano, devido a uma converter de uma escala para a outra, para nós
onda de calor que vem causando pânico na brasileiros, não é problema! O mesmo não se pode
população. dizer sobre os norte-americanos, que ainda utilizam a
(https://bol.uol.com.br, 21.07.2022. Adaptado.)
escala Fahrenheit. Comparando os valores dos
Sabendo que a relação de conversão entre graus
pontos fixos nessas escalas, para a fusão do gelo
𝑡𝐶 𝑡𝐹 −32
Celsius(𝑡𝐶 ) e graus Fahrenheit (𝑡𝐹 ) é = , a encontram-se os valores 0 ºC, 32 ºF e 273 K,
5 9
temperatura de 40 ºC no Reino Unido é enquanto para a ebulição da água tem-se os valores
(A) 40 °F. 𝑡𝐶 𝑡𝐹 − 32 100 ºC, 212 ºF e 373 K. Para que um norte-
=
(B) 56 °F. 5 9 americano compreenda o significado da temperatura
40 𝑡 −32
(C) 72 °F. ⟹ 5 = 𝐹9 de 388 K, ele precisa converter esse valor para
(D) 89 °F. 𝑡 −32 Fahrenheit. Nessa conversão, ele encontrará o valor
⟹ 8 = 𝐹9
(E) 104 °F (A) 522 ºF.
⟹ 𝑡𝐹 − 32 = 72 (B) 436 ºF.
⟹ 𝑡𝐹 = 72 + 32 (C) 368 ºF.
⟹ 𝑡𝐹 = 104°F (D) 342 ºF.
(E) 239 ºF.
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6. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2019) A escala Kelvin foi
5. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2022) Pela primeira vez, escolhida pelo Sistema Internacional como unidade
temperaturas atingem patamar altíssimo na Europa. de base para representar temperaturas. Como esta
No Reino Unido, por exemplo, temperaturas de 40 ºC escala deriva diretamente da escala Celsius,
foram registradas em julho deste ano, devido a uma converter de uma escala para a outra, para nós
onda de calor que vem causando pânico na brasileiros, não é problema! O mesmo não se pode
população. dizer sobre os norte-americanos, que ainda utilizam a
(https://bol.uol.com.br, 21.07.2022. Adaptado.)
escala Fahrenheit. Comparando os valores dos
Sabendo que a relação de conversão entre graus
pontos fixos nessas escalas, para a fusão do gelo
𝑡𝐶 𝑡𝐹 −32
Celsius(𝑡𝐶 ) e graus Fahrenheit (𝑡𝐹 ) é = , a encontram-se os valores 0 ºC, 32 ºF e 273 K,
5 9
temperatura de 40 ºC no Reino Unido é enquanto para a ebulição da água tem-se os valores
(A) 40 °F. 𝑡𝐹 − 32 𝑡𝑘 − 273
= 100 ºC, 212 ºF e 373 K. Para que um norte-
(B) 56 °F. 9 5 americano compreenda o significado da temperatura
(C) 72 °F. 𝑡𝐹 − 32 388 − 273
⟹ = de 388 K, ele precisa converter esse valor para
(D) 89 °F. 9 5
Fahrenheit. Nessa conversão, ele encontrará o valor
𝑡𝐹 − 32 115
(E) 104 °F ⟹ = (A) 522 ºF.
9 5
(B) 436 ºF.
𝑡𝐹 − 32
⟹ = 23 (C) 368 ºF.
9
(D) 342 ºF.
⟹ 𝑡𝐹 − 32 = 207
(E) 239 ºF.
⟹ 𝑡𝐹 = 207 + 32 ⟹ 𝑡𝐹 = 239°F
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6. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2019) A escala Kelvin foi
5. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2022) Pela primeira vez, escolhida pelo Sistema Internacional como unidade
temperaturas atingem patamar altíssimo na Europa. de base para representar temperaturas. Como esta
No Reino Unido, por exemplo, temperaturas de 40 ºC escala deriva diretamente da escala Celsius,
foram registradas em julho deste ano, devido a uma converter de uma escala para a outra, para nós
onda de calor que vem causando pânico na brasileiros, não é problema! O mesmo não se pode
população. dizer sobre os norte-americanos, que ainda utilizam a
(https://bol.uol.com.br, 21.07.2022. Adaptado.)
escala Fahrenheit. Comparando os valores dos
Sabendo que a relação de conversão entre graus
pontos fixos nessas escalas, para a fusão do gelo
𝑡𝐶 𝑡𝐹 −32
Celsius(𝑡𝐶 ) e graus Fahrenheit (𝑡𝐹 ) é = , a encontram-se os valores 0 ºC, 32 ºF e 273 K,
5 9
temperatura de 40 ºC no Reino Unido é enquanto para a ebulição da água tem-se os valores
(A) 40 °F. 𝑡𝐹 − 32 𝑡𝑘 − 273
= 100 ºC, 212 ºF e 373 K. Para que um norte-
(B) 56 °F. 9 5 americano compreenda o significado da temperatura
(C) 72 °F. 𝑡𝐹 − 32 388 − 273
⟹ = de 388 K, ele precisa converter esse valor para
(D) 89 °F. 9 5
Fahrenheit. Nessa conversão, ele encontrará o valor
𝑡𝐹 − 32 115
(E) 104 °F ⟹ = (A) 522 ºF.
9 5
(B) 436 ºF.
𝑡𝐹 − 32
⟹ = 23 (C) 368 ºF.
9
(D) 342 ºF.
⟹ 𝑡𝐹 − 32 = 207
(E) 239 ºF.
⟹ 𝑡𝐹 = 207 + 32 ⟹ 𝑡𝐹 = 239°F
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7. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2018) O local mais frio

sobre a superfície da Terra está localizado em
pequenos vales da camada de gelo da Antártida,
onde, inicialmente, os cientistas haviam registrado a
temperatura de –93 ºC. Contudo, novas aferições
corrigiram esse valor para –98 ºC. A diferença de
temperatura entre a primeira medição e a atual,
transposta para a escala Fahrenheit, corresponde a
(A) –5 ºF. ∆°𝐶 ∆°𝐹
(B) –6 ºF. =
5 9
(C) –8 ºF. 5 ∆°
⟹ − 5 = 9𝐹
(D) –9 ºF.
∆°
(E) –12 ºF ⟹ −1 = 9𝐹
⟹ ∆°𝐹 = −9°F
 Professor Francisco Braga

7. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2018) O local mais frio 8. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2015) Ao analisar por 32

sobre a superfície da Terra está localizado em anos as temperaturas da superfície global
registradas por satélites, os cientistas encontraram o
pequenos vales da camada de gelo da Antártida,
ponto mais frio da Terra. Eles descobriram que, em
onde, inicialmente, os cientistas haviam registrado a agosto de 2010, em um cume no Planalto do Leste
temperatura de –93 ºC. Contudo, novas aferições da Antártica, a temperatura atingiu –136 °F.
corrigiram esse valor para –98 ºC. A diferença de (http://oglobo.globo.com. Adaptado.)
temperatura entre a primeira medição e a atual,
transposta para a escala Fahrenheit, corresponde a Se registrada por um termômetro graduado na escala
(A) –5 ºF. Celsius, essa temperatura corresponderia,
∆°𝐶 ∆°𝐹 aproximadamente, a
(B) –6 ºF. =
5 9 (A) – 93. 𝑡𝐶 𝑡𝐹 − 32
(C) –8 ºF. 5 ∆° =
⟹ − 5 = 9𝐹 (B) – 70. 5 9
(D) –9 ºF. (C) – 57. 𝑡 −136 −32
∆° ⟹ 5𝐶 =
(E) –12 ºF ⟹ − 1 = 9𝐹 (D) – 36. 9

(E) – 18. 𝑡𝐶 168

⟹ ∆°𝐹 = −9°F ⟹ =−
5 9
168 × 5
⟹ 𝑡𝐶 = −
9
840
⟹ 𝑡𝐶 = −
9
⟹ 𝑡𝐶 = − 93,3°C
 Professor Francisco Braga

7. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2018) O local mais frio 8. (SIS/UEA/Física 2ª etapa-2015) Ao analisar por 32

sobre a superfície da Terra está localizado em anos as temperaturas da superfície global
registradas por satélites, os cientistas encontraram o
pequenos vales da camada de gelo da Antártida,
ponto mais frio da Terra. Eles descobriram que, em
onde, inicialmente, os cientistas haviam registrado a agosto de 2010, em um cume no Planalto do Leste
temperatura de –93 ºC. Contudo, novas aferições da Antártica, a temperatura atingiu –136 °F.
corrigiram esse valor para –98 ºC. A diferença de (http://oglobo.globo.com. Adaptado.)
temperatura entre a primeira medição e a atual,
transposta para a escala Fahrenheit, corresponde a Se registrada por um termômetro graduado na escala
(A) –5 ºF. Celsius, essa temperatura corresponderia,
∆°𝐶 ∆°𝐹 aproximadamente, a
(B) –6 ºF. =
5 9 (A) – 93. 𝑡𝐶 𝑡𝐹 − 32
(C) –8 ºF. 5 ∆° =
⟹ − 5 = 9𝐹 (B) – 70. 5 9
(D) –9 ºF. (C) – 57. 𝑡 −136 −32
∆° ⟹ 5𝐶 =
(E) –12 ºF ⟹ −1 = 9𝐹 (D) – 36. 9

(E) – 18. 𝑡𝐶 168

⟹ ∆°𝐹 = −9°F ⟹ =−
5 9
168 × 5
⟹ 𝑡𝐶 = −
9
840
⟹ 𝑡𝐶 = −
9
⟹ 𝑡𝐶 = − 93,3°C
 Professor Francisco Braga

9. (UEA-CG/Física-2015) A antiga escala

termométrica Réaumur marca 0 ºR para o ponto de
fusão do gelo e 80 ºR para o ponto de ebulição da
água. Nessa escala, a menor temperatura possível
(zero absoluto: – 273 ºC) corresponde a,
𝑡𝑅 − 0 𝑡𝐶 − 0
aproximadamente, =
80 − 0 100 − 0
(A) –220 ºR. 𝑡𝑅 𝑡𝐶
(B) –150 ºR. ⟹ =
80 100
(C) –180 ºR. 𝑡𝑅 𝑡𝐶
(D) –80 ºR. ⟹ =
4 5
(E) –120 ºR. 𝑡𝑅 −273
⟹ =
4 5
273 × 4
⟹ 𝑡𝑅 = −
5
⟹ 𝑡𝑅 = − 218,4°R
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9. (UEA-CG/Física-2015) A antiga escala

termométrica Réaumur marca 0 ºR para o ponto de
fusão do gelo e 80 ºR para o ponto de ebulição da
água. Nessa escala, a menor temperatura possível
(zero absoluto: – 273 ºC) corresponde a,
𝑡𝑅 − 0 𝑡𝐶 − 0
aproximadamente, =
80 − 0 100 − 0
(A) –220 ºR. 𝑡𝑅 𝑡𝐶
(B) –150 ºR. ⟹ =
80 100
(C) –180 ºR. 𝑡𝑅 𝑡𝐶
(D) –80 ºR. ⟹ =
4 5
(E) –120 ºR. 𝑡𝑅 −273
⟹ =
4 5
273 × 4
⟹ 𝑡𝑅 = −
5
⟹ 𝑡𝑅 = − 218,4°R