1

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUTÔNOMO DO BRASIL

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO

METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO (Mestrado)

CRÉDITOS: 3 (45 HORAS/AULA)

PROF. DR. OCTAVIO CAMPOS FISCHER

Ementa
Pesquisa acadêmica: conceito, finalidades, características e a lógica científica;
Especificidade do campo da pesquisa em Direito: limites da delimitação da
investigação científica, produção do conhecimento jurídico científico, raciocínio
jurídico e argumentação jurídica, desafios epistemológicos; Pesquisa teórica,
pesquisa empírica e pesquisa multidisciplinar; Pesquisa em Direito e
interdisciplinaridade. Estrutura e organização da pesquisa em Direito: configuração
do objeto, construção do problema, formulação das hipóteses, revisão da literatura,
articulação do marco teórico, organização do cronograma; Processo de pesquisa:
prospecção e organização do marco teórico, escolha de métodos de pesquisa, rigor
metodológico na pesquisa teórica/normativa; Prospecção, seleção e análise de
material bibliográfico e de dados em fontes diversas: bancos de teses e dissertações,
repertórios de legislação e decisões (administrativas e judiciais), censos, índices e
indicadores sociais/ econômicos/ jurídicos e jurisprudenciais no STF, STJ e CNJ,
entrevistas e questionários em grande e em pequena escala, utilização de
documentos, de leis e de decisões judiciais como fontes, pesquisa historiográfica e
em arquivos, uso de narrativas e discursos, observação e etnografia; Perspectiva
multimétodo; Transformação dos dados em conclusões. Escrita e produção
científica. Redação do relatório de pesquisa: organização do processo da escrita
acadêmica, linguagem e estilo, clareza e inteligibilidade, formatação e
normatização; Ética na pesquisa acadêmica: o plágio e como evitá-lo; Publicação e
publicização da pesquisa acadêmica: acesso a publicações científicas, capacitação
para apresentações públicas em defesas, seminários e congressos.
Programa
 2

I. Pesquisa acadêmica: conceito, finalidades, características e a lógica científica.

Especificidade do campo da pesquisa em Direito: limites da delimitação da
investigação científica, produção do conhecimento jurídico científico, raciocínio
jurídico e argumentação jurídica, desafios epistemológicos. Pesquisa teórica,
pesquisa empírica e pesquisa multidisciplinar. Pesquisa em Direito e
interdisciplinaridade. A historiografia positivista e a história do direito. Métodos de
direito comparado. A função da doutrina. Racionalidade jurídica na jurisprudência.
Ferramentas do pesquisador: potencialidades e funções do Currículo Lattes.
II. Estrutura e organização da pesquisa em Direito: configuração do objeto,
construção do problema, formulação das hipóteses, revisão da literatura, articulação
do marco teórico, organização do cronograma. Processo de pesquisa: prospecção e
organização do marco teórico, escolha de métodos de pesquisa, rigor metodológico
na pesquisa teórica/normativa. Prospecção, seleção e análise de material
bibliográfico e de dados em fontes diversas: bancos de teses e dissertações,
repertórios de legislação e decisões (administrativas e judiciais), censos, índices e
indicadores sociais/ econômicos/ jurídicos e jurisprudenciais no STF, STJ e CNJ,
entrevistas e questionários em grande e em pequena escala, utilização de
documentos, de leis e de decisões judiciais como fontes, pesquisa historiográfica e
em arquivos, uso de narrativas e discursos, observação e etnografia; Perspectiva
multimétodo. Transformação dos dados em conclusões.
III. Trabalhos acadêmicos. Artigo. Dissertação. Tese. Fichas de leitura e papers.
IV. Estrutura e organização do projeto de pesquisa. Configuração do objeto.
Construção do problema. Formulação das hipóteses. Revisão da literatura.
Organização do cronograma.
V. Redação do relatório de pesquisa: organização do processo da escrita acadêmica,
linguagem e estilo, clareza e inteligibilidade, formatação e normatização; Ética na
pesquisa acadêmica: o plágio e como evitá-lo; publicação e publicização da
pesquisa acadêmica: acesso às publicações científicas, capacitação para
apresentações públicas em defesas, seminários e congressos.

Metodologia
 3

i) Quanto às atividades
a. Reuniões: sextas e sábados, manhãs e tardes. Datas a definir
b. Realização de seminários: atividade a ser desenvolvida a partir de textos-
base, apresentados pelos relatores e para serem debatidos pelos demais alunos,
pelo prazo de uma hora para a toda a exposição. Cada relator, além de expor o
conteúdo do texto, deverá, necessariamente, problematizá-lo. O professor da
disciplina fará sua intervenção, fixando os pontos para debate e todo o grupo
participará da discussão, cuja duração máxima será de uma hora. Cada relator
deverá entregar um relatório de suas respectivas exposições, enquanto o
restante do grupo, mediante leitura prévia e síntese escrita dos textos
indicados, participará do debate.
c. Elaboração do projeto de pesquisa de dissertação e tese, seguindo as
normas técnicas para elaboração de trabalhos científicos, que será apresentado
durante o decorrer das aulas, e cuja entrega de sua versão final ocorrerá ao
final da disciplina;
d. Preenchimento e entrega do currículo Lattes atualizado;
e. Entrega de síntese de leitura dos textos dos seminários.

ii) Quanto à avaliação

A avaliação, correspondente a 100% do grau, englobará:
a. Relatório dos relatores do seminário, cuja data de entrega será o dia
designado para realização do respectivo seminário (2,5);
b. Síntese de leitura dos textos indicados para o seminário, cuja data de
entrega é a data de cada seminário (1,5);
c. Currículo Lattes atualizado (1,0);
d. Participação dos debates (1,0)
e. Apresentação e elaboração de projeto de pesquisa, cuja data de entrega será
definida, na secretaria do PPGD pelo e-mail ppgd@unibrasil.com.br (4,0).
 4

Encontro 1 – Apresentação da Disciplina 17.03 e divisão dos trabalhos

Encontro 2 – Sobre a escrita. Um debate livre e literário

Data: 24.03
SCHOPENHAUER, Arthur. A Arte de escrever. L&PM Editores, 2005.
VARGAS LLOSA, Mario. A verdade das mentiras. Arx: São Paulo, 2004.
Relatores:

Encontro 3 – Conhecimento científico e o Direito

Data: 14.04
JAPIASSU, Hilton. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro:
Imago Editora, 1976. Parte 2.
MARQUES NETO, Agostinho Ramalho. Ciência do direito: conceito, objeto,
método. 2. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2001, p. 12-66
NIETO, Alejandro; GORDILLO, Agustin. Las limitaciones del conocimiento
jurídico. Madrid. Editorial Trotta, 2003, p. 11-67
Relatores: Carlos

Encontro 4 – Paradigmas Científicos

Data: 28.04
KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva,
2011.
LORENZETTO, Bruno. Café com pesquisa #01 – Ludwig Fleck. In:
https://open.spotify.com/episode/3HRPybvAJHkl5eMWwuyqat?si=iO9Zo-
5dR6qfFsiy9rep5g&utm_source=whatsapp
LORENZETTO, Bruno. Café com pesquisa #03 – Karl Popper. In:
https://open.spotify.com/episode/04p1c7HvwqhYPjBl2oZema?si=_kMMjI6yQy2_
HPAwJsaJOw
 5

Encontro 05 - Novas tecnologias e conhecimento

Data: 05.05
DAMACENA. Fernanda Dalla Libera. Os Reflexos da Evolução da Neurociência
na vida humana e no Direito. In:
https://www.researchgate.net/publication/272657304_OS_REFLEXOS_DA_EVO
LUCAO_DA_NEUROCIENCIA_NA_VIDA_HUMANA_E_NO_DIREITO

FEENBERG, Andrew. O que é Filosofia da Tecnologia?

KRIPKA, Rosana Maria Luvezute et ali. Ensino, aprendizagem e novas
tecnologias: relações entre abordagens teóricas clássicas e contemporâneas. In:
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8003
LIMA, Manuela Ithamar e COSTA, Sebastião P. Mendes da. Direito, inovação e
ciência: possibilidades e desafios da Sociedade do conhecimento. In: Arquivo
Jurídico – ISSN 2317-918X – Teresina-PI – v. 6 – n. 1 – p. 173-199, 2019
SILVA, Alzira Karla Araújo da.; CORREIRA, Anna Elizabeth Galvão Coutinho;
Ensino, aprendizagem e novas tecnologias: relações entre abordagens teóricas
clássicas e contemporâneas

Relatores:

Encontro 06 – Como se faz uma tese

Data a definir: 12.05

ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Ed. atualizada. Editora Perspectiva, 2020.
Capítulos 1, 2 e 3.

Encontro 7 – Como não se faz uma tese

Data: 19.05
 6

CARVALHO, Salo de. Como (não) se faz um trabalho de conclusão: provocações

úteis para orientadores e estudantes de Direito. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2015.
Relatores:

Encontro 8 – Ética na pesquisa

Data a definir: 26.05
BRITO, Samyr Leal da Costa. Autoplágio na pesquisa ciêntífica: um ilícito? In:
Interfaces Científicas - Direito, 8(3), 110–125.
DIAS, Elizabeth de Assis. Ciência e ética em Popper: a ética da responsabilidade
dos cientistas.
https://www.scielo.br/j/trans/a/BFhWzkbPhWFLCHd8YgQBYNw/?lang=pt
RAMOS, Madalena, MORAIS, César. As várias faces do plágio entre estudantes
do ensino superior: um estudo de caso. In:
https://www.scielo.br/j/ep/a/BxhbwBWCrhMZCtJMhzmt5hz/?lang=pt
VASCONCELOS, Jonnas Esmeraldo Marques de. Ética na pesquisa e o direito. In:
https://revista.cepej.com.br/index.php/rcepej/issue/view/12

Encontro 9 – Pesquisa no Direito

Data: 02.06
BELLO, Enzo; ENGELMANN, Wilson. Metodologia da pesquisa em direito
Caxias do Sul: Educs, p. 117-138, 154-166, 179-181, 204-206, 2015.

XAVIER, José Roberto. A pesquisa empírica e o Direito. Rio de Janeiro: Editora

Autografia, 2018. Capítulos 1 a 6

Encontro 10 - Estruturação e escrita de um trabalho científico

Regras ABNT.
 7

Normativas do PPGD do UniBrasil

PINKER, Steven. Guia de escrita: como conceber um texto com clareza, precisão e
elegância. São Paulo: Contexto, 2016 (introdução -> maldição do conhecimento).
Data: 16.06

Bibliografia complementar
ADEODATO, João Maurício. Bases para uma metodologia da pesquisa em Direito.
Revista CEJ. Brasília. n 7. jan/abr. 1999
ALBALAT, Antoine. A Arte de escrever ensinada em 20 lições. 2ª edição. Editora
Kírion, 2020.
APPOLINÁRIO, Fabio. GIL, Isaac. Como Escrever um Texto Científico. 1ª ed.
Trevisan Editora, 2011.
AQUINO. Italo de Souza. Como escrever artigos científicos: Sem arrodeio e sem
medo da ABNT. 9ª edição. Editora Saraiva, 2012.
BEAUD, Michel. A Arte da Tese. Edição de bolso. Ed. BestBolso, 2014.
BECKER, Howard S. Truques da escrita: Para começar a terminar teses, livros e
artigos. 1ª ed. Editora Zahar, 2015.
BETTO, Frei. Ofício de escrever. 1ª edição. Editora Anfiteatro, 2017.
BLOOR, David. Conhecimento e imaginário social. São Paulo: Editora UNESP,
2009
BOOTH, W.C.; COLOMB, G.G.; WILLIAMS, J.M. A arte da pesquisa. São Paulo:
Martins Fontes, 2000.
BOURDIEU, Pierre; CHAMBOREDON, Jean-Claude; PASSERON, Jean-Claude.
Ofício de sociólogo: metodologia da pesquisa na sociologia. Petrópolis, RJ: Vozes,
2010.
BORGES, Jorge Luiz. Esse ofício do verso. 1ª ed. Companhia de Letras, 2019.
BRADBURY, RAY. Zen na arte da escrita. 1ª Ed. Editora Biblioteca Azul, 2020.
BRASILEIRO, Ada Magaly Matias. Como produzir textos acadêmicos e
científicos. 1ª edição. Editora Contexto, 2021.
BUKOWSKI, Charles. Escrever para não enlouquecer: 1301. Edição de bolso.
L&PM, 2019.
CARVALHO, Salo de. Como (não) se faz um trabalho de conclusão: provocações
úteis para orientadores e estudantes de Direito. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2015.
 8

CESAR, Newton. Do livro ao livro: a arte de escrever e publicar ficção. 1ª edição.

Senac Distrito Federal, 2019.
CUNHA, Thiago Rocha da; PERUZZO JR, Léo, MEIRELLES, Jussara Maria.
Ética na pesquisa científica. Curitiba: PUC/PR, 2018.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. Ed. atualizada. Editora Perspectiva, 2020.
FELIX, John Hebert da Silva. Como escrever bem: projeto de pesquisa e artigo
científico. 1ª ed. Editora Appris, 2018.
FURTADO, Alfredo Braga. Como Escrever Artigos Científicos, Dissertações e
Teses. Independently Published, 2020.
FUSARO, Márcia (org.) Educação em pesquisas: novas tecnologias e linguagens.
Sâo Paulo: BT Acadêmica, 2019.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 6ª Edição. Editora Atlas,
2017.
_____. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5 ed. São Paulo: Atlas, 1999.
RIBEIRO, Djamila. Lugar de fala. 1ª edição. Editora Jandaíra, 2019.
GOLDBERG, Natalie. Escrevendo com a alma: Liberte o escritor que há em você.
1ª ed. Editora WMF Martins Fontes - POD, 2008.
GUARACY, Thales. Escreva Bem, Pense Melhor: Como escrever um bom texto e
utilizar a redação para o desenvolvimento pessoal. 1ª ed. Editora Thales Guaracy,
2020.
GUILHEM, Dirce; DINIZ, Debora. O que é ética em pesquisa (Primeiros passo).
Rio de Janeiro: Brasiliense, 2017.
JAPIASSU, Hilton. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro:
Imago Editora, 1976.
HUME, David. A arte de escrever ensaios: e outros ensaios (morais, políticos e
literários). 1ª edição. Editora Iluminuras, 2020.
KAHNEMAN, Daniel. Rápido e devagar: duas formas de pensar. São Paulo:
Objetiva, 2012.
KING, Stephen. Sobre a escrita: A arte em memórias. 1ª ed. Editora Suma, 2015.
KORYTOWSKI, Ivo. A ARTE DA ESCRITA: Trinta dicas para você aprender a
escrever como os grandes mestres. 3ª edição. Editora Sopa no Mel, 2017.
KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva,
2011.
KUNDERA, Milan. A arte do romance. 1ª edição. Companhia das Letras, 2016.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica.
São Paulo: Atlas, 1991.
LEGRAND, Pierre. Como ler o direito estrangeiro. Tradução de Daniel Wunder
Achem. Contra Corrente: São Paulo, 2018.
LEITE, Eduardo Oliveira. Monografia jurídica. 10 ed., São Paulo: RT, 2014.
 9

MARQUES NETO, Agostinho Ramalho. Ciência do direito: conceito, objeto,

método. 2. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2001.
MACHADO, Ana Maria Netto. BIANCHETTI, Lucídio. A bússola do escrever:
desafios e estratégias na orientação e escrita de teses e dissertações. 3ª ed. Editora
Cortez, 2012.
MEIRIEU, Philippe. Carta a um jovem professor. 1ª ed. Editora Penso, 2006.
MIAILLE, Michel. Introdução crítica ao direito. 2. ed. Lisboa : Moraes, 1989.
MONEBLURRUN, Nitish. Escrever uma Tese. 2ª Ed. Editora Processo, 2020.
MOREIRA, Claudio. Guia Prático de Escrita Acadêmica: O passo a passo para
você escrever Papers, Artigos Científicos e Monografias/TCCs (Guias Acadêmicos
Livro 1). 1ª edição. Editora Claudio Academy, 2020.
MURAKAMI, Haruki. SUENAGA, Eunice. Romancista como vocação. 1ª Edição.
Editora Alfaguara, 2017.
NASCIMENTO, Elimar Pinheiro. DRUMMOND, José Augusto. BURSZTYN,
Marcel. Como escrever (e publicar) um trabalho científico: Dicas para
pesquisadores e jovens cientistas. Editora Garamond, 2012.
NASCIMENTO, Luiz Paulo. Elaboração de projetos de pesquisa: Monografia,
dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica. Cengage
Learning, 2020.
OLIVEIRA, José. MOTTA, Carlos. Como escrever textos técnicos. 2ª edição.
Cengage Learning, 2011.
ORWELL, George. Por que Escrevo. 1ª ed. Editora Penguin, 2021.
PICARD, Georges. Todo Mundo Devia Escrever. A Escrita Como Disciplina de
Pensamento. 1ª edição. Editora Parábola, 2008.
PINKER, Steven. Guia de escrita: como conceber um texto com clareza, precisão e
elegância. São Paulo: Contexto, 2016
PROSE, Francine. Para ler como um escritor: Um guia para quem gosta de livros e
pra quem quer escrevê-los. 1ª edição. Zahar, 2008.
PUCHNER, Martin. O mundo da escrita: Como a literatura transformou a
civilização. 1ª edição. Companhia de Letras, 2019.
ROTH, Désirée Motta. Produção Textual na Universidade. 1ª ed. Editora Parábola,
2010.
ROTH, Philip. Por que escrever?: Conversas e ensaios sobre literatura (1960-2013).
1 ed. Companhia das Letras, 2022.
SANTOS, Boaventura de Sousa Santos. Um discurso sobre as ciências. São Paulo:
Cortez, 2003.
SAUTCHUK, Inez. Perca o medo de escrever: da Frase ao Texto. 2ª ed. Editora
Saraiva Uni, 2017.
SCHOPENHAUER, Arthur. A Arte de escrever. L&PM Editores, 2005.
 10

SETTI, Ricardo. Conversas com Vargas Llosa: Antes e depois do Nobel. 1ª ed.
Editora Panda Books, 2011.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo:
Cortez, 1996.
SIQUEIRA, Gustavo Silveira. Pequeno manual de metodologia da pesquisa
jurídica. Belo Horizonte: Instituto Pazes, 2020.
STEEN, Edla Van. Viver e escrever – vol. 3: 709. Ed. bolso. L&PM, 2008.
STRAUSS, Leo. Perseguição e a Arte de Escrever. 1ª edição. Editora É
Realizações, 2015.
TCHÉKHOV, Anton. Sem Trama e Sem Final: 99 Conselhos de Escrita. 2ª edição.
Martins Fontes-selo Martins, 2019.
VARGAS LLOSA, Mario. Cartas a um jovem escritor. São Paulo: Elsevier, 2006.
____. A verdade das mentiras. Arx: São Paulo, 2004
WOOLF, Virgínia. A Arte do Romance: 1283 Livro de bolso. Ed. de bolso. L&PM,
2018.
ZANELLA, Andréa Vieira. Perguntar, Registrar, Escrever: Inquietações
Metodológicas. 1ª ed. Editora Sulina, 2013.