PLANO DE AULA

AULA 1 - Conceito e Objetivo da História do Direito

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: História do Direito

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Conceito e Objetivo da História do Direito
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: O que é direito para você, meu
amigo? Disponível em: <https://geilton.jusbrasil.com.br/artigos/112361650/o-que-e-direito-para-voce-
meu-amigo>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• A finalidade da História;

• A história do processo de transformação das sociedades humanas;

• Cultura jurídica/normativa das Sociedades;

• Transformações e as permanências pelas quais passaram as sociedades humanas;

• Conceito de História do Direito.

Atividade Pós-aula:

Qual é o objetivo da disciplina Fundamentos Históricos do Direito?

a) Estudar a tipificação e aplicação das normas penais.
b) Estudar a história da antiguidade de forma isolada, não há relacionamento com o direito.
c) Estudar a evolução dos sistemas jurídicos da antiguidade até a contemporaneidade.
d) Estudar as relações civis entre as pessoas físicas e jurídicas.
e) Estudar os preceitos e a ordem constitucional.

Obs.: Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: História
do Direito enquanto Ciência, que será objeto de debate no início da aula 1.2.
Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 2 - História do Direito enquanto Ciência

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: História do Direito

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: História do Direito enquanto Ciência
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: Direito como Ciência. Disponível
em: <https://jus.com.br/artigos/4/direito-como-ciencia>.

O professor disponibilizará o material.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Conceito de História do Direito;

• Fonte Histórica do Direito;

• Fonte Real do Direito;

• Fonte Formal do Direito;

• Sociedade em transformação.

Atividade Pós-aula:

Leia o trecho a seguir: “ciência que pesquisa e estuda o significado dos processos de alteração das
estruturas jurídicas; e se, assim procedendo, ela penetra e convive com as naturais mutações de
ordem política, econômica e cultural inerentes ao substrato social examinado.” O texto refere-se a qual
ciência?
a) História.
b) Filosofia.
c) História do Direito.
d) Direito.
e) Sociologia.
Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Direito nas
Sociedades, que será objeto de debate no início da aula 1.3.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 3 - Direito nas Sociedades

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: História do Direito

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Direito nas Sociedades
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: Código de Hamurábi.. Disponível
em: <http://www.dhnet.org.br/direitos/anthist/hamurabi.htm>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Fatores históricos que podemos apontar como responsáveis pela transição de formas arcaicas
de sociedade para as civilizações;

• Documentos jurídicos;

• Fonte Histórica do Direito;

• Sociedades e a História do Direito.

Atividade Pós-aula:

“Os sistemas jurídicos desenvolvidos nesta região são conhecidos como cuneiformes, por causa do
processo de escrita utilizado pelos povos que lá habitavam, e tais sistemas geraram codificações
escritas, sendo a principal delas o Código Hammurabi.” O texto faz menção aos povos que habitam
qual região?
a) Egito.
b) Roma.
c) Grécia.
d) Mesopotâmia.
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: História do
Direito no Brasil, que será objeto de debate no início da aula 1.4.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 4 - História do Direito no Brasil

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: História do Direito

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: História do Direito no Brasil
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: Constituição de 1988 (1): Contexto
histórico e político. Disponível em: < https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia-
brasil/constituicao-de-1988-1-contexto-historico-e-politico.htm>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Ordenamento jurídico em cada período da história brasileira;

• Poder Moderador;

• Poder Legislativo;

• Poder Executivo;

• Poder Judiciário;

• As Constituições;

• Atos Institucionais;

• A Constituição de 1988.

Atividade Pós-aula:

(Ano: 2015 Banca: VUNESP) A atual Constituição Federal adota o Sistema de Tripartição de Poderes.
A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.
(a) Os Poderes da União são entre si independentes e harmônicos.
(b) O Poder Executivo centraliza as decisões políticas e administrativas dos demais poderes.
(c) Os Poderes da União são: o Executivo, o Legislativo e o Moderador.
(d) Os Poderes Executivo e Judiciário são autônomos e dependentes entre si.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: O que é
Direito, que será objeto de debate no início da aula 2.1.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 5 - O que é Direito

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: O que é Direito
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: O que é Direito? Disponível em:
<https://tudodireito.wordpress.com/o-que-e-direito/>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Conceito de Direito;

• Preceitos Jurídicos;

• Poder Legislativo;

• Características das Normas Jurídicas;

• Bilateralidade e Atributividade do Direito;

• Teoria Tridimensional de Miguel Reale;

• Ciência do Direito;

• Métodos de Utilização da Ciência do Direito;

• Conceito de Justiça.

Atividade Pós-aula:

O que distingue o Direito dos demais instrumentos de controle social? Relacione a Coluna A com a
Coluna B, e assinale a alternativa que corresponde a seqüência correta:

Coluna A Coluna B
1) Imperatividade I – Somos obrigado a obedecer Independe na nossa vontade.

2) Heteronomia II - goza da possibilidade de invocar o uso da força.

3) Coercibilidade III - Sua norma traduz um comando.

A relação CORRETA é:
(a) 1-I; 2-II; 3-III.
(b) 1-II; 2-III; 3-I.
(c) 1-III; 2-I; 3-II.
(d) 1-I; 2-III; 3II

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Direito e
Sociedade, que será objeto de debate no início da aula 2.2.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 6 - Direito e Sociedade

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Direito e Sociedade
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: O homem, a sociedade e o Direito.
Disponível em: <https://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/2193/O-homem-a-sociedade-e-o-Direito>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Natureza da Sociedade Humana;

• Três teorias para a existência do homem fora da sociedade (Tomás de Aquino);

• Sociedade como Habitat do Homem;

• Conceito de Sociedade;

• Interação Social;

• Instituições Sociais Fundamentais;

• Família;

• Propriedade;

• Estado.

Atividade Pós-aula:

Assinale a alternativa CORRETA em relação a Família:

(a) A Família não pode ser considerada a instituição mais antiga.
(b) A Família não é de vital importância para a sociedade e para o Estado.
(c) A sociedade nunca tem protegido a Família, dando-lhe uma dimensão bem simples sendo
considerada como mera acasalação.
(d) A sociedade sempre tem protegido a Família, porque os interesses de criação e educação dos
filhos exigem uniões duradouras e estáveis, notavelmente favorecidas pelas famílias monogâmicas.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Direito e Moral,
que será objeto de debate no início da aula 2.3.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 7 - Direito e Moral

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Direito e Moral
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: Direito e Moral. Disponível em:
<https://www.passeidireto.com/arquivo/993676/direito-e-moral>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Conceito de Moral;

• A diferença entre Direito e Moral;

• Direito e Moral = Normas de Conduta;

• Teoria do Mínimo Ético de Jeremy Bentahm / George Jellinek;

• Teoria do Círculo Secante de Claude de Pasqueir;

• Direito e Moral para Miguel Reale;

• Direito  Moral

• Ética e Moral

Atividade Pós-aula:

Sempre se fez distinção entre as sanções jurídicas das sanções morais e sociais. Segundo esta
distinção, a sanção jurídica, diferentemente da sanção moral, é sempre uma resposta de grupo e,
diferentemente da sanção social, a sanção jurídica é regulada em geral com as mesmas formas e
através das mesmas fontes de produção das regras primárias. (Norberto Bobbio) Tal distinção oferece
um critério para distinguir, por sua vez, as normas jurídicas das normas morais. Considerando-se este
critério, pode-se afirmar que são normas jurídicas as normas cuja execução são garantidas por uma
sanção e as normas morais cuja execução são garantidas por uma sanção, respectivamente:
(a) externa - não-institucionalizada e interna – institucionalizada.
(b) interna – institucionalizada e externa - não-institucionalizada.
(c) externa – institucionalizada e interna - não-institucionalizada.
(d) interna - não-institucionalizada e externa - não-institucionalizada.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Direito e
Justiça, que será objeto de debate no início da aula 2.4.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 8 - Direito e Justiça

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Direito e Justiça
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: O que é Justiça? Disponível em:
<https://andersonfgimenes.jusbrasil.com.br/artigos/317013348/o-que-significa-justica>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Conceito de Justiça;

• A diferença entre Direito e Justiça;

• Platão;

• Aristóteles;

• Rousseau;

• Kant;

• John Rawls;

• Hobbes;

• Ulpiniano;

• Bíblia;

• Justiça Absoluta e Relativa;

• Critérios de Justiça;
 • Modalidades de Justiça;

• Bem comum.

Atividade Pós-aula:

(Ano: 2013 Banca: FGV) Ao dizer que a Justiça tem de ser de fácil acesso, a autora do texto quer
dizer que essa Justiça:
a) deve fazer cumprir suas decisões com rapidez.
b) pode oferecer oportunidade de justiça a todos.
c) tem que estar sem dificuldade disponível para os cidadãos.
d) deve realizar julgamentos de forma transparente.
e) é obrigada a ter sedes em todas as cidades do país.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Noção de
Direito, que será objeto de debate no início da aula 2.5.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 9 - Noção de Direito

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Noção de Direito
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: Noções Básicas do Direito.
Disponível em: <https://sites.google.com/site/nocoesbasicasdedireito/>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Etimologia;

• Norma Jurídica;

• Direito positivo e direito natural;

• Fontes do Direito;

• Classificação do Direito;

• Ramos do Direito;

• Hierarquia das Leis;

• Integração do Direito;

• Interpretação do Direito;

Atividade Pós-aula:

(Ano: 2011 Banca: CESPE)

Acerca do direito administrativo e do abuso de autoridade, julgue os itens a seguir:
O direito administrativo, por ser um dos ramos do direito público, disciplina não somente a atividade
administrativa do Poder Executivo, mas também a do Poder Legislativo e do Judiciário.
(a) Certo
(b) Errado

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Norma
Jurídica, que será objeto de debate no início da aula 2.6.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 10 - Norma Jurídica

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Norma Jurídica
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: Direito e Normas. Disponível em:
<http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/direito-e-normas/40412/>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Conceito de Norma Jurídica;

• Lícito Jurídico;

• Ilícito Jurídico;

• Destinatários das Normas Jurídicas;

• Destinatários Mediatos;

• Destinatários Imediatos;

• Preceito;

• Sanção;

• Coação;

• Coercibilidade;

• Espécies de Sanções Jurídicas;

• Funções das Normas Jurídicas;

 • Prescrição;

• Decadências.

Atividade Pós-aula:

Entendendo como Norma tudo aquilo que define regulamenta o agir humano, podemos dizer que a
Norma Ética compreendem as normas ________. Assinale a alternativa CORRETA:
(a) Religiosas, Morais, de Trato Social e Jurídicas.
(b) Técnicas, Religiosas e Jurídicas.
(c) Lógicas, Morais e Jurídicas.
(d) Lógicas, Técnicas, Morais e Jurídicas.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Divisão do
Direito Positivo, que será objeto de debate no início da aula 2.7.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 11 - Divisão do Direito Positivo

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Divisão do Direito Positivo
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: O que é Direito Positivo.
Disponível em: <https://www.significados.com.br/direito-positivo/>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Conceito de Direito Positivo;

• Direito Objetivo;

• Direito Subjetivo;

• Dever Subjetivo;

• Divisão Geral;

• Direito Público;

• Direito Privado;

• Direito Difuso ou Transindividuais.

• Divisão Geral para o Direito Positivo apresentada por Rizzatto Nunes.

Atividade Pós-aula:

(Ano: 2009 Banca: FUNRIO) No direito positivo brasileiro, compõem a administração indireta.
(A) ministérios, secretarias especializadas, órgãos de planejamento
(B) agências reguladoras de serviços, órgãos reguladores de preços, entidades de fiscalização.
(C) serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República, dos Ministérios, das
Secretarias
(D) autarquias, fundações instituídas pelo Poder Público, sociedades de economia mista, empresas
públicas.
(E) concessionárias e permissionárias de serviços públicos, serviços sociais autônomos, consórcios
públicos.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Direito e
Estado, que será objeto de debate no início da aula 2.8.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 12 - Direito e Estado

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Direito e Estado
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: O Direito e o Estado segundo
Hans Kelsen X Direito achado na rua defendido por José Geraldo de Souza Júnior. Disponível
em: <http://ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=16050>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Conceito de Estado;

• Teorias sobre a origem do Estado;

• População;

• Território;

• Governo;

• TEORIA MONÍSTICA;

• TEORIA DUALÍSTICA;

• TEORIA DO PARALELISMO.

Atividade Pós-aula:

Assinale a alternativa CORRETA em relação à Propriedade:

(a) A instituição da Propriedade nasceu de forma sobrenatural, decorrente das relações entre os
indivíduos e entre eles e os bens produzidos.
(b) Nenhuma sociedade se preocupa com a propriedade.
(c) A Propriedade sempre foi coletiva e jamais se tornou individual.
(d) O Estado, sendo procurador do bem comum, tem o poder para aplicar a solução que favoreça o
bem de todos, em detrimento do individual.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Fontes do
Direito, que será objeto de debate no início da aula 3.1.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 13 - Fontes do Direito

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: Fontes do Direito
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: Fontes do Direito. Disponível em:
<https://jus.com.br/artigos/48588/fontes-do-direito>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Etimologia;

• Conceito;

• Classificação;

• Fontes Históricas do Direito;

• Fontes Materiais do Direito;

• Fontes Formais do Direito;

• Fontes Mediatas e Fontes Imediatas;

• LEI;

• COSTUMES (Ver. Art. 4o LICC);

• DOUTRINA;

• JURISPRUDÊNCIA;
 • Analogia, Equidade e Princípios Gerais de Direito.

Atividade Pós-aula:

De acordo com a ciência do direito, o direito possui fontes principais. Nesse sentido correlacione ás
fontes do direito que se encontram na primeira coluna com as afirmativas da segunda coluna:
A – Doutrina.
B – Jurisprudência.
C – Costume.
( ) I – Influencia fortemente o direito por traduzir a reiteração de decisões contenciosas.
( ) II – Tem tido utilização crescente nos demais ramos do direito sendo importante para o direito em
razão da deficiência da legislação.
( ) III – Distingue as regras que convem a cada um dos sub ramos do saber jurídico e influi tanto na
elaboração de Lei quanto nas decisões contenciosas ou não contenciosas.
A relação CORRETA é:
(a) A – I; B – II; C – III.
(b) A – III; B – I, C – II.
(c) A – III; B – II; C – I.
(d) A – II; B – I; C – III.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: O que é Lei,
que será objeto de debate no início da aula 3.2.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2000.
REALE, Miguel. Lições Preliminares De Direito:.26.ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
DABIN, Jean; PUGLIESI, Márcio; RODRIGUES, Cláudio J. A.. Teoria Geral Do Direito. 1.ed. São
Paulo: Ícone, 2010.
BERGEL, Jean-Louis. Teoria Geral:.2.ed. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda, 2006.
NADER, Paulo. Introdução Ao Estado Do Direito:.36.ed. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014.
LIMA, Hermes; PAULO, CONDORCET,. Introdução À Ciência Do Direito:.33. rev. e atual.ed. Rio de
Janeiro: Freitas Bastos, 2002.
RADBRUCH, Gustav; (TRADUTORA), BARKOW, Vera. Introdução À Ciência Do Direito. 2.ed. São
Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.
AZEVEDO, Luiz Carlos de. Introdução à história do direito. 4. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais,
2013.
BORGES, Vary Pacheco. O que é história? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983.
REALE, Miguel. Horizontes do direito e da história. São Paulo: Atlas, 1956.
 PLANO DE AULA

AULA 14 - O que é Lei

Nome: ________________________________ Data: ___/___/___

Unidade de Ensino: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS

Carga Horária Total da Disciplina: 66h
Conteúdo: O que é Lei
Carga Horária Tema de Aula: 3h

Missão Institucional: Ser a melhor solução de educação para construção de sua própria história.

Ementa da Disciplina: História do Direito; Conceitos: Direito, Justiça, Ciência, Sociedade e Estado,
Fontes Materiais e Formais, Hermenêutica Jurídica.

Colocar local da aula: Blumenau/SC

Objetivos:
A disciplina Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo oferecer ao acadêmico o referencial
teórico constituído de métodos, técnicas e princípios essenciais necessários ao entendimento do
Direito como fenômeno sócio-cultural, fornecendo uma visão de conjunto do Direito como Ciência e
como Sistema de Normas revelando os traços principais da dogmática jurídica e seus modelos
básicos: hermenêutica, analítica e decisória.

Metodologia: construtivista, adotando o método de aula expositiva mista, com leituras e debates.

Atividade Pré-aula: O acadêmico deve realizar a leitura do artigo: Ato jurídico perfeito, coisa julgada
e direito adquirido. Disponível em: <http://www.ambito-
juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=8805&revista_caderno=2>.

Atividade de Aula: O conteúdo programático da aula seguirá a seguinte temática:

• Conceito;

• Vigência das Leis;

• Hierarquia das Leis;

• Cessação da obrigatoriedade da Lei;

• Revogação;

• Retroatividade e irretroatividade da Lei;

• Sistema da Lei;

• Direito adquirido;

• Ato jurídico perfeito;

• Coisa julgada;

• Interpretação das Leis;

 • Características das Leis;

• Processo Legislativo;

• Iniciativa;

• Discussão e voto;

• Sanção ou veto;

• Promulgação;

• Publicação.

Atividade Pós-aula:

(Prova: FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT)) João ajuizou ação de cobrança contra José, com base
em lei vigente na época do negócio jurídico que gerou a correspondente obrigação, e obteve ganho de
causa. A sentença transitou em julgado no dia 18 de maio de 2008. No dia 18 de abril de 2010, foi
publicada outra lei, que expressamente revogou a lei vigente na época do negócio jurídico que gerou a
obrigação. Nesse caso:
(a) a lei nova não será aplicada à relação jurídica entre João e José, porque, embora não tenha
ocorrido a coisa julgada, ficou caracterizado o ato jurídico perfeito.
(b) a lei nova será aplicada à relação jurídica entre João e José, porque não ocorreu a coisa julgada,
nem o ato jurídico perfeito.
(c) a lei nova não será aplicada à relação jurídica entre João e José, porque, embora não
caracterizado o ato jurídico perfeito, ocorreu a coisa julgada.
(d) a lei nova não será aplicada à relação jurídica entre João e José, porque violaria o ato jurídico
perfeito e a coisa julgada.

Será distribuído, via sistema GIOCONDA, material que propõe reflexões sobre o tema: Ramos do
Direito, que será objeto de debate no início da aula 3.3.

Materiais de Apoio: Material postado no sistema GIOCONDA.

Avaliação: Os acadêmicos são avaliados de acordo com o envolvimento nos estudos e o

cumprimento das atividades propostas.

Referências Bibliográficas:
REFERÊNCIAS BÁSICAS:
DINIZ, Maria Helena. Compêndio De Introdução À Ciência Do Direito: Introdução à teoria geral do
direito, à filosofia do direito, à sociologia jurídica e à lógica jurídica, norma jurídica e aplicação do
direito. 20.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MONTORO. André Franco. Introdução À Ciência Do Direito. :.25.ed. São Paulo: Revista dos
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