Curso: TÉCNICO EM ELETROELETRÔNICA/ADMINISTRAÇÃO NOTA

Disciplina: FÍSICA
Profª: Dra KENYA
Tipo de Prova: NP1 – 1° BIMESTRE

Nome do aluno: Data da Prova: Assinatura do aluno após a revisão:

17/08/2023

INSTRUÇÕES

1. Essa avaliação é composta por 10 questões. A nota dessa avaliação corresponde a 3,0 pontos do bimestre.
2. As questões discursivas deverão ser respondidas com caneta azul ou preta, exclusivamente no espaço destinado às respostas. Conteúdos escritos a lápis ou fora
do espaço destinado às respostas serão considerados nulos.
3. Não é permitido utilizar qualquer material extra (folha adicional, tampo de carteira, eletrônicos, etc) para cálculo ou rascunho.
4. É proibida a utilização de quaisquer materiais para consulta, sejam eles impressos, eletrônicos, gráficos, sonoros, etc., assim como haver qualquer tipo de
comunicação (verbal ou não verbal) entre os alunos, durante a avaliação.
5. O(A) ALUNO(A) QUE SE UTILIZAR DE MEIOS ILÍCITOS OU NÃO AUTORIZADOS PELO PROFESSOR NA REALIZAÇÃO DE QUALQUER
ATIVIDADE QUE RESULTE NA AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO TERÁ A NOTA ZERO ATRIBUÍDA À REFERIDA AVALIAÇÃO.
6. Desligue o celular e o armazene no interior de sua bolsa, pasta ou afim.
7. Pode utilizar calculadora.
8. Observe o tempo disponível para resolução.
9. Tempo de prova: 90 minutos.
10. Tempo mínimo de permanência: 30 min

QUESTÕES

QUESTÃO 01 Você sabe que existe uma diferença de medidas dependendo do instrumento de medida utilizado e também da escala
desse instrumento.
Considere os dois velocímetros mostrado na figura abaixo que mede a velocidade de um automóvel em determinado instante em
(km/h).

a) Qual a maneira adequada de expressar a leitura da medida de velocidade do velocímetro da esquerda e da direita. Justifique
sua escolha.
DIREITA:

ESQUERDA

b) A velocidade é uma grandeza física escalar ou vetorial? Justifique.

1
QUESTÃO 02 João Victor está na faculdade de engenharia e analisou o movimento de um drone que será usado para monitorar
entregas pelo Mercado Livre. O gráfico abaixo representa a posição do drone, contada a partir do marco zero da estrada, em função
do tempo.

a) Qual era a posição do drone no início da viagem (t = 0)?

b) Qual a posição do drone no instante t = 1,0 h?

c) Qual a velocidade desenvolvida pelo drone nesta primeira hora de viagem?

d) Qual a equação que descreve a posição do drone na primeira hora de viagem?

e) Em que posição e durante quanto tempo o drone permaneceu parado?

f) Qual a posição do drone no fim de 4,0 h de viagem?

2
g) Qual a velocidade do drone nas duas últimas horas da viagem de volta?

QUESTÃO 03 (Enem) Na linha de uma tradição antiga, o astrônomo grego Ptolomeu (100-170 d.c.) afirmou a tese do geocentrismo,
segundo a qual a terra seria o centro do Universo, sendo que o sol, a lua e os planetas girariam em seu redor em órbitas circulares.
A teoria de Ptolomeu resolvia de modo razoável os problemas astronômicos da sua época. Vários séculos mais tarde, o clérigo e
astrônomo polonês Nicolau Copérnico (1473-1543), ao encontrar inexatidões na teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do
heliocentrismo, segundo a qual o sol deveria ser considerado o centro do Universo, com a terra, a lua e os planetas girando
circularmente em torno dele. por fim, o astrônomo e matemático alemão Johannes Kepler (1571- -1630), depois de estudar o planeta
Marte por cerca de trinta anos, verificou que a sua órbita é elíptica. Esse resultado generalizou-se para os demais planetas.
A respeito dos estudiosos citados no texto, é correto afirmar que:
a) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem mais antigas e tradicionais.
b) Copérnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto político do rei Sol.
c) copérnico viveu em uma época em que a pesquisa científica era livre e amplamente incentivada pelas autoridades.
d) Kepler estudou o planeta Marte para atender às necessidades de expansão econômica e científica da Alemanha.
e) Kepler apresentou uma hipótese cientifica que, graças aos métodos aplicados, pôde ser testada e generalizada, portanto, se tornou
uma teoria científica.

QUESTÃO 04 Adriel e Murilo estão na academia e irão utilizar o leg press. Sabe-se que é comum nas academias o uso do aparelho
leg press chamado pressão com pernas, que tem a função de fortalecer a musculatura das pernas. Este aparelho possui uma parte
móvel que desliza sobre um plano inclinado, fazendo um ângulo de 60° com a horizontal. Adriel inicia uma série de repetição e
empurra a parte móvel de massa inicialmente de 15,25 kg. A figura abaixo ilustra esse aparelho.

Leg Press
a) Murilo ajuda Adriel e acrescenta uma massa 2,75 vezes maior que a massa anterior de 15,25 kg. A massa que Adriel
acrescentou tem qual valor? Lembre-se da norma ABNT para algarismos significativos.
RESPOSTA:

a) Se Murilo acrescentar uma massa de 6,875 kg na massa atual que o Adriel está fazendo o exercício (20,25 kg).
Qual a nova massa com que Adriel irá fazer o exercício?

RESPOSTA:

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QUESTÃO 05 O Porche 911 Carrera S mostrado na figura abaixo. Segundo o fabricante esse modelo já foi recordista em
aceleração e nesse caso “esse carro acelera de 0 a 100 km/h em 3,5 segundos.

Determine a aceleração desse Porche em m/s. Lembre-se que a resposta deve ter 3 algarismos significativo.

RESPOSTA:

QUESTÃO 06 UFCE) Dois trens partem, em horários diferentes, de duas cidades situadas nas extremidades de uma ferrovia,
deslocando-se em sentidos contrários. O trem azul parte da cidade A com destino à cidade B, e o trem prata, da cidade B com destino
à cidade A. O gráfico representa as posições dos dois trens em função do horário, tendo como origem a cidade A (x = 0).

Considerando a situação descrita e as informações do gráfico, João Pedro, Maria Clara, Rayssa e Rafael fizeram as seguintes
afirmativas:
João Pedro: Os dois trens se encontram às 11 horas, na posição 420 km.
Maria Clara: O trem azul partiu às 4 horas da cidade A.
Rayssa: O trem azul move-se com maior velocidade que o trem prata, pois chegou primeiro ao seu destino.
Rafael: A velocidade média do trem azul é de 60 km/h.

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Quem fez análise correta do movimento e a afirmativa está correta? Justifique suas escolhas através de cálculos.

Questão 07 - Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entre duas estações e obteve os valores indicados na tabela.

Supondo que a velocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma e que o trem pare o mesmo tempo em
qualquer estação da linha, de 15 km de extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da Estação Bosque até a chegada
à Estação Terminal, leva aproximadamente quando tempo para chegar. Escreva sua resposta com 2 algarismos significativo.

QUESTÃO 08 O avião identificado na figura voa horizontalmente da esquerda para a direita. Um indivíduo no solo observa um
ponto vermelho na ponta da hélice. Qual figura melhor representa a trajetória de tal ponto em relação ao observador externo?

QUESTÃO 09 Um trem A, de 150 metros de comprimento, deslocando-se do sul para o norte, começa a atravessar uma
ponte férrea de pista dupla, no mesmo instante em que um outro trem B, de 500 metros de comprimento, que se desloca do
norte para o sul, inicia a travessia da ponte. O maquinista do trem A observa que o mesmo se desloca com velocidade
constante de 36km/h, enquanto o maquinista do trem B verifica que o seu trem está a uma velocidade constante de 72km/h,
ambas as velocidades medidas em relação ao solo. Um observador, situado em uma das extremidades da ponte, observa que
os trens completam a travessia da ponte ao mesmo tempo.

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Determine o comprimento da ponte férrea.

QUESTÃO 10 Pedro e Samuel, estudantes de Engenharia – Pedro estudante do IME (Rio de Janeiro - RJ) e Samuel do ITA (São José dos
Campos - SP) – partem de carro, simultaneamente, cada um da cidade onde estuda, para se encontrarem. As cidades em questão distam
340 km uma da outra. Considere a velocidade do carro de Pedro constante e igual a 80 km/h e a velocidade do carro de Samuel constante
e igual a 90 km/h. Considere a posição 0 km (origem do sistema de referência) em São José dos Campos.
A) Qual o intervalo de tempo gasto para que os dois estudantes se encontrem;

B) Qual a posição da estrada em que os estudantes se encontrarão.

[Belchior]
Presentemente eu posso me considerar um sujeito de sorte
Porque apesar de muito moço, me sinto são e salvo e forte
E tenho comigo pensado: Deus é brasileiro e anda do meu lado
E assim já não posso sofrer no ano passado