COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA DOS
EUA
PROF. BRUCE LEE
1. O mapa mostra as Treze Colônias inglesas na
América do Norte, normalmente divididas entre Norte,
de Massachusetts até a Pensilvânia, e sul, a partir de
Maryland até a Geórgia. Colonização de iniciativa
particular no século XVI, as Treze Colônias inglesas
mantinham grandes diferenças entre si, sendo as
principais entre o Norte e o Sul.
Dentre elas, podemos citar
a) as colônias do sul eram voltadas à exploração,
possuíam um sistema de produção baseado no
plantation, portanto, com trabalho escravo, monocultura
e exportação.
b) o norte foi caracterizado por receber um grande fluxo
de imigrantes ingleses, estimulados pelos cercamentos
e pelas perseguições religiosas sofridas na Inglaterra,
vieram para colônia e montaram grandes fazendas de
açúcar, tabaco e algodão, voltadas à exportação para a
Europa.
c) o sul abrigou colônias de povoamento, onde a
pequena propriedade para subsistência e o trabalho
livre foram predominantes.
d) a coroa inglesa se manteve presente nas Treze
Colônias, cobrando impostos e fundando a Companhia
Geral do Comércio, órgão cuja competência era
fiscalizar e manter o monopólio inglês sobre os
produtos exportados pela colônia.
e) as colônias ao norte foram conhecidas pela
exploração de matéria-prima que abastecia as
manufaturas inglesas, contudo, a partir das revoltas de
escravos e o início do trabalho assalariado, o valor das
transações aumenta muito, tornando inviável para a
Inglaterra continuar ligada às colônias.
2. Observe, com atenção, o mapa que retrata o
processo de colonização europeia da América do
Norte.
MARISTA
REVISÃO
AVALIAÇÃ
O
Em relação a esse processo, considere as afirmativas a
seguir, identificando com V a(s) verdadeira(s) e com F,
a(s) falsa(s).
( ) A fundação de Nova York por puritanos, em 1626,
marcou o início da ocupação inglesa das treze
colônias, no atual território dos EUA.
( ) A fundação de Plymouth, em 1620, marcou o
início da colonização dos puritanos na Nova Inglaterra,
território, atualmente, pertencente aos EUA.
( ) Os franceses se estabeleceram, a partir de 1608,
no vale do Rio São Lourenço e na região dos grandes
lagos, dando origem à atual Quebec, no Canadá.
( ) Os franceses ocuparam a bacia do Mississipi-
Missouri, fundando a povoação portuária de Nova
Orleans, centro da colonização da Louisiana,
atualmente território do Canadá.
( ) Os espanhóis fundaram, no século XVI, a Flórida,
atualmente território dos EUA, com o objetivo de
melhor controlarem as rotas de navegação do Atlântico
para o Golfo do México.
A sequência correta é:
a) F V V F V
b) F F V F V
c) F F F V V
d) V V F F F
e) V F F F F
3. Sobre a colonização inglesa nas colônias da
América do Norte, é correto afirmar que:
a) no conjunto das treze colônias, o modelo de
colonização baseava-se na produção tropical voltado
para a exportação
b) as colônias do norte produziam artigos tropicais,
utilizavam a mão de obra escrava e, por isso, são
identificadas como colônias de exploração
c) as colônias do sul, por apresentarem um clima
semelhante ao europeu, produziam gêneros de
subsistência em pequenas propriedades e utilizavam
mão de obra livre
d) as colônias de povoamento foram colonizadas por
europeus que fugiam das perseguições religiosas em
busca de uma nova pátria
HISTÓRIA
1 Prof. Bruce Lee
e) tanto as colônias do sul, quanto as do norte, tinham
a mesma estrutura econômica, política e social
4. Relativamente ao processo de Independência dos
Estados Unidos da América, é correto afirmar que
a) as revoluções inglesas no Séc. XVII e o
envolvimento inglês em guerras na Europa
contribuíram para o fortalecimento do fiscalismo
estabelecido pela metrópole.
b) os progressos da Revolução Industrial durante o
Séc. XVIII levaram o reino inglês a lançar-se em busca
de novos mercados consumidores, o que não incluía as
Treze Colônias na América.
c) para justificar um aumento na cobrança de impostos
das Treze Colônias, os ingleses argumentaram que a
Guerra dos Sete Anos (1756-1763), contra a França,
desenrolara-se parcialmente em território norte-
americano e, desse modo, em defesa da América
inglesa.
d) o Sugar Act (Lei do Açúcar), em 1764, e o Stamp Act
(Lei do Selo), em 1765, não chegaram a prejudicar os
interesses dos colonos, por deixar de fora as Treze
Colônias.
e) o Tea Act (Lei do Chá), em 1773, acabou com o
monopólio desse produto pela Companhia das Índias
Orientais, sediada em Londres, o que foi festejado
pelos colonos no episódio conhecido como Boston Tea
Party (Festa do Chá de Boston).
5. A sociedade é uma benção, mas o governo, mesmo
em seu melhor estado, é apenas um mal necessário.
No seu pior estado, é um mal intolerável, pois quando
sofremos ou ficamos expostos, por causa de um
governo, às mesmas desgraças que poderíamos
esperar em um país sem governo, nossa calamidade
pesa ainda mais ao considerarmos que somos nós que
fornecemos os meios pelos quais sofremos. Há algo de
muito ridículo na composição da monarquia; primeiro
ela exclui um homem dos meios de informação, mas
lhe permite agir em casos que requerem capacidade
superior de julgamento. A posição de um rei o aparta
do mundo; no entanto, a atividade de um rei exige que
ele conheça perfeitamente o mundo. Com isso, as
diferentes partes, opondo-se de forma antinatural e
destruindo uma à outra, provam que essa figura é
absurda e inútil.
(Adaptado de Thomas Paine, Senso comum e os
direitos do homem. L&PM Pocket. Edição do Kindle –
posição 32 a 138.)
O trecho acima foi retirado do panfleto O Senso comum
e Os direitos do homem, publicado de forma anônima,
em 1776. Com autoria assumida por Thomas Paine, a
obra causou grande reação pública. A partir do texto e
das informações fornecidas, é correto dizer que o autor
a) apresenta a Monarquia como um mal necessário e a
figura do rei absolutista como absurda e inútil, contudo
inquestionável. Paine tornou-se o principal nome
contrário à Revolução Americana.
b) estabelece uma relação direta entre a sociedade e o
governo, abrindo espaço para debates acerca do mau
MARISTA
governo. O panfleto escrito por Paine tornou-se uma
base teórica para a Revolução Americana.
c) demonstra como regimes autoritários favorecem os
meios de informação, para que os homens exerçam
suas capacidades de julgamento. Paine usou jornais
para combater a Revolução Americana.
d) considera que sociedades com e sem governos têm
os mesmos benefícios, desenvolvendo-se de formas
semelhantes. Paine desencorajou o engajamento dos
colonos ingleses na Revolução Americana.
6. Considere o fragmento da Declaração de
Independência dos Estados Unidos, aprovada por
representantes das 13 colônias inglesas na América,
em 1776.
Consideramos estas verdades como evidentes por si
mesmas, que todos os homens são criados iguais,
dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis,
que entre estes estão a vida, a liberdade e a procura da
felicidade. Que a fim de assegurar esses direitos,
governos são instituídos entre os homens, derivando
seus justos poderes do consentimento dos governados;
que, sempre que qualquer forma de governo se torne
destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-
la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em
tais princípios e organizando-lhe os poderes pela forma
que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a
segurança e a felicidade.
Declaração de Independência dos EUA. Disponível em:
<http://www.uel.br/pessoal/jneto/gradua/historia/recdida
/declaraindepeEUAHISJNeto.pdf>. Acesso em: 29 jul.
2021.
No texto, claramente, constroi-se uma ponte com as
ideias de pensadores liberais, tais como
a) a separação de poderes, proposta por Montesquieu.
b) a natureza voraz dos homens, de Thomas Hobbes.
c) o princípio da utilidade, de Jeremy Bentham.
d) o conceito de laissez-faire, dos economistas
fisiocratas.
e) os direitos naturais da humanidade, segundo John
Locke.
7. Embora estivessem subordinadas às leis inglesas,
as Treze Colônias norte-americanas gozavam de certa
autonomia no que dizia respeito aos assuntos internos.
No século XVIII, as relações entre as Colônias e
Londres se deterioraram pouco a pouco. Os conflitos
se acirraram em 1773, levando o Parlamento britânico
a aprovar medidas restritivas em relação à Assembleia
de Massachusetts, nas Treze Colônias, que foram
denominadas como:
a) Atos de Navegação de Cromwell.
b) Pacto do Mayflower.
c) Leis Intoleráveis.
d) Primeiro Congresso Continental.
e) Leis Townshend.
8. Consideramos estas verdades como evidentes por
si mesmas, que todos os homens são criados iguais,
HISTÓRIA
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dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis,
que entre estes estão a vida, a liberdade e a procura da
felicidade. (Declaração de Independência dos Estados
Unidos da América)
Disponível em:
<http://www.uel.br/pessoal/jneto/gradua/historia/recdida
/declaraindepeEUAHISJNeto.pdf>. Acesso em 12 de
setembro de 2019
Em agosto de 1776, Harry, escravo de propriedade de
George Washington, fugiu em direção ao território
ocupado pelas tropas britânicas, atraído pela promessa
de liberdade feita pela Inglaterra. Em julho de 1783,
embarcou num navio inglês e partiu junto com as
tropas vencidas em Nova York; outros 2774 negros
embarcaram com ele. Harry Washington, como foi
registrado,
passou a viver numa comunidade de negros livres na
província de Nova Escócia, Canadá.
Traduzido e adaptado de LEPORE, Jill. These truths: a
history of the United States. New York, W. W. Norton &
Company, 2008, p.94-107.
A leitura dos trechos acima permite afirmar que a luta
pela independência das treze colônias britânicas na
América do Norte
a) gerou intensos combates nas cidades e grande
imigração de pessoas para o continente.
b) excluiu determinados grupos sociais das
prerrogativas humanas defendidas pelos ideais do
movimento.
c) eliminou a possibilidade de convivência pacífica
entre britânicos e estadunidenses no continente
americano.
d) estendeu o conceito de cidadania às populações que
ocupavam o continente antes da chegada dos
europeus.
9. A partir de 1764, o governo inglês adotou medidas
que aumentaram a arrecadação fiscal e restringiram a
autonomia das 13 colônias norte-americanas. Nas
alternativas abaixo, assinale a medida que provocou o
protesto dos representantes das 13 colônias que
realizaram o Primeiro Congresso da Filadélfia.
a) Leis Intoleráveis
b) Lei do Chá
c) Lei dos Alojamentos
d) Lei do Selo
e) Lei do Açúcar
10. De acordo com Bernard Baylin, em seu livro As
Origens Ideológicas da Revolução Americana, depois
da promulgação da Lei do Selo, os colonos americanos
começaram a pensar que havia uma conspiração
inglesa para cercear as liberdades na América do
Norte. E essa crença transformou o sentido da luta dos
colonos e acelerou o movimento de oposição, que
posteriormente acabou levando à independência e à
criação dos Estado Unidos da América.
MARISTA
Em relação à Lei do Selo, é correto afirmar que
a) essa lei foi aprovada pelo Parlamento Inglês em
1765, estabelecendo que todos os documentos em
circulação na colônia americana deveriam receber
selos provenientes de toda a Europa e, somente com
esses, sua circulação estaria legalizada.
b) essa lei durou vários anos, mas, devido às ações
dos representantes dos colonos americanos no
parlamento inglês, tal taxa foi cancelada sob forte
protesto de parlamentares representantes dos
interesses comerciais da metrópole.
c) o rei inglês justificava essa lei, argumentando que o
tesouro inglês havia se esgotado com a Guerra dos
Sete Anos, e que também era dever dos colonos pagar
as dívidas, contraídas também a favor dos interesses
deles.
d) essa lei taxava também artigos de consumo, como o
chá, o vidro, o papel e outros. Por causar a elevação de
preços desses artigos, a Lei do Selo provocou
inúmeros confrontos, considerado um dos fatores que
conduziu ao processo de independência dos Estados
Unidos da América.
11. O processo de emancipação política dos EUA
esteve relacionado ao avanço do capitalismo na
Inglaterra, à expansão dos princípios liberais, à
rivalidade anglo-francesa e ao próprio desenvolvimento
das Treze Colônias. Portanto, a aceleração do
processo de ruptura entre a metrópole inglesa e suas
colônias americanas deveu-se
a) às tentativas de expansão francesa na América do
Norte e ao apoio recebido por parte dos colonos
residentes na região e das tribos indígenas,
simpatizantes dos franceses.
b) ao natural desenvolvimento de um processo, próprio
das colônias de povoamento, que sempre pautaram
sua existência em uma enorme autonomia perante à
metrópole inglesa.
c) às tentativas inglesas de aprofundar os laços de
dominação colonial e à reação dos colonos americanos
diante das medidas fiscais e administrativas que
anulavam sua relativa autonomia.
d) ao desenvolvimento das práticas liberais dentro da
economia metropolitana e à divulgação de princípios
que combatiam o monopólio colonial, assim como a
permanência da escravidão.
e) à tentativa inglesa de abolir a utilização da mão de
obra escrava em suas colônias americanas e também
de bloquear o contato comercial dos seus colonos nas
Antilhas.
12. É difícil acreditar que a Revolução Francesa teria
sido muito diferente, mesmo que a Revolução
Americana nunca tivesse acontecido. É fácil mostrar
que os americanos não tentaram uma semelhante
ruptura substancial com o passado, como fizeram os
franceses. No entanto, (...) as duas revoluções foram
muito parecidas.
Robert R. Palmer, The Age of The Democratic
Revolution: The Challenge, Princeton, Princeton
University Presse, vol. I, 1959, p.267.
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Com base no texto e em seus conhecimentos acerca
da Revolução Francesa e do revolucionário processo
de independência dos Estados Unidos, assinale a
afirmação correta.
a) A revolução norte-americana repercutiu pouco nos
movimentos liberais da Europa e, mesmo na França da
época da Ilustração, seu impacto foi mais de ordem
econômica do que política.
b) O processo de independência dos Estados Unidos
foi marcado pela ausência de divisões internas entre os
colonos e pela exclusão das camadas populares da
sociedade no processo político.
c) O processo de independência dos Estados Unidos
foi consumado pela redação de uma Constituição, cuja
elaboração ficou a cargo de notáveis, que
representavam os interesses das classes proprietárias.
d) A guerra da independência norte-americana
caracterizou-se pela ausência de radicalismo político e
social, o que se deveu à menor penetração dos ideais
Ilustrados nos últimos anos do período colonial.
e) A revolução norte-americana repercutiu não só na
Ilustração europeia e na Revolução Francesa, como
demonstrou de modo teórico e prático a viabilidade de
um grande Estado republicano e democrático.
13. Em 1781, o general inglês Cornwallis rendeu-se
aos revoltosos norte-americanos, na batalha de
Yorktown, dando início às negociações que levaram a
Inglaterra a reconhecer os Estados Unidos da América
como nação livre.
Na formação desse novo estado pode-se destacar
a) um poder central forte e nenhuma autonomia política
e administrativa aos estados membros.
b) a adoção do sistema parlamentarista.
c) a participação política dos indígenas e negros.
d) um poder central muito fraco e estados membros
com muita autonomia política e administrativa.
e) a formação de um estado com base em ideias
oriundas do Iluminismo.
14. Tomando como base a citação abaixo:
“A história escrita do mundo é, em larga medida, uma
história de guerras, porque os Estados em que vivemos
nasceram de conquistas, guerras civis ou lutas pela
independência. Ademais, os grandes estadistas da
história escrita foram, em geral, homens de violência,
pois ainda que não fossem guerreiros – e muitos o
foram –, compreendiam o uso da violência e não
hesitavam em colocá-la em prática para seus fins”.
KEEGAN, John. Uma História da Guerra. São Paulo:
Companhia das Letras, 1995, p. 399.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) A Guerra dos Cem anos foi um conflito ininterrupto
ocorrido no século XVI que envolveu duas das
principais potências da Europa: Inglaterra e França. O
cenário era marcado por fortes crises e pelo
crescimento da economia urbana e do comércio.
MARISTA
b) O primeiro conflito bélico que teve proporções
globais ocorreu entre 1941 e 1945 e foi chamado de
Primeira Guerra Mundial, batizada por seus
contemporâneos como “A grande guerra”.
c) O processo de independência dos Estados Unidos
ocorreu na virada da década de 1770 para 1780. No
Segundo Congresso Continental, ocorrido no dia 04 de
julho de 1776, foi escrita a Declaração de
Independência.
d) Entre 1965 e 1975 ocorreu a guerra do Vietnã: uma
batalha sangrenta e custosa, mas que marcou a maior
vitória americana na Ásia durante o século XX e a
derrocada do comunismo naquela região do globo.
e) Liderado por Fulgêncio Batista e patrocinado pelos
Estados Unidos, a Revolução Cubana marcou o fim do
regime comunista que foi instaurado na ilha de Cuba
por Fidel Castro e Che Guevara.
15. Uma verdadeira paixão pelos Estados Unidos
tomara conta dos franceses nos anos que precederam
a revolução, como testemunham Chateaubriand e o
próprio Franklin, que escrevia de Paris a seus
correspondentes americanos: “aqui é comum dizer que
nossa causa é a do gênero humano”. Além do mais,
essa república fora fundada por colonos com quem a
França tecera contra a Inglaterra uma aliança vitoriosa:
os que tinham se engajado na aventura eram
conhecidos por ter sofrido [...] de “inoculação
americana”.
OZOUF, Mona. Varennes: a morte da realeza, 21 de
junho de 1791. São Paulo: Companhia das Letras,
2009. p. 175-176 (Adaptado).
A historiografia é consensual em afirmar que o
movimento revolucionário francês e os ideais
iluministas foram de grande importância para diversas
lutas coloniais ocorridas na América. Menos estudada é
a influência que os norte-americanos exerceram sobre
os revolucionários franceses. Essa influência pode ser
explicada, para além dos fatores mencionados na
citação de Mona Ozouf,
a) pela forte tradição liberal dos colonos norte-
americanos que, durante a luta pela independência,
foram contrários a toda forma de exploração do
trabalho.
b) pelo forte apelo simbólico que exercia o exemplo
norte-americano de emancipação colonial, visto como
caso modelar de luta contra a opressão dos poderes
instituídos.
c) pelo desprezo que os colonos norte-americanos
tinham em relação à religião, vista por eles como braço
aliado do poder da metrópole inglesa, contra a qual
deveriam lutar.
d) pela defesa da doutrina fisiocrata que, no plano
político, se traduzia na permanência de privilégios
constitucionais para as camadas senhoriais.
16. Todos os homens são criados iguais, dotados pelo
Criador de certos direitos inalienáveis, entre os quais
figuram a vida, a liberdade e a busca da felicidade.
Para assegurar esses direitos, entre os homens se
HISTÓRIA
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instituem governos, que derivam seus justos poderes
do consentimento dos governados. Sempre que uma
forma de governo se dispõe a destruir essas
finalidades, cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-
la, e instituir um novo governo, assentando seu
fundamento sobre tais princípios e organizando seus
poderes de tal forma que a ele pareça ter maior
probabilidade de alcançar-lhe a segurança e a
felicidade.
(Declaração de Independência dos Estados Unidos
(1776). In: Harold Syrett (org.).
Documentos históricos dos Estados Unidos, 1988.)
O documento expõe o vínculo da luta pela
independência das treze colônias com os princípios
a) liberais, que defendem a necessidade de impor
regras rígidas de protecionismo fiscal.
b) mercantilistas, que determinam os interesses de
expansão do comércio externo.
c) iluministas, que enfatizam os direitos de cidadania e
de rebelião contra governos tirânicos.
d) luteranos, que obrigam as mulheres e os homens a
lutar pela própria salvação.
e) católicos, que justificam a ação humana apenas em
função da vontade e do direito divinos.
17. Sobre o processo de independência das treze
colônias inglesas, podemos afirmar as seguintes
considerações, EXCETO:
a) Teve amplo apoio da Espanha que inclusive liderou
o movimento de emancipação política nas treze
colônias, quando estas se enfraqueceram durante a
guerra contra a Inglaterra.
b) Contou com a influência das ideias iluministas que
questionavam as formas de poder existentes, além de
divulgar ideais de liberdade.
c) Não trouxe mudanças significativas para os escravos
tendo em vista que esta forma de trabalho fora mantida
mesmo depois da independência, em 1776.
d) Estabeleceu, no final do movimento, uma nova
nação republicana e federalista, mas ainda com
características econômicas e sociais bem distintas
entre o norte e o sul.
18. Na Declaração de Independência dos Estados
Unidos da América, em 1776, os colonos, na escrita de
Thomas Jefferson, registraram:
“Estas colônias unidas são, e têm o direito a ser,
Estados livres e independentes e toda ligação política
entre elas e a Grã-Bretanha já está e deve estar
totalmente dissolvida.”
É correto dizer que a afirmação de liberdade e
independência presente no documento está
relacionada:
a) ao interesse das colônias do Norte de se separarem
das colônias do Sul, em função dos entraves que a
organização social escravista sulina criava ao
desenvolvimento capitalista.
MARISTA
b) à vontade dos colonos norte-americanos de se
aliarem com a França revolucionária, que lhes oferecia
oportunidades mais promissoras para as trocas
comerciais.
c) ao propósito dos colonos de alcançar a autonomia
política, embora preservando o monopólio comercial,
que favorecia a economia das colônias do Norte.
d) à formalização de uma separação política que, na
prática, já existia, como comprova a liberdade
comercial da qual gozavam tanto as colônias do Norte
quanto as do Sul.
e) à reação dos colonos norte-americanos, baseada
nas ideias dos filósofos iluministas, contra a tentativa
de reforçar as medidas de exploração colonial impostas
pela Inglaterra.
19. Em 1776, foi declarada a emancipação política
dos Estados Unidos. Comparando o processo de
independência estadunidense com outros casos na
América, podemos afirmar que
a) a independência dos Estados Unidos foi pacífica,
semelhante ao processo brasileiro e diferente do
restante da América espanhola, caracterizado pelas
guerras contra forças metropolitanas.
b) a escravidão não foi abolida pelo governo dos
Estados Unidos no momento da independência política,
de maneira semelhante ao que ocorreu no Brasil e na
maior parte da América Latina.
c) ao contrário do caso brasileiro e latino-americano, a
independência dos Estados Unidos foi liderada pelas
camadas populares da sociedade colonial.
d) a instauração de repúblicas democráticas é um traço
comum entre o processo de emancipação política dos
Estados Unidos e o das outras nações do continente
americano.
e) ao estabelecer a sua independência, os líderes
estadunidenses imediatamente concederam direito de
voto às mulheres, o que não ocorreu no Brasil e
tampouco no restante da América Latina.
20. (...) Nós temos essas verdades como evidentes
por si mesmas: que todos os homens nascem iguais;
que o seu Criador os dotou de certos direitos
inalienáveis, entre os quais a Vida, a Liberdade e a
procura da Felicidade; que para garantir esses direitos,
os homens instituem entre eles Governos, cujo justo
poder emana do consentimento dos governados; que,
se um governo, seja qual for a sua forma, chega a não
reconhecer esses fins, o povo tem o direito de modificá-
lo ou de aboli-lo e de instituir um novo governo, que
fundará sobre tais princípios e de que ele organizará os
poderes segundo as formas que lhe parecem mais
próprias para garantir a sua Segurança e a sua
Felicidade.
(Declaração de Independência dos Estados Unidos da
América do Norte, 04 de julho de 1776 apud Gustavo
de Freitas, 900 textos de História. p. 60)
Segundo o documento, é correto afirmar que
a) a separação das 13 colônias inglesas da metrópole
foi ilegítima, uma vez que os sagrados laços coloniais
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não foram rompidos, isto é, o Antigo Sistema Colonial
assimilou os princípios iluministas.
b) o rompimento dos laços políticos e econômicos com
a metrópole baseou-se nos princípios iluministas e deu
às ex-colônias o direito de serem Estados livres, com o
consentimento dos governados.
c) a quebra das relações entre as 13 colônias e a
metrópole tem a sua legitimidade baseada nos
princípios do Antigo Sistema Colonial, isto é, na
Igualdade, na Liberdade e na Felicidade.
d) os princípios iluministas fundados na Vida, Liberdade
e procura da Felicidade sustentam os novos Estados
livres e independentes com o consentimento da elite da
metrópole.
e) os direitos inalienáveis como a Vida, a Liberdade e a
procura da Felicidade referem-se tanto ao povo das
colônias como ao povo da metrópole, preservando
assim os sagrados vínculos coloniais.
21. Os parágrafos que se seguem foram extraídos do
documento “Declaração de Independência dos Estados
Unidos”, assinado pela unanimidade dos
representantes políticos das Treze Colônias, no
Segundo Congresso Continental no ano de 1776.
“Quando no decurso da História do Homem se torna
necessário um povo quebrar os elos políticos que o
ligavam a outro e assumir, de entre os poderes
terrenos, um estatuto de diferenciação e igualdade ao
qual as Leis da Natureza e do Deus da Natureza lhe
conferem o direito, o respeito que é devido perante as
opiniões da Humanidade exige que esse povo declare
as razões que o impelem à separação. (...)
(...) o Povo tem direito a (...) instituir um novo governo,
assentando os seus fundamentos nesses princípios e
organizando os seus poderes do modo que lhe pareça
mais adequado à promoção de sua Segurança (...).”
http://www.infopedia.pt/$declaracao-de-independencia-
dos-estados
Assinale a alternativa que corresponde
CORRETAMENTE ao conjunto de ideias e ideais
relacionados à época histórica tratada pelo documento.
a) O liberalismo enquanto doutrina defendia a menor
intervenção possível do Estado na condução política da
sociedade.
b) O racionalismo científico renascentista atribuía ao
homem o poder de conhecimento e intervenção tanto
na natureza como na condução política das
sociedades.
c) O nacionalismo partia do pressuposto de que a
lealdade do indivíduo ao Estado-nação deveria estar
acima dos interesses pessoais ou dos interesses de
determinados grupos.
d) O Iluminismo defendia, de modo geral, a ideia de
que o Estado deveria assegurar ao Homem o direito de
expressar sua consciência de forma autônoma, bem
como os direitos inalienáveis à vida e à busca da
felicidade.
e) As doutrinas sociais emergentes do contexto da
sociedade industrial pregavam a ampliação da
MARISTA
participação política à classe operária, além de
melhores condições de vida para a mesma.
22. A passagem do século XVIII para o XIX foi
marcada por um desequilíbrio nas relações entre a
Europa e o Novo Mundo. As lutas políticas na América
estavam ligadas à resistência contra a colonização
europeia e às influências das ideias liberais. Sobre
essa crise do Antigo Regime e suas implicações na
América, assinale a alternativa CORRETA.
a) A Guerra de Independência dos Estados Unidos
acirrou as tensões políticas pré-existentes entre a
França e a Inglaterra, servindo de palco para um
confronto indireto entre essas duas nações.
b) As tensões políticas entre a Espanha e suas
colônias na América acabaram por reestruturar o
império espanhol que, mediante as reformas
bourbonianas, conseguiu manter seu poderio na
América, até o final do século XIX.
c) As relações entre Portugal e a América Portuguesa
só se agravaram após a transmigração da família real
para o Brasil em 1808, fugindo da invasão napoleônica.
d) A Guerra do Paraguai, envolvendo Brasil, Portugal,
Paraguai, Espanha e Inglaterra, é fruto direto desse
contexto.
e) As Conjurações Baiana e Mineira, ocorridas no início
do século XIX, são reflexos desse quadro de
desequilíbrio político entre Portugal e sua colônia na
América.
23. A respeito da Independência dos Estados Unidos
da América, é CORRETO afirmar que ela
a) derivou de um processo de negociação pacífica
entre a Grã-Bretanha e suas treze colônias da América
do Norte, instalou uma república na qual todos os
cidadãos adultos tinham direito a voto e manteve a
escravidão.
b) derivou de um processo de negociação pacífica
entre a Grã-Bretanha e suas treze colônias da América
do Norte, instalou uma república na qual só os grandes
proprietários tinham direito a voto e manteve a
escravidão.
c) derivou de uma guerra entre a Grã-Bretanha e suas
treze colônias da América do Norte, instalou uma
monarquia constitucional que imitava o regime britânico
e eliminou a escravidão.
d) derivou de uma guerra entre a Grã-Bretanha e suas
treze colônias da América do Norte, instalou uma
república na qual boa parte dos cidadãos adultos tinha
direito a voto e manteve a escravidão.
24. “Consideramos (...) que todos os homens são
criados iguais, que são dotados pelo Criador de certos
direitos inalienáveis, que entre estes estão a vida, a
liberdade e a busca da felicidade. Que para garantir
esses direitos são instituídos entre os homens
governos que derivam os seus justos poderes do
consentimento dos governados; que toda vez que uma
forma qualquer de governo ameace destruir esses fins,
cabe ao povo o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir
um novo governo, assentando a sua fundação sobre
tais princípios e organizando-lhe os poderes da forma
HISTÓRIA
6 Prof. Bruce Lee
que pareça mais provável de proporcionar segurança e
felicidade.”
A Declaração de Independência dos Estados Unidos.
Rio de Janeiro: Zahar, 2004, p. 53.
Sobre a Declaração de Independência dos Estados
Unidos, é correto afirmar que:
a) Defendia o princípio da igualdade de direitos dos
seres humanos, mas condenava o direito à rebelião
como uma afronta à ordem social.
b) O radicalismo da sua formulação, com respeito ao
direito de rebelião dos escravos, provocou forte reação
dos proprietários de escravos em toda a América.
c) Sua formulação foi baseada no ideário liberal-
iluminista e acabou influenciando outros movimentos
políticos na América e na Europa.
d) Influenciada pelos tratadistas espanhóis, a
declaração defendia a origem do poder divino e
condenava a desobediência dos subordinados.
e) A declaração sustentava que os governos poderiam
cercear a liberdade dos indivíduos em nome da
segurança e da felicidade coletivas.
25. Em 1773, procurando aliviar as dificuldades
financeiras da Companhia das Índias Orientais, o
governo britânico concedeu-lhe o monopólio do chá
nas colônias. Os colonos reagiram e disfarçados de
índios, patriotas de Boston, abordaram navios que
transportavam chá, lançando a mercadoria nas águas
do porto.
(H. C. Allen. História dos Estados Unidos da América)
A ação descrita pelo texto levou o parlamento britânico
a promulgar, em 1774, as Leis Coercitivas ou, como
foram chamadas pelos colonos, Intoleráveis. Tais leis:
a) lançavam impostos sobre vidro e corantes;
b) interditavam o porto de Boston até que fosse pago o
prejuízo causado pelos colonos;
c) proibiam a emissão de papéis de crédito na colônia
que, até então, eram usados como moeda;
d) impunham aos colonos os custos do alojamento e
fornecimento de víveres para as tropas britânicas
enviadas para a colônia;
e) enfraqueceram a autoridade do governador de
Massachusetts.
26. O processo de colonização inglesa na América
instituiu, nas treze colônias, perceptíveis diferenças
entre as do norte e as do sul. Elenque as diferenças
entre elas no que se refere às relações de trabalho e à
produção agrícola.
27. O mapa adiante ilustra o comércio triangular
realizado pelos habitantes das colônias do norte dos
Estados Unidos, durante o período de colonização da
América.
a) Observando o mapa, descreva esse comércio.
b) Explique por que outros produtos lucrativos, como o
tabaco e o algodão, não participavam desse comércio.
MARISTA
28. “A busca da felicidade” é ainda mais familiar aos
americanos do que “devemos cultivar nosso jardim” o é
para os franceses. É a frase mais memorável da
Declaração de Independência americana, o clímax
retórico da enunciação de Thomas Jefferson dos
direitos naturais e da teoria revolucionária:
“Consideramos como verdades evidentes que todos os
homens são criados iguais, que a todos o Criador dotou
de certos direitos inalienáveis, entre os quais estão a
vida, a liberdade e a busca da felicidade”. O que
Jefferson entendia por “busca da felicidade”? (...).
Frequentemente, os analistas do discurso político
estabelecem um significado mostrando o que não é
dito, tanto quanto o que é dito. “Vida, liberdade e
propriedade” foi a fórmula-padrão nos debates políticos
do mundo de língua inglesa durante os séculos XVII e
XVIII. (...) Se a “busca da felicidade” deve ser vista
como um recurso de retórica, seu significado deve
fundar-se, pelo menos em parte, numa comparação
implícita com o direito de propriedade.
DARNTON, Robert. Os dentes falsos de George
Washington: um guia não convencional para o século
XVIII. São Paulo: Companhia das Letras, 2005, p. 112-
113.
a) Indique um dos direitos naturais do Homem
evocados por Thomas Jefferson na Declaração de
Independência americana.
b) Qual é a relação estabelecida pelo texto entre
“busca da felicidade” e “direito de propriedade”?
c) É possível afirmar que a Declaração de
Independência dos Estados Unidos contém uma teoria
revolucionária? Justifique.
29.
Por que os direitos devem ser apresentados numa
declaração? Por que os países e os cidadãos sentem a
necessidade dessa afirmação formal? Em 1776, as
palavras “carta”, “petição” pareciam inadequadas para
a tarefa de garantir os direitos. “Petição” implicava um
pedido ou apelo a um poder superior, e “carta”
significava frequentemente um antigo documento ou
escritura. “Declaração” tinha um ar menos submisso.
HISTÓRIA
7 Prof. Bruce Lee
Jefferson, portanto, começou a Declaração de
Independência com a seguinte explicação da
necessidade de declará-la: “Quando, no curso dos
acontecimentos humanos, torna-se necessário que um
povo dissolva os laços políticos que o ligam a outro e
assuma entre as potências da terra a posição separada
e igual a que lhe dão direito as Leis da Natureza e do
Deus da Natureza, um respeito decente pelas opiniões
da humanidade requer que ele declare as causas que o
impelem à separação.”
Adaptado de HUNT, Lynn. A invenção dos direitos
humanos: uma história. São Paulo: Cia. Das Letras,
2009.
A Declaração Unânime de Independência dos Treze
Estados Unidos da América representou, à época, uma
mudança quanto ao entendimento dos direitos dos
habitantes das colônias.
A partir do texto, apresente um aspecto que caracteriza
essa mudança.
Identifique, também, dois movimentos políticos,
ocorridos no mundo ocidental, associados às
repercussões internacionais dessa declaração.
30. Alexis de Tocqueville, nobre francês que viajou
pelos Estados Unidos e relatou suas impressões em
seu livro A democracia na América, de 1835, assim se
referiu à sociedade norte-americana:
“Os colonos americanos exerciam, desde o início,
direitos de soberania. Nomeavam os seus magistrados,
concluíam a paz, declaravam a guerra, promulgavam
as leis, como se sua fidelidade só fosse devida a Deus.
(...) Nas leis da Nova Inglaterra encontramos o germe e
o desenvolvimento da independência local que é a
mola da liberdade americana de nossos dias.”
Alexis de Tocqueville. A democracia na América. Leis e
Costumes. Livro I. São Paulo: Martins Fontes, 2001,
p.73.
a) IDENTIFIQUE uma característica da colonização
inglesa na América possibilitadora do “desenvolvimento
da independência local” dos colonos.
b) EXPLIQUE uma motivação para a Declaração da
Independência dos colonos americanos, na década de
1770.
Gabarito:
Resposta da questão 1:
[A]
Somente a proposição [A] está correta. A questão
remete às diferenças entre as Treze Colônias inglesas
na América do Norte. As colônias do Norte podem ser
associadas a uma colônia de povoamento
caracterizado por trabalho livre, policultura, minifúndio e
a economia visava o mercado interno enquanto às do
MARISTA
Sul podem ser associadas ao plantation ou colônia de
exploração, pautados na escravidão, latifúndio,
monocultura e a economia visava o mercado externo.
Resposta da questão 2:
[A]
Resposta da questão 3:
[D]
Resposta da questão 4:
[C]
A Guerra dos Sete Anos, 1756-1763, foi um conflito
travado entre Inglaterra e França disputando terras na
América do Norte. A Inglaterra venceu a guerra, porém
contraiu dívidas e repassou aos colonos na forma de
impostos. Daí os colonos se organizaram no Primeiro
Congresso da Filadélfia contra os abusivos impostos.
Sem êxito, os colonos organizaram o Segundo
congresso da Filadélfia com caráter separatista.
Resposta da questão 5:
[B]
O excerto retirado do panfleto Senso Comum de
Thomas Paine em 1776 (contexto da independência
dos Estados Unidos) é sempre atual, contribui para
discutir a relação entre sociedade e governo e mau
governo. Gabarito [B].
Resposta da questão 6:
[E]
O pensador inglês John Locke é considerado o pai do
Iluminismo e do Liberalismo Político. O autor
Contratualista defendeu o chamado “Direitos Naturais
do Homem”, direito à vida, liberdade e propriedade.
Segundo ele, cabe ao governo manter esses direitos,
caso contrário, a sociedade pode se rebelar e derrubar
o governo. Essas ideias foram importantes na
Declaração de independência dos Estados Unidos.
Gabarito [E].
Resposta da questão 7:
[C]
As Treze Colônias não foram colonizadas da mesma
forma, havia um pouco mais de autonomia nas colônias
do Norte conhecidas tradicionalmente como colônias
de povoamento. Ocorreu um conflito entre Inglaterra e
os colonos em função da Lei do Chá que concedia
monopólio para a Companhia das Índias Orientais.
Revoltados, os colonos disfarçados de índios
destruíram um carregamento de chá no porto de
Boston. Daí a Inglaterra reagiu através das Leis
Intoleráveis ou Coercitivas de 1774 interditando o porto
de Boston até o ressarcimento dos prejuízos causados
a Companhia. Gabarito [C].
Resposta da questão 8:
[B]
HISTÓRIA
8 Prof. Bruce Lee
A primeira Constituição norte-americana, escrita após a
Independência, tinha clara influência iluminista, como
pode ser visto no primeiro texto. Apesar disso, ela
excluía da cidadania negros escravizados e indígenas,
além de não abolir a escravidão, deixando para cada
estado a prerrogativa de libertar os negros.
Resposta da questão 9:
[A]
As Leis Intoleráveis foram assim chamadas pelos
colonos nortistas por serem, segundo eles, um conjunto
de medidas arbitrárias imposto pela Inglaterra em 1774.
Dentre as medidas constava a ocupação de
Massachusetts pelo exército britânico e o fechamento
do Porto de Boston.
Resposta da questão 10:
[C]
A Guerra dos sete Anos, 1756-1763, envolveu diversas
monarquias europeias, principalmente Inglaterra e
França. O conflito também envolvia o interesse das
monarquias europeias em territórios dentro e fora da
Europa. A Inglaterra saiu vitoriosa da guerra, porém
contraiu dívidas e repassou aos colonos dos Estados
Unidos na forma de novos impostos, por exemplo a Lei
do Selo criada em 1765. Esse conflito acelerou o
movimento de oposição dos colonos diante da
Inglaterra, foi um passo importante para o processo de
independência dos USA. Gabarito [C].
Resposta da questão 11:
[C]
Após a Guerra dos Sete Anos, que abalou seus cofres,
a Inglaterra buscou aumentar a exploração sobre as
Colônias do Sul e iniciar uma exploração fiscal nas
Colônias do Norte, não habituadas a isso devido ao
fato de serem Colônias de Povoamento. Diante disso,
os colonos reagiram, dando início a guerra pela
Independência.
Resposta da questão 12:
[E]
Ambas as revoluções – americana e francesa –
sofreram influência do pensamento iluminista e como a
americana foi anterior, ela acabou por também
influenciar a francesa. A Independência dos EUA, por
ser o primeiro movimento revolucionário a acontecer no
século XVIII, acabou demonstrando na prática como
formar um Estado Republicano.
Resposta da questão 13:
[E]
A Independência dos EUA foi influenciada pela
ocorrência do Iluminismo na Europa. Logo, após a
formação do novo Estado, sua primeira Constituição
tinha traços iluministas.
Resposta da questão 14:
MARISTA
[C]
Somente a proposição [C] está correta. A Guerra dos
Cem Anos, 1337-1453, teve intervalos, por conta da
Peste Negra. A Primeira Guerra Mundial ocorreu entre
1914-1918. OS EUA perderam na Guerra do Vietnã
provocando, além de perdas humanas, um abalo moral.
A Revolução Cubana, 1959, derrubou o ditador
Fulgêncio Batista, marca o início do governo de Fidel
Castro que, em 1961, adotou o comunismo. Dia 04 de
Julho de 1776 é considerado um marco no processo de
independência dos EUA com a Declaração de
Independência inspirado nas ideias Iluministas.
Resposta da questão 15:
[B]
Somente a alternativa [B] está correta. A questão
aponta para a relação entre o processo histórico da
França e Estados Unidos na segunda metade do
século XVIII. A influência das ideias iluministas
francesas na independência dos EUA já foi muito bem
trabalhada pela historiografia, mas também ocorreu
uma influência do quatro de julho estadunidense no
catorze de julho francês, ou seja, a Revolução
Francesa recebeu influência dos Estados Unidos.
Resposta da questão 16:
[C]
O Iluminismo, movimento contrário ao Absolutismo e
que defendia o direito à liberdade e à igualdade dos
povos, influenciou uma série de movimentos mundo
afora, incluindo a Independência das 13 Colônias.
Resposta da questão 17:
[A]
Somente a proposição [A] está correta. A questão
remete ao processo de independência dos Estados
Unidos em 04 de julho de 1776. As ideias iluministas
foram o referencial teórico que nortearam as lideranças
políticas como Tomás Jefferson. Não ocorreram
mudanças sociais significativas, a escravidão foi
mantida. As diferenças entre o norte e o sul foram
mantidas gerando a Guerra de Secessão entre 1861-
1865. A constituição estadunidense de 1787 adotou a
República, Presidencialismo e o Federalismo. Não foi a
Espanha que liderou o processo de independência
política dos Estados Unidos.
Resposta da questão 18:
[E]
O movimento de Independência dos EUA, formado sob
os ideais iluministas lançados na Europa, iniciou-se a
partir da rejeição colonial à exploração imposta pela
Inglaterra, em especial nas Colônias do Norte e Centro,
acostumadas com a liberdade colonial.
Resposta da questão 19:
[B]
HISTÓRIA
9 Prof. Bruce Lee
EUA e Brasil, em comum, não aboliram a escravidão
no momento da emancipação política. Nos EUA o
trabalho escravo foi abolido após a Guerra de
Secessão e no Brasil foi abolido na crise do Segundo
Reinado, em 1888.
Resposta da questão 20:
[B]
O texto, parte da Declaração de Independência dos
EUA, traz claros argumentos iluministas, como (1)
defesa do direito humano à vida, liberdade e felicidade,
(2) defesa do contrato entre governo e governados e
(3) direito de o povo romper esse contrato em caso de
descumprimento do mesmo por parte do governo.
Nesse sentido, a formação dos EUA gerou um Estado
livre e iluminista.
Resposta da questão 21:
[D]
Somente a alternativa [D] está correta. O Iluminismo
começou no final do século XVII na Inglaterra com John
Locke. Este pensador afirmou que cabe ao governo
defender os “direitos naturais do homem”, caso
contrário, a sociedade pode se rebelar contra o
governo. As demais alternativas estão incorretas.
[A] Incorreta. Este tipo de pensamento político
(liberalismo) é posterior ao contexto tratado na questão.
[B] Incorreta. O racionalismo científico renascentista se
inscreve no período histórico do século XVI, portanto
muito anterior ao período tratado pelo documento.
[C] Incorreta. O nacionalismo se relaciona com a
formação dos Estados-Nação do século XIX.
[E] Incorreta. O momento histórico tratado pelo
documento não se caracteriza pela formação de uma
sociedade industrial.
Resposta da questão 22:
[A]
Somente a alternativa [A] está correta. No século XVIII
ocorreu a crise do Antigo Regime, Absolutismo e
Mercantilismo, através das ideias iluministas e liberais.
Este pensamento liberal-iluminista influenciou a
América contribuindo para a crise do sistema colonial
culminando na luta das colônias para conquistar sua
autonomia. A independência dos EUA foi inspirada
neste ideário liberal-iluminista. Havia um confronto em
solo europeu entre Inglaterra e França disputando a
hegemonia neste continente e fora dele. As guerras de
independência dos EUA ocorridas entre 1775-1781
mostram bem estas disputas uma vez que a França
apoiou os EUA na luta de independência contra os
ingleses. As demais alternativas estão incorretas. A
Espanha não conseguiu manter suas colônias na
América até o fim do século XIX (somente Cuba). A
relação entre Brasil e Portugal era de conflito desde o
fim do século XVIII. A Guerra do Paraguai não teve
envolvimento de Portugal e Espanha. As conjurações
mineira e baiana ocorreram no fim do século XVIII e
não no início do século XIX.
MARISTA 10
Resposta da questão 23:
[D]
Somente a alternativa [D] está correta. A
independência dos EUA ocorreu em 4 de Julho de
1776 apoiado em um ideário Liberal-Iluminista. A
Inglaterra travou uma intensa guerra contra os colonos
entre 1775-1783. Os colonos venceram e ocorreu um
debate interno sobre qual o melhor modelo político para
os EUA. Em 1787 foi elaborada uma constituição que
está em vigor até hoje apesar de várias emendas.
Adotou-se uma República Presidencialista Federalista,
manteve a escravidão (que só foi abolida por Lincoln
em 1865 no contexto da Guerra de Secessão). Boa
parte da população não pode votar como mulheres,
negros, índios. As demais alternativas estão incorretas.
Não ocorreu uma negociação pacifica no processo de
independência dos EUA. Não foi instalada uma
monarquia constitucional nos EUA.
Resposta da questão 24:
[C]
O direito de derrubar governos injustos e tirânicos foi
elaborado e defendido por John Locke, um dos
principais teóricos da Revolução Gloriosa na Inglaterra,
no século anterior, que pode ser considerado como o
“pai do Iluminismo”.
Resposta da questão 25:
[B]
No episódio que ficou conhecido como “Boston Tea
Party”, os colonos americanos derrubaram cargas de
chá de navios ingleses. A metrópole reagiu fazendo as
“Leis Intoleráveis” ou coercitivas, em 1774, interditando
o porto de Boston, o principal da região.
Resposta da questão 26:
Nas Colônias de Povoamento ao norte, a produção
agrícola estruturou-se nas pequenas (farm) e médias
propriedades orientadas para a policultura e que
empregavam a mão de obra familiar, a livre e
assalariada e, em alguns casos, a servidão por contrato
(indentured servants). Já nas Colônias de Exploração
do sul, prevalecia a estrutura de "Plantations",
latifúndios monocultores, cuja produção destinava-se à
exportação, e que empregavam a mão de obra escrava
africana.
Resposta da questão 27:
a) O comércio triangular era praticado com certa
liberdade, pois não afetavam os produtos ingleses e
eram produtos de menor interesse.
b) Eram produtos importantes para a Inglaterra
recaindo uma maior fiscalização.
Resposta da questão 28:
a) Os direitos naturais mencionados no texto são; vida,
liberdade e propriedade presente no pensamento de
Locke.
HISTÓRIA
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b) A concretização da felicidade pode ser possuir
propriedade. Naquele contexto de declaração, a própria
independência da colônia diante da Inglaterra era ter
posse da liberdade, o que significa felicidade.
c) Sem dúvida. A declaração de independência redigida
por Thomas Jefferson tem como base teórica as ideias
iluministas de Locke defensor dos direitos naturais do
homem: vida, liberdade e propriedade. Caso o governo
não preserve esses direitos, a sociedade pode se
rebelar contra as autoridades estabelecidas.
Resposta da questão 29:
Um dos aspectos:
- defesa do direito à liberdade dos povos
- utilização de uma declaração como estratégia de luta
política
- defesa do direito ao estabelecimento de governos
autônomos
- repúdio às políticas alfandegárias e tributárias
associadas à dominação metropolitana
Dois dos movimentos:
- defesa do liberalismo político
- revoltas de colonos, na América Espanhola
- Inconfidência Mineira, na América Portuguesa
- críticas ao absolutismo real, em sociedades europeias
Resposta da questão 30:
a) O candidato poderá identificar uma entre as
seguintes características da colonização inglesa na
América:
- os próprios colonos nomeavam seus magistrados,
podiam declarar guerra, concluir tratados de paz e
promulgar leis que dissessem respeito às questões
locais;
- o fato de comunidades inteiras migrarem para o Novo
Mundo fugindo de perseguições religiosas ou de
condições miseráveis de vida, buscando construir um
novo lar, colaborou para que os colonos
desenvolvessem um espírito de autonomia em relação
à Inglaterra;
- a autonomia local esteve mais presente nas colônias
originárias de companhias de comércio, como
Massachussets, nas quais o governador e a
Assembleia eram eleitos pelos colonos e os
funcionários eram nomeados pela autoridade popular;
contudo, mesmo as colônias reais, como Geórgia ou
Virginia, e as de proprietários, como Maryland ou
Pensilvânia, evoluíram para a criação de Assembleias
compostas e eleitas por representantes de homens
livres; a isto se denomina tradição do self-government
ou autogoverno.
b) O candidato poderá explicar uma entre as seguintes
motivações:
- a independência das Treze Colônias da Inglaterra, em
1776, está relacionada primeiramente à vitória que os
colonos norte-americanos tiveram sobre os franceses
em território americano durante a Guerra dos Sete
Anos (1756-1763). A vitória na guerra tornou o apoio da
MARISTA 11
metrópole dispensável, uma vez que o “perigo francês”
havia sido eliminado e, portanto, a presença de tropas
inglesas em solo americano parecia cada vez mais
incômoda;
- logo após a guerra, a Coroa impediu qualquer
povoamento das ricas terras – dos Apalaches ao
Mississipi – que os colonos haviam conquistado dos
franceses, reservando-as para si;
- a Coroa impôs aos colonos o pagamento dos custos
da guerra e, para isso, propôs ao Parlamento uma série
de medidas que restaurariam o regime de monopólio e
permitiriam a cobrança de novas taxas. O sistema de
exclusivo desde muito se deteriorara nas colônias
inglesas, e a volta efetiva a uma aplicação estrita deste
estatuto trazia em si a ruína de toda uma classe de
comerciantes, armadores e marinheiros que tinham
baseado sua fortuna no comércio com as Antilhas
francesas e espanholas. A subsequente aprovação e
imposição pelo Parlamento inglês de uma série de leis
(a Lei do Selo, a Lei do Chá, as Leis Intoleráveis, por
exemplo), sem consultar as Assembleias coloniais, veio
a alterar profundamente as relações entre a metrópole
e as colônias. As novas taxas, além de onerarem os
colonos, tocavam em um ponto de direito cuja
discussão vai ocupar um lugar cada vez maior no
desacordo entre as partes. A questão que se colocava
se o governo inglês tinha o direito de cobrar esses
impostos envolvia o grande princípio constitucional
inglês: nada de imposições novas sem o consentimento
dos representantes, que remetia à Magna Carta. As
colônias da América, ao se rebelarem contra essas
atitudes e ao invocarem o respeito a esse princípio, não
o faziam somente por influência das ideias iluministas
em voga na época, mas colocavam em prática todo um
conjunto de tradições políticas britânicas apreendidas
na própria experiência colonial.
HISTÓRIA
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