Aula
05
Genética
Mecanismos de herança
Todas as características morfológicas e fisiológicas trans-
mitidas dos pais aos filhos constituem a herança biológica.
Podemos notar, no entanto, que os filhos sempre
diferem entre si e dos seus pais em certo grau. A essa
diferenciação existente entre os indivíduos de uma
mesma espécie dá-se o nome de variação.
Embora a herança seja fato notável e familiar a todos,
foram necessários muitos anos de estudos para se compre-
enderem os seus fenômenos essenciais.
A transmissão das características hereditárias de uma
geração para outra segue leis e princípios fundamentais
de significação estatística e vem a ser o objeto de estudo
da Genética, termo criado por Baterson, em 1906, que
pode ser assim conceituada:
Genética é a ciência que estuda a fisiologia da he-
reditariedade e da variação.
Mendel, o pai da genética
Gregor Mendel (1822 - 1884), depois de oito anos
de trabalhos experimentais, no jardim do Mosteiro dos
Agostinos em Brum, Áustria (atualmente Brno, República
Tcheca), demonstrou cientificamente que os caracteres
hereditários são determinados por fatores (atualmente
denominamos genes) que se transmitem de geração a
geração, por meio dos gametas.
Como um caráter é herdado
Os caracteres biológicos são determinados por genes
ou fatores existentes nos cromossomos e transmitidos
de uma geração a outra por meio dos gametas, durante
a reprodução.
Biologia
2E
Alguns cromossomos determinam os caracteres
sexuais e não sexuais, chamados cromossomos sexuais
(X e Y nos seres humanos). Outros definem apenas
características não sexuais – são os autossomos.
Foi observado que cada característica biológica, seja
ela morfológica ou fisiológica, apresenta, no mínimo,
duas variedades.
Entre nós, por exemplo, a forma do cabelo: pode ser liso
ou crespo; a pigmentação da pele: com pigmento (normal)
ou sem pigmento (albino); o tipo de sangue: A, B, AB ou O.
Cada variedade é determinada por um gene.
Os genes que determinam variedades diferentes do
mesmo caráter são denominados alelos. Em outras palavras:
Genes alelos são formas diferentes de um mes-
mo gene que determinam variações dentro de uma
mesma característica.
Dessa forma, o gene para pigmentação normal de
pele é alelo ao gene para albinismo; o gene para cabelo
crespo é alelo ao gene para cabelo liso.
Localização dos genes
Em uma célula diploide devem estar presentes
todos os cromossomos do indivíduo. O estudo da forma,
tamanho e características dos cromossomos é denomi-
nado de cariótipo. A forma, o tamanho e o número dos
cromossomos é característico de cada espécie.
Cada gene está em uma posição específica nos
cromossomos de todos os indivíduos da mesma espécie.
Assim, a posição ocupada pelo gene para tipo de
cabelo é a mesma para todos os seres humanos.
Essa posição ocupada por um determinado tipo de
gene e seu(s) alelo(s) é denominada lócus genético (no
plural usa-se lóci).
1
 Célula 2n
Lócus 1
1 1
Contém os
2 alelos A e a
2
Determinam as
3 3 duas variedades
do caráter X.
Lócus 4
4 4
Contém os
5 5 alelos B e b
Determinam as
6 6 duas variedades
do caráter Y.
``Alguns lóci e os alelos num par de cromossomos homólogos
Nas células diploides (2n) do corpo do indivíduo, os
cromossomos ocorrem aos pares, sendo um dos cromos-
somos de origem materna e o outro de origem paterna.
Esses cromossomos contêm genes para as mesmas
características e são do mesmo tamanho e forma.
Os genes alelos ocupam o mesmo lócus do mes-
mo par de homólogos.
Desse modo, por serem iguais, os cromossomos são
denominados homólogos.
Genótipo
É a carga gênica que o indivíduo possui para um
caráter, isto é, os tipos de genes que possui para uma
determinada característica. Por exemplo, podemos dizer
que no genótipo de uma pessoa albina os dois genes
devem determinar o albinismo.
Muitas vezes um par de genes consegue determinar
vários caracteres e a isso denomina-se pleiotropia. É o
caso da síndrome de Lobstein em que a pessoa apresen-
ta fragilidade óssea, surdez e esclerótica azulada.
Isso pode ocorrer devido a apenas um gene cujo RNA
inicial (RNAhn) vem a sofrer o splicing alternativo (ou pro-
cessamento alternativo do RNA) como visto na aula 04.
Fenótipo
É o conjunto das características morfológicas e fisiológi-
cas que um indivíduo apresenta em interação com o meio.
Assim, podemos dizer que uma pessoa possui fenótipo
“albino” ou fenótipo “pele normal”. Nem sempre ocorre a
interação com o meio. Uma pessoa com fenótipo “sangue
tipo A”, por exemplo, não sofre influência alguma do meio.
2 Extensivo Terceirão
Representação dos
genes
Os genes alelos são representados simbolicamente
por letras do nosso alfabeto. Quando o caráter é deter-
minado por alelos iguais, o indivíduo possui genótipo
de homozigoto e é representado por letras iguais (AA
ou aa); quando possui alelos diferentes, o genótipo é
de heterozigoto ou híbrido, representado por letras
diferentes (Aa).
Quando o indivíduo é heterozigoto e apresenta a
característica determinada somente por um dos alelos,
diz-se que esse alelo é dominante; o outro, que não ma-
nifesta o caráter (embora esteja presente no genótipo), é
chamado recessivo.
Albinismo, caso recessivo
O albinismo é determinado pela ausência de pigmen-
tação da pele, que fica desprotegida contra a ação dos raios
solares.
A pigmentação da pele é determinada por uma proteí-
na denominada melanina, produzida pelos melanócitos,
células existentes na pele. Nos albinos, os melanócitos
não possuem a enzima responsável pela produção da
melanina.
Assim, pessoas albinas têm pele branca ou rosada,
cabelo branco ou amarelo pálido, íris azulada e transpa-
rente. Apresentam fotofobia e defeitos de visão.
O caráter pigmentação da pele apresenta duas varie-
dades: pele pigmentada (condição normal) e pele sem
pigmentação (albinismo).
A pigmentação normal é determinada pelo alelo
dominante A e o albinismo, pelo alelo recessivo a.
Como nas células diploides temos os cromossomos
aos pares, existem três combinações genotípicas dife-
rentes:
AA (homozigoto dominante), Aa (heterozigoto) e
aa (homozigoto recessivo). AA e Aa são genótipos que
condicionam fenótipo normal. O genótipo aa determina
fenótipo albino.
Veja o quadro abaixo:
Genótipo
Homozigoto Heterozigoto Homozigoto
dominante ou híbrido recessivo
Fenótipo
Normal Normal Albino
 Aula 05

Embora tenhamos 23 pares de Podemos dizer também que cada gameta possui apenas um dos alelos.
cromossomos homólogos, que for- Desse modo, um indivíduo com genótipo Aa em suas células diploides,
mam o cariótipo humano, em nos- quando formar seus gametas, metade desses gametas portará apenas o
sas células diploides (2n), os alelos gene alelo A e outra metade, o alelo a.
A e a para o albinismo encontram-se
Autoduplicação
somente em um dos lócus de um Aa AAaa
desses pares de cromossomos. Os
Meiose
outros lóci possuem genes para Célula
outras características, que se esti- germinativa
ma sejam cerca de 20 000 pares de
genes, ocupando 20 000 lóci.
Gametas: A A a a

Individualidade ``Uma célula germinativa diploide duplica seus genes e

celular depois realiza a meiose para formar 4 gametas haploides.

Os genes para a pigmentação
da pele encontram-se em todas as
células do nosso corpo, no entanto
só funcionam nas células da pele,
nas quais o caráter se manifesta. Nas
outras células, eles estão presentes,
Estes gametas serão utilizados para a fecundação e formação de um novo
indivíduo.
Veja agora, na figura a seguir, como a herança da pigmentação da pele é
transmitida aos filhos, quando um homem com pigmentação normal (AA) é
cruzado com uma mulher albina (aa).

Angela Giseli. 2008. Digital.

Células somáticas diploides
mas se encontram inativos.
P) CHIQUINHO Pigmentação Albina

Genética e normal
Células
MARIAZINHA

reprodução germinativas
diploides nas
gônadas
A reprodução entre indivíduos
MEIOSE
de uma determinada espécie é
feita por meio de células especiais, Gametogênese:
separação dos
os gametas. Essas células são pro- homólogos
duzidas pelo processo de divisão (disjunção)
G) Gametas Gametas
celular chamado meiose, que a (espermatozoides)
(óvulos)
haploides
partir de uma célula germinativa haploides
FECUNDAÇÃO
2n forma quatro células n. Nas Zigoto diploide que sofrerá
F1 embriogênese, formando
células haploides (n), existe apenas
descendente com
um cromossomo de cada par de pigmentação normal
homólogos. ``Mecanismo de transmissão da herança da pigmentação da pele na espécie hu-
mana. Legenda: P)= parentais; G) = gametas; F1) = primeira geração

Testes
Assimilação
05.01. (UEM – PR) – Sobre os genes de um ser multicelular diploide e de reprodução sexuada, assinale o que for correto.
01) Os alelos de um determinado gene se encontram em pares.
02) Os alelos dos homólogos se separam na meiose durante a formação dos gametas.
04) São compostos por sequências de nucleotídeos com desoxirribose e unidos entre si por ligações fosfodiéster.
08) Encontram-se distribuídos nos cromossomos presentes no interior do núcleo.
16) Formarão um organismo transgênico se transferidos experimentalmente para as células de um organismo de outra
espécie.

Biologia 2E 3
 05.02. (FCM – MG) – Analise a imagem que mostra um
cariótipo de um indivíduo do sexo masculino.
Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/cariotipo.htm>.
Acesso em: 06/08/2018)
É CORRETO afirmar que estão representados:
a) 23 pares de cromossomos.
b) 24 cromossomos simples.
c) 48 moléculas de DNA.
d) 46 fitas de DNA.
05.03. (UNICAMP – SP) – Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas nas definições a seguir.
(I)  ____________ é o conjunto de toda a informação
genética de um organismo.
(II)  ____________ é um trecho do material genético que
fornece instruções para a fabricação de um produto
gênico.
(III)  ____________ é a constituição de alelos que um
indivíduo possui em um determinado loco gênico.
(IV)  ____________ é a correspondência que existe entre
códons e aminoácidos, relativa a uma sequência codi-
ficadora no DNA.
a) (I) Código genético; (II) Alelo; (III) Homozigoto; (IV) Gene.
b) (I) Genoma; (II) Gene; (III) Genótipo; (IV) Código genético.
c) (I) Código genético; (II) DNA; (III) Genótipo; (IV) tRNA.
d) (I) Genoma; (II) Código genético; (III) Homozigoto;
(IV) tRNA.
05.04. (USP – SP) – Os diferentes alelos de um gene
a) ocupam posições variáveis nos cromossomos homólogos.
b) localizam–se em cromossomos não homólogos.
c) ocupam diferentes lócus gênicos na herança quantitativa.
d) surgem por eventos de permutação entre cromossomos
homólogos.
e) apresentam sequências nucleotídicas diferentes, que
surgiram por mutações.
4 Extensivo Terceirão
Aperfeiçoamento
05.05. (UEM – PR) – Sobre os genes e os cromossomos,
assinale o que for correto.
01) Gene é uma sequência de nucleotídeos do DNA (ácido
desoxirribonucleico), que pode ser transcrita em uma
versão de RNA (ácido ribonucleico).
02) O código genético corresponde às informações pre-
sentes no DNA para a síntese dos genes e dos cromos-
somos.
04) Cromatina é um conjunto de filamentos formados por
moléculas de DNA associadas a proteínas presentes no
núcleo das células eucarióticas.
08) Durante a divisão celular, as moléculas de DNA se se-
param da cromatina, formando os cromossomos dupli-
cados.
16) As mutações gênicas determinam aberrações cromos-
sômicas devido à mudança no número de cromosso-
mos, mudança decorrente de alterações na frequência
das bases nitrogenadas do DNA.
05.06. (UFMS) – Cada espécie animal apresenta um número
determinado de cromossomos. Nesse sentido, o homem,
o bovino e o equino apresentam número haploide de 23,
30 e 32 cromossomos, respectivamente. Com relação ao
número normal de cromossomos, autossomos e sexuais, de
gametas (haploides) e células somáticas (diploides), assinale
a(s) proposição(ões) correta(s).
01) Uma célula epitelial equina apresenta 62 cromossomos
autossomos e 2 sexuais.
02) Um neurônio bovino apresenta 1 cromossomo sexual
e 59 autossomos.
04) Um leucócito humano apresenta 44 cromossomos au-
tossomos e 2 sexuais.
08) Um espermatozoide equino apresenta 2 cromossomos
sexuais e 30 autossomos.
16) Um óvulo humano apresenta 2 cromossomos sexuais
e 21 autossomos.
32) Um espermatozoide bovino apresenta 29 cromosso-
mos autossomos e 1 sexual.
05.07. (UFRN) – Considere uma espécie de protozoário que
tem forma arredondada, quando está no interior de células
hospedeiras, e forma alongada quando está fora de células.
As alterações morfológicas observadas nas várias etapas do
ciclo de vida dessa espécie podem ser explicadas pela
a) similaridade fenotípica e gênica.
b) semelhança entre os fenótipos.
c) mudança do genótipo em cada fase.
d) diferença na expressão gênica.
 Aula 05

05.08. (UNIMONTES – MG) – Eventualmente, na espécie humana, ocorrem as gestações gemelares ou múltiplas. A figura
abaixo representa um dos processos que leva à formação de gêmeos do sexo masculino. Analise-a.

zigoto
óvulo

zigoto

espermatozoide

separação
"acidental"
das células

As afirmativas abaixo se referem aos gêmeos apresentados. Analise-as e assinale a alternativa INCORRETA.
a) As diferenças fenotípicas entre eles devem-se principalmente ao genótipo.
b) Quanto maior for a discordância de caracteres entre eles, maior a interferência do ambiente.
c) As filhas desses indivíduos herdarão alelos presentes no cromossomo X do óvulo apresentado na figura.
d) Os gêmeos apresentados são do tipo monozigóticos.
05.09. (UNIOESTE – PR) – Relativo ao fluxo da informação genética e seus constituintes, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Nucleotídeo é formado por uma base nitrogenada, uma pentose e um grupo fosfato.
b) Bases púricas e pirimídicas possuem dois e um anéis, respectivamente.
c) Ribossomos são formados apenas por RNA ribossômico.
d) O fluxo da informação genética pode ocorrer de RNA para DNA.
e) RNA mensageiro e RNA transportador participam da tradução.
05.10. (UNESP – SP) – Leia o que segue.
Após realizar os experimentos com as ervilhas, Mendel tirou as seguintes conclusões:
– cada organismo possui um par de fatores (I) responsáveis pelo aparecimento de determinada característica (II);
– quando um organismo tem dois fatores diferentes, pode ocorrer que apenas uma característica se manifeste (III);
– cada caráter é condicionado por um par de fatores que se separam na formação dos gametas (IV), nos quais ocorrem em
dose simples.
No texto, as informações I, II, III e IV relacionam-se, respectivamente, aos termos:
a) I – genes alelos; II – fenótipo; III – dominância; IV – meiose.
b) I – genes alelos; II – genótipo; III – monoibridismo; IV – mutação gênica.
c) I – bases nitrogenadas; II – fenótipo; III – dominância; IV – mitose.
d) I – genes alelos; II – fenótipo; III – monoibridismo; IV – mitose.
e) I – monoibridismo; II – genótipo; III – homozigose; IV – meiose.

Aprofundamento
05.11. (UNIRG – TO) – O albinismo é considerado uma anomalia genética provocada pela ausência total ou parcial de
pigmentação da pele, dos olhos e cabelos. No ser humano, o albinismo é um caráter hereditário recessivo. Considere uma
situação em que progenitores com pigmentação normal tenham um filho albino e analise atentamente as proposições abaixo.
I. Os progenitores são portadores do alelo recessivo.
II. O genótipo do indivíduo albino é heterozigoto para tal característica.
III. Os descendentes do filho albino serão sempre albinos.
Marque abaixo a alternativa correta:
a) Somente o item I é correto.
b) Somente o item II é correto.
c) Somente o item III é correto.
d) Somente os itens I e II são corretos.

Biologia 2E 5
 05.12. (UFRGS) – Observe a ilustração abaixo, que indica o 05.14. (FUVEST – SP) – É comum o cruzamento entre
genótipo de uma característica monogênica Mendeliana jumento e égua para se obter o híbrido conhecido como
em um indivíduo. burro. Este, apesar de seu vigor físico, é estéril.
– Moço, eu queria uma tatoo bem de biológicas. a) Sabendo-se que o número diploide de cromossomos
– Tá ok. do jumento é 62 e o da égua 64, quantos cromossomos
devem estar presentes em cada célula somática do burro?
– Mas bem de biológicas mesmo.
– Tá bom.

@clubebiologia
b) Com base no conceito biológico de espécie, o jumento e
a égua pertencem à mesma espécie? Por quê?

Adaptado de: <https://clubedabiologia.wordpress.com/>. 05.15. (UFTM – MG) –

Acesso em: 26 set. 2017.
Com relação ao que aparece na ilustração, é correto afirmar que
a) o indivíduo é heterozigoto para a característica monogê-
nica indicada e pode formar 50% dos gametas A e 50%
dos gametas a.
b) caso esse indivíduo tenha um filho gerado com outra
pessoa de igual genótipo, a probabilidade de o filho ser
heterozigoto é de 25%.
c) esse genótipo é um exemplo de expressão de uma ca-
racterística recessiva.
d) quatro células haploides serão formadas na proporção de
1: 2: 1, ao final da meiose II desse indivíduo.
e) as letras representam alelos para características diferentes
Nascem netos gerados no ventre de mãe-avó.
Mãe-avó
Rosinete, 51 anos, é a primeira avó brasileira a dar à luz
dois netos, através da técnica de fertilização in vitro. Ro-
sinete decidiu ajudar a filha, Michelle, 27 anos, quando
descobriu que ela nunca poderia gerar uma criança. Em
janeiro, Michelle iniciou o tratamento para estimular a
ovulação. O ginecologista implantou os embriões no
útero de Rosinete, que fez reposição hormonal.
Os gêmeos nasceram dia 27 de setembro, na Zona
Norte do Recife.
(JC Online, adaptado, 27.09.2007)

e ocupam lócus diferentes nos cromossomos homólogos. Considerando parentesco genético como sendo a proporção
de alelos compartilhados por diferentes pessoas, em razão
05.13. (UFGD) – Dois genes alelos atuam na determinação
de os terem herdado de um ancestral comum, pergunta-se:
da cor das pétalas de uma planta. O gene V (gene dominante
que determina a cor vermelha) e o gene v (gene recessivo que a) Qual o parentesco genético entre os gêmeos e Rosinete?
E entre os gêmeos e Michelle? Apresente suas respostas
determina a cor branca). Ao realizar alguns experimentos de
em porcentagem.
cruzamentos entre plantas foram obtidos os resultados abaixo:
RESULTADO DO
EXPERIMENTO CRUZAMENTO
CRUZAMENTO
I ? × vv 100% vermelha
50% vermelha e b) O parentesco genético entre os gêmeos e Rosinete
II ? × vv seria diferente se os embriões, ao invés de terem sido
50% branca
III ? × vv 100% branca implantados no útero de Rosinete, tivessem, mediante
75% vermelha e autorização judicial, sido implantados no útero de outra
IV ? × Vv mulher (gestação de substituição) não aparentada à
25% branca
Michelle? Justifique.
Qual dos experimentos gerou genótipo homozigoto do-
minante?
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) Nenhum gerou genótipo homozigoto dominante.

6 Extensivo Terceirão
 Aula 05

05.16. (UFRJ) – As variações na cor e na forma do fruto de
uma espécie diploide de planta estão relacionadas às variações
nas sequências do DNA em duas regiões específicas, vc e vf.
Duas plantas dessa espécie, uma delas apresentando frutos
vermelhos e redondos (Planta A), outra apresentando frutos
brancos e ovais (Planta B), tiveram essas regiões cromossô-
micas sequenciadas.
As relações observadas entre o fenótipo da cor e da forma do
fruto e as sequências de pares de nucleotídeos nas regiões vc
e vf nessas duas plantas estão mostradas nos quadros a seguir:
Suponha que esses peixes vivam em lagoas onde ocorre
despejo de poluentes que não causam a morte dos mesmos,
porém os tornam mais visíveis aos predadores.
a) Em uma dessas lagoas, os peixes amarelos ficam mais
visíveis para os predadores, sendo completamente
eliminados naquela geração. Haverá a possibilidade de
nascerem peixes amarelos na geração seguinte? Explique.

PLANTA A
Região Sequência de pares de nucleóticos
cromossômica
(fenótipo dos frutos) Homólogo 1 Homólogo 2
b) Em outra lagoa, os peixes verdes ficam mais visíveis aos
... G A A ... ... G A A ... predadores e são eliminados naquela geração. Haverá
vc
(vermelhos) possibilidade de nascerem peixes verdes na geração
... C T T ... ... C T T ...
seguinte? Explique.
... A G C ... ... A G C ...
vf
(redondos)
... T C G ... ... T C G ...

PLANTA B
Região Sequência de pares de nucleóticos
cromossômica
(fenótipo dos frutos) Homólogo 1 Homólogo 2
... T A A ... ... T A A ...
vc 05.18. (UNICAMP – SP) – Em famílias constituídas a partir da
(brancos)
... A T T ... ... A T T ... união de primos em primeiro grau, é mais alta a ocorrência de
distúrbios genéticos, em comparação com famílias formadas
... A G A ... ... A G A ...
vf por casais que não têm consanguinidade.
(ovais)
... T C T ... ... T C T ... a) A que se deve essa maior ocorrência de distúrbios gené-
ticos em uniões consanguíneas?
Identifique as sequências de pares de nucleotídeos das regiões
cromossômicas vc e vf de uma terceira planta resultante do
cruzamento entre a Planta A e a Planta B. Justifique sua resposta.

b) A fenilcetonúria (FCU) é um distúrbio genético que se

05.17. (UNIFESP) – Uma espécie de peixe possui indivíduos
verdes, vermelhos, laranja e amarelos. Esses fenótipos são
determinados por um gene com diferentes alelos, como
descrito na tabela.
deve a uma mutação no gene que expressa a enzima
responsável pelo metabolismo do aminoácido fenilalani-
na. Na ausência da enzima, a fenilalanina se acumula no
organismo e pode afetar o desenvolvimento neurológico
da criança. Esse distúrbio é facilmente detectado no
recém-nascido pelo exame do pezinho. No caso de ser
constatada a doença, a alimentação dessa criança deve
ser controlada. Que tipos de alimento devem ser evitados:
os ricos em carboidratos, lipídeos ou proteínas? Justifique.

FENÓTIPOS GENÓTIPOS
Verde GG, GG1, GG2
Vermelho G1 G1
Laranja G1 G2
Amarelo G2 G2

Biologia 2E 7
 Desafio
05.19. (UFPR) – A técnica de hibridização de DNA permite identificar o parentesco que existe entre diferentes organismos. Ela
consiste em produzir fragmentos de DNA de um determinado organismo, separar as duas fitas de DNA desses fragmentos e
promover a ligação entre esses fragmentos de DNA de fita simples e os fragmentos de DNA de fita simples de outro organismo,
correspondente a um mesmo gene para ambos os organismos estudados.
Para qual dos pares de organismos apresentados abaixo deve ser mais fácil separar as duas fitas de DNA após um processo
de hibridização?
a) Beija-flor e crocodilo. b) Minhoca e ouriço-do-mar. c) Chimpanzé e humano.
d) Anêmona e medusa. e) Tubarão e lambari.
05.20. (UFSC) – Um determinado gene hipotético possui dois alelos denominados A e a. Uma enzima de restrição é capaz
de clivar (quebrar) o segmento de DNA que corresponde ao alelo A em duas partes de diferentes tamanhos medidos em
pares de bases (pb). A mesma enzima não é capaz de clivar o segmento de DNA do alelo a.
Foram colhidas células de três indivíduos (1, 2 e 3) e obtido o trecho do DNA que corresponde ao gene citado. Estes fragmentos foram
então misturados com a enzima de restrição, e após o procedimento, o material foi submetido a uma eletroforese em gel de agarose.
O resultado da digestão revelado pela eletroforese é representado esquematicamente abaixo. As faixas claras horizontais
representam o tamanho dos fragmentos de DNA obtidos.
Indivíduos
1 2 3
Com base no resultado, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
800 –
Número de pares de base (pb)

01) O indivíduo 01 possui duas cópias do alelo A.

(Representação sem Escala)

02) O indivíduo 02 possui duas cópias do alelo a.

400 04) O indivíduo 03 possui um alelo A e um alelo a.
08) O indivíduo 02 possui um alelo A e um alelo a.
300 Sentido da migração 16) O alelo A quando clivado origina 2 fragmentos com cerca de
do DNA na eletroforese
220
700 pb.
32) O alelo a possui um tamanho de aproximadamente 300 pb.
170 64) Os fragmentos maiores do gene A ficam mais próximos do polo
positivo.
+

Gabarito
05.01. 31 (01 + 02 + 04 + 08 + 16) 05.15. a) O grau de parentesco entre os gêmeos e a avó (Rosinete) é de
05.02. c 25% e da mãe (Michele) com os filhos é de 50%.
05.03. b b) Não, pois como toda fecundação os filhos herdam caracterís-
05.04. e ticas genéticas do pai e da mãe, independentemente de onde
05.05. 05 (01 + 04) esse feto tiver o seu desenvolvimento uterino, ou seja, o grau de
05.06. 37 (01 + 04 + 32) parentesco entre a avó e os netos continuam numa taxa de 25%.
05.07. d 05.16. As plantas “A” e “B” são homozigóticas para as regiões vc e vf.
05.08. a Logo, cada uma delas produzirá apenas um tipo de gameta em
05.09. c relação a essas regiões. A planta resultante do cruzamento será
05.10. a necessariamente heterozigótica.
05.11. a região vc GAA TAA região vf AGC AGA
05.12. a CTT ATT TCG TCT
05.13. d 05.17. a) Sim. Os cruzamentos de peixes verdes heterozigotos (GG2) entre
05.14. a) Portanto, nas células somáticas do burro, existe um total de 63 si, de laranjas heterozigotos (G1G2) entre si e de verdes e laranjas
cromossomos. (GG2 × G1G2) produzem descendência amarela (G2G2).
b) O jumento e a égua não pertencem à mesma espécie, porque b) Não. As variedades sobreviventes (vermelho, laranja e amarelo)
possuem número cromossômico diferente. Além disso, produ- não são portadores do alelo G, determinante da coloração verde.
zem descendente estéril. 05.18. a) A maior probabilidade de ocorrência de distúrbios genéticos em
filhos ou filhas da união de primos em primeiro grau se deve ao
2n = 62 2n = 64
fato de os pais poderem ser portadores de gene para determina-
jumento égua
da anomalia, e esse gene aparecer em dose dupla no filho ou filha.
b) Devem ser evitados os alimentos ricos em proteínas, pois as pro-
n' = 31 n" = 32 teínas são formadas por aminoácidos e, entre eles, a fenilalanina.
n' + n" = 63 05.19. b
burro 05.20. 04
8 Extensivo Terceirão