Índice

Introdução.........................................................................................................................................2
1.1.Objectivos...................................................................................................................................2
1.2.Objectivo Geral..........................................................................................................................2
1.3.Objectivos Específicos:..............................................................................................................2
2.Metodologia...................................................................................................................................2
3.MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL...................................................................................3
3.1.Moda...........................................................................................................................................3
3.2.Média...........................................................................................................................................3
3.3.Tipos de Média...........................................................................................................................4
3.3.1. Média Simples........................................................................................................................4
3.3.2.Média Ponderada.....................................................................................................................4
3.4.Mediana.......................................................................................................................................5
4.Resumo na tabela das Medidas de tendência central.....................................................................5
4.1.Medidas de dispersão.................................................................................................................7
4.1.1.Variância..................................................................................................................................7
4.1.2.Desvio-padrão..........................................................................................................................7
5.Média, Mediana e Moda para Dados Agrupados..........................................................................7
Conclusão.......................................................................................................................................11
Bibliografia.....................................................................................................................................12
Introdução

O presente trabalho tem como tema: AS MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL. Dizer que As
Medidas de Tendência Central são valores representativos de uma série de dados estatísticos. 
Assim, uma maneira sintética de apresentar os resultados contidos nos dados é por meio de uma
medida de posição desse valor central, bem como por uma Medida de Variação ou Dispersão em
torno do valor central.

1.1.Objectivos

1.2.Objectivo Geral

 Estudar Medidas de tendência central

1.3.Objectivos Específicos:

 Definir Medidas de tendência central;

 Abordar sobre moda, média e mediana;
 Explicar cada Medidas de tendência central.

2.Metodologia

Para atingir os objectivos propostos, faz-se necessário a revisão de literatura que reúne materiais
já publicados sobre determinado assunto para avaliá-los criticamente, contemplando a temática
escolhida. Quanto a metodologia dizer para concretização do presente trabalho recorreu-se a
consulta de livros, artigos que continham a informação do tema, pesquisa na internet, técnica de
resumo e digitação, assim como as pesquisas e bibliotecas com o intuito de trazer o essencial e
melhorar o desenvolvimento científico do trabalho. Esse método é uma revisão do estado da arte
do tema, o qual permite identificar como e onde eles estão disponíveis, no âmbito académico-
científico. Para organizar a pesquisa, buscou-se publicações em livros e artigos científicos que
abordam as temáticas principais de género.

2
3.MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL

3.1.Moda

Define-se moda como sendo: o valor que surge com mais frequência se os dados são discretos,
ou, o intervalo de classe com maior frequência se os dados são contínuos. Assim, da
representação gráfica dos dados, obtém-se imediatamente o valor que representa a moda ou a
classe modal.
Esta medida é especialmente útil para reduzir a informação de um conjunto de dados qualitativos,
apresentados sob a forma de nomes ou categorias, para os quais não se pode calcular a média e
por vezes a mediana. (Bussab, e Morettin, 2003)

A moda, é o valor em que a frequência dos seus dados é maior. Então para encontrar a moda desse
conjunto poderíamos fazer uma tabela de frequência e ver qual é o número mais frequente:
Números Frequência
2 1
5 2
7 1
8 1
9 1
10 1

Nesse caso a moda é 5. Dessa forma, sabemos que a moda desse conjunto seria o cinco , porque o
cinco é o número mais frequente.

3.2.Média

A média, é o resultado da soma de todos os valores dividido pela quantidade de entradas do nosso
conjunto de dados, ou seja, se somarmos todos os nossos valores e dividirmos pela quantidade
teremos a média. A média é então, dada por

Exemplo:

3
3.3.Tipos de Média

Segundo Magalhães e Lima,( 2005):

 Simples  (para dados não agrupados);

 Ponderada  (para Distribuição de Frequência e/ou para Dados Agrupados em Classes).

3.3.1. Média Simples

De uma série de observações, é a soma dos valores observados dividido pelo número total de
valores.
Seja {x1, x2, . . ., xn}, o conjunto de “n” valores observados. A média destes valores,  X , é dada
por:

Exemplo:
Calcular a média dos seguintes valores: {12, 18, 40, 50, 80}
Resposta: = 40.

3.3.2.Média Ponderada

Seja x={x1, X2, . . ., Xn} uma Série de Valores Observados, onde f1, f2, . . ., fn são as
freqüências (ou pesos) dos valores observados. A média ponderada, da série de valores
observados, é a razão entre a soma dos produtos dos termos da série “X” pelos respectivos pesos
“fi” e a soma destes. Isto é,

No caso de Tabela de Frequência para dados agrupados em classe, xi corresponde aos Pontos
Médios de Classe.
Exemplo:
1) Calcular a média da Tabela abaixo:

4
 Xi 12 18 40 50 80
fi 2 2 3 2 1

Resposta:    =36.

3.4.Mediana

Já mediana, é o valor que divide o nosso conjunto de dados em duas metades. Para encontrar
nossa mediana precisamos primeiro ordenar nossos dados:

2,5,5, 7,8,9,10

Como nosso tem uma quantidade ímpar de números, a mediana será o valor 7. Caso nosso tivesse
uma quantidade par de entradas, a mediana seria a média dos dois valores mais ao centro:

2,5,5, 7, 8,9

4.Resumo na tabela das Medidas de tendência central

As mais importantes medidas de tendência central são a média aritmética, média aritmética para
dados agrupados, média aritmética ponderada, mediana, moda, média geométrica, média
harmónica, quartis.

Quando se estuda variabilidade, as medidas mais importantes são: amplitude, desvio padrão e
variância.

Medidas Fórmula

Média aritmética

Média aritmética para dados

agrupados

Média aritmética ponderada

5
 1) Se n é impar, o valor é central, 2) se n é par, o valor é a média dos
Mediana
dois valores centrais
Moda Valor que ocorre com mais frequência.
Média geométrica

Média harmônica

Quartil

Sendo a média uma medida tão sensível aos dados, é preciso ter cuidado com a sua utilização,
pois pode dar uma imagem distorcida dos dados.

Pode-se mostrar que, quando a distribuição dos dados é "normal", então a melhor medida de
localização do centro é a média.

A distribuição normal é uma das mais importantes e que surge com mais frequência nas
aplicações (esse fato justifica a grande utilização da média).

A média possui uma particularidade bastante interessante, que consiste no seguinte:  se

calcularmos os desvios de todas as observações relativamente à média e somarmos esses desvios,
o resultado obtido é igual a zero.

A média tem uma outra característica, que torna a sua utilização vantajosa em certas aplicações:
quando o que se pretende representar é a quantidade total expressa pelos dados, utiliza-se a
média.

Na realidade, ao multiplicar a média pelo número total de elementos, obtemos a quantidade

pretendida.

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4.1.Medidas de dispersão

Supondo ser a média, a medida de localização mais importante, será relativamente a ela que se
define a principal medida de dispersão - a variância, apresentada a seguir.

4.1.1.Variância 

Define-se a variância, como a medida que se obtém somando os quadrados dos desvios das
observações da amostra, relativamente à sua média, e dividindo pelo número de observações da
amostra menos um.

4.1.2.Desvio-padrão 

Uma vez que a variância envolve a soma de quadrados, a unidade em que se exprime não é a
mesma que a dos dados. Assim, para obter uma medida da variabilidade ou dispersão com as
mesmas unidades que os dados, tomamos a raiz quadrada da variância e obtemos o desvio
padrão.

O desvio padrão é uma medida que só pode assumir valores não negativos e quanto maior for,
maior será a dispersão dos dados.  Quanto maior for a variabilidade entre os dados, maior será o
desvio padrão. 

7
5.Média, Mediana e Moda para Dados Agrupados

Se, por algum motivo, não se tiver acesso aos dados de uma amostra, mas apenas à sua tabela de
frequências ou ao seu histograma não será possível calcular exactamente os valores da sua média,
da sua mediana e da sua moda. Neste caso, o melhor que se pode fazer é calculá-las
aproximadamente. Tomemos como exemplo a tabela a seguir:

Medidas da capacidade vital de 50 adultos do sexo masculino entre 18 e 27 anos de idade (Santa
Casa de São Paulo, 1974).

Capacidade Vital ( ) Frequência Frequência Acumulada

4,0 ├ 4,5 8 8
4,5 ├ 5,0 11 19
5,0 ├ 5,5 5 24
5,5 ├ 6,0 15 39
6,0 ├ 6,5 6 45
6,5 ├ 7,0 2 47
7,0 ├ 7,5 2 49
7,5 ├ 8,0 1 50
Total 50
Fonte: (Martins, 2005)

Para se calcular a média das medidas acima, que só são fornecidas na forma de uma tabela de
frequências, vai-se supor que todas as medidas que caem dentro de um intervalo de classe são
iguais ao ponto médio daquele intervalo. Portanto, para cada intervalo calcula-se o seu ponto
médio e considera-se que ele ocorre com a mesma frequência da classe. Desta maneira, a
aproximação que se faz para os dados desconhecidos deste problema é a seguinte:

Dados (pontos 4,25 4,75 5,25 5,75 6,25 6,75 7,25 7,75 Total
médios das classes)
Frequências 8 11 5 15 6 2 2 1 50

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Considerando os dados da tabela aproximada como sendo os dados verdadeiros para o problema,
basta agora usar a fórmula da média aritmética para obter a média da distribuição:

Para calcular a mediana, também teremos que fazer uma aproximação. Inicialmente, temos que
determinar o intervalo de classe no qual ela se encontra. Como existem 50 dados, a mediana será
a média entre o 25o e o 26o dado, portanto será o "dado" de ordem 25,5. Olhando na coluna das
frequências acumuladas da tabela, vemos que o dado de ordem 25,5 cai dentro do quarto
intervalo de classe, que vai de 5,5 a 6,0.

Portanto, já sabemos que a mediana tem que valer entre 5,5 e 6,0. Para encontrar um valor único,
vamos fazer o seguinte raciocínio: Dentro do intervalo que vai de 5,5 a 6,0 temos 15 dados (veja
na tabela). Não sabemos os valores exactos desses dados, mas vamos supor que eles varrem o
intervalo de 5,5 a 6,0 de maneira uniforme. Como este intervalo tem 6,0 - 5,5 = 0,5 unidades,
para distribuir 15 dados uniformemente por ele temos que por um dado a cada 0,5/15 unidades. O
primeiro dado do intervalo é o 25o do total de 50 e será colocado em 5,5 + 1. (0,5/15). O segundo
dado do intervalo é o 26o e será colocado em 5,5 + 2. (0,5/15). Os demais dados são posicionados
de maneira equivalente até o 15o, que ficará em 5,5 + 15. (0,5/15) = 6,0.

Como o dado correspondente à mediana é o 25,5, ou seja é o de ordem 1,5 dentro da série dos 15
dados a serem postos dentro do intervalo, o seu posicionamento será: 5,5 + 1,5.(0,5/15) = 5,5 +
0,05 = 5,55.

De maneira genérica, podemos estimar a mediana de uma distribuição de dados agrupados a

partir da fórmula:

Onde Li é o limite inferior da classe onde está a mediana, P é a posição da mediana no conjunto
total dos dados (chamado de posto da mediana), fai é a frequência acumulada até a classe anterior

9
à classe onde está a mediana, h é a largura do intervalo de classe e fm é a frequência da classe
onde está a mediana.

Usando esta fórmula para calcular a mediana para o exemplo dado, temos:

Para se calcular a moda, basta obter o ponto central do intervalo de maior frequência. No caso do
exemplo, o intervalo de maior frequência é o quarto, que vai de 5,5 a 6,0. Seu ponto central é
5,75 ℓ .

Também se pode falar de intervalo ou classe modal. Neste caso, a classe modal seria a classe de
maior frequência: 5,5 ├ 6,0 ℓ .

Exemplo: Calcular a média, a mediana e a moda para a seguinte distribuição de frequências.

Medidas das larguras dos pulsos dos braços esquerdos de 45 alunos de ambos os sexos da turma
de Estatística I (Biologia) do prof. Roque (2 o semestre de 1996).

Largura do Pulso (cm) Frequência Frequência Acumulada

4,8 ├ 5,1 8 8
5,1 ├ 5,4 16 24
5,4 ├ 5,7 3 27
5,7 ├ 6,0 5 32
6,0 ├ 6,3 9 41
6,3 ├ 6,6 4 45
Total 45
Fonte: (Milone, 2003)

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Conclusão

Uma medida de tendência central constitui o meio ideal para a comparação entre duas ou mais
séries, conduzindo a um resultado unívoco e independente do arbítrio do operador. Mas,
justamente pela sua grande virtude sintética, torne insuficiente e exige o auxílio de dados
subsidiários que dêem uma ideia das desigualdades existentes entre os diferentes termos das
séries.
A mediana é caracterizada pelo termo do meio em uma sequência crescente de valores. Para
estabelecer a mediana precisamos levar em conta o número par ou ímpar de elementos. Caso o
número de elementos seja par, devemos somar os dois elementos centrais e realizar a divisão por
dois, obtendo o valor da mediana. Nas situações em que o número de elementos é ímpar, basta
escolher o elemento central.

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Bibliografia

Bussab, Wilton O.; Morettin,.Pedro A. (2003) Estatística básica. São Paulo: Saraiva,
Magalhães, Marcos N.; Lima, Antonio C. P. (2005) Noções de probabilidade e estatística. 6. ed.
São Paulo: EDUSP,.
Martins, Gilberto A. (2005) Estatística geral e aplicada. 3. ed. São Paulo: Atlas,.
Milone, Giuseppe. (2003) Estatística geral e aplicada. São Paulo: Thomson Learning,.

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